2022年区学校班主任培训工作总结_班主任培训方案.docx

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1、2021年区学校班主任培训工作总结_班主任培训方案 学校班主任培训方案 工作总结尽管是对一段工作的分析和记录，但也有很多的方法可以将总结写的更加精彩！来看看工作总结之家我带来的2021年区学校班主任培训工作总结吧！盼望你能从中收获更多的技巧和方法！祝您阅读开心！ 为仔细落实永州市中学校班主任培训实施方案及永州市零陵区训练局关于开展学校老师班主任培训工作的通知，切实提升我区学校班主任的专业素养和力量，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，今年5月17日5月25日，我们举办了学校骨干班主任班主任培训班。这是我区首次举办班主任培训班，教体局高度重视，细心组织，服务周到，保障有力，培训工作取得了圆

2、满胜利。现总结如下： 一、培训课程内容针对性强 本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中学校德育工作的形势、特点和任务，中学校班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，细心设计了课程方案，合理支配了丰富的学习内容：班主任工作培训读本、新课程下的同学观、经典案例评析等。 为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地支配了一线班主任老师叙述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化进展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。 二、培训工作的组织管理到位 1.领导重视，人员到位。此次办班，区训练局领导赐予了高度重视，

3、拨专款担当了培训班的全部费用，使全部学员享受了免费培训的待遇。区老师进修学校领导在预备阶段经过深化调研、反复沟通、协商，讨论制订了较为完善的培训方案。在此基础上，区训练局又特地发出了举办班主任培训班的通知，进行了详细部署。在办班过程中，训练局的领导多次与老师进修学校的领导联系沟通，提出具体要求，落实讲课人员，协调有关事宜。进修学校的领导准时召集详细负责的同志商议，开会布置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进行。 2.预备充分，管理到位。此次办班，区训练局的领导亲自与详细负责办班的同志多次商议课程方案，明确课程内容必需由两大块组成：一是分散学习，二是集中学习。同时，领导还亲自出面邀请有关领导

4、和专家前来讲课；对培训活动的顺当进行和培训质量起了关键作用。此外，培训报到当日，班主任就组建了班委会，明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。 3.统筹兼顾，协调到位。此次办班，涉及全区城市、农村学校班主任，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程支配上努力兼顾各种不同要求以外，在支配小组争论时，每组人员的组成也努力考虑城乡不同学校的老师，让他们沟通的面更广，形成的“牵手圈”更大。 三、培训成效显著 1.培训形式与教学质量获得普遍认可。此次办班，虽然只有短短的几天，但其培训形式和教学质量却得到了广阔学员的全都认可

5、。培训班开班当天，很多学员说，在接到通知时并不情愿来学习，但一天以后态度就发生了变化：不舍得脱课，即使生病了都坚持到班听课；有的学员原来带着家属，想利用学习期间逃课去玩的，但是，几天的学习他们一次也没有缺席；有的学员说，几天功夫，我的班主任业务力量大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有肯定的心理辅导技术，面对同学团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与同学交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。 2.班主任工作理念和方法得以更新。此次办班，授课老师的精彩讲课经常使课堂布满欢声笑语。他们的讲课，更多地说到学员的心里去了。在结业典礼上

6、，每位学员代表的讲话都引用了我们讲课老师的观点，更多的学员则在争论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与同学沟通，精确地把握同学的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，现在看来应当：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永久除尽，“爱”字无限延长。班主任工作的理念和方法都得以提升。 3.做好班主任工作的信念更加坚决。此次办班，是近

7、年来的首次，学员纷纷戏称：我们是黄埔一期。“首次办班能否取得抱负效果，今后是否还要办？”办班前我们心里是没有底的。现在我们发觉，此次办班效果较好；班主任培训班不仅要办，而且要常年办，使其制度化。在培训学习期间，各级领导也多次表示了要常年重视班主任培训工作，将班主任培训坚持不懈地抓下去；还在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气，广阔学员表示，以前不想做班主任，想方设法躲避做班主任，现在恨不能马上回去做班主任，把这里学到的东西马上去实际应用。有学员还说，现在看来，做老师，不做班主任是不完善的。大多数学员纷纷表示做班主任是很有意思的，这次学了几招，信任自己今后会做得更

8、好。 此次培训活动，除了反映出上述的状况以外，也让我们感受到了我区班主任老师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因此可以说，20xx年区学校班主任培训活动是胜利的，不足之处有待我们在今后的培训工作中加以改进。 更多工作总结.延长阅读 2021年学校班主任总结 时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、关心着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 1、“偏爱”后进生 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱

9、心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患， 对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的同学，只能在理智深沉的

10、爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。 3、博爱中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 二、实施自我管理，培育管理力量。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”

11、，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上同学、班级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我训练、自我调整而不断成长。 1、建立值日班长制。 按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了同学的主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。 2、民主改选班干部。 为了使更多的同学有当干部的机会，让

12、每一个同学都信任“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由同学自我推举作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的同学供应熬炼的机会，又有利于同学干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作状况。 3、事事落实到个人。 明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的乐观性，就要使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己

13、是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使同学在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 走进我们班，或许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很骄傲，由于这些，都是同学在班干部的带领下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美妙，由于那是他们的杰作。 三、建立竞争机制，形成竞争氛围。 让同学参加竞争是提高同学心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代.，我们更应增加

14、同学的竞争意识，培育同学的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使同学将来能适应.的进展。因此，我在班级中建立竞争机制，制造竞争气氛。 1、人人都有一个竞争对手 每个同学自找一名水平相当的对手（我依据同学的可比性，稍作调整）。让每个同学在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、竞赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的同学也不甘落后，奋起直追，进步也较快。 2、组组都有一个追击目标 除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，

15、分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行嘉奖，鼓舞其他小组都朝这个方向进展。并关心尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种相互监督、相互关心、你追我赶的氛围，充分发挥了同学的主体作用，促进同学和谐、生动、活泼地进展。 四、塑造自身形象，赢得同学信任。 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点： 1、好学上进，不辜负同学 教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给同学以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，参与中文函授，参与计算机考试，仔细钻研教材，努

16、力让同学喜爱上课，喜爱学习。 2、敬重同学，不远离同学。 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的同学，严格要求他们，但是是在充分敬重同学的基础上严格要求的。 班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的训练生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，由于我是一个班主任。 学校班主任培训自我总结 通过短短几天的班主任培训，使我深深懂得了作为一个班主任的重要性，班主任是班级中的管理者、策划者、领导者，有着至高无上的权利。这样无形中形成了班主任的权利威信，而在权利之外的非权利威信，需要的是班主任的精雕细琢：把同学当人看，用他

17、们宠爱的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之心，和一颗永久年轻的童心。 在今后的工作中，我会尽力根据优秀班主任的标准要求自己，喜爱同学，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做同学心目中宠爱的班主任。 一、作为班主任，首先要擅长装扮自己，内在的高雅气质、学问韵味，外在的得体装束、优雅举止，还有言谈之中的文化底蕴，妙语连珠，留给孩子的都是美的享受，爱美之心人皆有之!有人说：假如你不美，你就要会笑;假如你不会笑，你就要有才。这所谓的美、笑、才都是个人的制胜法宝，拥有一项足够矣!在这样一个美丽、愉悦的氛围中，孩子们得到的是精神的满意，神清气爽，赏心悦目，学习起来得心应手。 二、要有一颗博爱之心，擅

18、长发觉每个人的闪光点与不足点，准时对症下药，适时赞美他们，提示他们，并教给他们赞美别人的方法，以及自我反省的方法。你喜爱老师夸奖你吗?你会夸奖别人吗? 我来夸，夸夸后进生，找出优点，如：爱劳动、懂礼貌、乐于助人，他们都有着珍贵的品质，情商很高。对老师的批判欣然接纳，态度恳切，并能很快改正错误。这样的孩子不会出现大的精神问题，即使到了.，遇到挫折也会想方设法找到解决的方法，而不会走投无路。让我们担忧的反而是那些好同学，他们很少犯错，即使犯错，老师也舍不得批判他们，久之养成不能接受批判的恶习。我是这样做的：一视同仁，出现错误同样对待，决不姑息养奸，把他们的优越感扼杀在摇篮里，养成良好的品德。孩子们

19、感受到了老师的公正，不会滋长一些恶习。 三、用孩子们喜爱的方式训练他们做人的道理，培育他们的情商，学会感恩。训练他们真诚担当过错，做一个诚恳的人，并知错改错。 课余，常常用故事和诗歌引导他们，教给他们做人的道理，在老师绘声绘色的故事中，他们懂得了感恩，感谢父母的哺育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢同学们的关心之恩，同时付诸了行动。在家常常做力所能及的家务，在校团结同学、敬重老师、乐于助人、遵守校规，校外尊老爱幼，助人为乐。他们还知道勇于担当过错，诚恳英勇，知错改错，使孩子们养成了良好的行为和品德习惯。我们生活在一个.群体中，有着各种各样的规范，只有根据既定的规范处世，才能和谐相处，如鱼得水。一个

20、人在.的成就，80%来自于他的情商，而只有20%来自于他的智商。情商高的人合作力量好，性格好，品德好，是一个受欢迎的人，这样的人进展前途无量。在单位我们更是深有体会，我们很喜爱和友好的人打交道，而不喜爱理睬孤芳自赏、自作聪慧、性格孤僻的人。 四、赏罚分明，灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜爱;只要进步，老师就表扬。 在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的同学。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点。对于接受较慢的孩子，进步后更会大加欣赏，精神和物质双重嘉奖，让他们懂得世上没有不聪慧的同学，只要努力，人人都能学好!在这样的氛围中，孩子们学习起来很有动力，学习风气蔚然

21、成风，每天都很快乐的上课，玩耍，写作业，迫切想得到老师鼓舞的话语，以及那欣赏的目光，还有那友好的摩挲!作为班主任，我能深深感受到他们对我的宠爱，那是一种发自内心的感情，妙不行言。 五、参加到孩子们的活动中，和他们一起玩乐，师爱无限。 跳绳、拔河、丢手绢、贴人等都是孩子们宠爱的嬉戏，课余多和他们一起，只要有了老师的参加，孩子们玩起来肯定投入，会玩才会学得更好!看到孩子们快乐的笑脸，满头大汗、乐此不疲的满意样子，好象自己也回到了悠闲的童年!只要有一颗童心，有一颗爱心，人就不会变老! 师爱不只是付出，不只是关怀，更不是施舍。师爱应当是心与心的碰撞，是彼此的敬重。只有讲究策略和艺术，走进同学心灵的爱才

22、能了解他们真正需要什么。把爱在不经意间传递给他们，润物细无声。师爱不同于父母的慈祥，它肩负着.、家庭的重托，应当是理智的、严格的，因此决不能为了爱而去纵容、溺爱。严格的爱让同学们懂得爱的深意，懂得在严格中磨砺，为班主任迎来更多的敬重。我关爱每一个同学，由于他们都无比可爱。深思中潜藏活力，淘气中布满才智。 一个人，无论其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位置却是永久不会转变的。班主任无疑是同学成长过程中最重要的老师，同学习惯的养成、抱负和信念的确立，等等，都与班主任的教育有关。一个有爱心的班主任，一个同学宠爱的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人。爱自己的同学，同学自然会爱你

23、一辈子! 学校班主任远程培训总结 我参与了山东省滨州市中学校班主任远程培训。在培训过程中，我收获颇多，了解了许多较胜利的管理阅历， 这次班主任培训，可以说是紧急而有序、开心而充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀阅历;并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法管理班级，做同学们欢迎的老师。 这次培训共有6个模块，48个专题的内容，涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的内容充实，丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思索习题、专家答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。培训

24、让我受益非浅，也对以后的班主任工作布满了信念。 通过培训后，我仔细地反思了自己以前的班主任工作，结合学到的学问，我认为在以后的工作中，应当做到以下几个方面 1、班主任应切实有颗事业心 我担当班主任工作有十几年，这期间有胜利和喜悦;也有失败和苦恼。只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点，才会不断成长和进步，只有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。自己的工作方法和工作力量才会渐渐提高，班级管理、同学管理的思路才会更加灵敏。传道、授业、解惑的思想意识才会进一步增加。作为一名班主任要想真正完成传道授业的根本任务，必需树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务力量的提高。切实爱岗敬业;真诚关爱

25、同学;扎实教书育人;厉行为人师表。一个好的班主任应是一切美妙的化身合资防的榜样。他必需具有高尚的道德、远大的抱负、严实的行为，并以此来影响同学、感染同学。从而促进师生关系的和谐、健康进展。只有这样，才能为做好班级工作打下一个良好的基础：才能做好班主任的每一天，每一学年，才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个同学等。才能使班级工作良好持续到地进展。 2、班主任应关爱全部同学 作为一个班主任应当懂得：爱是阳光，爱是雨露，爱是春风，爱是鲜花，爱是关怀，爱是关心。尤其是学校生，如同刚刚出土的幼苗，对他们的训练，班主任必需做到和风细雨。由于他的成长，需要和风，需要细雨，如果是粗风细雨，

26、会把他们摧毁，甚至夭折。尤其对学困生的辅导、训练，班主任应付出加倍努力和关爱，班主任对他们的爱，不仅仅是在口头上，也不仅仅是生动的比方、美丽的词汇，他必需是一种实实在在的行动，是一种无私的奉献。应牢.住，班主任的爱不应是偏狭的爱，他应当博大、宽容，应当面对全体同学。面对同学的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。尤其是自己面对的是天真活泼的学校生，作为班主任，必需像园丁一样，对它们倍加关怀和培育。要看到他们的成长和进步，要擅长发觉同学的闪光点，要一碗水端平，绝不能用一成不变的眼光看待后进生。做后进生的工作要晓之以理，动之以情，要用爱的真情换来同学对班主任。 3、班主任要有广博的学问

27、 作为同学的引路人，班主任必需既有广博的学问又有深厚的文化内涵。班主任首先是老师，而老师在同学眼里是神圣的，应当什么都懂。因此，老师只有具备广博的学识，才能取得同学的信任，在教学中才能回答同学千奇百怪、各种各样的提问，讲课做到深化浅出、风趣有味，也才能和同学建立民主、公平、融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。为此，班主任平常要加强自身学习，多读各类有益书籍、报章杂志，要把各方面的有益学问，恰当地支配在教学中，从而拓宽同学的学问，增加老师的感召力。 总而言之，此次培训如同一场准时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干枯的心田;如同一盏光明的指路灯，为我们指明白班主任专业成长的正确方向;如同一艘大

28、海中的航船，载入我们驶向学问的海洋。的确让我受益匪浅。我将秉承班主任培训的精神，由量变到质变，管理好班级争做一名优秀的训练工。实现自己的人生价值。 2021学校班主任总结 在担当班主任工作的一年多来使我深深的体会到这项工作的烦琐和复杂,我信任,任何一位班主任都盼望把自己从这繁重的工作中解脱出来,现就当好班主任工作谈一谈自己所受到的启发. 一,关怀爱惜每个同学 作为一名老师,我爱班上的优等生,也爱班级的后进生.在学习中,不让一个同学掉队;在生活上,我更是无微不至地关怀每个同学,教他们自己整理学习用品,提示同学按时吃药,帮同学点眼药水,天气变化了提示他们增减衣服;大扫除,和同学一起动手弄洁净;班队

29、课带他们走出校门进一步了解东山的特产,文化我像妈妈一样关怀,爱惜他们. 二,共同拟定班级公约 有目标才有动力,我依据学校工作支配和本班实际状况,在开学初与全班同学共同拟定班级公约,让每一个同学明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,增加集体的凝聚力和动力, 然后,让每一个同学自己拟定个人目标,将集体的动力落实到每个同学身上,关心和鼓舞每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己. 三,培育同学的良好习惯 低班级同学由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培育同学良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪律.利用晨会课,思品课,班队课学习学校规章制度,提示同

30、学做好上课预备工作,并且在课后留意观看同学的行为,依据同学的表现在同学中树立榜样.在日常学习中,时刻留意调动同学的乐观性,渐渐养成仔细听课,仔细作业,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯. 四,干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部打算的.所以我都慎重地选拔和培育干部队伍,这样班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松.干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,应具有较强的号召力和自我管理力量,我首先关心小干部树立威信,然后鼓舞干部大胆工作,教导他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问,力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,另外培育

31、干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确,健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性,纪律性和进取心. 五,以强化常规训练带动工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个同学淘气捣蛋,不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地加强同学的常规训练.晨会课,思品课,班队课都是强化训练的主阵地,通过训练让每个同学具有听从集体,听从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌. 在这学期中,我与同学在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己.