2022年幼儿园中班故事教案.docx

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1、2022年幼儿园中班故事教案 所谓教案，简言之，就是老师为了实现肯定的教学目标，对教学活动进行系统的规划、支配和决策。以下是我为大家整理的2022年幼儿园中班故事教案，感谢您的观赏。 2022年幼儿园中班故事教案1 活动目标： 1、 幼儿理解故事内容，能用语言较大胆清晰地表达自己的想法。 2、 感受体验小动物之间、自己与同伴之间相互关爱的情感。 重点：大胆清晰地表达自己的想法。 难点：体验相互关爱的情感。 活动预备： 1、故事cd。 2、ppt。 3、纸杯电话。 活动过程： 一、小鸟和小田鼠 1、出示ppt1，你看到了什么? 2、小鸟和小田鼠能在一起玩吗?为什么? 3、你们能帮小鸟和小田鼠想出

2、方法来吗? 4、你们帮小鸟和小田鼠想出了这么多方法，小田鼠也想了一个好方法，是什么方法呢?让我们一起来看一看。出示ppt2-3。 5、小田鼠在干什么?种了什么?喇叭花像什么? 6、小田鼠究竟想了什么方法，我们一起接着往下听。 师：通过播放课件，引导幼儿认真观看画面内容，有意识地依据故事内容提问。 幼：在老师引导下，大胆想象关心小鸟和小田鼠解决困难。 二、喇叭花电话 1、出示ppt4。 2、假如你是小田鼠，你会怎么跟小鸟打电话呢? 3、小田鼠首先会怎么说呢? 4、他们究竟是怎么打电话的呢，请你们接着往下听。 5、小田鼠是怎样问的?小鸟是怎样回答的?他们还说了些什么? 师：引导幼儿想象自己是小田鼠

3、，以小田鼠的身份和小鸟打电话。 幼：扮演小田鼠，尝试和小鸟打电话。 三、完整倾听故事 1、这么好玩的故事它的名字叫喇叭花电话，让我们再来完整地听一听。 四、打电话 1、有了喇叭花电话，小鸟和小田鼠可以每天打电话了，真兴奋。今日我也带来了一个电话，和小伴侣来打电话。 2、请你们用纸杯电话和自己的小伙伴说说静静话吧。 师：有意识地引导幼儿用纸杯电话来和自己的伙伴说说静静话。 幼：两两幼儿用纸杯电话来沟通。 2022年幼儿园中班故事教案2 活动目标： 1.让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。 2.提高语言表达力量。 3.训练幼儿不乱扔垃圾，培育良好的生活可惯和行为。 活动预备： 西瓜图片，

4、故事瓜瓜吃瓜。 活动过程： 1.猜谜语导入活动，引起幼儿的爱好： 小伴侣，我们来猜个谜语(有个绿衣郎，肌肤红又亮，生出小宝宝，个个黑脸膛)，猜猜是什么?对，是西瓜。告知你们有个小伴侣，叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。 2.老师完整地叙述故事一遍，提问： (1)故事里说了些什么? (2)瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后，他怎么做? (3)结果发生了什么事? 3.老师结合图片，再次叙述故事： (1)瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么 (2)后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做? 4.争论： (1)故事讲完了，你喜爱瓜瓜吗?为什么? (2)假如你是瓜瓜，你会怎么做?

5、5.总结： 刚才小伴侣们都听了这个故事，这个故事告知我们什么?(告知我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里，不能乱扔，看到果皮废纸在地上、路上，我们也要扔到垃圾箱里) 附故事： 瓜瓜吃瓜 有个小伴侣，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他为什么叫瓜瓜呢?原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，像个西瓜，所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。 瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块，吃完了把背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭响说：“西瓜在这儿呢!” 有一天，天很热，瓜瓜又闹着要吃西瓜，“妈妈，拿出一个小西瓜来，”妈妈对他说：“就剩这个小的了，先吃吧。等一会儿，外婆要来，说不定给你带个大西瓜哩!”妈妈把西瓜

6、切了，就上班去了。瓜瓜斜着眼看了看西瓜，翘起嘴巴，心想：“哼，这么小也叫西瓜?可是他蛮口渴的，又想：瓜是小了点，说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口。哎，一点儿不甜。 他吃完一块，心里生着气，一甩手把西瓜从窗口扔了出去，掉在了胡同里的路上。剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬了几口，就一块一块地从窗口扔出去。他想：要是外婆真的带个大西瓜来，那该多好!于是他就扒在窗台上，向胡同路口望着。 过了一会儿，来了个人。渐渐地走近了，没错，是外婆来了。她还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜看到了，大声嚷：“外婆，我来接您了!” 外婆听见了，心里一兴奋就加快了脚步。走到垃圾箱旁边，不当心脚踩在西瓜皮上，摔了一跤。手里抱的大西瓜，啪

7、嗒一下，摔了个粉碎，外婆一边爬起来，一边说：“谁把西瓜皮扔了这一地!” 瓜瓜出了门，赶忙把外婆扶起来。一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮：该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的。咦，西瓜怎么这么小?哎呀，这不是自己扔的吗?瓜瓜偷价看了外婆一眼，吐了吐舌头，静静地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。 瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜，瓢儿红红的，肯定很甜。惋惜碎了，沾上了泥。他只好咽着口水，拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，观察瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，说：“真乖，都像瓜瓜这么懂事就好了。” 2022年幼儿园中班故事教案3 【活动目标】 1.引导幼儿依据内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思，并用语言

8、表达自己的想法。 2.感受伞在不同角度观看所得到不同结果的现象。 3.熟悉伞的特点与功能。 【活动预备】 1.公主表情图微笑2张、生气3张;四个仆人分别各自1张;伞面图4张;文字“爱画画的公主”。 2.伞一把。 3.课件。 【活动过程】 一、导入，引起幼儿爱好。 师：今日我们班来了位小客人(出示公主微笑图)，你们熟悉她吗?她是位公主，不过这位公主脾气有点奇怪，她不爱说话，只爱画画，所以大家都叫她“爱画画的公主”。今日，老师就来给大家讲这个“爱画画的公主”的故事。 二、课件，叙述故事。 画面1：有一个脾气很奇怪的公主，她不爱说话，只爱画画，有一天，她带着四个仆人去爬山，太阳很毒，晒得大家满头大汗

9、，公主拿出纸和笔，画了一幅画，请她们去找画上的东西。 提问：你知道公主要的是什么? 仆人给她找来的是什么? 画面2：(出示仆人1)这个梳着辫子的仆人找对了吗?公主兴奋还是生气? 画面3：公主生气了，拿出纸和笔，又画了一幅画。你知道公主要的是什么?仆人给她找来的是什么? 画面4：(出示仆人2)红裙子仆人看了公主的画，跑回皇宫拿了公主平常最喜爱吃的棒棒糖，跑回来，这回公主该笑了吧，小伴侣你说呢? 画面5：公主又生气了，拿出纸和笔，又画了第三幅画。小伴侣，大家抓紧帮帮仆人，别再让公主生气了，这公主究竟要的是什么啊? 画面6：(出示仆人3)一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画，跑到山上拔了一棵松树，跑回来，这

10、回公主该不生气了吧。 谁知公主更生气了，拿出纸和笔，又认仔细真的画了第四幅画。小伴侣，你告知仆人，公主要的毕竟是什么啊? 画面7、8：(出示仆人4)一个瘦仆人认真看了公主的画，跑回皇宫，拿了一把伞回来，并撑了起来，小伴侣，她对了吗?你猜公主这回是什么表情? 出示公主微笑图：公主笑了，仆人们也笑了。 三、关心幼儿理解故事，感受同样的物体在不同的角度会看到不一样的结果。 提问： 1.故事的题目是什么?故事中的公主是个什么样的公主? 2.一天，公主带了四个仆人去爬山，天气怎么样?(太阳很毒)公主其实想要的是什么呀?她一共画了几幅画? 3.那为什么梳着两根辫子的仆人会找来蘑菇，蘑菇什么地方象伞啊? 4

11、.那为什么穿红裙子的仆人会找来棒棒糖，棒棒糖又什么地方象伞? 5.那又为什么胖仆人会找来松树，松树又什么地方像伞呢? 6.到最终公主认真画了第四幅画，是哪个仆人找到了她要的东西? 引导熟悉伞的功能 1.公主为什么要伞啊? 2.伞除了可以遮太阳还能干什么? 四、小结延长。 原来伞不仅可以遮挡太阳，还能遮风挡雨，是我们生活中必不行少的生活用品，真是我们的好伴侣。 请小伴侣回家后再想一想：除了生活中可以跟我们做好伴侣之外，在我们的学习中伞还可以做什么呢? 2022年幼儿园中班故事教案4 一、教学资料：幼儿故事熊妈妈请客 二、教学目标：1.让幼儿理解故事资料，感受故事的趣味性。 2.引导幼儿了解常见动

12、物的生活习性与特点，鼓舞幼儿大胆进行情境表演 三、教学预备：小动物图片，小动物头饰，ppt课件 四、教学过程：1.师：(小伴侣们，今日林老师给大家带来了一位新伴侣，你们想不想熟悉它啊?)幼儿：(想!)老师出示小熊图片师：(小熊说了，今日是熊妈妈的生日，他想邀请小伴侣们一齐去参与熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊?)幼儿：(好!)师：(那在去之前，老师来问问小伴侣们你们生日时都是怎样过的呢?)老师让幼儿依据自我的生日体验，大胆进取的发言。师：(小伴侣们都说的很好，此刻就让我们快快去参与熊妈妈的生日聚会吧!) 2.分段播放ppt课件，让幼儿熟识故事资料，老师提出问题：(都有谁来参与熊妈妈的生日聚会了

13、?小熊是怎样明白的?)老师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿根据故事人物的挨次把对应的小动物图片粘到黑板上。 3.连续播放课件，提出问题：(诶呀!客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎样回事呢?)引导幼儿说出是由于把菜送错了，老师展现错误的配对关系图。(小伴侣们真聪慧，此刻让我们之后看看小熊是怎样做的。) 4.连续播放课件至结束，师：(小伴侣们，你们明白客人们都爱吃什么吗?)引导幼儿进行动物与食物的正确配对。 5.活动延长：情境表演熊妈妈请客师：(小伴侣们，今日我们参与了熊妈妈的宴会，大家快乐吗?)幼儿：(快乐!)师：(那此刻老师就要请小伴侣们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一齐来进行情境表演

14、好吗?)老师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿观看揣摩人物的动作表情，鼓舞幼儿大胆进行情境表演。 2022年幼儿园中班故事教案5 活动目标 1.观看并叙述图片信息，理解故事资料，尝试多元表达。 2.体验伴侣之间欢快相处、相互帮忙、相互关爱的完善情感。 活动预备 PPT课件等。 活动过程 1.谈话导入，引出故事第一段。 (1)引导幼儿讲讲自我的伴侣，激起叙述愿望。 (2)打开PPT，出示图片形象，导入故事。 师：今日，来了一对好伴侣，他们是谁呢 (3)老师叙述第一段。 小狗汪汪和小猫咪咪是一对好伴侣。汪汪住在山的这一头，咪咪住在山的那一头。他们经常一齐玩耍，一齐谈天。(教案出自：屈.老师教案网)可

15、是，每当回到各自的家里，总是很惦念自我的伴侣。 (4)惦念伴侣的时候，我们能够怎样做 2.观看信件，理解故事其次段。 (1)演示PPT第一封信，引导幼儿认真观看信件中的信息，叙述信的资料。 (2)叙述故事片断，然后提问：两个好伴侣在一齐，能够做哪些趣味的事 (3)演示PPT，引导幼儿观看并叙述：咪咪和汪汪做了什么趣味的事他们是怎样放风筝的 (4)依据幼儿的回答，老师小结，提升幼儿的语言。 3.观看、猜想，叙述故事第三段。 (1)演示PPT其次封信，引导观看信件中的信息，进行猜想，并指导幼儿用恰当的语气读信。 (2)引导幼儿体会咪咪的心境以及照看伴侣的决心。 看到这样的一封信，咪咪会怎样呢 咪咪

16、心里很焦急，会怎样做呢 (设置语言情景，坚决探望伴侣的决心)让我们学做咪咪，去探望自我的伴侣吧! (3)调动已有阅历进行个别、相互叙述：咪咪会怎样照看汪汪呢 (4)演示PPT四幅图片，启发连贯叙述。 咪咪究竟为伴侣做了哪些事呢请大家看一看，讲一讲。 哪一幅图最让你感动呢请你用连贯的话来讲一讲。 师生共同叙述四幅图片资料。 两两互动，选择图片资料进行表演。请你和你的好伴侣一个做咪咪、一个做汪汪，选择一幅图片演一演。 4.概述故事，迁移生活，体会情感。 (1)概述故事，然后提问：听了这个故事，你觉得咪咪和汪汪是一对怎样的伴侣汪汪的病好了，会对咪咪说些什么 (2)引导孩子叙述伴侣之间相互帮忙的事，体

17、会相互关爱的完善情感。 附改编后的故事咪咪和汪汪的信 小狗汪汪和小猫咪咪是一对好伴侣。汪汪住在山的这一头，咪咪住在山的那一头。他们经常一齐玩，一齐谈天。可是，每当它们回到各自的家的时候，它们总是很惦念自我的伴侣。 有一天，咪咪写了一封信给汪汪。汪汪看了信说：“噢，我懂了。” 其次天，当太阳升起的时候，大树底下，咪咪和汪汪见面了。伴侣相见真欢快!他们快乐地一块儿放风筝。咪咪拉着线，汪汪拿着风筝跑。一阵风吹来，“哇!”风筝飞上天啦!风筝像一只彩色的鸟，在蓝蓝的天空中飞呀，飞呀!两个好伴侣在下头尽情地追呀，跑呀!“咯、咯、咯”的笑声飞上了蓝天。一对好伴侣在一齐渡过了开心的一天。 过了几天，咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信，焦急地说：“哎呀，汪汪怎样生病了？” 得知这个消息，咪咪非常焦急。他一路飞奔，赶到了汪汪的家。一进门，就着急地问“汪汪，汪汪，你怎样啦”汪汪躺在床上，有气无力地说：“我生病了，头昏眼花，浑身颤抖。”咪咪说：“别焦急，我来照看你!”咪咪立即端水、喂药，让汪汪减轻病痛;咪咪买来骨头，熬了一锅香香浓浓的骨头汤，让汪汪增加养分;咪咪讲好听的故事、趣味的笑话，让汪汪心境舒服;咪咪搀扶着汪汪到户外玩荡秋千，呼吸新奇空气。照看汪汪虽然很苦很累，可是他心里布满了欢快。在咪咪的细心照看下，汪汪的身体很快好起来了。汪汪的心中布满了感谢。 2022年幼儿园中班故事教案