班主任工作总结.简短(5篇)_班主任.docx

《班主任工作总结.简短(5篇)_班主任.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作总结.简短(5篇)_班主任.docx（80页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班主任工作总结.简短(5篇)_班主任 一晃期末又到了，面对同一帮孩子，看着他们渐渐地成长，回过头来想想很有意义。有时候会为了他们的小打小闹头疼，为个别孩子的自暴自弃无奈，但当第一时间被需要时，笑眯眯地围着你时，感觉又是那么的奇异。 这也让我明白了身为班主任的责任，而且越有力量，越有爱心，越能关心这些孩子们。下面我就这学期的工作做如下总结： 一、规范管理，培育同学的良好习惯加强学校生的常规训练，训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等方面。常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作，加强对同学的早读、早操、卫生清洁等督促检查。 对同学的学

2、习、生活和活动中准时了解、关怀、训练并且督促其良好习惯的养成，同时依据实际状况，落实班规，准时调整，形成适合本班同学的规章，并发挥老师和榜样同学的言传身教之示范效果。 二、重视班干部队伍的建设和管理培育他们的综合力量，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。 召开班干部会义，针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，

3、力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”。 并在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学赐予监督和支持。 三、关怀同学，转化后进生善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1.学习困难的同学；2.行为习惯自制力较差的同学；3.既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法。特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，让他们和其他同学感受他们并不特别，同时班中普一般通又不行

4、或缺的一份子，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信念。 在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。成立特殊小组，我班主要有两小组：一是学习互助小组，二是练字小组。 学习小组则是选出几个孩子各支配三位师父，白天对老师指派的学习任务进行指导，下午放学时间利用几分钟进行检查过关。练字小组选出班中三名字写得好的同学做组长，进行分批指导，准时反馈。 对于进步的孩子赐予表扬和任务，如将班中黑板报的推普角交由他们负责管理。 四、努力提升自我素养，培育力量工作中我不断向有阅历的班主任请教，遇到问题不是自己独立解决时，准时向其他老师询问解决之道，为今后积累阅历。多观看其他班主

5、任处理大事的方法，积累素材，避开发生类似大事时手忙脚乱。 努力做到面对全体同学，关注各个层次的同学，因材施教，成为同学课堂上的引领者，生活中的帮助人。存在的不足：经过一学期的努力，我在班级工作中取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，即与同学的沟通沟通、训练方法还有所欠缺。 对同学的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心，虽有足够的耐心去倾听他们，但方法单一，成效不显著，学习习惯和态度仍是我班最为突出的问题。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。 班主任工作总结【篇二】 在我做班主任工作总结以前，首先向杨主任和刘小艳老师表示感谢，她们为我做的太多太多，让我无法用

6、言语来表达。 这个学期我担当了一（4）班的数学教学工作以及班主任工作。 本学期我做了以下几方面的班务工作 ： 一、习惯的培育 低班级是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使同学在各方面得到提升。因此，良好习惯的培育，对于刚进校门的一班级同学来说，就显得尤为重要了。 鉴于以上这些熟悉，刚开学的时候，我的确也把它当成了教学工作的重点。从培育同学良好的学习习惯开头，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；训练同学不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的干净；要爱惜我们新的课桌椅但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才6，7岁的一班级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调

7、、不断监督、巩固、提升的过程，在杨主任、刘小艳老师以及班主任的共同训练下，1（4）同学已经养成了良好的卫生习惯保持课桌内和书包的干净、保持教室环境的干净、自觉打扫教室的习惯、观察垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯；学习习惯早上到校后仔细晨读、上课仔细听讲，课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的爱好、能仔细书写、按时完成作业的习惯； 生活习惯保持衣服、脸、手的干净、早上不要迟到、自己的事情自己做 二、小干部的培育 低班级孩子的行为力量都处于不稳定状态，尤其需要培育小老师来帮助班主任管理班级。 1.本学期我班实行三人合作的模式进行管理。我把全班分为十二组，把班上的一些常务工作详细落实到每个组，每组

8、都有自己的任务（比如 ：白雪公主组负责扫地，蓝猫组负责分发课间等）组长负责检查督促，值日班干每天依据各组工作的完成状况给与加分和扣分。每周五宣布各组分数，并进行嘉奖。 2、 创设机会熬炼小干部的力量，首先要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好榜样；其次是要树立班长 ，值日班长的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为使班干部真正成为老师的得力助手。现在1（4）班有一大批得力的班干部，（如钟泳珊，陈艳君，郑锦雯）即使在老师不在的状况下也能正常管理好班级里的各项事物. 三、竞争意识的培育 对于一班级孩子

9、来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地熟悉到有一个系统的奖惩制度真的很重要。而一个有效的奖惩制度的建立,需要有一个有效的评价机制的支撑还要做到持之以恒. 我们班每天都有值日班干对各个合作小组的工作进行评价打分并记录,周五再进行小结评比,得分在全班前五名的小组可以得到老师的表扬以及嘉奖,由于做到了持之以恒,管理到位,这一机制的功能得到了最大的发挥. 四、与家长间的沟通 家庭训练和学校训练是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们要特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或

10、喜或忧，都准时地告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清晰，用自己的实际行动来换取他们的信任。 五、对自己的几点反思 1.与家长的沟通力量,需要加强,多跟杨主任及其他有阅历的老师学习一些沟通技巧. 2.提高自己各方面的才艺,以便在以后的活动中发挥班主任的作用. 六.对全部一(4)班的科任老师表示感谢,感谢你们对我工作的支持； 也感谢一（4）班的同学，是他们让我感受到胜利的喜悦，训练的欢乐。现在一（4）班 同学讲文明，爱学习，守纪律。我盼望在我们的共同努力下，能在一（4）班同学的身上实现我们的训练抱负。 班主任工作总结【篇三】 回顾这一学期的班主任工作

11、，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力，增加集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关怀孩子。爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。 班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何训练才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、

12、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。 二、重视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是

13、要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。 三、培育小干部，进展孩子的力量。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班干部队伍。像这个学期王卿溢、宋雪瑶、罗家鹏等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小

14、助手。 四、加强与家长间的沟通。家庭训练和学校训练是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。 我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位同学的家长都进行了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，使家庭训练和学校训练同步，更好地促进了孩子的健康成长。于是除了多搞集体活动引导他们喜爱集体，学会观赏别人、关心别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的柴汀小伴侣脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观看他的细小变化，与他谈心，准时主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同关心

15、他转变。 五、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着同学越过江河湖海，驶向抱负的彼岸；一个集体如同一个大家庭，每一个同学如亲人一样相互关怀、相互关心、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也

16、肯定会更好。 班主任工作总结【篇四】 训练要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，个性特长得到充分的培育。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分熟悉到自己所担当的重任。 为了能够更好的做好工作，准时地总结阅历、教训，下面谈谈自己的体会： 一、强化日常行为习惯训练。 日常行为习惯的培育是建立良好班风、学风的基础，所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的训练，培育同学对学习的责任感及自控力量。 一学期来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培

17、育。首先训练同学正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，肯定要准时、书写肯定要干净。当同学起来发言时，则要求他们站端正，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，以培育他们用心听讲的习惯。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力

18、量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、对后进生的训练工作，多和他们谈心。 每个班都不行避开地会遇到一些后进生，我班也是如此，对于这些后进生，我针对每一个同学的基础和特点，进行正确

19、的指导和必要的关心，使每个同学都能得到各自的进展。我班此类同学中男生居多，而且他们学习不刻苦，成果也较差，所以我利用课余时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，关心他们制定学习方案，和划分学习小组，以取得他们的信任。例如我班同学汤智龙和杨海杰，他们在学习方面特别的困难，课下还不遵守学校的各项规章制度，喜爱疯闹，常常与同学发生冲突，从而导致他在心态上发生很大的变化。对老师产生一种怀疑，不信任感及抵触心情。行为习惯变得越来越散漫，自我中心愿识特殊强。他们个性倔强，自尊心极强，在心情上有时表现比较冲动，自信念不是很足，比较在乎别人对他的看法。于是，我抓住他们的这些心理

20、特点，我找准机会跟他谈话，设法进行有效的思想疏导。我先给他讲了我对他的印象，主要谈他们好的一面为人直爽，比较明白事理，做事仔细等，确定 了他们的优点。然后让他们俩当卫生委员，监督和管理班级卫生区的卫生工作，平常多关注他们，找话题与他们说话，所谓感情投资，让他们感觉到我重视他们，没有放弃他们，后来我又一针见血地指出了他们的缺点。现在的他们各方面虽然没有转变得很“完善”，但我会连续努力。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、

21、低效地学习和生活，从而增加集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 五、激发同学竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的

22、竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班同学的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 3、建立互助组： 以互助小组、1+1小组（一一对应的优生关心差生形式）、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。 六、家访工作重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成

23、长，离不开老师，也离不开家长。本学期我们利用业余时间到每位同学家去家访。在家访的过程中我们和家长交换了同学在家及学校的学习及生活状况，征求了家长的一些良好的看法及建议，取得家长的信任和理解。对于一些在训练孩子方面感觉力不从心的家长，我们给了他们一些好的方法和详细的措施，并且要求家长和老师多协作，共同做好同学的工作。在家访过程中我们了解到班里大部分同学在家很少看书学习，完成了老师布置的作业就没事了，在学习方面缺乏主动精神。事后，我们利用班队会给同学做了思想训练，训练同学学习的重要性，部分同学转变了学习态度，能自觉学习了。 七、加强对同学平安训练，提高自我爱护力量和平安意识。 常常利用每周的班队课

24、和每天课前挤出几分钟时间，对同学进行法制平安训练；交通路队；防火等。尤其是校内平安问题，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，在校不和同学疯狂打闹，上下楼梯留意平安，不到危急的地方玩耍等，使同学意识到它们的危急性和危害性，增加珍爱自己的生命和珍爱他人生命的意识；增加法制平安意识。教给同学自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢.住与父母联系的电话等等。 总之，在训练同学学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，信任我肯定能够干得更精

25、彩的。 班主任工作总结【篇五】 班主任是一个班集体的灵魂。是班级的建设者、组织者和领导者；是学校与家庭的协调者；是学校领导的有力助手。班主任工作的效率直接影响着的训练效果。因此，班主任工作既重要又复杂，是一个长期性的、持续性的工作。 我来断塘学校工作已将近四个月了，在这四个月里我学到了许多方面的东西，特殊是作为班主任这一层。接近期末，我觉得是时候对自己的工作做一个比较具体的总结了。我的总结主要从以下几个方面绽开： 一、深化同学、亲近、了解同学，做同学的伴侣。 同学是班主任工作的主要对象。特殊是对于一个刚上岗的新班主任，要做的第一件事便是了解你所带的那个班级的每一个同学。所以深化、亲近并了解同学

26、成为我担当班主任之后的第一件事。经过四个月的努力，现在班级里的每一个同学的状况我都是比较了解的，随着对他们了解的加深，我发觉班主任这项工作并不是一件难得让人却步的事，相反，有时候我还会从班主任的工作中得到欢乐，特殊是看到班级里的同学在某一个方面表现突出时，这种兴奋就更加奇异了。当然了，人无完人，班主任也是一样。在了解同学这一项还有一些有待深化的地方。比如我只是对于同学在校的这一段状况比较了解，对于他们的家庭状况了解的就不够深化了，作为一个班级的领导者，不了 解同学的家庭状况是非常不利的。所以在这一方面我还有待加强，需要努力。 二、加强同学思想训练，培育同学的良好习惯。 在刚接手这个班级的时候，

27、工作中的确遇到过不少困难。比如在其次个星期的一个雨天，两个三班级同学在校内里打架，当时我在四班级，没有留意，后来处理了，但是由于我对他们还不是很了解，所以处理的可能不太科学，一个直接的表现就是之后的几天总是有同学打架。后来我对那些打架的同学做了一个正式的比较严峻的批判加惩处的训练，打架的现象明显削减了许多。 后来我对这种现象做了一个反思，我觉得出现这种状况的缘由主要有以下几点： 第一、同学原有的不良习惯是打架的直接缘由，正应为不良习惯的存在才导致同学的不和，最终造成打架的严峻后果。 其次：那段时间同学刚刚过完漫长的暑假，还没有从暑假的状态中调整过来。 第三：同学对我还不太了解，他们看到我对犯错

28、的同学没有做出很严峻的惩处，因此就不怎么怕我了。 针对这种状况，我对班级的管理工作作了一些调整。首先就是制定了一套更为完善的班规，让每一个同学都能够清晰地知道犯了错误就会受罚，优秀表现就会嘉奖。其次是选择了一批业务力量更强的班 级干部，让他们更加深化地参加到班级管理的各个方面，最终就是常常开一些主题班会，对同学进行持续的思想训练，对同学的错误行为及不良习惯给出充分的说明。我发觉经过这些措施的有效运行，现在班级里同学之间的冲突已经基本不存在了。 当然，在对同学进行思想训练的过程中，我的工作做得还不是很充分，比如重思想而轻矫正，就是过于重视对同学的说理，而忽视了对同学详细行为的有效矫正。我认为对同

29、学的不良习惯进行矫正是一个时间相对较长的过程，不能急，不能燥。 对于同学的思想训练我主要从以下几个方面绽开的： 第一、行为规范训练，也包括法制、.公德训练。 由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范内容，督促同学在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正。 在班里实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 其次，集体主义

30、训练。 集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、.等多方面的影响，同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意识，训练同学团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班同学表现的都很令我满足。 第三，学习重要性训练。 开学一段时间后我就发觉我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意

31、识地引导同学好好学习，多学学问和技能。 三、努力做好家访工作。 获得家长的支持是搞好训练的一个必不行少的前提，只有把家庭与学校结合在一起，才能够形成一股强大的训练动力，才能对同学进行更好的训练。 由于条件的限制，常常进行家访是不太现实的。但是在这一方面我还是做了充分工作的，对于家访工作的绽开，我觉得重点在效果而不在形式。我主要从以下几个方面进行的： 第一、利用好平常的家长接待。由于现在的家长越来越重视孩子的训练，所以时不时地就会有家长到学校来了解孩子的学习状况，对于每一个家长我都力求做到客观、具体，真诚。使他们能够真实地了解到孩子在校期间的详细状况，同时也使他们熟悉到孩子的训练不仅仅依靠学校，

32、家庭也是重要的一环，只有将学校与家庭这两股力合在一起，才能产生最好的效果。 其次、利用电话家访。这一点已经成了我的常规性工作。我会时不时地电话联系同学的家长，了解同学在家的作息时间及相关状况。通过电话家访还是帮我解决不少问题的，特殊是对于那些问题比较突出的同学，效果就更加明显了。 第三、充分而高效地利用家长会。本学期的家长会就在几个星期前开的，来的家长比较全面，这也是我第一次与基本上全部同学的家长这么近地沟通。这一次的沟通是比较胜利的。我发觉家长问得最多的一个问题就是同学在校的学习如何？说实话，哪一个家长不会问这样的问题呢？这是人之常情。我也自信在那次家长会上，我是比较全面地回答了全部家长的最

33、为关怀的问题。 四、做好后进生工作。 后进生训练是每一个班级都存在的状况。后进生是一个比较特别的群体，由于在学习上不如其他同学，所以后进生的性格是偏于封闭的，而且他们的问题行为比较多。 我所在的班级，后进生状况也是比较突出的。因此对后进生进行训练一开头便成了我的一项主要工作，我主要是从以下几个方面绽开工作的： 首先，给他们更多的回答问题的机会，并且常常性地鼓舞他们，关心他们树立自信念，关心他们更好地融入课堂。 其次，常常地对他们进行课下辅导，这样有利于关心他们更快地养成良好的习惯及高效的学习方式。 最终、对他们的作业既要求严格又有所宽松。严格是为了督促他们完成作业，宽松是为了培育他们的自信念，

34、避开让他们在作业上屡受失败的煎熬。 尽管到目前为止后进生的状况没有得到根本性的转变，但是我信任我的工作还是有效果的，究竟后进生的训练是一个长期性的工作。我唯一要做的就是坚持再坚持！ 班主任是学校训练中的一个特别角色，它的特别性表现在许多方面。作为一个班主任，特殊是刚刚走上工作岗位的我，需要学习的东西还有许多许多。工作中确定存在不足，我会努力改正，争取做到更好！ 我推举 学校班主任工作总结.三篇 学校班主任工作总结.三篇 班主任是班集体的组织者、管理者和策划者，班主任工作是学校工作的重要组成部分，下面是由我整理的学校班主任个人工作总结.，欢迎阅读。 .一 本学期，我担当的仍是四年二班的班主任工作

35、。带这个班整整四年了，回顾与同学一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这四年来，我们哭过，笑过，胜利过，失败过但一切对我们来说都已不再重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，健壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝！一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为学校班主任的我们，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、仔细的人。若谈起班主任的工作，唯恐几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作： 一、 亲近同学，把爱洒向每一个同学的心田 闻名训练家夏丏尊说过：“训练犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样

36、，训练没有爱也不能称之为训练”。由此可见，一切胜利的训练都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是训练的灵魂和真谛。其实，一个老师要做到爱同学并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位同学，包括那些成果差，纪律差，资质差的同学。这一点我深有体会， 在工作中，我耐心地训练违反纪律的同学，专心的关心学习吃力的同学，真心的鼓舞有进步的同学。 拿张震来说吧，他从小父母离异，跟父亲奶奶生活，父亲成天喝酒，对他非打即骂，奶奶年纪大没文化，照看他的生活都很吃力，妈妈从没回来看过他一眼。他常常迟到.旷课.打仗骂人更是家常便饭。课内课外的作业从不按时完成。是个降级生20xx最新学校四班级班主任工作总结20xx最新学校

37、四班级班主任工作总结。但他也有优点，他很聪慧，上课爱发言，而且总能答到点子上。于是，我抓住他的优点，并从关怀他的生活入手，常常与他父亲沟通，沟通训练方法，劝他父亲多关怀孩子，对孩子要有耐心，父亲对他的态度也有所转变，同时，我号召全般同学都来关怀他，关心他。让他感受到家庭般的暖和，慢慢的，他对学习也有了爱好，各方面都有进步，至今没有掉队。细细想来，在班里很多孩子之中，最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的同学，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，老师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢？假如此时老师送给他们一束暖和的目光，一句鼓舞的

38、话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。 二、 严于律己，严格管理 古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”闻名训练家加里宁也说过：“老师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的擅长窥视老师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们老师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为同学树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是同学不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人预备一个塑料袋装垃圾，甚至让

39、值日生监督发觉谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发觉班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校内里看到垃圾 同学也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他同学树立典范。久而久之，同学渐渐养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发觉违纪的同学就对其进行训练，并且，我乐观引导同学进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、我还常常抽时间带他们到操场跳绳做嬉戏。对屡教不改、自制力差的同学进行个别训练，发觉他们的一点进步就准时表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守

40、纪律了。纪律、卫生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四班级的同学了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三班级同学已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平常养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不情愿学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时间被白白铺张掉，而同学们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来仔细思索，我打算分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着同学上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还

41、是溜号，我准时对其进行训练，令其改正。带全班都能在班长的带领下仔细上自习后，我并没有满意，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚开头，同学主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上严肃其事地对他们点名表扬，并评比他们为班级的“学习之星”。这件事对其他同学的 触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样20xx最新学校四班级班主任工作总结工作总结。良好的学习习惯也在不知不觉中渐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐深厚。 三、 擅长抓住每一个有利的训练时机，正确引导。 一个好的班集体是靠师生共同创建的。由于我们班是后组建起来的 同学们的详细意识比较淡泊，

42、班级缺少凝聚力。于是，我留心抓住身边的每一次机会，对大家进行训练如：要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，再有，本学期学校组织了各种有益的活动，我组织他们乐观参与 ，我在班上对他们那种为集体拼搏奉献的 精神进行赞扬。除此之外，我还要求同学树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立同学的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对同学进行思想训练。在班级管理工作中，我本着“多表扬、少批判、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个乐观进取、奋勉向上的班集体。 总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。比如：放学的秩

43、序，间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。随着教龄的增长，我越来越深切地领悟到班主任工作看似简洁，实践起来却很难。它是一门学问，是一门艺术。不行小看这项工作。因此，在今后的工作中，我肯定要多下功夫，深化细致地讨论这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。 .二 学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的阅历如同沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结： 一.以身作则，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的训练者。和其他任课老师

44、相比，班主任所担负的对同学的训练责任更重。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。 因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，要求同学做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的同学看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。训练同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会

45、自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益同学的进展。 二.加强思想品德的训练 班主任的基本任务是对同学进行思想品德训练，使他们的身心得到全面健康的进展。对于二班级的孩子来说，正是接受各方面训练的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。 比如在三月份进行雷锋精神宣扬的时候，我就请小伴侣事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来沟通小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在进行环保训练宣扬时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小伴侣来当“环保小卫

46、士”，给环境爱护支招;在进行平安宣扬时，我就结合日常生活中的事例让同学来评一评，说一说，议一议 此外，我还利用班会课，和小伴侣们开展各种活动：比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己爱护四周的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给友爱的妈妈或奶奶送份节日的祝愿或帮他们作件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵”为训练主题开展了活泼生动的主题班会;把班级分成七个互助小组，让同学在互助小组中通过多种形式的互助活动相互关心，取长补短，共同进步。 三.加强班级管理，培育同学力量 如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯、培育同学力量呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在这样

47、的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法： 1.由小组负责清洁卫生。 卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。 2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小伴侣，我也会实行小小的惩处，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然.对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，最终也.夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。 3、让同学展现自我，树立自信 二班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将同学每周写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读同学的作品，同学的反应热闹，写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 4、特别同学的训练 一个班中总是有一