幼儿园教学设计之巧过独木桥汇合三篇_过独木桥幼儿活动教案.docx

《幼儿园教学设计之巧过独木桥汇合三篇_过独木桥幼儿活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教学设计之巧过独木桥汇合三篇_过独木桥幼儿活动教案.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园教学设计之巧过独木桥汇合三篇_过独木桥幼儿活动教案 活动过程： 一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今日猫妈妈带你们去钓鱼好不好？ 幼：好。 师：看样子大家都很兴奋，那么先来熬炼一下身体，学回了本事一起和妈妈到河边钓鱼。 1队列队形练习：四路纵对-左右分对走-四路变两路-变两个圆-四路纵队。 2预备活动：韵律大脸猫爱吃鱼 师：随音乐和妈妈一起活动身体。 二、练习由高处往下跳1、自由探究由高处往下跳的动作。 师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。 幼：自由练习，发觉跳得好的幼儿来做示范。 师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得

2、一样吗? 幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。 师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摇摆，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。 1幼儿自己多次练习，老师巡回指导。 2请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，留意活动量及活动强度。组织全体幼儿按肯定的轮次转圈连续跳。 三、嬉戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很英勇地学回了一些本事，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探究一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞(拱形洞)有小沟（跨栏）有独木桥(平衡木)我们有什么好方法渡过难关很快钓到鱼（带幼

3、儿到布置好的场地，探究不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。 师：嬉戏规章：将幼儿分组进行钓鱼竞赛，每对先由第一个幼儿开头，当老师说开头，赶忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍其次个幼儿的手，依次进行，最终哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。 四、活动评价： 1表扬获胜组，启发小猫们相互看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。 2享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。 活动反思： 整个活动幼儿始终在操作中嬉戏中进行探究，自己去发觉，去解决，在自身基础上去进步与提高。 幼儿园

4、教学设计之巧过独木桥(篇二) 设计意图： 现在都是独生子女多，家里比较娇惯，孩子面对逆境的力量与人相 处的力量都很差，小熊过桥这一内容比较生动好玩，幼儿比较简单接受不知不觉中对幼儿进行英勇训练，并让幼儿学会关怀关心逆境中的同伴，进行道德品质的培育。 活动目标： 1、赏和朗诵诗歌的过程中，体验小熊在同伴的鼓舞下由可怕到英勇的情感变化过程。 2、愿意在大家面前叙述，并依据诗歌的内容大胆进行表演。 活动预备： 立体操作教具一套，幼儿用书，录音磁带一盒。幼儿有走独木桥的经受。 活动过程： 1、谈话，引起幼儿爱好。 老师：你们走过独木桥吗？再走得时候有什么感觉？（幼儿自由发言，老师总结并交代诗歌的名称。

5、） 2、教具观赏诗歌，初步了解诗歌内容。 师：诗歌里有谁？讲了一个什么事？ 1、配乐诗歌，理解故事内容。 师：（1）小熊走到桥上怎么样了？他心里有什么样的感觉？ （2）头上的乌鸦在干什么？桥下流水怎么样的？小熊怎么说的？ （3）谁听到小熊的声音？他又是怎么说的？ （4）小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼看了乐得怎么样？ 2、请幼儿跟老师一起看幼儿用书画面，边学习朗诵诗歌。 3、争论，你们喜爱诗歌中哪一个小动物，为什么？小熊后来为什么能过桥？ 4、尝试分角色表演。 1、老师扮演小熊，带幼儿边朗诵诗歌边表演。 2、老师指导，幼儿表演。 活动建议 在表演区投放小熊小鲤鱼小浪花等头饰，让幼儿分角色表演诗歌内容

6、。假如没有立体教具，也可以用玩具熊替代，以木偶剧表演的形式让幼儿观赏也可以。 幼儿园教学设计之巧过独木桥(篇三) 活动目标重点难点 1.熬炼幼儿平衡及身体协调力量。 2.培育幼儿的胆识及士气 活动预备 独木桥布置的场地。 活动过程： （1）带领幼儿学习走平衡。 随着轻快的音乐，带领幼儿双手在身体两侧伸平走的动作 1）老师：刚才我们在平地上练习了平衡走，接下来我们排好队，一个接着一个走上独木桥。请听好老师的要求：1.小伴侣要采纳刚刚我们学习的姿态走过独木桥，要留意平安，不要走太快。 2、小伴侣们一个接着一个走过去，要等前面的小伴侣走过去之后才能接着走，不能去推前面的小伴侣。 3走完的小伴侣要再回

7、到队伍的最终排好对，等待下一轮。 （2）幼儿按挨次过独木桥。 3、设计情节 老师可以设计各种情节，增加嬉戏的趣味性。 精选阅读 关于过独木桥的幼儿园教案模板汇合(3篇) 阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。作为老师预备好教案是必不行少的一步。教案可以让上课时的教学氛围特别活跃，让老师能够快速的解决各种教学问题。优秀有创意的教案要怎样写呢？以下是工作总结之家我收集整理的“关于过独木桥的幼儿园教案模板”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 关于过独木桥的幼儿园教案模板(篇一) 一、活动背景 在每天的早熬炼中，我们小班的小伴侣总是喜爱在很高的地方往下跳，我问他们“可怕吗？” 有的说：“这有什么好可怕的，

8、又不高”；有的说：“我一开头可怕的，但观察他们都能跳，我也跟着一起跳，就不可怕了！”。 捕获到这个爱好点后，我翻阅了很多幼教杂志。纲要中指出幼儿是训练活动的乐观参加者而非被动接受者，活动内容必需与幼儿爱好、需要、及接受力量相吻合，引导幼儿向最近目标进展区进展。依据以上的状况便生成了这个活动。 二、嬉戏：挑战自我过独木桥 （1）、选择一条独木桥（一高一矮）英勇的跳过去。 师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？” 幼儿说一说。（一高一矮） “小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？” “真英勇！那你情愿过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。” 师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一

9、个按次序跳，要留意平安。” （过独木桥时，老师引导幼儿相互鼓舞，英勇的跳过桥。） “孩子们真英勇，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧！”“谁来说说你是怎么跳过去的？” （请试跳时遇到困难又得到别人关心的幼儿介绍，烘托同伴间相互关怀的美妙情感。） （评析：为了丰富幼儿的阅历，让幼儿自己来跳高的独木桥，挑战自我，增加自信念。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己查找方法。） （2）练习与同伴合作跳。 “大家真厉害，都能英勇的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？” 先争论，然后请小袋鼠们找自己的好伴侣来跳跳看。 幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟

10、着口令协调跳。 （评析：这部分是难点，要求是合作跳，可以是两个，三个，甚至更多，让孩子们自由探究，老师通过引导让孩子们协调好动作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又稳，并一起共享成功带来的欢快。） 5、小嬉戏：抢红旗 “那我们来个竞赛，抢红旗！” 师介绍嬉戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。 （评析：以嬉戏的形式来突破难点，进行竞赛，运用竞争、鼓舞、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的乐观性及练习的爱好。） 6、结束部分 （1）放松练习雪人溶化了 “唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧！”

11、“啊呀呀！我的腰溶化了，不行不行，我的左腿也溶化了，我的右腿也开头溶化了，我的手，我的脸，我的身体都溶化了！” （2）整理布袋 “嗯，嬉戏结束了，小伴侣们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧！” 三、活动评价： 本次内容是通过每一个详细活动来落实到幼儿身上。依据新纲要中指出：要为幼儿一生的进展打好基础，注意力量的培育，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的进展。 活动预备是为详细活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得进展的。因此，本次活动预备能与目标、活动主体的力量、爱好、需要等相适应。这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个爱好点，并且在整个活动中幼儿始终处于

12、自主乐观的状态，在相互的鼓舞，关心中学会了双脚并拢跳，探究到了一些有关跳的玩法。 小班的孩子探究欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新熟悉，感觉自己厉害、英勇了，增加了自信念。在接触中发觉，这些孩子喜爱探究，敢于尝试，对于跳，合作跳特别感爱好。 关于过独木桥的幼儿园教案模板(篇二) 活动目标 1、通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。 2、让幼儿体会嬉戏的乐趣，进展幼儿开朗，乐观的性格。 3、培育幼儿能乐观参与集体活动。 教学重点、难点 重点：培育幼儿身体的敏捷性和协调性； 难点：引导幼儿能乐观的参与集体活动以及个别不够大胆的幼儿能感受嬉戏的乐趣，并渐渐英勇参

13、与。 活动预备 1、预备3个平底的茶杯 2、预备场地（用粉笔画好3道长5米，宽20厘米的跑道） 3、预备3面小红旗 活动过程 1、开头 老师以开火车的队列带领小伴侣进入预备好的场地，并支配幼儿在跑道两旁站好。 2、嬉戏 A、老师给幼儿讲解嬉戏的玩法 导语：小伴侣，今日老师带你们来到这里，是要和你们一起玩一个好玩的新的嬉戏，让老师告知你们这个嬉戏怎么玩，好吗？ （1）首先，老师出示一个茶杯，问：小伴侣，熟悉它吗？我把它放在头顶上；小伴侣发觉了什么？ （2）老师动一下，茶杯掉了下来，问：怎么回事呢？小伴侣你又发觉了什么？ （3）告知幼儿，要把茶杯平稳的放在头上，头不要动，手伸开，眼睛往前看，身体笔

14、直渐渐的在1、2、3个跑道上渐渐走，这样，茶杯就不会掉下来了，而且也能成功到达终点。 B、过程 （1）分别让在平常观看中，敏捷性和协调性比较强的小伴侣先比；引导幼儿助威喊“加油”！ （2）对幼儿在刚才的嬉戏状况准时的进行指导与订正； 导语：刚才谁成功了？谁的茶杯掉了？为什么会掉下来了呢？ （3）在接下来的活动时，老师一边给幼儿强调怎么样才能完善的完成任务，一边做好幼儿的心理安抚，即使茶杯掉了，不用气馁，告知幼儿还有机会，让幼儿仔细观看别人是怎么做的。 （4）师生互动，导语：老师看到小伴侣玩得好快乐呀，老师也想玩，你们情愿和老师竞赛吗？为了公正起见，老师可以倒背面走哦！ （5）再请在第一轮成功的

15、小伴侣进行其次轮的竞赛，以及在第一轮茶杯掉下去的小伴侣在来一次，问：小伴侣，在其次轮过独木桥时，在第一轮掉了茶杯，现在还掉吗？ 导语：小伴侣，谁拿了两次成功了？ C、和幼儿一起共享活动的欢乐和成果。 3、活动结束 关于过独木桥的幼儿园教案模板(篇三) 活动目标： 1、增加幼儿的平衡力量。 2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 3、学会与同伴协商合作嬉戏。 4、培育幼儿团结合作的观念。 活动预备： 长凳子若干个。搭成独木桥 活动内容： 1.分两队进行竞赛，看哪组的小伴侣最先到达终点。 2.大孩子分两组进行竞赛，增加难度，头顶器械，双手的打开，在走的过程中，器械不能掉地上，假如器械掉地上，幼儿要从头

16、在来。 小百科：简洁的人行桥，常用一面砍平的一根圆木做成的，架在悬崖等地上，最常见的地方是乡下，虽制造简便，但稍不当心就会受伤甚至丢掉性命。 最新过独木桥幼儿教案模板精选三篇 作为杰出的教学工，能够保证教课的顺当开展，老师要预备好教案，这是老师的任务之一。教案可以让同学们能够在上课时充分理解所教内容，使老师有一个简洁易懂的教学思路。那么如何写好我们的教案呢？下面的内容是工作总结之家我为大家整理的最新过独木桥幼儿教案模板，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 最新过独木桥幼儿教案模板(篇一) 一、活动背景 在每天的早熬炼中，我们大班的小伴侣总是喜爱在很高的地方往下跳，我问他们“可怕吗？” 有的说：“这

17、有什么好可怕的，又不高”；有的说：“我一开头可怕的，但观察他们都能跳，我也跟着一起跳，就不可怕了！”。 捕获到这个爱好点后，我翻阅了很多幼教杂志。纲要中指出幼儿是训练活动的乐观参加者而非被动接受者，活动内容必需与幼儿爱好、需要、及接受力量相吻合，引导幼儿向最近目标进展区进展。依据以上的状况便生成了这个活动。 二、过程实录 （一）活动目标： 1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，把握协调力量。 2、有参与体育活动的爱好，并能英勇的尝试各种挑战。 活动预备： 1、幼儿人手一只布袋 2、预备活动的音乐，小红旗四周，四枝小树枝 活动过程： 1、预备活动： “小伴侣，今日天气真好，我们跟着音

18、乐一起来做运动吧！” 听音乐跟老师做预备活动。 2、导入：探究布袋 “小伴侣，这是什么？”（布袋） “你们以前和布袋玩过嬉戏吗？现在我们就和布袋来玩嬉戏吧！” 老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！” 幼儿探究，老师辅导。（捕获跳得像只袋鼠的孩子） (评析：在活动的开头让幼儿自由探究，考虑到大班幼儿 有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参加活动的乐观性。) 3、学习双脚并拢跳 “小伴侣们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！” “我们请她为我们表演一下，好吗？” 请这位小伴侣演示，其余的坐下休息。 “还有谁有不同的玩法？” 请出那位跳的.

19、像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观看：她是怎么跳的？ 演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋） 小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。 “那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？” 提示幼儿穿布袋可与同伴相互关心 “袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。” 幼儿朝着老师的方向向前跳。 （评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝摸索索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高；依据幼儿的不同状况加以引导鼓舞：力量弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惊心理；力量强的为他们加油鼓舞，体现同伴间的相互关怀。） 4、

20、嬉戏：挑战自我过独木桥 （1）、选择一条独木桥（一高一矮）英勇的跳过去。 师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？” 幼儿说一说。（一高一矮） 最新过独木桥幼儿教案模板(篇二) 活动目标： 1、培育孩子参与体育活动的爱好。 2、幼儿能在高20cm的平衡物上，眼脚协调的正面、侧面平安通过。同时熬炼幼儿能在平衡物上躲闪的力量和反应力量。 3、培育幼儿创新、英勇顽强、乐于助人的心理品质。 活动预备： 1、长3米的平衡木两个或者20把小凳子 2、动感音乐、轻音乐、报纸棒 活动过程： 1、情景导入： 今日老师从森林里回来了，在森林里老师发觉了好多好玩的东西，其中有两座独木桥特殊好玩，小伴侣你

21、们情愿跟老师一块去玩吗？但是森林里什么动物都有，独木桥下面就有一只可怕的动物你们可怕吗？（引导孩子要顽强英勇） 2、活动环节： 首先让孩子们宁静的把手打开，正面从桥面上通过。（引导创新环节：引导孩子们用不同的方法通过，鼓舞幼儿创新，让他们用自己的方法通过时老师观看，取出好玩的方法让全部幼儿尝试一下，侧面通过可以包含在创新环节当中。） 3、接入情景： （1）引导告知幼儿，桥下的动物睡醒了，它把手臂放在了桥的上面，你们要怎样通过？（嬉戏方法：老师把预备好的报纸棒拿出来，手打开侧平举，蹲在两平衡木中间，举在离平衡木40厘米的地方，让孩子低头弯腰从平衡木上钻过去，嬉戏次数跟时间而定） （2）引导告知幼

22、儿，桥下的动物生气了，现在他舞动手臂要抓你们，你们要躲开他的手臂，不要被他抓住。（嬉戏方法：手臂姿态同（1）一样，左右晃动起来，速度老师自己把握，孩子眼睛观看，等手臂升起时再通过，落下时要等候）留意事项：嬉戏时孩子前后保持距离，不能拥挤，不能推人，老师要掌握得当。最终引导，现在桥下的动物困了，你们不要吵，渐渐的悄悄地通过，让孩子静下来，渐渐的通过一次，平复孩子的心理和生理的运动曲线。 4、放松部分： 播放轻音乐，让孩子跟老师一块深呼吸手打开，做放松运动。 5、活动中难点部分： 幼儿自主创新环节，解决方法：日常生活中多引导，多给孩子这方面的机会。 6、活动中重点部分： 孩子在平衡木上的技能训练。

23、 最新过独木桥幼儿教案模板(篇三) 教学预备： 实物独木桥、白羊和黑羊的头饰、情景图 教学过程: 一、嬉戏过独木桥，引发幼儿爱好。 小伴侣想玩过独木桥的嬉戏吗？（想）今日老师请大家走过独木桥，安宁静*到自己的小椅子上。 你们刚才过独木桥有什么感觉和发觉？（幼儿自由发言） 小结：刚才大家都是一个跟着一个很有秩序走过独木桥。对，独木桥是一种独特的桥，桥面很窄同一时间只能过一个人，过桥的时候我们要当心。 二、导入故事 刚才大家玩了独木桥的嬉戏，今日老师还给大家带来一个有关独木桥的故事，故事的名字叫小羊过桥，我们一起来听一听看一看。 1.提问：两只小羊谁说的有理？它们应当怎样才能过桥？（幼儿自由辩论）

24、 2.辩论结果：让其中一只小羊让一让，哪只小羊先让一让？ 同意让小白羊让的请举手，同意让小黑羊让的请举手，请说一说为什么？ 小结：大家喜爱相互谦让的小羊，不喜爱互不相让的小羊；两只小羊相互谦让就能顺当过桥。在生活中我们也要相互谦让：例如喝水、如厕、上下楼 三、活动结束 播放歌曲小羊过桥，师幼共同唱一唱。 总结：今日我们从两只小羊过桥的故事中知道谦让是一种美德，生活中我们相互谦让，大家才能开心的相处。 过独木桥中班幼儿教案汇编 一名优秀的老师就要对每一课堂负责，作为老师就要早早地预备好适合的教案课件。教案可以让同学能够在课堂乐观的参加互动，使老师有一个简洁易懂的教学思路。那么一篇好的教案要怎么才

25、能写好呢？为此，工作总结之家我从网络上为大家细心整理了过独木桥中班幼儿教案，盼望对您的工作和生活有所关心。 过独木桥中班幼儿教案(篇一) 活动目标： 1、理解故事的内容，能看图叙述故事。 2、培育幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。 3、理解故事内容，丰富相关词汇。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 活动过程： 一、老师给小伴侣带来了一个好听的故事，故事的名字叫小羊过桥，让我们来看看故事里发生了什么事情？ 二、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。 1）提问：这个故事叫什么名字？师：大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥) 2）师：什么叫“独木桥”？老师出示平衡木，介绍独木桥。一条

26、河的中间只有一根木头，只能过一个人的桥叫独木桥.师：它们过桥了吗？为什么？没有，它们谁也不让谁.师：它们各不相让，结果怎样？都掉到了河里去了.老师小结：两只大羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。 三、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。 1）老师过渡：过个桥就这么难吗？今日又有小白羊和小黑羊要过桥了，想请我们小伴侣来帮忙出出办法，假如你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥？请幼儿相互商议后回答问题。 2）师：小白羊和小黑羊毕竟是怎样过桥的呢？幼儿观看课件后半部分小羊过桥。提问：小白羊和小黑羊有没有胜利过桥？它们是怎样过桥的？ 老师小结：只要我们相互让着对方，让对方先过桥，自己再过桥就可以胜利

27、过这个独木桥了。 四、完整播放课件。 师：现在请大家把故事从头到尾看一遍，看的过程中，我们来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话，学会了的小伴侣老师等会儿请他来表演故事。 老师和幼儿一起学说角色对话，提高幼儿口语表达力量。 五、表演故事后半部分。 老师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰，请你选自己喜爱的戴上，表演小羊过独木桥。幼儿自选胸饰。 师：请做小白羊的小伴侣站到独木桥的这边来，做小黑羊的有小伴侣站到独木桥的那边去。其它小伴侣一起来帮忙讲故事。幼儿表演故事。 六、组织幼儿分组争论：师：小伴侣，两只大羊的表现好不好？你们想对大羊说什么？两只小羊呢？它们的表现好不好，你想对小羊说什么？生活中，当我们小伴侣

28、之间有冲突时，我们应当怎样解决呢？ 老师小结：小伴侣，你们以后不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让，大家一起玩，这样才能多交伴侣。 过独木桥中班幼儿教案(篇二) 活动目标： 1、培育孩子参与体育活动的爱好。 2、幼儿能在高20cm的平衡物上，眼脚协调的正面、侧面平安通过。同时熬炼幼儿能在平衡物上躲闪的力量和反应力量。 3、培育幼儿创新、英勇顽强、乐于助人的心理品质。 活动预备： 1、长3米的平衡木两个或者20把小凳子 2、动感音乐、轻音乐、报纸棒 活动过程： 1、情景导入： 今日老师从森林里回来了，在森林里老师发觉了好多好玩的东西，其中有两座独木桥特殊好玩，小伴侣你们情愿跟老

29、师一块去玩吗？但是森林里什么动物都有，独木桥下面就有一只可怕的动物你们可怕吗？（引导孩子要顽强英勇） 2、活动环节： 首先让孩子们宁静的把手打开，正面从桥面上通过。（引导创新环节：引导孩子们用不同的方法通过，鼓舞幼儿创新，让他们用自己的方法通过时老师观看，取出好玩的方法让全部幼儿尝试一下，侧面通过可以包含在创新环节当中。） 3、接入情景： （1）引导告知幼儿，桥下的动物睡醒了，它把手臂放在了桥的上面，你们要怎样通过？（嬉戏方法：老师把预备好的报纸棒拿出来，手打开侧平举，蹲在两平衡木中间，举在离平衡木40厘米的地方，让孩子低头弯腰从平衡木上钻过去，嬉戏次数跟时间而定） （2）引导告知幼儿，桥下的

30、动物生气了，现在他舞动手臂要抓你们，你们要躲开他的手臂，不要被他抓住。（嬉戏方法：手臂姿态同（1）一样，左右晃动起来，速度老师自己把握，孩子眼睛观看，等手臂升起时再通过，落下时要等候）留意事项：嬉戏时孩子前后保持距离，不能拥挤，不能推人，老师要掌握得当。最终引导，现在桥下的动物困了，你们不要吵，渐渐的悄悄地通过，让孩子静下来，渐渐的通过一次，平复孩子的心理和生理的运动曲线。 4、放松部分： 播放轻音乐，让孩子跟老师一块深呼吸手打开，做放松运动。 5、活动中难点部分： 幼儿自主创新环节，解决方法：日常生活中多引导，多给孩子这方面的机会。 6、活动中重点部分： 孩子在平衡木上的技能训练。 过独木桥中班幼儿教案(篇三) 活动过程 活动内容一： 1、引导幼儿学习载物过桥。 现在请第一组的小伴侣拿一个沙包放在肩上，尝试过一次“小桥” 请其次组的人拿一个沙包放在头上，尝试过一次“小桥” 老师小结：怎样做才能保持平衡。给第一名的那一组发小红花。 活动内容二： 1、分两队进行竞赛，看哪组的小伴侣最先到达终点。 2、大孩子分两组进行竞赛，增加难度，头顶器械，双手的打开，在走的过程中，器械不能掉地上，假如器械掉地上，幼儿要从头在来。