暑期老师技能培训心得汇总_暑期老师培训心得体会.docx

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1、暑期老师技能培训心得汇总_暑期老师培训心得体会 20xx.xx.xxxx.xx日，我参与了在试验一小进行的全县学校科学骨干老师培训会议。这次暑期培训跟以往不同，没有过多的进行一些理论学习，而是注意了网络集体备课的实战演习，观摩了名师高效课堂。同时这次培训也让我深刻体会到网络化的教学时代已静静的走进了我们。通过这三天的培训，我对网络集体备课有了初步熟悉，下面就谈一下我的几点收获： 1、开阔了视野 网络集体备课是传统集体备课方式的一种创新。传统备课都是“各备各课”，每位老师都专注于自己的备课；而网络集体备课有利于发挥“集团效应”的优势，突破了空间和时间的限制，扩大了教研工作的辐射面，调动了参加老师

2、的乐观性，为广阔老师的专业成长搭建了一个崭新的平台。 2、节约了大量的时间 传统备课是一个人独立思索，现在通过网络集体备课，每位老师只备三至四节课，却拥有全册教材的教案，这样节约了很多撰写教案的时间，可以把大量的时间用在教案的调整上。结合本班同学的实际对主备人的教案进行调整，准时记录教学的心得体会，并整理、分析、反思自己的教学行为，使自己清晰地意识到隐蔽在教学行为背后的教学理念，从而提高自己的教学监控力量，渐渐生成对教学活动本身的理性熟悉。 3、实现老师资源共享 所谓老师资源共享，就是要打破师资管理中的自我封闭状态，转变老师分布不匀称、结构不合理、人员不流淌的现状，充分挖掘骨干老师、学科带头人

3、的潜力关心层次较低的老师提高教学和科研力量。网络集体备课能真正实现资源共享。老师在网络上集体备课的过程中，可以通过心灵的对接、看法的交换、思想的碰撞、合作地探讨，实现资源的共同拥有和个性的全面进展。对于好的课件、教学设计，实现资源共享，弥补了教材的不足，丰富了教学内容，提高了课堂教学效率。 4、促进老师共同成长 网络集体备课是提高备课质量的重要形式。通过集体备课可以集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。俗话说得好：三个臭皮匠，赛过诸葛亮。大家群策群力，将个人的才智和特点呈现出来，相互学习，相互促进，准时将教学过程中反馈出来的信息处理，不断总结教学阅历，充实教案，完善教法，“取人

4、之长，补己之短”在互动中提高工作效率，选择最适合自己实际的教学教法，从而使教学达到最佳效果。 三天的暑期学校科学老师培训结束了，留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。我不仅学到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和抱负追求。这些胜利的阅历为我今后的训练教学奠定了良好的基础。 暑期老师技能培训心得【篇二】 本次暑期教材培训，全员参加，作为本次培训的一名学员，在这五天的学习时间里，我学习着，收获着，同时也在思索着。 无论是在校级培训，还是在县级集中培训时，每位老师对教材的具体解读，培训团队的成员做的精彩点评和主题报告、观看的视频、小组的争论沟通等，这些都让我从中学到了许多的学问，了解

5、了培育同学的好习惯要注意“细、实、活”，小组合作学习肯定要注意实效，郭轶顺老师为我们讲解了计算教学的模式，讲到了怎样学才最有效，我不禁想到了自己平常的教学，只注意了让同学列出算式，但让同学讲列式理由的时候很少，听了郭老师的报告，我熟悉到让同学说说列式的理由的必要性。 在这几天的学习中，我总是乐观地投入、参加和思索，以求准时地把所学的学问内化为自己的学问，并进行咀嚼和消化。总之，通过本次的培训和学习，我对数学的教学和学习有了更深的熟悉和了解，在以后的教学中，必能给我们的数学教学和学习带来新的生气和活力。 暑期老师技能培训心得【篇三】 8月14日至8月16日，我参与了屯溪区训练局组织的老师暑期培训

6、活动。在3天的学习中，6位训练专家结合现在的时代特点和自身的教研工作阅历从英语学科训练和关注未成年人心理健康，师德师风两个方面给我们进行了深度的解读。让我再次感受到作为老师既要教好书也要育好人的责任担当。 一、仔细研读教材，把握学校英语课堂教学的深度与广度 来自南京的英语训练教学专家杨晓燕，沈诚，苏敏老师分别从语篇教学，写作教学，有效教学3个主题进行了详细的解读。语篇教学的三种阅读模式：自上而下，自下而上及两者的相互作用。阅读教学的三个阶段，课前要通过各种预热活动激发同学的阅读动机，关心同学解决理解上的语言障碍。阅读教学的设计要点是导入，听读，练习。提出问题，适当铺垫导入教学；借助录音，文字，

7、图片整体引入语篇文本；通过设计问题理解把握文本；最终通过匹配，连线，朗读文本进行尝试运用。杨老师的介绍为我们今后的语篇教学做了明确的示范。沈老师用详细的课例为我们解读了写作教学的概念，写作教学的目的，详细内容，测查，评价等方面学问。我收获到：如何更好地激发孩子的写作爱好，如何选题，如何让写作变得更有意义。写作从单词到词组到句子到文章是怎样关心同学一步步达到的。写作之后，我们还可以做些什么。苏敏老师从深度学习和有效教学两个方面为我们的板块教学进行了详细的讲解。单元板块的整体设计要基于课标，基于教材，基于同学。主题明确，深度朗读，奇妙梳理信息。在处理和把握教材上要做到四个关注：关注每一课时目标的递

8、进性和整体性，关注学问技能，文化情感和思维策略，关注教学目标对教学过程的导向作用，关注教学目标续写的详细性和操作性。 二、课题教学讨论促成长 南京月苑学校的华珺老师以这样的主题“徜徉其中终有暗香来”介绍如何进行英语课题讨论工作。从问题中发觉和确立课题，对课题进行甄别，细心选题，课题名称的恰当表述，老师做课题的方法、路径，课题成果的表达。华老师从这五个方面给我们介绍了如何去做好一个课题。特殊是“五个一”的模式（一组专业学习，一组调查与访谈，一组实践案例，一组讨论工具，一组活动策划）对我今后的工作更有指导意义。华老师还就自己的成长故事告知我们要心怀远方，做有温度的教科研。只要我们每个人真正投入到教

9、研中，我们是肯定可以感受到其中的暗香扑鼻的。 三、.潜心育桃李 老师担当着“传道、授业、解惑”的职责。老师不仅担当着教授学问的工作，还应担负起培育人的工作。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂。这次培训不仅对学科教学进行培训，还针对当前新形势下的训练问题给我们老师做了未成年人心理健康训练和师德师风的专题培训。再次提示我们不要忘了训练的真正目的。 转瞬间，我踏上讲台已经有25年了，一路走来，有泪水，也有欢乐，有迷茫，也有收获。但我始终坚信，有爱的地方就有欢乐，有爱的地方就有盼望。巴特尔说：“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒；老师的爱是融融春风，即使冰冻了的情感

10、也会消融。”老师的职责不是索取、不是交换，是付出，是赐予，是奉献。 师者，初心正，则人生正；初心大，则边界大；三尺讲台终身敬，四海胸怀为师品。我将一如既往地遵守，爱国守法,爱岗敬业，甘为人梯、乐于奉献，不计名利，乐观进取，努力创新的训练初心。 教书育人，为人师表，严于律己，提高自我修养，成为同学心中的偶像和楷模。要有对工作埋头苦干、精益求精的态度；在教学实践中勇于开拓新教法，做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。要有对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实。以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学，起良好的示范作用。 关爱同学，要有爱心，包涵心，耐心

11、，以平和的态度指导关心同学，建立良好的师生关系。在新的时期，我将更多地关注同学的心理健康，理解和敬重每一个孩子，以生为本，以情为主，敬重同学爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个同学都想学好，也肯定能够学好。依据同学年龄、身心发育的特点和成长规律，精准地确定训练教学内容，既要让孩子享受童年、少年美妙的欢乐时间，又要关心他们养成良好的学习习惯和优秀的道德品质。在训练中做到严中有爱、爱中有严。培育出身心健康，个性进展全面和谐的人才。 总之，这次暑期的学习培训活动更坚决了我的训练幻想，我将从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，用一片赤诚之心

12、培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。做一个有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。以饱满的工作热忱迎接新学期的到来。 暑期老师技能培训心得【篇四】 经过短短几天的暑期培训，听到很多优秀专家的讲座，让我深受训练、启发，各位专家的珍贵阅历无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要思索了以下几点： 一、教学先育人，人品很重要 xx老师在讲座中说：“要育一流同学，莫育一流生”。赵老师以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“钱”、以身殉“网”四类具有“疾病”的同学为例，说现在的有许多的同学患有精神疾病。并且还把精神疾病分为“贫血（爱心缺失）”、“缺钙（心理脆

13、弱）”、“脑膜炎（思想疲软）”。赵老师对这三种同学不是排斥和放弃，而是通过自己的班队会感悟课，让同学通过心动、笔动（写自己的绿色作文）、行动，体会班队会感悟课的真正内涵。通过赵老师的班会感悟课让我熟悉到：要让同学有幻想，我们不能做盗梦贼；要解放学习的“奴隶”，培育学习的仆人；要让同学学会感恩，唤醒学子的孝心等等。我们班主任要通过对问题同学的心理疏导，把他们培育成“以人为本、以德为先”的一流同学。 二、学习生活要搞好，习惯培育很重要 xx老师xx告知我们“一个好习惯打算人一生的成就”，一个人的好习惯用21天就可以养成，假如家长不留意的话一个坏习惯也会在21天养成，而且早期训练花一公斤的力气就可以

14、让同学拥有好习惯，晚期训练要花一吨的力气（甚至是自费）也不肯定能让同学养成好习惯。xx老师不管在课上课下都能多管齐下，培育同学良好的习惯。如：课上李老师运用仔细记笔记法、“出其不意”法、当小老师法等等。课下李老师用自找资料充实法、指导积累法、家长评价法等。李老师通过运用这些方法，同学们的习惯在一每天养成，他的同学不管是课内学问、课外学问还是生活方面的自理力量，都比别的班的同学好得多。在今后的工作中，我也可以把这些好的习惯方法运用到自己的教学工作中，让我们的同学也受益。 三、班集体要建设，班级活动很重要 在讲座中，每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。xx老师认为：班队会是班主任工

15、作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。xx老师对“人”字的感悟是这样的：一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他通过自己对“人”字的理解，运用班会感悟课教给同学怎样做一个大写的“人”。xx老师则通过组织多种多样的学校班级，如：同学社团活动、道德实践活动、春秋游活动、学习法律学问活动、公益劳动、体育活动等，培育同学诚恳、英勇、和善、宽容的品质，让同学在活动中体验集体活动的乐趣。xx老师则通过设计丰富的队活动，培育同学的参加意识、创新意识、责任意识、竞争意识构建温馨和谐、团结协作、乐观进取的班集体。 通过这些活动，在无形中影响了同学的人生观、价值观，也在无形中增加了班级的

16、凝聚力，形成了乐观向上的班风。 四、家校共协作，沟通很重要 班主任只有得到了家长的协作，班级工作才会顺当进行。xx老师在xx中说：“家长是我们最重要的同事。”我们在日常工作中，要常常与家进步行沟通、沟通，我们要关注同学的进步、成长，不要总是一味的关注同学的学习成果，也不要总是由于同学的学习问题与家进步行沟通，这样久而久之家长就不会主动与老师进行沟通，我们的工作也无法顺当进行。 xx老师在讲座中说道：“在家长会时，我们要告知家长转变同学的策略，这才是家长最想知道的。”李老师在家长会上告知家长“怎样为孩子制造一个良好的家庭训练环境”，“怎样激发学习爱好，培育孩子良好的学习习惯”还有“给家长的一些友

17、情提示”。李老师通过自己的方法总结，让家长学习了训练孩子最有价值的方法，这也是家长开家长会时最关怀的问题。 我认为与家长沟通时， 1、要让家长体会到，老师是真心为自己的孩子考虑。 2、要让家长感受到，老师是在专心训练自己的孩子。 3、要让家长了解到，老师是在细心的照看自己的孩子。 4、要让家长明白，老师是在用爱心关怀自己的孩子。 5、要让家长体谅，老师平日工作的不易。只有这样家长才会理解我们班主任，才会支持我们的班级工作。 五、幸福、欢乐带班级，心态很重要 xx老师在开头讲座前与我们一起共享了xx，让我们懂得凡事要保持一颗平常心，人生才会真正的幸福、欢乐，这不是每个人都能做到的，只有专心、用才

18、智生活的人，才会做到。同样，我们班主任在工作中，也需要专心、有自己的才智来管理班集体。郑老师讲到“训练的最终目的就是把人引向优秀和幸福，只有幸福的老师才能教出幸福的同学，只有欢乐的老师，才能带给别人欢乐和活力。一个苦熬着的老师，不仅自己活得不舒适，更可悲的是还会带给一群孩子苦痛。”郑老师以乌鸦老搬家的启示提示我们“牢骚满腹的人做事胜利率最低！怨天尤人的人幸福感指数最低！”所以我们要“让工作成为自己喜爱的事情，为爱好而工作，是人生幸福之源！”我们要在工作中变被动为主动，变消极为乐观，由于我们要做工作的“制造者”、“胜利者”、“幸福者”。 xx老师在xx三联中提到幸福人生四个有“心中有盼头、手中有

19、事做、身边有亲友、家中有积蓄”，还讲到才智老师的心理和谐“情感与理智的和谐、坚持与放弃的和谐、掌握与宣泄的和谐、精神与物质的和谐、工作与休闲的和谐”。我们要成为同学心目中的“达人”、“偶像”，只有这样我们的内心才会充实，也只有这样我们才会幸福、欢乐的工作。 其实，如何提高我们的工作水平，还是在于提高我们自身的水平，同时转变思想、调整心态、不断反思，这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中，我就要借鉴各位专家的阅历，不断调整自己、提高自己，让自己的工作变得更精彩！ 暑期老师技能培训心得【篇五】 20xx年x月xx日上午，我有幸参与了xx学校数学老师暑期培训，倾听了数学专家杨建滨老师的在问

20、题的驱动和引领下实现深度教学专题讲座，让我茅塞顿开，收获颇多！ 一、第一次明白了什么是“深度教学”。 深度教学是建立在老师深度教的基础，通过同学深度的学来实现训练目标的一种教学方式。 二、深度学习的重要性。 为同学的连续学习进展做奠基，以问题为核心，解决问题为目标，自主探究为主要方式让同学置身于复杂而有意义的问题情境，通过争论，探究，表达等学习活动，解决教学问题，进展学科关键力量。 三、深度教学的核心素养。 新的课程标准：四基，四能，三会。现在新课标指的“四基”包括基础学问、基本技能、基本思想和基本活动阅历。即通过数学教学达到以下要求：把握数学基础学问；训练数学基本技能；领悟数学基本思想；积累

21、数学基本活动阅历。四能是指分析问题、解决问题、发觉问题、提出问题的力量。过去仅仅强调的分析和解决问题，现在加了两个，就是增加发觉问题和提出问题的力量。三会是指平常的教学中要多培育同学会用数学的眼光观看世界，会用数学的思维思索世界，会用数学的语言表达世界。 没有最好，只有更好，接下来的日子我会努力在教学过程中尝试深度教学，促进同学学科关键力量的进展。 暑期老师技能培训心得【篇六】 今年暑假学校组织了一次老师专业素养和专业力量提升的培训。这是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发

22、了.，燃起了斗志，的确感到受益匪浅。 这次培训使我感受最深的是莲湖进修学校副校长刘鹏的心理学在教学中的应用，他的这次讲座妙趣横生，声情并茂，课堂不时传来阵阵掌声，他主要是讲了关注老师心理与职业风险、同学常见心理问题，乐观心理学的应用和学习心理学的应用四个方面，内容讲解细致，实例叙述生动真实，老师们听得入神。另外一位龙宝新老师主讲的高效课堂改革的理念与方法让我印象也极为深刻，他主要从高效课堂有效的三个根本缘由、高效课堂改革的基本原理、改革方法等方面详细阐述，让我们老师感觉到学习目标要明确、有效实施预习、带着问题上课、学问阅历拓展和引发学习热忱，课堂演讲特别精彩，老师们都在深思，默叹，感慨。 通过

23、本次培训，使我对将来的工作布满了信念、动力和热忱，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓舞，鼓舞我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟悉.、熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问、新问题、新环境的老师，鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展,新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞，让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱同学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。