第13课《最后一次讲演讲》 教案　 部编版语文八年级下册.doc

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1、教学内容最后一次讲演三维教学目标知识与能力：了解演讲词的特点；学习本文运用褒贬词语、感叹句以表达强烈的爱憎感情、运用设问、反问、反复等修辞手法增强表达效果的语言特点。过程与方法：朗读、模拟演讲，加深对作者强烈爱憎情感的体会。情感态度与价值观：学习闻一多先生热爱和平，追求光明，临危不惧，大义凛然的伟大精神和英雄气概。教学重点学习本文运用褒贬词语、感叹句以表达强烈的爱憎感情、运用设问、反问、反复等修辞手法增强表达效果的语言特点。体会作者强烈的爱憎感情。教学难点学习写作演讲词。教与学互动设计教学札记课前准备及预习：1.查找资料，了解演讲词（演讲稿）的相关知识，准备上课展示交流。2.查找闻一多的生平资

2、料及其最后一次讲演的背景，以便理解文意。第 一 课 时一、【预习-导入】1.展示一：交流展示演讲词（演讲稿）有关知识。演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。2.展示二：最后一次讲演的背景及闻一多生平。（这一内容在教师用书及其他资料上都很详细，这里不再列出）。学生展示后老师强调：闻一多先生是在明知发表演讲可能会遭暗杀而义无反顾的发表了这次演讲。二、【交流-提升

3、】1.展示三：朗读课文。分任务安排35个同学读、展示学生自己读，读后学生互相点评，老师范读。要读出怒不可遏，读出义正辞严，读出临危不惧，读出大义凛然。2.展示四：概括课文主要内容。学生交流互动后明确：闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达对和平、民主的坚定信念。三、【梳理-总结】品读课文，质疑研讨。1.演讲一开始，闻一多先生就痛斥反动派的“卑鄙无耻”，读13段，思考：反动派的卑鄙无耻表现在哪些方面？这些内容应该用怎样的语气来读？（应读出愤怒、痛恨、痛斥。师生一起读）2.读45段，思考：闻一多先生怎样揭露反动派的虚弱本质？敌人快完了，人民一定胜利，有什么根

4、据？从文中寻找答案。交流讨论后师生朗读。揭露敌人的虚弱本质要读出蔑视语气，指出反动派末日来临要语气坚定，显示出人民必胜的信念。3.默读612段，上课：（1）“我们”的力量在哪里？（2）闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？（3）文章结尾表达了闻一多先生怎样的斗争决心？（4）这一部分要怎么读？（读出慷慨激昂，读出大义凛然，读出视死如归）四、【检测-反馈】学生小组朗读课文，每两个小组读一个部分，对比评价。五、【课后作业】1.完成“课堂探究”和“课堂训练”部分。2.以“自习课不许讨论问题”为题写一篇演讲稿（300500字），准备下一节课展示。第 二 课 时一、【预习-导入】展示一：复习巩固：课文结

5、构层次及内容概括。第一部分（13段）：痛斥反动派，赞颂英烈。第二部分（45段）：反动派必败，人民必胜。第三部分（612段）：争取和平民主，不怕牺牲。二、【交流-提升】研讨写作特色。展示二：这篇演讲词的总体特色是什么？（感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力）展示三：这篇演讲词的这一特色是怎么形成的？（1）运用感情色彩截然不同的词语，表达对进步力量的赞颂和对反动派的怒斥。展示学生与其他同学互动，要大家找到文中相应内容并交流。（2）感叹句、设问句、反问句的运用，便于表达强烈的感情。展示方式同（1）（3）在演讲中不断变换人称。直接痛斥、揭露敌人用“你们”，向群众揭露敌人用“他们”，表现进步力量和群众

6、用“我们”，这样将爱憎感情充分展现出来。（提示大家读45段，找出7个“他们”，十个“你们”，十个“我们”）三、【梳理-总结】演讲词必须做到观点鲜明，爱憎分明，感情强烈，要有号召力和鼓动性。四、【检测-反馈】演讲展示1.展示上一节课布置的演讲稿，然后每组推选一名代表上台演讲（23分钟），评选出最佳选手一名，优秀选手3名，其余为积极参与奖，视情况给予奖励。2.学法“课堂探究”“课堂训练”择题讲解。板书 最后一次讲演第一部分（13段）：痛斥反动派，赞颂英烈。第二部分（45段）：反动派必败，人民必胜。第三部分（612段）：争取和平民主，不怕牺牲。语言特点：爱憎分明，感情强烈，要有号召力和鼓动性。教学反思3