我：音乐学科教学工作总结三篇_音乐学科教学工作总结1600字.docx

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1、我：音乐学科教学工作总结三篇_音乐学科教学工作总结1600字 20xx年音乐学科教学工作总结 斗转星移，转瞬间，劳碌又充实的音乐训练教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这一学期的训练教学工作状况，喜忧参半。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。 一课堂教学 坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。高中的音乐观赏课还加入了一项

2、让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对初三同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理 为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是

3、对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中同学。还有，幽默力气运用不够。 三、课外活动 为了更好地培育同学对音乐的爱好，我校依据本身的实际状况组建了舞蹈队和合唱队。合唱队的队员基本上是自愿报名参与的。没周 一、周三的课外活动时间训练。舞蹈队的队员则是由具备舞蹈基础的同学组成。每周的 二、四周末排练。 在20xx年的第一个学期里：举办了雪峰中学的课堂乐器竞赛，今年的12月末还进行了雪峰中学首届校内十佳歌手大赛。都取得了不错的效果！ 不足：器乐在课堂中的运用还不够，舞蹈队员的基础还练得不够扎实，元旦的校内十佳歌手大赛节目支配得有点仓促，对同学没有很好的进行教导，没有达到自己所期望的抱负效

4、果！ 四、成果 经过和范老师的绝妙协作，这一年下来的成果还算过得去。在全市的课堂乐器竞赛中我校获得了二等奖，同学陈嘉璐同学获得了独唱竞赛的二等奖，还有这一学期的舞蹈竞赛也获得了三等奖。但是还有所不足的是舞蹈竞赛没有拿到更好的名次，还有艺术节也只报了一个项目。盼望来年能在此基础上获得更大的突破！ 总之20xx年度下来，成果还是值得确定的，但是我们还有更高的追求！ 音乐学科教学工作总结(篇二) 担当的是学校四班级音乐学科的教学，在参与全国新课程试验教学改革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让同学用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以

5、音乐审美体验为核心，以培育智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（爱好，情感，性格，意志等）相结合为原则，以进展同学的制造思维为重点，激发同学的爱好，注意同学对音乐感受力量，培育同学形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。 一、注意音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较注意一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育同学的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将同学对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是留意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等

6、，让同学从老师的身上体会到美，从而使同学宠爱老师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐，表现音乐，音乐制造等审美活动，使同学充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境界所吸引，所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于同学养成健康，高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度。 二、给同学适当的时间、活动空间及思维空间 在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让同学表现自己，鼓舞同学在他人面前自信的表现，树立同学的自信念。每节课还设计一些值得讨论、可争论的问题。让同学制造性的思索回答。注意进展同学的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束同学，

7、应敬重同学对音乐的感受及理解，让同学充分的发挥自己的想象力。 三、注意自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是通过供应开放式的音乐情景，激发同学的奇怪心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，同学们从中可挖掘自身的潜力。如：组织力量、交际力量、合作意识、团结精神等。我上课组织同学进行小组合作学习时，注意引导同学乐观参与各项音乐活动，提高同学的爱好，增加同学的音乐表现的自信念，培育良好的合作意识和团结精神。 四、注意进展同学的制造性思维 制造是艺术乃至整个.历史进展的根本动力，是艺术训练功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动

8、好玩的制造性活动内容，形式和情景，进展同学的想象力，增加同学的制造意识。以往的音乐课有个误区：把制造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的制造可以多种多样，丰富多彩。如：依据音乐编动作，制造新词，用声音创编故事等等。就犹如用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种制造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行制造性学习。 一、基本状况概述 坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱、争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理

9、解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。 二、教学探究与取得的成果 1、教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想训练。 2、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态、正确的呼吸、精确的发音、清楚的咬字、吐词；另一方面是逐步要求同学做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力量， 3、在教唱一首新歌时，为了使同学能达到学会全歌，利用示范教学法。都是先将唱歌一遍，作为一次示

10、范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培育同学以后自学的力量。 三、实行的方法和措施 1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住同学的留意力。更好地培育同学对音乐的爱好。 2、课堂教学保质保量。 四、不足及今后努力的方向 本学期的音乐课，同学的乐理基础学问差，加之学校音乐器材少，设备不足，不能全面实践，导致部分同学学习爱好不太深厚。今后还要加强乐理学问的训练，提高同学的音乐艺术力量。观赏力量，表演力量，陶冶高尚的情操。 音乐学科教学工作总结(篇三) 这学期我被支配上一六班级的音乐课，为了

11、更好的完成教学任务达到教学目的，培育同学理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，陶冶同学的情操，使他们身心得到健康的进展。克服跨六个班级的障碍，我下了一点功夫，自认这个学期的教学还是比较努力地，一学期的教学工作现现已结束，在此对其进行如下总结，来自我反思、发觉不足以求进步。 一、 改善自己的键盘力量 这个学期我对自己一个最总要的要求就是弹奏每首歌曲都用原调。由于自己的键盘水平不是很高，面对12册的教材，我经常选择熟识的调式进行弹奏，这样同学常常是听一个调，唱一个调，对同学的音准把握是有影响的，对自己的专业进展也是不利的，因此这个学期我全部选择原调进行弹奏，虽然由于一下子难度增加了，我不得不利用课前

12、的休息时间进行练习，或者选择一只手弹，但是我觉得这样是对的，对同学，对自己都是有利的。 转变单一的伴奏形式。这个学期听了几节音乐课，让我印象特殊深刻的是期中一节二班级的.是个好地方，当时林成义老师对执教老师的伴奏也进行了点评，我是这样说：倪老师的伴奏用上了咚 哒 哒 咚 哒 充分体现了.的特色。当时我就有种当头一棒的感觉，是啊，连这样的小细节都将这个民族，这首歌的特色体现出来了，为什么我就没有这样做呢?因此这个学期我将这首歌的伴奏做了重点的练习。切分节奏的伴奏型对我来说其实是有难度的，但是经过了我反复地练习，我能做到了。我想这首歌我应当一辈子受用了。 二、课堂教学注意激发、培育爱好 音乐课的内

13、容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到训练。鉴于这一特征，新标准把情感态度与价值观放在课程目标的首位。 每堂课我支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目同学特别喜爱。我总在出示节奏类型后，请同学尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由同学相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识，在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于学校生来说比较深奥，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交伴侣，以形象的富有童趣的语言

14、来表达符号的用法，同学学起来就不会索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法，在教学中我首先让同学整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句?找出相同的乐句?在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，同学学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。 三、课堂组织教学中的不足 在音乐教学中，要让同学人人都乐观参加，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要老师用爱心鼓舞他们大胆探究，大胆创新。要允许同学依据教学任务有独立的创作和实践，让每个同学的思维不受限制，对同学每一个思维的闪光点都赐予充分鼓舞。在教学活动中，我尽量创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的

15、求知火焰。但有时把握不住,同学在音乐课上总是乱糟糟的。 更多工作总结.延长阅读 第一学期小科教学工作总结 这一学期来，我们科任组的每一位老师对待工作都勤勤恳恳、仔细负责，努力完成学校交给的各项训练教学任务。在教学上，细心讨论自己的课堂，仔细学习新课程改革的教学理念，以创新的、敏捷多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的体育、艺术、科学实践活动，培育同学爱好体育、艺术、科学，进展他们对体育、艺术的感受与观赏力量、表现力量和制造力量，从而提高他们的文化素养，陶冶高尚情操。以下就是我们组这学期的详细工作表现： 一、 仔细制定教学方案 依据学校的工作方案和各自的教材内容要求，制订出个人的教学方案、科研

16、课题方案，及本教研组的工作方案，并在日常教学中严格执行。 二、 仔细备课 以新课程标准为基本理念，依据不同年龄的同学特点，进行备课。每位老师能按时、按质、按量的完成预备课的任务。做到课前有教案，课后有反思，力求上好每一节课。 三、 定时仔细开展教研组活动 1、定期开展教研组活动，每位老师都能按时参与，活动中仔细钻研教材、分析教材，人人都能乐观发表看法，提出自己最佳的教学方案，相互争论讨论，共同进步。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案、论文。 2、仔细对待组内相互听课，以学习的态度，仔细听课、评课，互学互评，共同提高。把新课改理念运用到教学中来，遵循以“同学为本”的教学原则

17、，通过感受、体会创设情境引入教学，以情激趣来开展教学，使同学学得更投入，更.，想象与制造得到更宽阔的进展。四、乐观参与学校科研活动及新课程改革学习 乐观参与各种有关新课程改革的学习活动，在教学中，以“课标”为教学原则，以同学爱好爱好为动身点，通过感受、体验、实践等一系列教学活动，培育他们综合的表现、感受、审美力量。仔细讨论“评价”改革措施，通过自评、互评、老师评的方式，鼓舞同学更有信念来学习。 展望将来，任重而道远。我们会坚决的沿着教研之路，连续走下去。力求在试验中探究，在探究中提高。回顾本学期我们顺当、圆满完成了学校交给我们的任务，在新学期，我们满怀期盼、豪情万丈，信任我们会更加得紧密团结在

18、一起、更加努力的工作，争取为红旗学校的进展和腾飞奉献我们的应有力气和才智。 信息技术学科教学工作总结 回顾这一学期，本人能够努力工作，从各方面严格要求自己，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作.结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作出工作总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、思想熟悉。 在这一学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的训练事业，全面贯彻党的训练方针，严格要求自己，鞭策自己，力争

19、思想上和工作上在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。乐观参与学校组织的各项活动，一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，在同事们的关心下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个合格的人民老师。 二、教学方面 1、备课方面 开学初，依据学校要求，仔细写好教学方案，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好中学信息技术课程指导纲要和中学信息技术新课程标准。力求吃透教材，找准重点和难点。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，

20、拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、上课方面 为上好每一节课，我上网查资料，集中和吸取别人的优点，确定自己的教学思路。为同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观制作课件，预备各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展现给同学。 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无不行用机器。上课时仔细讲课，做

21、到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量，注意同学创新思维的进展，培育同学的创新力量。在同学完成上机任务时，在每台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导。课后，准时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并似出解决不足的方案。 三、学习生活 乐观学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行训练教学。另外，利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作课件、网站，为学校的训练教学服务。 请大家连续来观赏更多精彩的工作总结.： 纪律委员个人工作总结. 广播电台员工的个

22、人工作总结 期中语文学科教学工作总结 一、工作回顾 开学以来，我们主要做了以下几项工作： 1、筹备召开了山东省语文学科“阅读中外经典，享受读书乐趣”课题试验现场会，在会上，我们展现了校内文化、课堂教学、师生素养及同学诵读活动，这次活动取得了圆满胜利。 2、组织青年老师参与基本功竞赛，经过层层推选，我校刘芳、杨秋云获区基本功一等奖，王琨获二等奖，其中，刘芳代表我区参与了市青年老师基本功竞赛。 3、参与中区教研室组织的学习习惯现场会，会上，四班级七班 同学在会上做了典型发言。 二、期中常规检查反馈 （一）教案方面 1、取得的成果 （1）教案项目齐全，有全册教材分析、单元分析，教学目标制定的比较精确

23、、全面。 （2）教案书写仔细，教案本干净 （3）能按学校要求写反思，保证了一个单元至少有一次教后反思。教后反思写得好的有：郑燕 王大娟 朱春梅 杨洪志 王蒂 王伟 刘丽莎 （4）青年老师的教案有进步，从备课中可以看出他们的工作态度是仔细的，如：张娜 张丽莎 王琨、郭凤霞等 （5）领先执教教案部分老师做到了二次修改，如：汪明丽 陈国景 王蕾 朱春梅 张丽莎 （6）组长领先垂范，老老师的教案照旧那么仔细，工作照旧那么敬业，是青年老师学习的榜样，也是我们学校的一笔财宝，如：刘洪云 孔春等。 2、存在的问题 （1）个别老师教学目标定的不精确，有拔高的现象，如：一二班级阅读的要求是“结合上下文和生活实际

24、了解课文中词句的意思”这里只是了解，而不是理解。而有的老师在制定教学目标是写的是理解词句，理解课文等。由此看出老师对课标的学习不够。 （2）低班级教学的重点之一是“识字写字”，尤其是写字指导有待加强。课标指出：“第一学段要养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。”要达到这一要求，离不开老师细致的指导与严格的要求，老师要加强自身的范写。有的老师的教案中反映出的问题一是没有老师的范写，二是范写不规范，三是指导不细致。 （3）中高班级教学的重点之一是习作教学，但在教案中可以看出，老师重视阅读教学，在某种程度上轻视了习作教学，突出表现是习作讲评要么写的简，要么干脆没背讲评课，这一点在

25、每学期的领先执教课的支配上也能看出，领先执教课一律是阅读课型，没有习作指导课型。 （4）领先执教课教案的二次修改不够，有的在教案中画了几条线，有的原封不动的贴在教案本中，根本没有修改。“人无完人，金无足赤”，再好的领先执教课也有遗憾，当你听完课后肯定有自己的思索，假入让你再次执教肯定会进一步完善，此时就需要你的修改、完善。这也是教研中心反复强调的六步教研模式，即：个人备课-集体讨论-领先执教-课后研讨-再次修改-二次试教。 （5）有些老师的教后反思不够深刻，老师间差距大。表现在：一是反思内容极少，二是反思不准时，补反思。 （6）极个别老师的教案不齐，有漏背的现象。业务领导已经找到本人谈话。 3

26、、改进措施 （1）加强课标的学习，把握好班级段的要求，做到不超前，也不滞后。把学习课标落在实处，而不是停留在口头，做到学以致用。 （2）加强写字教学和习作教学的讨论力度，写字教学贯穿整个学校阶段，争取你所教的班级的同学，都能养成良好的写字习惯，经过你的培育，都能写一手规范、端正的字，加强习作的指导与讲评的讨论，尤其是要备好习作讲评课，指导同学修改。 （3）真正发挥领先执教课的作用。一是课前加强讨论，集体备课，二是领先执教老师写好教案，准时发到其他老师手中，三是课后每一位老师进行仔细修改完善，四是上好这节课。另外，领先执教课的教案要规范，要有封皮，有注明领先执教老师的姓名，领先执教教案要有修改的

27、地方，在教案的右边流出三分之一的空白供老师写修改。 （4）仔细准时写反思，反思要规范。反思不要写在本子的反面，可以留出一张纸写反思。 4、期末教案查看的重点是“四看”：看教学目标的制定状况，看领先执教的修改状况，看教后反思写得状况，看习作指导与讲评状况。 （二）作业方面 1、取得的成果 （1）尽管本学期学校工作繁忙（设计制作班级文化、班级文化、每天晨检汇总），但是老师的常规工作没有耽搁，全部作业做到了全批全改，且批改准时、仔细，有等级，有日期，有嘉奖。如一二班级字词批改 （2）同学基本做到了书写规范、干净，乱涂乱画的现象少了，如一班级、二班级、四班级、五班级同学作业比较干净，当然，三班级由于刚

28、用钢笔写字，开头有点涂画也属正常，下学期争取在规范、干净上再进一步。 （3）特色作业形式新。如四班级有一篇习作题目是：我想对你说他们的做法是：统一规定内容，爸爸或妈妈我想对你说。老师批改完后反馈给家长，家长再写反馈看法，这样老师以作文为老师、同学、家长沟通的平台。这是他们集体教研的结晶，彰显了团队合作的实力，突出了教学的重点、难点。 （4）作业批改注意激励。 （5）作文批改眉批多，又有了进步，尤其可喜的有的班级同学的习作进行了二次修改，发挥了老师批改的作用，老师的老师有所回报，老师的劳动没有白付出。如：姜淑美 胡文雅 班的同学用铅笔进行二次修改 （6）五班级针对班级特点，统一讨论了读书笔记，设

29、计好，有用。栏目有：好词、好句、好段、主要内容、感悟 2、存在的问题 （1）低班级写字指导要细，作业批改要细，有错批现象。如同学写错的字词老师没有标出。 （2）个别作文批改不准时，有滞后现象。有的批语针对性不够，指导性不详细。有极个别班级的大作文仍有同学批改，这是学校严峻禁止的，假如要培育同学的批改力量，可以用小练笔和日记，大作文的批改肯定有老师批 （3）习作讲评不到位，二次修改没跟上。 （4）有些同学习作内容偏少，同学语言贫乏，空 （5）有些班级同学小练笔的次数不够（要求每周至少一篇小练笔） （6）作业批改记录使用不规范，应按作业批改记录的要求仔细做好记录 3、改进措施 （1）作业批改要细，

30、尤其是低班级的字词本，高班级的综合练习本 （2）加强习作讲评课讨论，上好习作讲评课，并按学校要求批改作文，重点是老师批改后的同学二次修改要加强。 （3）用好作业批改记录，记录要翔实 4、期末作业查看的重点 低班级重点：是否还有错批的现象，评价是否到位 中高班级重点：习作的批改及同学的二次修改 （三）单元试卷使用状况 1、优点： 教研组能够做到统一使用，老师仔细批阅，每次测试后，有同学将试卷交给家长签字，以边家长准时了解同学学习状况。 2、问题： （1）测试后，质量分析上交的不够准时 （2）试卷保存的不好，要么老师保存，要么同学保存，不管怎么保存，肯定要保存好，以便复习时用。 （四）教研活动开展

31、状况 1、教研活动到位比较好，但深度不够，尤其是围绕本组专题讨论不够，方案中提到，各组要围绕各自的讨论专题进行深化讨论，最终围绕讨论专题总结出课堂教学模式 2、领先执教落实的程度不一，有的教研组开展的好，如一班级，虽然在两个校区，但领先执教进行的有条不紊，开学至今已经进行了 人次领先执教活动，他们组的活动扎实。 三、期中质量分析 期中测试的目的是查缺补漏，成果出来后，我们是客观的分析，既要考虑到所教班级同学的基础，又考虑到老师平常的工作；既要分析客观因素，更要分析主观因素。 （一）总体状况分析 本次测试，命题的原则是以纲靠本，难易适中，各班级平均分为： 一班级：94.34 二班级：92.83

32、三班级：88.14 四班级：86.14 五班级：91.45 班级差距： 一班级：3.98 二班级：6.44 三班级：8.74 四班级：4.68 五班级：3.36 超过班级平均线的： 一班级6、8、9、10、12 二班级1、4、5、7、9、10、12、12 三班级3、4、5、6 四班级1、2、3、6 五班级2、5、6、8、9、10、12 （二）主要成果 本次质量分析，每个班级抽掉一个班的试卷进行质量分析，从试卷状况来看，可以看出以下几点做得比较好： 1、多数同学书写比较规范，卷面干净，书写习惯较好，基本没有乱涂乱画的现象。 2、从抽调试卷每一题的的失分率可以看出，同学的基础学问把握扎实，如一班级

33、的汉语拼音正确率较高，看拼音写词语、按课文内容填空、名言警句的积累同学得分率较高。 3、中高班级同学的课内阅读把握较好。如三班级的课内阅读得分率在96.6%，四五班级的课内阅读得分率在90%以上。这说明老师重视了精读课文的学习。 4、多数同学的习作符合题目要求，语句通顺、详细，基本能表达出自己的真情实感。如二班级同学能够把图的主要内容写清晰，用上了平常积累的好词佳句，用“有的有的有的”句式写出了各种猴子的不同姿势；再如五班级同学能够紧扣“感动”这一主题绽开叙述，并从自己的现实生活中入手进行选材，语言流畅，感情真实。 （三）存在问题 1、个别同学没有养成良好的写字、答题习惯，主要表现在书写不工整

34、，卷面不干净，甚至卷子有破损现象。 2、同学概括课文主要内容的力量有待加强。如：四班级概括课文内容一题的得分率仅为67%。概括课文的主要内容是阅读教学的一个重点，也是一个难点。这种力量的培育是循序渐进的，课标其次学段是“能初步把握文章的主要内容”，第三学段的要求是“阅读说明性文章，能抓住要点，阅读叙事性作品了解大事梗概，阅读诗歌，大体把握诗意”，因此这种力量的培育从三班级就要有意识的培育。 3、有些同学习作需加强。一是内容不详细，二是语句缺乏条理。 （四）改进措施 1、加强教学讨论，提高备课质量，提高课堂效率，做到课课清。 2、重视学习习惯的培育。听课习惯、预习习惯、写字习惯等，每个班级都要训

35、练，每堂课都要训练，好习惯终生受益。 3、加强习作课的讨论，尤其是习作的讲评与同学的二次修改 4、扩高校生阅读量，推举课外读物，用好“漂书站”，上好阅读课 5、培育同学学习语文的爱好，亲其师，信其道 四、下步工作 1、规范领先执教课，要求：提前上报，加强讨论，进行二次修改，规范教研活动，提前上报活动内容（周五放学前教育处） 2、工作重点转到抓常规，抓质量 3、加强青年老师的培育，一是跟踪听课，二是苦练基本功（下周一上午放学前35岁以下的青年老师交上本学期的练钢笔字，下周进行青年老师钢笔字竞赛） 4、预备校级教学能手汇报课 5、做好家长会的预备工作 科学学科教学工作总结 随着时间的推移，期末即将

36、到来了。回顾这一学期的工作，收获许多。 新的一轮训练改革，老师的角色发生着愈来愈深刻的变化，老师的训练行为方式发生着可喜的转变， 在本学期教学过程中我立足科学课教学，注意同学综合力量的培育。 现对科学学科的教学工作总结如下： 一、充分利用教材，组织同学在课内探究。 1、进行发散性提问的训练。 2、大胆猜想，对一个问题的结果做多种假设来猜测，这是培育同学创新精神的好方法。问题提出后要鼓舞全体同学猜想，不能局限于几个人，这就要求老师擅长鼓舞，激发爱好。 3、引导同学思索、研讨，自己得出结论。创设探究问题情境，激发同学探究的爱好，以问题为核心开展进行猜想，小组争论制定试验方案，通过亲自动手试验得出结

37、论。使同学经受有效的探究活动，培育同学的科学素养。 二、创设条件，加强试验教学。 方案是试验教学的依据。开学初仔细钻研教材，了解试验要求，依据教材内容制定一学期的试验方案。留意各项资料的撰写、积累，把试验教学落到实处，做到有方案、有支配、有落实。学校生对试验很感爱好，他们有很强的求知欲望和奇怪心，在试验教学中，不断激发同学的爱好和探究欲望，激发同学主动参加，乐观动手进行试验操作，老师巡察引导，引领同学进行有效的探究活动。同时作好科学课的课外延长，课内反馈，抓好探究活动的落实。通过科学课的学习，培育了同学学科学的爱好，观看力量和试验操作力量有了很大的提高。同学的学习爱好高了，学习也就更加乐观主动了，学习成果也有了提高。 总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开头，今后，将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神，在探究和实践中再接再厉，努力做好科学教学工作。