班主任家访沟通记录.范例_老师家访活动内容记录.docx

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1、班主任家访沟通记录.范例_老师家访活动内容记录 xx 家访或接待家长主要事由 家长到校了解同学的学习情景，并向老师反映该生的在家表现。 家访资料： 老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常宁静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很仔细，书写比以前有提高，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自我的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多熬炼，增加自信，变得大方开朗一些。 家长向老师反映情景：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜爱让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不愿意，家长很是头疼。 家长情愿与老师进取协作，期望该生能够更自信一些。 家访

2、手记： 这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，今日的孩子总有一天要走上.，今日的训练必需要为其适应.作铺垫。此刻竞争激烈，孩子如何找到自我的一席之地?这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自我，而不是循规蹈矩地根据别人的支配走。况且四周的世界瞬息万变，别人能为你支配什么呢?一切要靠自我，靠自我打拼一片天地。所以，在孩子的求学阶段就要培育其竞争意识，培育其适应将来.的心态和本领。一个人的性格在某种程度上很难转变，但要讨论到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的进展，所以要学着渐渐尝试以开放的心态来学习、生活和交往。 班主任家访沟通记录.(篇二) 时

3、间：20xx年1月4日 地点：家 家访对象：xx 家访目的：该同学上期期末成果下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，要问个为什么？我来到了她家。 家访状况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧急，平常她也很节约，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成果也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲一再要求她说出了自己的想法。由于家里经济状况非常困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是味道，打算不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成果不错，要父母同意不读书，确定不行。就打算不

4、努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时打算要好好帮她，让大家来赐予她帮忙，让学校来赐予帮忙。 感想：老师只有和同学成为伴侣，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信任的人。 班主任家访沟通记录.(篇三) 家访事由： 向家长反映该生的学习、活动等各方面的情景。 家访资料： 1.家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简洁的饭菜。父母对她的学习成果很是关怀，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满意孩子。 2.老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常仔细，作为语文课代表，从收作业到作业检查

5、到支配早自习都很专心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素养还有待熬炼，在参与大赛时往往怯场。我期望她能多进取参与一些活动，准时调整心理状态。 家访手记： 常常会看到他的妈妈，也多次沟通。这是一位朴实、严峻和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注意对女儿的培育，每一天都把女儿装扮得漂美丽亮的，孩子也在母亲的教导下渐渐成长，并崭露头角。芮芮是一个非常重情感的孩子。记得一天午时，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上头写着： 对不起，xx老师，我因有急事而遗忘给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花(旁

6、边画有一朵美丽的小花)代表我深深的歉意。 诚心的提示：老师，我发觉您有点不舒适，假如吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。 您最可爱的喜爱蓝色的同学：xx 那一刻，我感动，我真想立即拥抱一下x还有什么能比同学的情感更能打动人心呢? 班主任家访沟通记录.(篇四) 家访对象：xx 时间：xxxxxxx 地点：家 家访目的：该同学上课总是爱睡觉，作为老师的我私下问其缘由。该同学总是找各种理由说没什么缘由即使说出一些缘由也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是由于我是新老师，教学不能激发同学爱好。经过与同学的沟通，绝大多数反映并不是那样，所以我打算家访，找出毕竟是什么缘由。 家访主要对话：先电话

7、联系家长，家长个性热忱。我直接说出了家访的缘由。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操劳。她晚上都是按时睡觉，可是最近也发觉有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么?借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心训练，她最终说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，每天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得每天上课大瞌睡。 家访体会：同学究竟是同学，作为老师要多加关怀和爱惜，发觉问题要准时解决，问题拖久了就很难解决了 班主任家访沟通记录.(篇五) 家访时间：xx年x月xx日家访地点：xxx家。 家访目的：孩子期末语文测试得了第xx名，家长开完家长会后没有与老师沟通就

8、走了。我想了解一下孩子在家的学习和生活状况，同时与家长沟通，让家长能够与老师沟通，树立适合孩子自身特点的成长观。 家访过程： 孩子在xx的小区门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告知我，他的爸爸在拉萨工作，自我没有文化，带着儿子和女儿。女儿今年即将进入高中学习，成果优异。儿子虽然成果不好，可是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，专心地担当家务劳动，心眼实。孩子的动作慢，由于家中仅有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。了解到这些状况，我突然间很喜爱这个孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动担当家务。于是，我表扬了孩子，并下决心下期让他担当劳动

9、委员，为班级服务。期望透过担当职责提高同学的自信念。 家访反思： 孩子的进展是多角度的，所以我们能够透过多种渠道去看孩子，查找他们的可观赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。 编辑推举 班主任家访沟通孩子学习状况的内容记录精选(5篇) 通过家访老师能够对同学的状况进行进一步的了解，在一次家访的完结后确定有自己的感悟和体会，此刻就需要通过纸和笔的方式写一篇家访记录。下面是工作总结之家我为大家整理的班主任家访沟通孩子学习状况的内容记录，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 班主任家访沟通孩子学习状况的内容记录【篇一】 时间：20xx年1月4日 地点：家 家访对象：xx 家访目的：该同学上期期末成果下降

10、个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，要问个为什么？我来到了她家。 家访状况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧急，平常她也很节约，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成果也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲一再要求她说出了自己的想法。由于家里经济状况非常困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是味道，打算不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成果不错，要父母同意不读书，确定不行。就打算不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我

11、感到她的孝心，同时打算要好好帮她，让大家来赐予她帮忙，让学校来赐予帮忙。 感想：老师只有和同学成为伴侣，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信任的人。 班主任家访沟通孩子学习状况的内容记录【篇二】 家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯 家访记录： xx是我班一名幼儿，他聪慧，好动，性非常向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜爱的。但最近一段时间以来，上课留意力不集中，总是和旁边的小伴侣讲话，不好好听课。为此，午时放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一班级，你们要不

12、协作我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一班级就会跟不上。”她说：“以后我们必需要多抽时间来关怀孩子常常和孩子进行沟通，多和老师联系，一齐来训练孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课仔细听讲爱学习的好习惯。 家访的成效： 经过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情景，并在必需的基础上提示了家长应试在家庭内部也要有意识的培育幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培育的重要意义。 班主任家访沟通孩子学习状况的内容记录【篇三】 家访目的： 该同学自进校以来学习成果一向不是很幻想，虽然进行过多次的差生辅导训练，可是效果仍不明显。致使班级总体成果落后于同

13、级其他班级。并且该生性格内向，不愿与同老师进行沟通，缄默寡言，课堂上从未发过言。问缘由，不愿和老师作深层次的沟通，只是一言不发，并且只要一批判她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避开她的成果下降，构成不良的学习习惯，我打算进行家访。 家访情景： 到同学家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有方法。可是值得庆幸的是经过耐心的沟通，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，缘由可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必需的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道

14、，可是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的缘由之一。并且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难心情。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最终家长答应我，会进取协作我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多沟通，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会： 随着.竞争的激烈，学习压力的增大，很多孩子在生理和心理都存在着一些不行回避的问题，并且短期内是无法转变这一.现状的。作为老师，不能对孩子的这些问题一味的批判指责之后放任不管。而是应当运用理论学问和实际的阅历来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关

15、怀同学，以细心观看同学，以耐心训练同学，准时发觉同学的问题，尽量帮忙其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓舞多点爱。让她能体会到我的良苦专心，把我当成能够交心的伴侣，并情愿让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光绚烂。 班主任家访沟通孩子学习状况的内容记录【篇四】 家访对象：xx 家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校状况，探讨该生的训练方式。 老师向家长反映状况： 该生是一个非常聪慧的男孩，假如能踏踏实实学习，就应很精彩，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础学问。正由于如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和专心性。上课由于听不懂，所以常常做小动作，课下作业也不能

16、按时完成，由于有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的学问开头补，或许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平常听写和思维的状况来看，他有很大的进展潜力，所以有时候觉得个性惋惜，期望家长能协作一下，为孩子的将来多着想。 家访手记： 这是一个非常聪慧又非常淘气的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开头出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，假如态度仔细一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，或许总在摇摆中。我期望家长能

17、有意识地多关注一下孩子，让他能够准时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。 班主任家访沟通孩子学习状况的内容记录【篇五】 时间：xxx年xx月xx日 幼儿姓名：xx 访问对象：爷爷奶奶 联系资料： xx最近一段时间生病、咳嗽，老师去家里探望并了解最近一段时候孩子在家的表现，也将孩子在园表现反馈给家长。 家长看法及老师看法、对策： xx在家是个淘气活泼的男孩，可在幼儿园却相反，宁静、不爱说话，针对这种情景，xx爷爷奶奶很头痛，期望老师在平日生活中多引导他正确表达自我，使他性格开朗起来。我们也将xx在园上课精神不集中、爱走神这种情景告知了爷爷奶奶，提议爷爷奶奶在家多让xx看书，进行益智小嬉戏，尽

18、量削减看电视时间，也期望xx爷爷奶奶进取协作老师工作，做好家园共育。 班主任家访记录内容怎么写 身为老师就通过家访来与同学家进步行互动，在家访结束后确定对同学的状况有了自己的见解，那么我们就能通过写家访记录的方式登记自己的感受。下面是我细心整理的班主任家访记录内容怎么写，供您参考，盼望能够关心到大家。 班主任家访记录内容怎么写【篇一】 时间：20xx年1月4日 地点：家 家访对象：xx 家访目的：该同学上期期末成果下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，要问个为什么？我来到了她家。 家访状况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是

19、标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧急，平常她也很节约，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成果也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲一再要求她说出了自己的想法。由于家里经济状况非常困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是味道，打算不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成果不错，要父母同意不读书，确定不行。就打算不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时打算要好好帮她，让大家来赐予她帮忙，让学校来赐予帮忙。 感想：老师只有和同学成为伴侣，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信任的人。 班主任家访记录内

20、容怎么写【篇二】 同学姓名 xx 就读班级 五、三班 家庭住址 xx都市家园二期 同学在校表现：该孩子在校表现较好，能敬重老师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也常常开小差，作业不能独立完成。 家访时间 xxxx年x月xx日晚 家访形式 到家中沟通 家访资料：(同学在家学习、生活等状况：) 暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照看孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一齐阅读，帮忙孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求

21、积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮忙家长做一些力所能及的事，参与了一些有好处的活动。 (家长对学校、老师的看法及推举：) 家长对学校和老师的工作很满足，感谢老师们为孩子的耐心付出，期望在今后能连续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 班主任家访记录内容怎么写【篇三】 家访对象：xx 时间：20xx年9月20日 地点：家 目的：让幼儿养成良好的学习习惯 xx是一个聪慧可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关怀不够多，孩子又常常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依

22、着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并协作老师把孩子训练的更好。 班主任家访记录内容怎么写【篇四】 xx 家访或接待家长主要事由 家长到校了解同学的学习情景，并向老师反映该生的在家表现。 家访资料： 老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常宁静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很仔细，书写比以前有提高，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自我的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多熬炼，增加自信，变得大方开朗一些。 家长向老师反映情景：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜爱让家长检查作业。当家长询问他的学习时，

23、孩子总是不愿意，家长很是头疼。 家长情愿与老师进取协作，期望该生能够更自信一些。 家访手记： 这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，今日的孩子总有一天要走上.，今日的训练必需要为其适应.作铺垫。此刻竞争激烈，孩子如何找到自我的一席之地?这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自我，而不是循规蹈矩地根据别人的支配走。况且四周的世界瞬息万变，别人能为你支配什么呢?一切要靠自我，靠自我打拼一片天地。所以，在孩子的求学阶段就要培育其竞争意识，培育其适应将来.的心态和本领。一个人的性格在某种程度上很难转变，但要讨论到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的进展

24、，所以要学着渐渐尝试以开放的心态来学习、生活和交往。 班主任家访记录表家访内容怎么写 【必备】 家访作为学校互动家长的重要途径，必需要参与，那么在进行了一次家访后确定有所感受，此刻就需要通过纸和笔的方式写一篇家访记录。下面是我细心整理的班主任家访记录表家访内容怎么写，供您参考，盼望能够关心到大家。 班主任家访记录表家访内容怎么写(篇一) 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习情景，商讨如何提高该生的学习成果。 家访资料： 老师向家长反映情景：该生在校比较听话，也能融入到团体中，本学期书写提高很大。但学习缺乏自觉性，每天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，常常给小组丢分，所以

25、学习成果也不幻想，最基本的字词出错也许多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子仔细完成作业，究竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感受到态度的重要。 家访手记： 随着素养训练的开展，越来越感受到后进生该怎样办，由于同学在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对孩子训练的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素养训练在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、

26、各种相关机制跟不上的情景下，如何提高同学的综合素养?值得我们深思。 班主任家访记录表家访内容怎么写(篇二) 同学姓名：xx 家访对象：xx(外公) 家访时间：xx 家庭住址：xx 家访缘由： 因父母在外打工，由外公外婆监护，由于隔代训练，导致厌学心情严峻。 家访资料： 家访时，首先告知家长同学在校的各方面情景，之后听取家长的看法，然后达成全都看法，举例子对同学作劝说训练，让同学明白没有文化在外的难处，使同学从思想上彻底熟悉到学习的重要性。 家访效果： 同学放弃辍学外出打工的念头，在校学习劲头明显增加。 班主任家访记录表家访内容怎么写(篇三) 被访问者：xx的家庭 访问缘由： xx的学习大幅度下

27、降。 xx的学习主动性越来越差，老师的激励和批判对他渐渐失去了作用。 作为一个男孩子，xx的性格也渐渐脆弱，不敢抵抗同学的欺侮。 访问过程： 原来是想约孩子的父母来校交谈，可是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情景，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就打算晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。 没想到我根据约好的时间到达他家后，孩子的父亲却由于应酬的缘由还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的训练及心理，在他的眼里，孩子也许是“树大自然直”的吧?他还没有熟悉到父亲这个主角

28、在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲沟通，明白了xx家的也许情景：家里的经济来源全靠父亲，所以，父亲在家里具有肯定的统治地位，一言九鼎，可是工作很忙，很少顾及孩子的训练，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，xx的生活与训练全是母亲一人操持。可是xx是个聪慧的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，所以不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。xx的母亲对孩子百依百顺，xx爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提示过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。 xx在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没方法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦xx的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实情景并不了解。之后他父亲给我来了电话。 与xx父亲的电话长谈非常融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他打算给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的熬炼，同时也掌握孩子的饮食，争取减轻xx的体重，建立孩子的信念。我们还打算要定期联系，多多关怀xx的健康成长。 在随后的几个星期里，看到xx渐渐的变得性格开朗，懒散的习惯渐渐改正，生活开头变得进取起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系准时，给与进取的干预，我们兴奋地看到孩子的良好习惯正在渐渐养成。