最新幼儿园夏天训练孩子健康卫生的教案_幼儿园夏天主题教学设计.docx

《最新幼儿园夏天训练孩子健康卫生的教案_幼儿园夏天主题教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新幼儿园夏天训练孩子健康卫生的教案_幼儿园夏天主题教学设计.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新幼儿园夏天训练孩子健康卫生的教案_幼儿园夏天主题教学设计 活动目标： 1、理解故事夏天好热啊，了解小动物不同的找凉快的方法并情愿用简洁的语言或动作仿照、表述。 2、初步感受夏天明显的季节特征，知道一些常用的消暑方法。 3、培育幼儿与他人共享合作的.品质及关怀他人的情感。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备：课件、幼儿图书、图片活动过程： 一、谈话导入初步表达对夏天的感受提问：1、你们知道现在是什么季节吗？ 2、你觉得夏天和其他季节有什么不一样的感觉？ 3、是啊，夏天火辣辣的太阳让人感觉好热，汗始终往外冒。 二、观看课件了解不同找凉快的方法1、小动物们在夏天也会觉得很热，看看他们是谁？（

2、小鸡、小狗、水牛、蜗牛）2、有谁可以帮帮他们，想个好方法让他们变凉快点。 （小鸡小鸡，快到树荫下休息会，这样能让你变凉快；小狗小狗）3、我们一起来看看他们有什么更好的方法。（PPT逐一观看）1）小鸡是怎么找凉快的？它为什么要躲到树荫下？ 学学小鸡的样子并说说好听的话。 （夏天好热呀，小鸡躲到树荫下，让自己变凉快）2）小狗为什么要把舌头伸出来，这是在做什么？ （夏天好热呀，小狗伸出舌头，让自己变凉快些）3）水牛是怎么找凉快的？它为什么要跑到河里去呢？ （夏天好热呀，水牛呆在河里，让自己变凉快）4）小蜗牛是怎么找凉快的？它的头、腿去哪里了去了？ （夏天好热呀，蜗牛把头和身体缩进壳里，让自己变凉快）

3、4、小动物们都为自己找到了变凉快的好方法，那你们呢？有什么好方法为自己找凉快呀？ （鼓舞幼儿发挥想象，想出不一样的找凉快的方法。老师依据幼儿想出的方法一一将图片展现在黑板上）5、除了你们说的方法，其实还有其他好方法呢，你们想知道吗？ 小结：夏天虽然会让人觉得很热，但我们有好多方法，可以用喝的、吃的方式，还可以以用的，装扮的方式让我们便凉快，炎炎夏日我们不用担忧啦。 三、完整观赏夏天好热呀过程中观看幼儿传书和翻书的状况。 教学反思： 由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的熟悉，

4、对度过夏天有很大的关心。 最新幼儿园夏天训练孩子健康卫生的教案【篇二】 嬉戏目标： 1、进一步巩固夏季里防暑降温的方法，并能正确推断防暑降温方法的正确与错误。 2、学习、整理区角材料。嬉戏预备：益智区：正确、不正确的防暑降温方法图片，阅读区：关于防暑降温的图书(欢快夏日幼儿用书)，娃娃家：苦瓜、黄瓜、西瓜等解暑菜及水果。 嬉戏过程： 一、集体活动，老师引导幼儿回忆夏季里防暑降温的方法。 1、老师：上次活动我们了解到一些动物和我们人在酷热的夏天里是怎样防暑降温的，小伴侣还记得吗?谁能说一说动物是怎样度过酷热的夏天的?我们人呢?又是用什么方法防暑降温的? 2、交待区域操作要求。 益智区：老师这里有

5、很多小动物及我们人在夏天里防暑降温的图片，有的是正确的，有的是不正确的，呆会老师会把这些图片投放在益智区，小伴侣可以找到自己的好伴侣在益智区看一看，说一说，哪些方法是正确的，哪些方法是不正确的，正确的就用蜡笔在下面的方框里打勾，不正确的就在下面的方框里打叉。 阅读区：这里有很多关于夏天防暑降温的图书，呆会儿老师把它们放置在阅读区，小伴侣可以去认真地读一读，看一看，在酷热的夏天里我们还有什么防暑降温的方法。 娃娃家：另外，小伴侣可以在娃娃家制作一些冷饮，炒一些凉爽解暑的菜，如：凉拌黄瓜、素炒苦瓜等等。 二、小伴侣自主选择区角进行嬉戏，老师巡回指导。 三、嬉戏结束。 老师嬉戏过程中出现的问题，表扬

6、在嬉戏中仔细、有创新的小伴侣。 最新幼儿园夏天训练孩子健康卫生的教案【篇三】 背景阐述：果实丰硕、鲜花四溢、热忱似火、冰凉雨润，这就是孩子们眼中的“夏”。夏天是一个让人高兴又让人忧虑的季节。围绕夏，小班开展主题冷和热，通过对比让幼儿了解夏天的酷热气候特征以及基本的解暑方法。中班在小班主题阅历上开展嗨，夏天的主题活动，审议中发觉目标仍旧围绕“热”来绽开，两周的主题内容有重复，切入点和进展点较为单一，这样会对幼儿产生对夏天较为片面的熟悉，不能萌发幼儿内心宠爱夏天的可爱、好玩、漂亮的情感。可以扩大幼儿的视角，以艺术主题的形式突出表现夏天的漂亮。因此，我认为通过对比分析调整本主题目标、内容及络，使之目

7、标更切合、内容更丰富、络更严密。 主题说明的对比阐述原来的主题说明：提起夏天，我们经常想到的是酷热的阳光和流不完的汗水，可是小伴侣却有完全不同的感觉！对小伴侣来说，夏天是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌！是呀，假如我们认真观看，会发觉夏天是个喧闹的季节。 在“嗨！夏天”这个主题中，以夏天的饮料和防暑方法为切入点组织各类活动，通过观看、谈话、操作、艺术创作等丰富幼儿有关夏天的学问阅历，引导幼儿用自己喜爱的方式表达对夏天的熟悉，关心幼儿形成良好的生活卫生习惯。当然，老师可以依据幼儿的爱好和实际状况，从“夏天的雷雨”、“夏天的花草动物”等角

8、度切入组织活动。 调整的主题说明：夏天果实丰硕、鲜花四溢、热忱似火、冰凉雨润，夏天对小伴侣来说是一个尽情享受冰爽、尽情享受玩耍，尽情感受生命活力的季节。 夏天在热忱中绽放着娇艳与漂亮，在酷热中散发着温情与静谧。在“嗨，夏天”主题中，以夏天的“热忱”和“静谧”为切入点，通过观看、观赏、谈话、表演、唱歌、艺术操作等活动进一步感受夏天酷热的气候、动植物、人们活动的变化，探究防暑抗暑的有效方法。以睡莲为艺术主题的切入口，通过多种感官的参加观赏和表现睡莲独特的美感，萌发幼儿喜爱夏天热忱美更宠爱夏天静谧美的情感。 主题目标的调整补充原来的主题目标1、丰富幼儿有关夏天的学问阅历，引导幼儿用自己喜爱的方式表达

9、对夏天的熟悉。 2、探究夏天多种防暑降温的方法，关心幼儿形成良好的生活卫生习惯。 新的主题目标1、能从多角度探究夏天的季节特征，进一步感受酷热的气候、动植物、人们活动的变化，探究防暑抗暑的有效方法，大胆地用自己喜爱的方式表达对夏天的熟悉， 2、能用语言描述、动作表演等艺术手段大胆表现睡莲的姿势、颜色的美，萌发幼儿宠爱睡莲的情感。 主题络的调整重建嗨，夏天 爱莲说 酷热的夏天 一、笨耗子的故事（儿童诗） 一、古诗观赏：江南可采莲 二、宁夏（唱歌） 三、谁跟小羚羊去避暑（科学） 二、古诗编唱：江南可采莲 四、美丽的凉帽（艺术） 五、过个欢乐的夏天（.） 三、美术观赏：漂亮的睡莲 六、做标记（数学）

10、 四、律动活动：多姿的睡莲 七、小青蛙捉害虫（健康） 五、手工制作：五彩的睡莲 八、凉快一夏服装秀（艺术） 最新幼儿园夏天训练孩子健康卫生的教案【篇四】 主题来源： 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们好像对此布满了爱好和奇怪，于是我们就开展夏天来了让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。 主题目标： 1通过观看和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。 2夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季平安常识及自我爱护的方法。 3知道夏季苍蝇、蚊子都出来了

11、，它们会传播疾病，懂得要留意夏令卫生。 4观赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。 环境布置： 1活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。 2师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。 3增加玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。 家长工作： 1、带幼儿观看夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。 2、请家长引导幼儿参加“毁灭蚊蝇”活动。 3、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助进行平安训练。 最新幼儿园夏天训练孩子健康卫生的教案【篇五】 活动目标： 1、理解故事内容，

12、推想太阳生病的缘由。 2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。 活动预备： 歌曲我给太阳唱支歌、挂图、课件、太阳生病的图片 活动过程： 我们小一班的小伴侣都是最有礼貌的，跟我们后面的老师打个招呼吧。 一、播放歌曲我给太阳唱支歌，孩子们一起做律动。 师：小伴侣们，刚才我们做的这个律动是什么呀？ 幼：。 师：对，是我给太阳唱支歌，现在老师请小伴侣们观看图片（出示太阳生病的图片），提问： 请小伴侣们认真观看，这是谁？你看看它怎么了？它为什么会这样呢？我们一起来看看吧！ 二、出示课件，提问： 师：请观看，你看到了什么？ 幼：。 师：对，画面上都有。小伴侣们，依据我们的阅历和观看，我们可以推想出现在是什么

13、季节？对，由于夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光线也是热热的，小伴侣们穿上了美丽的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好？看看图画上的小伴侣们吃的好快乐呀，我也想吃冰激凌了，你们想吃吗？请小伴侣们认真观看，看看谁还想吃？看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它现在很热、很馋，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小伴侣们会满意它的愿望吗？我们一起来看一看吧！ 出示课件师：你看到了什么？哦，太阳公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它现在的表情，兴奋吗？请小伴侣来仿照一下太阳公公吃冰激凌兴奋的样子！太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的？你看它手里的冰激凌多不多？对呀，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了，但是小伴侣还在不停的

14、往它手里送呢！现在的太阳公公吃得可兴奋了，可是它吃完后会变成什么样子呢？ 出示课件师：请小伴侣们认真观看现在的太阳公公怎么了？ 幼：难过师：你是怎么看出来的？请小伴侣来仿照太阳公公难过的表情！那你们再观看一下现在小伴侣们的表情！小伴侣们都很担忧的看着太阳公公！请你想一想小伴侣们会怎么做呢？他们会对太阳公公说什么呀？你看，太阳公公感冒了，它感冒了难过所以就不能出来放射光线了，那我们前面也说了，万物生长靠太阳，没有太阳公公小花小草能生长吗？ 幼：不能。 师：有一次老师吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟现在的太阳公公一样，可难过了，然后上了医院，医生告知我说是吃冰激凌吃多了，出示课件师：看看现在的太阳公

15、公怎么了？现在的太阳公公好了，它又能从云彩里钻出来和小伴侣们一起玩了，你看他们现在的表情兴奋吗？他们现在又能兴奋的在一起玩了！ 三、请幼儿宁静倾听故事，老师结合故事内容提问，然后老师结合课件讲故事。 四、老师总结：夏每天气很热，我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的，但是吃的时候留意不能吃的太多，吃得太多会引起许多疾病，所以小伴侣们吃东西要留意，不能吃许多太凉的东西五、小伴侣们，你们现在想吃冰激凌吗？那我们现在一起来做冰激凌吧。 活动延长请小伴侣会家也给爸爸妈妈做冰激凌吃吧。 活动反思： 通过活动可以看出，孩子们对各种冷饮、冰糕、冰激凌很是喜爱，也知道多吃对自己身体的坏处，在提问时孩子们都为自

16、己辩解没有多吃这些冷饮，但是我们能够感觉到，现在的孩子太任性，有时候家长也是没方法，在活动课上我针对几名典型的幼儿(常常吃冰糕的幼儿)绽开了提问，收到了好的效果。过后我们还要时常提示孩子们，做好他们的工作，使他们能够健康的成长。 我推举 酷热的夏天幼儿园小班教案 夏天有又大又甜的西瓜，夏天夜晚凉爽带着青草味的风吹过来，夏天竟会如此动人。作为一位幼儿园老师，我们要想给小伴侣一个优质的课堂，就得提前预备夏天主题教案！那么，一篇优秀的幼儿园夏天教案是怎么样的呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“酷热的夏天幼儿园小班教案”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 酷热的夏天幼儿

17、园小班教案【篇一】 夏天玩水 设计意图： 水是生物体的重要组成部分和生活中不行缺少的物质，孩子对水则怀有及其深厚的爱好和特别的感情，每次盥洗活动都是孩子们最欢乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和熟悉水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动好玩的熟悉探究过程，提高了了幼儿的熟悉，熬炼了他们的力量。 目标： 1、通过各种感官对比感知，熟悉水是无色、无味、透亮的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性 2、了解水的用途，知道节省用水 3、提高幼儿的感知力量，培育幼儿对四周生活的关注 预备： 1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋 2、小勺子，吸管，温开

18、水，盐、白砂糖 3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉 活动一：熟悉水是无色，无味，透亮的 过程： （一）引导活动，猜谜语，激发幼儿的爱好 “手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来” （二）基本活动 1、水是没有颜色的 出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？ 2、水是没有气味的 出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味 3、水是没有味道的 幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？ 4、水是透亮的 在牛奶杯中和水中各放一块颜色艳丽的糖，对比观看：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？ 5、小结：水是无色，无味而且透亮的 活动二： 过程： （一

19、）引导活动 1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗？看上去一样，喝一喝呢？ 2、请个别的小伴侣尝尝 3、问：为什么这杯水会是甜的？ （二）基本活动 1、引导幼儿对比观看糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味 2、将白糖放进水里轻轻搅动，渐渐的，糖不见了，白糖到哪里去了？ 3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样？ 4、再用盐做一次试验 5、小结：水能溶解糖和盐 （三）巩固活动 1、争论还有哪些东西可以溶解在水里？ 2、让幼儿把老师供应的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？ 3、提示幼儿回家连续做类似的试验

20、活动三：争论 水有什么用途呢？小伴侣应当怎样节省用水？ 酷热的夏天幼儿园小班教案【篇二】 活动目标： 1、理解故事内容，推想太阳生病的缘由。 2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。 活动预备： 歌曲我给太阳唱支歌、挂图、课件、太阳生病的图片 活动过程： 我们小一班的小伴侣都是最有礼貌的，跟我们后面的老师打个招呼吧。 一、播放歌曲我给太阳唱支歌，孩子们一起做律动。 师：小伴侣们，刚才我们做的这个律动是什么呀？ 幼：。 师：对，是我给太阳唱支歌，现在老师请小伴侣们观看图片（出示太阳生病的图片），提问： 请小伴侣们认真观看，这是谁？你看看它怎么了？它为什么会这样呢？我们一起来看看吧！ 二、出示课件，

21、提问： 师：请观看，你看到了什么？ 幼：。 师：对，画面上都有。小伴侣们，依据我们的阅历和观看，我们可以推想出现在是什么季节？对，由于夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光线也是热热的，小伴侣们穿上了美丽的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好？看看图画上的小伴侣们吃的好快乐呀，我也想吃冰激凌了，你们想吃吗？请小伴侣们认真观看，看看谁还想吃？看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它现在很热、很馋，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小伴侣们会满意它的愿望吗？我们一起来看一看吧！ 出示课件师：你看到了什么？哦，太阳公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它现在的表情，兴奋吗？请小伴侣来仿照一下太阳公公吃冰激凌兴奋的样子！太

22、阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的？你看它手里的冰激凌多不多？对呀，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了，但是小伴侣还在不停的往它手里送呢！现在的太阳公公吃得可兴奋了，可是它吃完后会变成什么样子呢？ 出示课件师：请小伴侣们认真观看现在的太阳公公怎么了？ 幼：难过师：你是怎么看出来的？请小伴侣来仿照太阳公公难过的表情！那你们再观看一下现在小伴侣们的表情！小伴侣们都很担忧的看着太阳公公！请你想一想小伴侣们会怎么做呢？他们会对太阳公公说什么呀？你看，太阳公公感冒了，它感冒了难过所以就不能出来放射光线了，那我们前面也说了，万物生长靠太阳，没有太阳公公小花小草能生长吗？ 幼：不能。 师：有一次老师吃冰激凌也吃

23、多了，肚子疼，就跟现在的太阳公公一样，可难过了，然后上了医院，医生告知我说是吃冰激凌吃多了，出示课件师：看看现在的太阳公公怎么了？现在的太阳公公好了，它又能从云彩里钻出来和小伴侣们一起玩了，你看他们现在的表情兴奋吗？他们现在又能兴奋的在一起玩了！ 三、请幼儿宁静倾听故事，老师结合故事内容提问，然后老师结合课件讲故事。 四、老师总结：夏每天气很热，我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的，但是吃的时候留意不能吃的太多，吃得太多会引起许多疾病，所以小伴侣们吃东西要留意，不能吃许多太凉的东西五、小伴侣们，你们现在想吃冰激凌吗？那我们现在一起来做冰激凌吧。 活动延长请小伴侣会家也给爸爸妈妈做冰激凌吃吧。

24、 活动反思： 通过活动可以看出，孩子们对各种冷饮、冰糕、冰激凌很是喜爱，也知道多吃对自己身体的坏处，在提问时孩子们都为自己辩解没有多吃这些冷饮，但是我们能够感觉到，现在的孩子太任性，有时候家长也是没方法，在活动课上我针对几名典型的幼儿(常常吃冰糕的幼儿)绽开了提问，收到了好的效果。过后我们还要时常提示孩子们，做好他们的工作，使他们能够健康的成长。 酷热的夏天幼儿园小班教案【篇三】 设计意图： 美术活动是幼儿园的艺术训练手段之一，通过美术活动培育幼儿的美术爱好，使幼儿初步具有感受和表现美的力量，新纲要提出幼儿美术训练的价值在于激发情趣，富于幼儿满意感和成熟感。夏天到了，每天都有小伴侣围在一起谈论

25、自己的衣服，于是我有了一个想法，让幼儿自己动手设计一套夏天的衣服。我通过让幼儿观看VCD视频、PPT图片来激发幼儿感受美、表现美的情趣，同时把身边的美通过大胆创作的方式表现出来，在想想、画画、剪剪、贴贴的过程中熬炼幼儿的动手操作力量，体验绘画的乐趣。 活动目标： 1.依据自己意愿设计出夏天的服装。 2.知道服装与季节的关系。 3.在设计活动中体会胜利的喜悦。 4.依据颜色进行大胆合理的想象。 5.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 活动重点难点： 1、重点：能大胆的想象夏天的服装 2、难点：能将夏天的裙子或裤子裁剪出来 活动预备： 1.夏天服装的ppt图片、视频服装设计师 2.废旧报

26、纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水 3.适合于表演的音乐一段 活动过程： 一、观赏评述 师：今日老师带来了一段视频短片，想请小伴侣们来和老师看一看。 观看VCD服装设计师中服装表演视频 师： 1、这些人在做什么呀？ 2、你觉得这些服装美丽吗？你最喜爱那一套？为什么？ 看到这些美丽的服装，你们知道它们是什么季节穿的吗？ 总结：夏天到了，天气变热了，所以人们都换了夏天的衣服。 二、探究发觉通过观赏，发觉： 1、师：夏天的服装是厚的吗？小伴侣穿的多还是少？ 师总结：夏天服装的特点：薄、少、短（将夏天和冬天的衣服进行对比） 2、介绍自己服装的名称师：请小伴侣们看一看自己穿的是什么？是短衣短裤，还是

27、裙子？ 总结：女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主 3、师：我们的裙子都有些什么款式的？ （吊带的、有袖子的、抹胸的等） 三、设计应用设计服装 1、激发幼儿设计服装的愿望： 师：这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？ 若果变成了服装设计师，你想把你穿的服装设计成什么样子？（请幼儿构想） 2、分发材料工具，讲解使用规章 3、幼儿动手设计服装： 师：我们的衣服是一面呢还是由两面拼接在一起组成的呢？应当先裁剪衣服的什么地方呢？ 3、老师指导 （1）老师重点帮助力量差的幼儿 （2）提示力量强的幼儿还可装饰服装 四、观赏评议服装表演 1、幼儿相互关心穿好自己设计的服装 2、展现自

28、己设计的服装 活动反思： 活动在幼儿的观赏谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地争论着自己的衣服，到仿照模特儿表演时掀起了一个.。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢乐！幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区分！ 小百科：夏季是一年的其次个季节，是四季之一。在大多数地区夏季是气候酷热、有可能缺水的季节，此外，由于夏季时北半球大部分同学都放暑假，因此也是相当旺盛的旅游季节。 酷热的夏天幼儿园小班教案

29、【篇四】 活动目标： 1、学唱歌曲夏天的雷雨，能用一问一答的形式两两结伴演唱。 2、了解夏天的雷雨和闪电。 3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量 活动预备： 观看过雷雨前后的自然景象。 活动过程： 1、说说夏天的雷雨。 依据自己的阅历说一说雷雨现象。 老师小结夏天闪电、打雷到下雨的过程。 2、观赏、熟识歌曲。 老师范唱，用一问一答的形式熟识歌词。例：老师：天空中，一闪闪，什么光发亮？幼儿：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。出示节奏卡，关心幼儿理解和把握切分节奏。 3、填词唱歌。 幼儿跟老师一起唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词内容。 幼

30、儿在老师伴奏下，尝试演唱歌曲夏天的雷雨。 4、表现歌曲。 请幼儿尝试在演唱的过程中依据歌词内容创编简洁的闪电、打雷、下雨的动作。 幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱，并用动作进行表演。 老师引导幼儿有表情的演唱。 教学反思： 在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应当依据着：符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。具有肯定训练价值的，孩子们爱好性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的爱好、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。夏天的雷雨是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也无拘

31、无束，句式简洁，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想力量大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的乐观情感感染幼儿，和幼儿一同活动，和幼儿一起念、唱、奏、跳，以感性来带动幼儿，避开了纯理性的传授，使幼儿能主动地参加学习，而不是枯燥、机械地仿照。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐，他们情不自禁地跟着唱，自觉地投入到活动中去，乐观性、主动性和制造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加注意幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。 我的宗旨是能让幼儿在欢乐、轻松地氛围中学习音乐。让幼儿能在奇妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教同学涯中

32、要不断摸索，不断前行。 夏天的大太阳真热幼儿园夏天训练教案 (精选4篇) 夏天是五彩缤纷的，夏天夜晚凉爽带着青草味的风吹过来，夏天竟会如此动人。作为杰出的幼儿园老师工，不仅要照看好小伴侣，还要保证教课的顺当开展，所以就需要提前预备好夏天主题的教案！那么，关于幼儿园夏天教案怎么样才可以写好呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“夏天的大太阳真热幼儿园夏天训练教案”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！ 夏天的大太阳真热幼儿园夏天训练教案(篇一) 设计意图： 酷热的夏天到了，孩子们每天晚上都要洗澡，其次天到幼儿园来老是争论洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是苹果味的”“我用的是香蕉味的。”在娃娃区角嬉戏

33、的时候，也特殊喜爱给娃娃洗澡，正好我们进入“夏天真热呀”这个主题，所以设计了这节课。 活动目标： 1、了解洗澡的一些方法 2、激发幼儿爱洗澡的情感 活动预备：图片、音乐等 活动过程： 一、谈话导入 1、出示图片 这张图片中的小伴侣在干吗？（洗澡） 为什么说她在洗澡？（我看到她身边有香皂）小结：原来有的小伴侣是从香皂看出她在洗澡，有的小伴侣看到沐浴露看出她在洗澡 那你们洗澡的时候都要预备些什么？（）生：我要预备香皂、沐浴露， 为什么要预备香皂？为什么要预备沐浴露. 你们觉得洗澡快乐吗？ 我们为什么要洗澡啊？ 小结：原来可以使我们变得很洁净，而且香喷喷的。 二、嬉戏部分 那现在我们也来把自己洗得很

34、洁净的。 播放音乐 幼儿跟老师一起跟着音乐动起来 1、洗澡前我们应当先做什么？（脱衣服） 2、我们先洗什么呢？ 挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲洁净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲洁净，再用毛巾把水擦洁净，洗澡洗好啦！ 大家来闻闻自己香不香？ 教学反思： 洗澡是幼儿已有的生活阅历，整个活动以嬉戏贯穿，引导幼儿结合生活阅历创编各种洗澡的动作，幼儿参加性高，对音乐的行进和停止把握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采纳趣味节奏语言来关心孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为

35、主体，老师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持乐观主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。 总之，在小班韵律活动的组织中应以培育完整儿童为目标，在进展幼儿音乐力量的同时，注意幼儿情感力量的培育，鼓舞幼儿大胆、制造的表演，充分感受韵律的美和欢乐。通过此活动使幼儿喜爱洗澡，养成讲卫生的良好习惯。 夏天的大太阳真热幼儿园夏天训练教案(篇二) 一、主题活动设计意图 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们好像对此布满了爱好和奇怪，于是我们就开展夏天来了让幼儿过一个欢乐的

36、夏天，享受夏天的特殊时间。 二、主题目标： 1、通过观看和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。 2、了解夏季人们的活动；了解夏季平安常识及自我爱护的方法。 3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要留意夏令卫生。 4、观赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5、正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。 三、环境布置 1活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。 2师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。 3增加玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。 四、家长工作 1、带幼儿观看夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。 2、请

37、家长引导幼儿参加毁灭蚊蝇活动。 3、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水制造条件，并帮助进行平安训练。 五、主题活动支配： 第一周：夏天的雷雨 其次周：夏日用品 第三周：夏天的冷饮、水果 第四周：夏夜里的动物 第五周：夏日的乐趣 活动反思： 在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观看很认真，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想学问需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果肯定会更佳。 夏天的大太阳真热幼儿园夏天训练

38、教案(篇三) 活动目标 1、观赏故事，知道夏天时避暑的好帮手，但不能过于贪凉。 2、喜爱参与户外活动。 3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。 4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。 活动预备 1.各种空调的图片、教室中的空调实物。 2.挂图鼹鼠的空调屋、故事、小动物头饰 活动过程 开头部分:谈话导入，引起爱好。 师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热，小伴侣们我们想些什么方法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是

39、什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热，小伴侣们喜爱开着空调吗?(喜爱)基本部分: 1.出示空调图片(可以请去观看并感受大班寝室里的空调)，引出活动。 提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么外形的?(长方形)夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的? 2.看图听故事鼹鼠的空调屋。 (1)设置悬念，引出故事。 夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好方法，什么方法呢?(装了一台空调在屋里) (2)叙述故事。 提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意?(由于鼹鼠妈妈怕他们热，让他们在家吹空调，这样比较凉快。)小鼹鼠在家每天

40、吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩，鼹鼠妈妈最终让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了) (3)幼儿看图，老师分角色叙述一遍故事。(老师戴鼹鼠妈妈的头饰，带动作叙述，请几个小伴侣分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠) (4)请幼儿分角色扮演，口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜爱的角色)小结:空调能带给我们一个凉爽的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。 活动结束:引导幼儿简洁续编故事。其次天，小鼹鼠最终可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力，简洁续编故事。(请语言表达力量强的幼

41、儿带头说一说。)活动延长引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。 区域活动户外区：电风扇活动阅历学习原地自传圈，熬炼平衡力量，增加自控力量。 区域规模全体幼儿幼儿。 活动指导 1、幼儿边念儿歌边原地自转。风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。 2、老师交代嬉戏规章：当老师说：电风扇预备时，幼儿两臂侧平举做好预备。当听到老师说：电来了时，幼儿边念儿歌边自转1-2圈，并发出呼呼的声音。当老师说：停电了时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。 3、幼儿可反复嬉戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿退出嬉戏或演一个节目。 夏天的大太阳真热幼儿园夏天训练教案(篇四) 活动目标： 1、熟悉夏装，比较夏装

42、和冬装的不同。 2、依据夏装和冬装的特点进行分类。 3、自己用废旧材料设计夏装，并能大胆表演。 活动预备 夏日和冬日的时装若干、课件（成人的夏装）、事先请几个幼儿扮演模特、废旧挂历，报纸等。 活动过程 一、情景感知 设置服装店的情景（中间几个模特，四周挂满服装），老师以服装店老板娘的身份带领幼儿逛服装店，让幼儿看一看冬天和夏天服装的颜色，摸一摸冬天和夏天服装的材料，试一试自己喜爱的衣服。 二、谈话理解 老板娘（老师）和幼儿谈话，让幼儿主要围绕两个问题说说自己的见解。 1、夏装和冬装有什么不同？ 2、为什么夏装和冬装不同？ 三、分类概括 1、老师设置情景：由于进货太匆忙，冬装和夏装都混淆了，请小

43、伴侣帮忙分类。让幼儿依据自己的理解来对服装进行分类概括。 2、设置情景：老板娘请幼儿帮忙选择夏装，让幼儿观看课件比较儿童夏日服装和成人服装的不同，选择自己喜爱的夏装，并说一说缘由。 四、设计夏装 让幼儿依据自己的喜好选择挂历纸或报纸设计夏装，提示幼儿留意服装的有用性和美感，并鼓舞幼儿大胆想象。 五、时装表演 请幼儿自己介绍自己设计的夏装，把夏装穿在身上跟随音乐进行时装表演。 幼儿园查找夏天的颜色主题教案 夏天的天蓝得使人心醉，夏天的酷热简单让人心浮气躁，可以一头扎进开着足足冷气的房间。作为幼儿园老师，我们要让小伴侣们听得懂我们所讲的内容，就得提前预备好夏天的教案！那么，一篇属于自己的幼儿园夏天

44、教案要怎么写呢？下面是工作总结之家我细心为您整理的“幼儿园查找夏天的颜色主题教案”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 幼儿园查找夏天的颜色主题教案(篇一) 目标： 1、幼儿探究防暑降温的各种方法。 2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。 预备：收集各种防暑用品 过程： 一、幼儿相互观看谈谈有哪些防暑用品。 你们这几天带来了许多防暑用品，看看都有些什么？ 这些用品有几种？ 二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。 你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？ 重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？ 在夏天戴遮阳帽可使人们避开阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不简单晒伤。 说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特殊的地方（幼儿介绍） 假如让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等 我们下次到区角去做做看好吗？