秋季学校语文线上教研组工作方案_学校教研组工作方案.docx
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1、秋季学校语文线上教研组工作方案_学校教研组工作方案 一、指导思想 在学校教育处的引领下,以学校教学工作方案为指导,结合本教研组的实际状况,以课堂教学为中心,教研组团队建设为关键,努力提高教学质量。本教研组将连续发扬务实、创新的精神,落实教研、教学工作,全面提升同学的语文素养。 二、工作目标 1.通过集体备课活动,提高组内老师的研读教材的力量,提高教学质量。 2.规范和落实教学常规管理,确保课堂35分钟的有效性。 3.扎实有效地开展作文教学,努力提高同学习作力量。 4.连续开展“诗文阅读考级”活动,培育同学良好的阅读习惯,提高课外阅读的质量。 5.开展多种形式的组内教研活动(听课评课、上公开课、
2、基本功训练、教学阅历沟通等),促进组内老师的专业素养的提升。 三、工作措施 (一)提高教研组活动质量,服务于教学 1、本学期教学时间短,教学任务重,我们任教的又是毕业班,要仔细研讨如何提高课堂教学效率和同学学习效率。组织全组老师学习第十二册语文教学目标和教学要求,引导老师统览教材,把握重难点。 2.每周二下午组织参加教研组活动,以听课为主,开展争论沟通,提高教学的有效性。 (二)加强理论学习,建设讨论型教研组。 1.乐观参与校内外组织的语文教学培训活动,仔细做好记录。 2.阅读训练教学书籍,更新教学理念,提高理论与实践的力量。 (三)落实教学常规,提高教学质量 1.备课 为保证教学活动的有效性
3、,仔细钻研教材,立足本班同学的实际状况,以生为本,细心设计教案。 2.上课 通过课前细心设计,课后准时反思,努力提升课堂教学的有效性,追求优质教学。 3.作业批改 规范作业的设计与批改,仔细对待每一个同学的作业,准时批改,并指导孩子订正。 4.学困生辅导 对学困生要敬重,并赐予关心,通过每周一次有针对性的课后辅导,夯实学困生的基础。此外,充分调动家长参加转化工作,以形成合力。 (四)开展丰富多彩的语文学习活动,提高同学的语文综合力量。 1.语文课上,尽量抽出时间,指导孩子规范书写汉字;开展一次级段钢笔字书写竞赛,将优秀的钢笔字作品通过“书法专栏”的形式予以展现。 2.连续进行诗文阅读考级活动。
4、加大古诗文诵读力度,各班开展古诗诵读过关竞赛。学期初确定阅读考级书目(六本),引导同学仔细阅读每一本考级课外书,期末将进行诗文阅读考级测试。 3.提高同学的写作水平,平常实行课堂练笔与周记的形式,鼓舞同学多动笔,多表达,多沟通。乐观发动同学尝试不同题材的写作,利用节日、综合性学习等,结合学校开展的各项活动,捕获习作素材。重视作文讲评,努力提高每一个孩子的习作水平。 秋季学校语文线上教研组工作方案【篇二】 一、指导思想 仔细学习省委、省政府关于中学校生减负精神,我校语文教研工作更新观念、真抓实干,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深化开展教学讨论,树立以“同学进展为本“的训练思想。紧紧抓住教学
5、主渠道,以同学为本、以优化语文课堂教学为中心,着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题,以校本讨论为主要方式,连续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际,为老师营造良好的教研氛围和展现舞台,全面提高课堂教学水平及业务本领,为全体同学的健康进展服务。 二、工作措施 (一)强化本教研组建设,进取发挥教研组的团队合作力气。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学讨论,把本教研组作为一个有力的团体,让每一位老师在团队中发挥自我的潜能,凝聚才智,制造才智。 1、教研组要仔细进取开展各项活动。 2、教研组本学期开展三次综合性学科活动。4月书法竞赛5月
6、学问竞赛6月字、词积累竞赛。 3、做好各项工作。教研组每一位老师要仔细备课,仔细上课,按减负精神科学合理布置作业,作业准时批改准时反馈。 4、组织教学研讨活动。 有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学讨论”活动 本学期按排每个老师上一节公开课。 本学期将按减负精神,组织老师们按班级进行团体备课,组织公开的教研活动,组内老师之间相互进行听课、评课活动。 (二)加强教学常规管理,提高教学质量。 1、加强教学常规管理。全面落实课程方案,严格按课表上课,按教学进度,备课资料上课,提前进课堂,准时下课,每一天按时处理同学的作业,不体罚和变相体罚同学。 2、做
7、好同学的等级评定。本学期,将对同学进行等级评定和鼓舞性语言评价,一律取消百分制。 (三)在学习与实践中不断提高老师的队伍素养。 老师的进展才能促进同学的进展,学校的进展。 1、进一步加强青年老师培育工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设。 2、抓好老师的业务学习。本学期将进行老师三笔竞赛。 3、开展走出去,请进来活动。鼓舞老师进取参与各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自我的学习体会,使一人学习,大家受益。 4、鼓舞大胆使用现有的现代化训练手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。 秋季学校语文线上教研组工作方案【篇三】 为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果,并在新
8、的学期取得更大成果,为给全体语文老师供应更宽阔的教学舞台充分发挥他们的教学本领,使同学在和谐、开心的气氛下学习语文学问,依据训练部对语文教学有关文件,再结合我语文组工作实际,特制定本方案: 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,连续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各班级备课组为依托,充分发挥教研组,讨论、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学讨论,重点探讨作文教学模式与方法,培育同学写作的本领。 二、工作目标 1、营造欢快课堂教学,让同学欢快学习、体验语文学习的欢快。 2、创低
9、班级特色课堂教学,1-2班级同学识字量达20XX字以上;中高班级连续抓好新课堂,搞高阅读量,一学期阅读达20220字,每日一记,每周累计写作1000字。 3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 4、创立“优秀教研组”,切实加强学科组教学讨论,提高学科组教学讨论本领,进取参与各种活动,争取好成果,争当优秀教研组。 (1)各老师仔细拟定好教学方案和辅导同学的方案。在教学中,要特别重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育,做好辅优补差的工作。 (2)备课要充分,目标要明确;上课要仔细,方法要敏捷;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠; (3)、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教
10、学的新境界。 (4)充分利用团体备课,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准。使课堂变成布满生命力的课堂,布满人文关怀的课堂,布满问题探究的课堂,布满语文魅力的课堂,布满教学才智的课堂。 (5)每人每周听课不少于3节,同时做好听课记录及听后反思 (6)养成多看书,看好书的习惯,多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动 (7)、抓好同学的书写工整。 5、强化青年老师专业水平,使老师教学素养的全面提升。 近几年,我校青年老师提高快速,经过上学期的青年老师优质课大奖赛,我校选拔出一批教学本领强,教学阅历丰富,能娴熟驾驭教材的中青年老师,发挥这
11、些老师的引领与辐射作用。 (1)把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广。 (2)准时把优秀教学设计,典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上,让更多的老师提出珍贵的看法,使他们的教学更上一个台阶。 6、进取参与教研室组织的教研活动。组织同学参与各种作文竞赛,进取向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。 7、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。 三、作业检查要求。 1、三四五班级检查: 1)、语文练习册(全批全改) 2)、课堂作文8篇(有眉批,有老师点评,老师评价等级) 3)每周一篇周记或者同学日记。(有老师检查记录) 2、一二、班级检查: 1)、语文练习册(全批全改) 2)、课堂
12、作文8篇(有眉批,有老师点评,老师评价等级) 3)、生字抄写。(全批全改) 3、班级检查: 1)、语文练习册(全批全改) 2)、生字抄写以及造句本。(全批全改) 四、各月活动支配: 三月 1、团体备课。 2、研讨课支配 3、家进步课堂,共上一节课。 四月 1、连续开展优质课展现活动。 2、语文活动。 (1)、一、二班级写字竞赛。 (2)、三、四、五班级钢笔字竞赛。 3、教学常规检查 五月 1、一二班级写话,三四五班级作文竞赛。 2、检查同学作业。 3、进行期中考试。 4、各班级小结期中测试情景,明确后半学期的目标 六月 1、检查同学作业本和老师教案。 2、各班级制订期末复习方案。 3、组织1-
13、5班级期末测试。 4、教研组工作总结。 5、老师收集有关资料及教学心得,并上交论文或案例。 6、复习课展现。进行全面复习。 7、期末复习考试。 秋季学校语文线上教研组工作方案【篇四】 本学期,我们二班级语文组老师将连续在校领导的正确领导下,脚踏实地,开拓创新,以同学为中心,讨论同学,关注同学,喜爱同学,进展同学。以生本课堂教学理念为指导,以提升教学效果为核心,深化课堂教学改革,乐观参加学校组织的各类教学活动,不断提升生本课堂教学水平,真正提高学科教学质量,努力培育和提高同学的语文学习力量,促进同学“全面进展、个性成长。”全面提高教学质量。 详细工作支配如下: 一、加强理论学习,全面提高老师素养
14、。 1.形成学习型教研组。每周组织老师学习。利用在同一办公室这一契机,仔细组织二班级的老师,开展学习语文新教材、新课标活动,关心解读新课标、新教材,领悟新课改精神实质。研读学校下发的语文生本教学模式解读,研讨如何针对同学实际有效运用生本教学模式。组织老师们学习各种训练教学书刊,如学校语文老师、学校语文教学、语文教学与讨论等,让老师们能准时广泛地了解训练动态、教改状况,学习优秀老师的教学阅历,并把它用到自己日常的训练教学工作中,全面提高训练教学质量。 2.做讨论型老师。组内每位老师都有自己的讨论课题。力争理论联系实际,将讨论工作与自己的教学工作有机结合,坚持带着课题备课、上课、评课。平常,勤于动
15、笔,准时总结得失。 3.开展以生本课堂教学讨论为重点的学习、沟通、研讨。仔细组织听课、评课,做好课堂即时指导。上好研讨课,把提高老师上课和评课水平落到实处。在此基础上,乐观参与教务处组织的课堂教学听、评活动。 二、注意有效教学,切实提高工作实效。 1.严格执行课程方案。每位老师仔细对待每一节课。仔细对待学校的每月检查,组内准时组织老师沟通状况,确定优点,不足之处努力改正, 2.注意课堂教学。课堂教学与课题讨论紧密结合,针对二班级同学的认知特点,在课堂上要擅长培育同学学习习惯,识字教学、口语表达是本学期教研工作的重点、难点。在识字教学中,培育同学的自主识字力量,突出同学的自主性,恰当地引导同学自
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