学校班主任简短工作总结及反思500字_学校班主任工作总结.docx

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1、学校班主任简短工作总结及反思500字_学校班主任工作总结 学校班主任简短工作总结及反思500字。 班主任是一个班级的管理者，除了要让同学们能够好好学习，还要留意同学平安，思想等方面。而为了做好自己的工作，平常就要多对自己的工作总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校班主任简短工作总结及反思500字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校班主任简短工作总结及反思500字一 本学期，在学校的支配下，我接手了新的班级五班级x班。在领导的支持、家长的协作、师生的齐心协力下，圆满的完成了本学期的各项教学管理任务。总的来说，本学期的工作紧急而又劳碌，但却又感到无比充实和欢乐。现将本学期的工作总结如下： 同

2、学总体印象：这个班同学一共x人，其中男生x人，女生x人。总体来看，男同学聪慧能干、活泼好动，但精力过于旺盛，习惯较差;而女生又显得过于沉闷、呆板、迟疑而活力不够，根本就没有十来岁的孩子所具有的那种天真活泼可爱，反倒是像垂暮之年的老人一般。但总体来看，大部分同学综合素养还是不错的，不过有个别淘气的同学，总是在有意无意间引导着班级的舆论导向，所以导致班级风气不好，正气不够。 一、加强同学思想道德工作 良好的思想品德是做一个合格同学的前提。因此，我特别重视同学思想道德建设工作。开学之初，我提出了班级目标：“自信、团结、勤奋、实干”，并制定了班训“让人们因我的存在而感到幸福”。同时我告知大家“让我们一

3、起努力，成为全校最终的班级”。有了明确的班级目标，同学们就有了努力的方向。在我的鼓舞下，同学们的斗志被激发了出来，班级风貌开头变得乐观向上、布满活力。同时，我利用各种机会对同学进行训练，培育他们爱家人、爱老师、爱同学的良好品质。班会课和午会课是班主任老师训练同学的重要阵地，因此我充分利用好两大阵地，准时的对同学进行训练。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风 在和同学接触了一段时间之后，我发觉他们并没有我之前想象的那么差，相反，我认为他们总体水平不错。只是个别淘气的同学影响了班级，班级风气也因此不好，所以才导致他们成为全校老师和同学心目中的所谓“差班”。因此，我所要做的，只是规范他们的习惯，

4、激发他们的潜力，引导他们朝着正确的方向前行。在开学之初，经过自我推举、竞选演讲、民主投票，大家选出了新一届班干部。同时，制定出五班级x班班级管理制度和五班级x班班级考核惩罚条例，从制度上规范同学的言行举止，并严格执行，有错必纠。 由于班级管理长期松懈的缘由，所以一开头同学并没有朝着我期盼的方向前行。但是我并不焦急，由于我知道，“冰冻三尺非一日之寒”，同学不是一朝一夕就能够转变的。我需要的的耐心，需要的是时间。给他们以时间渐渐改正，有足够的耐心去包涵他们前行中所犯的错误。 但是，光需要耐心还不够，也不行能只需要爱心就能够溶化同学心中的坚冰。“乱世当用重典”，对于这批懒散惯了，淘气惯了，自以为是、

5、目中无人的同学们，必需要重拳出击，赐予他们狠狠地打击。所以，我瞅准时机，抓住几个富有代表性的同学：xx、xx等，利用他们的几次犯错，予以惩处，并有意展现给全班同学看，达到“杀一儆百”的效果。在我的威慑之下，同学收敛了不少，大家都渐渐把自己以前的种种坏习惯渐渐地收敛起来。班级风貌也蒸蒸日上。 在加强班风建设方面，为增加班级凝聚力，鼓舞同学表达自己的想法，展现自己的成果，我打算连续办好班级作文周报xxxxx。同时，为了转变班上死气沉沉的局面，提升同学的“精气神”，我带头带领全班同学进行全民运动，无论是篮球、足球、跑步、嬉戏，我都要求每一位同学参与。不仅是参与，还监督那些想偷懒的同学，让他们没有可乘

6、之机。通过熬炼，不但增加了同学的体质，培育了他们喜爱运动的意识，而且在运动中提升了同学们的“精气神”。我又重新看到了他们那久违的笑脸、绚烂的笑容、强健的身影。 三、培育优秀的班干部，发挥他们的主观能动性 班干部是班主任进行班级管理工作的重要帮手。班干部工作做得好，班主任就会轻松许多。尤其是面对新的班级的时候，假如能培育好班干部，让他们乐观管理班级，并营造班级的良好的舆论氛围，那么各种歪风邪气就会不攻自破。开学之初，通过毛遂自荐、演讲投票，选出新一届班委，同时针对班级各类繁杂事务，设立其它相应的岗位，如各种管理员、后勤服务中心、个人卫生管理员、体育用品管理员、xxxxx编辑部、生日party主持

7、人等，力求做到“人人有事做，事事有人做”，同学的乐观性高涨，在各自的岗位上，尽职尽责，都很好的履行了自己的职责。 仅仅是选出来了还不够。所以我不断对班委干部进行培训，每周一次的例行班委会，每天的班委住持演讲，定期的班委谈话等等，让这些班委力量得到了提升。无论是xx、xx等同学，管理的意识得到了很大的提高，力量也提升了不少。 在班委管理的过程中，假如遇到不称职的班干部，我也会毫不客气的予以打击就地开除。包括xx、xx等同学，都曾经有过被撤职的经受。当然，这样做并不代表我就独断专行。而是要通过这样的策略，让他们熟悉到，班干部是为班集体服务的，不仅要管好自己，而且还要帮助老师管好班级，更不能有自私自

8、利、斤斤计较、打架骂人等坏习惯。撤了职，也不是说就将他们“一棍子打死”。而是找机会和他们谈话，勉励他们好好表现，争取机会“东山再起”。果真，这些被撤职的同学，刚开头都不服气，后来在我的解释下明白了道理，一个个都努力表现，好多同学又赢得了“重新上岗”的机会。 如今在我的打磨下，现在的班委已经是一支特殊能吃苦，特殊能战斗，特殊能上进的队伍了。在他们的带领下，班级正朝着目标大踏步地前行着。而我这个班主任，如今也越来越轻松了。 四、协作科任老师，协调各方力气 科任老师是班主任的一笔优秀的资源，利用得好，班主任工作就会游刃有余，得心应手。因此，本期连续乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，

9、发挥好纽带作用。开学之初，我制订了五班级x班课堂评价表，让每位老师都对同学当堂课的表现进行一个总体的评价。每隔段时间，我就会仔细批阅课堂评价表，假如同学在某一节课上表现不好，就根据班规，对相关同学予以惩处，并当面对该科任老师致歉。这样做，为了树立科任老师在同学中的威信，也让同学明白，不管是哪一位老师的课堂，都要仔细对待，甚至对待科任老师的课堂要更比班主任老师的课堂还要重要。 在我的督促和正确引导下，同学们在科任老师的课堂上表现有了长足的进步。课堂纪律日见好转，同学的表现也赢得了老师们的好评。 五、师生共写随笔，做一个学习型的老师(同学) 本学期，我连续坚持写训练随笔，把每天的训练点滴、心得、体

10、会、感想、所思记录下来，力求做一个学习型的老师。一学期下来，训练随笔将近了x万字。相比去年的随笔，有了一些进步。比如不再是简洁的记录，而是有了更多的思索;不再只是从宏观的角度去叙述，更多的开头关注个体;也有了对现在训练的反思，包括对老师角色的分析，对同学立场的感悟等等。虽然这些随笔还是显得稚嫩，闲言碎语也比较多，但我想，只要有恒心，一如既往的坚持下去，肯定会有收获的时刻的。 这些点滴的记录，无疑将会成为我训练经受中的一笔名贵的财宝。我接下来需要做的，就是将这些随笔进行系统的整理，归纳成更理论，有深度的文章。这些点滴、个案，不管是胜利还是失败，都有很多值得我思索的地方，假如能透过文字反思现象，那

11、么肯定会有更大的提升的。 身教重于言教，看到我每天都在写随笔，同学们也跃跃欲试。于是我准时的在班上推出“师生共写随笔”的活动，要求每一位同学也来写随笔，记录下生活中的点点滴滴，记录下每天的喜怒哀乐。同学们都兴致勃勃，提起笔来洋洋洒洒。观之童趣盎然，不禁莞尔，既可以熬炼大家写作之力量，亦可以从中了解同学思想之动态，为开展班主任工作又找到了一个很好的切入点。 总之，本学期工作，布满了很多喜怒哀乐，用余华的话讲，就是一次“暖和和百感交集的旅程”。在我的努力下，孩子们取得了长足的进步，班级蒸蒸日上，彻底转变了以前那种自由散漫、淘气任性、自私自利的风气。我信任，假以时日，同学们肯定会有更大的进步，终会实

12、现我们开学之初制定的目标“成为最优秀的班集体”。我信任，只要有目标，并有为达成目标而不懈努力的士气和决心，那么胜利离我们就不会遥远。对此，我深信不疑。 学校班主任简短工作总结及反思500字二 一学期转瞬就过去了，回想这半年来，班主任的工作虽然繁琐复杂，但也顺当地完成了学校布置的工作。在班级的建设中有了新的设想与成就。本学期取得如下成果： 1、温馨教室评比获得了班级组分别一、三等奖 2、乐观协作学校的工作，上好迎接德育示范学校评估的公开课 3、语文数学期末考试成果比较抱负。 4、在为山区的孩子“捐衣物”的活动中，同学乐观踊跃，受到了学校的表扬。 5、每月被评为文明班和环保班。 体会或感受： 作为

13、一名班主任，不仅是训练者，还是同学成长的引路人，更是他们心理健康的辅导者。我们出了要关注他们的思想表现、学习成果，还要关注他们的心理，只有心理健康，才能让同学得到更好的进展。或许许多人(包括我们的家长)的眼球盯在了孩子的成果上，忽视了一些隐性的东西，失去了一些良好的训练机会。特殊是那些所谓成果优秀的同学，他们更简单被我们忽视心里上问题。 十多年的班主任工作阅历告知我，训练是千头万绪的，就像我们人体的神经布满了全身心。要想建设好自己的班集体必需要有耐心、爱心和才智。不管是跟同学的沟通还是跟家长的沟通上都应有耐心。仅仅做好同学的工作还不行，还要跟家长有良好沟通关系，有了他们的支持，训练进行得更为顺

14、当。当然在训练上是没有极限的，我会今后的日子里加倍努力。 学校班主任简短工作总结及反思500字三 春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并且担当班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作方法上发生了一些变化，现在简洁地将在第一年里和其次年里的班主任工作进行一个简洁的对比。 一、在思想上的预备更充分 初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时心里也觉得有些压力，究竟自己缺乏训练管理实践阅历，所以对于会在实际中遇到的问题所做的猜测比现实乐观，在遇到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到同学做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒

15、适：这些同学怎么这样啊?这么简洁的事情都做不好?很少能够从同学的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责备，没有最大限度地调动起同学各方面的乐观性来。局面朝着严峻偏离与自己预想的方向进展。经过了一年的洗礼和阅历教训的沉淀，到了其次年重新接班前，自己在四周领导和老师的指导下进行了较认真的反思，并向一些有阅历的老师学习珍贵阅历，再较仔细地学习了一些与班级管理相关的理论学问，自己再重新将以前遇到的案例不断地重温，“假如当时我做，或许问题就可以解决得更好”，把以前在实践中遇到的较典型的问题再次设想，也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决。 二、尝试走进同学的心灵 初为人师时，在制定一些班规或者是一些

16、日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从同学的需要和能够做到的范围来考虑，并且在有时候无论同学何种状况做得不好时，我都是用较简洁的批判方法去指正，让一些同学觉得没有信念去做好，便久而久之，不但起不到约束和改进作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。 在其次学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从同学的实际动身，让自己同学先制定，再师生一起争论规范，让同学觉得简单接受，自然执行起来的时候也不易有抵触心情。并且在对待同学在日常行为出现了过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清晰状况然后才实行相应的措施。比如，我们

17、班有一个逆反心情较大的男生常常是在自己班定出来的时间里迟到，而他偏偏又是一个主要科目的科代，这样一来每天的功课总是不能够按时收齐，让许多同学和老师很不满足。在我了解到这个状况时，并没有简洁地实行一些惩处措施，而是向他进行了解状况，了解到他是住在xx路，每天上下学路途遥远还要转车，所以就常常不能准时回来。后来我的气也就不然而然的消了，并且与他商议如何解决现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量支配好时间，晚上早点休息，早上早点起来上学;二是不担当科代表，转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者，下定决心后就渐渐地改过来了，特殊是这个学期开头，每天都是七点三非常前就来到了学校并做好他自己份内的工作

18、。从原来的“迟到大王”，变成了“早到大师”。当时若简洁粗暴地实行以往的做法如训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。 现在的同学正处于青春敏感期，又加上功课相对比较紧，学业比较重，在学习和生活中简单与同学或其他人闹心情或者发生身体上的冲突，而忽视了考虑其他后果，除了在平常训练他们要和谐相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂(以前很不理解为什么同学会由于一些芝麻绿豆大的事情闹得不行开交)，而是让他们先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说，这样同学也就更简单听得进我的训练，渐渐地以前常常与同学闹冲突的同学也渐渐明事理了。这应当就是专心理学上的换位思索方法，让彼此

19、在理解中增加感情。 苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的爱好，我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关怀和最感爱好的是什么，他们有哪些苦痛和欢快等等。”只有当我们真正走进同学的精神世界时，同学才有可能对我们放开心扉，诉说他们的心理话。“专心灵赢得心灵“，这也是我开展工作时常常想起的一句话。在平常尽可能主动地向同学了解生活，听听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以准时了解和关心解决问题。 三、更加有恒心去抓各方面的常规 在第一年的开头，对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底，在许多方面等我了解清晰时，同学

20、都已经养成了一些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了。在接下来的一年中，对于学校各方面的操作明确了许多，所以抓起常规来也较“驾轻就熟”，心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严格根据各条校、班规来执行，此外还准时解决在巡课室时发觉的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还注意每一位同学的保洁意识的培育，如看地面是否有纸片，垃圾桶四周有没不中法规的“垃圾”存在，讲坛上干不洁净等等。同学养成了习惯后，在平常的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接创强区的各项检查中都能够仔细对待，获得了较好的评价。 四、更加擅长借助各方力气 在第一年里，在工作中由于忙于解决同学的问题而抽不开身，而忽

21、视了充分利用同学自己，各科任老师和家长的综合力气开展常规和学习管理上的工作，从而没能够让训练更加全面地开展。在新的一年里，我充分意识到同学自己力气的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气，让同学更多获得胜利的体会，也提高了工作的效果。也能够在平常多与科任老师沟通，常常为班的进展进行大会诊。还争取得到家长们的支持，与家长保持联系，并且是能够相互较好地协作。 五、更加擅长使用批判和表扬 在以前，很少考虑到批判要怎么样才能够收到最佳效果，不太留意同学的心理和年龄特点，有时候没有留意分寸，让同学觉得难于接受，有时甚至双方闹得不快乐而又没有训练效果。训练应当是一门艺术，老师在日

22、常的教学管理中，在处理同学课堂出错时，应依据同学的心理特点和身心进展特点，本着敬重同学，爱惜同学的原则，去善待每一个犯错的同学。批判更要讲究方法，由于它犹如医生的手术刀，不留意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，则会起到妙手回春的作用。例如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，他常常完成不了功课，还有一段时间里常常是回到学校先打乒乓球然后才回到课室，在同学中造成了不好的影响。而他在生活当中却又乐于去观看，常常会将现有的一些用品进行设想和改良，还会相应地进行一些小创造制造，是其他许多同学都办不到的。我跟他谈的时候没有直接说他错在哪里，而是和他分析做为“小创造家”应当怎么样在其他同学心目当中有更好

23、的形象动身，让他意识到不迟到是维护形象的一个重要方法，在学习上也渐渐有了一些进步。避开了直接的批判，反而收到了更好的效果。 也还留意了把握表扬的时机，实在性，细节性和恰如其分。以前是常常在对待同学时简单犯“一叶障目”的错误，由于同学存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来渐渐学会了去发觉同学的特长。如班里有一名男生，上学甚少在规定时间里到达学校的，还甚至于有时跟家里人一闹心情就旷课，功课也很少准时完成。但是他在课堂上还是挺仔细学的，尤其是对数学，画画和篮球特殊有爱好，做值日时也是相当的仔细，基于此，特地支配了一些班干部关心他解决学习和生活问题。并且常常抓住他的优点，在学习上取得进步时，或

24、是参与竞赛后，或是在精彩完成值日后，都准时赐予表扬，让他更加清晰自己在班里老师和同学们心中的位置，迟到确定会影响自己的形象，后来也渐渐地在出勤上有了进步。 六、真诚对待弱势生 以前对同学的家庭没有做足够的了解，但若要提高训练的成效，确定要从了解每一位同学的背景开头。在新一年的班里，了解到来自单亲家庭的有五位同学，来自家庭不健全的有一位，父母或有一方常常不在身边的又有四五位。在平常比较留意他们心理的变化，主动关注他们，并和其他同学一起关心他们解决困难。 例如，xxx就是其中一个较典型的例子，虽然有父母亲，但都是聋哑人士，自小由爷爷和奶奶带大的，经济环境也比较差。在接触前只是觉得她是“坏透顶”的女

25、孩，但在接触后了解到她的家庭状况后，便抱着同情和宽容的心态去看待她的行为，虽然要转变她那些根深蒂固的陋俗是要花很长的时间和努力，但是学校的领导和级里的老师和班里的同学们都没有放弃过她。发掘她身上的特长为班集体服务，也让她体会到属于自己的胜利。虽然现在还需要很大的努力，但在各方领导和老师，同学的关怀支持下，我信任她会取得更大的进步。 七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的凝聚力 以前没能够充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来做为提高班集体的凝聚力的东风。在这一年当中吸取阅历教训，充分重视学校里的各次活动，如广播操竞赛，校运会，体育节和这个学期的迎检班级文化布置上，充分调动每一

26、位同学的力气，进行“我为班一角落来设计”的竞赛，同学们把课室当作是自己的家一样来对待，从设计到购材料和布置全部都是同学自己去策划，让同学在无形之中也接受了训练。 以上是本人这两年在班主任工作上的一些对比，虽然相比去年在训练管理上有了肯定的进步，班里在各方面取得了肯定的成果，但是自己在理论水平上，在实际处理的方法还有许多急待提高的地方，班里面也还存在许多要解决的问题。在以后，将会更加虚心地向四周的前辈们学习，在各方面取得更优异的成果。 学校班主任简短工作总结及反思500字四 今年，我担当了一班级的班主任。我深感班主任工作多而杂，但信任自己只要具备一个爱字，就肯定能把工作做好。“谁爱孩子，孩子就会

27、爱他，只有用爱才能训练孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的基础。低段班主任的工作是细琐而又劳碌的，然而从中却也能体验到做老师的欢乐。脚踏实地，勤勤恳恳是我教书育人的座右铭。新思路、新方法，仔细备课、上课，扎扎实实地打好基础，精彩地完成教学任务，这是我的责任。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，乐观主动地投入到学习中呢?这是我所思索的，我结合自己参与的这次班主任培训，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力，力争做好一名合格的班主任。我从以下几方面入手： 一、培育良好的

28、习惯 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散，好动、好玩。如何让这些孩子们适应学校生活，成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、表扬代替批判 对于一班级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我时时抓住机会告知他们：“你又进步了”，“你的

29、字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。 三、善待同学的个性 不同的同学有着不同的个性特点，作为老师，千万不能以个人的喜好而采纳不同的态度对待同学。要敬重每位同学的爱好，性格，理解每位同学的所言所行，信任他们都是乐观向上的好孩子。并且，不同的同学也要用不同的训练方式，比如，活泼开朗的同学，训练可以直截了当;而性格内向的同学，最好采纳温柔委婉的方式。力量全面的同学要激发他们向更高更强境界迈进的欲望;而学习爱好不浓的同学更要留心他们点滴进步，培育他们学

30、习的信念。从而爱护同学的个性，留意每一个同学的切实需要。 四、重视与家长的联系，双向管好同学 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的，必需力争和家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。孩子的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对训练孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。对于主动来请教训练孩

31、子成长问题的家长，我总耐心解答和沟通方法，和家长的沟通不仅沟通信息还增进了情感的沟通，更好的促进对孩子的训练和管理。在一系列的工作中，使学校、家庭亲密协作，更好地训练了同学，孩子进步了，一些重视孩子的家长也经常主动来跟我煲电话粥了。 五、注意对班主任工作的学习 从暑假开头，我参与了xxxx，xxxxx不仅开阔了我的视野，增长了我的见识，“春风化雨，润物无声”，我的专业素养和理论水平不知不觉地上升到一个新的高度。我将在工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 在这段时间中，与同学在一起，觉得日子过的真快，虽

32、然每天都是忙劳碌碌的，但我看到孩子们从开学到现在，从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，学会了做值日同学是灵动的，我的班主任工作在很多方面还是存在着不足。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，乐观主动地投入到学习中呢?还将是任重而道远的。不过信任自己通过努力，会渐渐胜任。 更多工作总结.编辑推举 简短工作总结30字舞蹈老师 作为一名舞蹈老师，平常就要与时俱进，不断更新自己的教学观念，学习流行舞蹈，保证自己的教学质量，还需要有足够的创新意识，那么舞蹈老师工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“简短工作总结30字舞蹈老师”，仅供参考，欢

33、迎大家阅读。 简短工作总结30字舞蹈老师一 孔子云：逝者如斯夫，猛然间意识到日子的匆忙。在xx舞蹈中心几年的工作中，在孩子们花一样的笑脸下，在家长们真实的目光里，我真正体会到作为舞蹈老师的乐趣以及责任。回顾几年来的工作，既紧急，又新颖，收获也许多。 “学高为师，身正为范。”在教学中，我专心备课，仔细上课。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走进舞蹈教室，我立即精神饱满，用兢兢业业的工作态度带动孩子们的学习热忱，用实际行动引导他们树立乐观向上的人生观。孩子们天真热忱的笑脸就是我最好的效果，他们一声声甜蜜可爱的“x老师!”立即驱走我一天的疲惫。握着他们莲藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厌其烦地为他

34、们次弯下腰订正动作，由于我在想：他们中的他?还是她?在不久的将来会成长为一株株绽放在舞台上亭亭玉立的莲花。 我注意舞蹈教学的科学性，注意运动量，动作幅度和舞蹈编排符合不同年龄孩子的心理，生理特点。有人说老师干的是良心活儿，不错，做老师不需要本事超群，却需要极其精细的态度，就像辛勤的花匠。不断重复的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教学中我注意教学环节的编排，用活泼节奏感强的音乐，和自己规范一丝不苟的示范动作，带领孩子们共同走进美的殿堂。每一个孩子点点滴滴的进步我都看在眼里，我会欣喜地告知他(她)：你真棒!当他们为了一个动作做得丑而急得大哭时，我会亲自抹去他(她)脸颊的泪珠，鼓舞他(她)：你能行!

35、喜爱他们休息时围在我身边叽叽喳喳说个不停，喜爱看他们用小手抹去额头汗珠时红扑扑的小脸，喜爱他们用小黑手捏着一颗颗五颜六色的糖果伸向我嘴巴时的目光。走起路来一阵风，仿佛踩了风火轮的我，在教学中却像变了一个人。教授孩子们新舞蹈时，不能操之过急，肯定要循序渐进地讲解清晰动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让同学熟识音乐节奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作。每学期结束时，不论我的“大徒弟们”还是启蒙班的“新兵们 ”，每人都能在学校，幼儿园的联欢会上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子们连续学

36、好舞蹈的最大动力。 创新是超越的关键，我所教授的每个班，每一年孩子们基本功会有突飞猛进的进步，都会学习新的舞蹈。这就要求我课下关注舞坛动向，留意观看各级赛事，将当今舞蹈新信息渗透在教学中。一分耕耘一分收获，我的工作得到了华夏将来领导们和家长的确定，孩子们也硕果累累。20xx年是丰收的一年，x周年庆祝大会上，我带领孩子们编排的节奏鲜亮，动作夸张可爱的xxxx获得大家全都好评。六名同学在20xx年xx市文艺展演中获一等奖，七名同学获二等奖。三名同学获20xx年xx市少儿舞蹈大赛一等奖。三名同学在xx市少儿艺术大赛中获一等奖，两人获二等奖。三名同学被授予“20xx年xx市童星100”称号。七名同学通

37、过中国舞13级考试。两名同学获得20xx年xx区个人单项竞赛小甲，小乙第一名。在家长和同学的乐观努力下，我们齐心协力共度难关，带着三个作品参与了第x届xx省市舞蹈大赛，获得两个一等奖，一个二等奖的好成果。 我爱孩子们，我爱舞蹈事业，在孩子们的成长中，在孩子们的汗水与泪水中我看到了童年时的自己，我会用百分百的努力投入我的舞蹈教学工作，借用米卢先生的一句话：态度打算一切。 简短工作总结30字舞蹈老师二 一、办公方面 1、缺乏基本的办公室工作学问，在开展详细工作中，经常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措; 2、对实习单位各部门的工作状况缺乏全面详细的了解，从而影响到相关公文写作的进行; 3、对电脑学问

38、的把握度较低，这直接影响到相应的工作质量; 4、工作细心度不够，常常在小问题上出现错漏; 5、办事效率不够快，对领导的意图领悟不够到位等。 二、教学方面 刚开头由于阅历不足和应变力量不强，课堂出现了许多问题。如：由于舞蹈动作教授太快，没有给同学充分的理解、消化的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注同学，没能准时了解同学把握动作的程度。 针对自己出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间让同学消化，上课要多关注同学，对于不用心的同学要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细节问题，提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，盼望能

39、不断地提高自己的教学质量。 回顾自己的实习生活，与同学时代相比，许多感受是截然不同的： 感受一：充实 学校中“三点一线”的生活简洁而劳碌，生活范围相对狭窄，而工作以后，虽然呆在单位的时间也许多，但是却需要进行更为宽阔的.交往，熟悉更多的人，了解更多的事情，最终融入到整个.中去，这对于我而言是一种全新的体验，让我布满奇怪，生活也日渐丰富。 高校期间，整日埋头苦读，大部分是上课时老师灌输的学问，老师怎么讲，我们怎么听，所学往往理论多于实践，知其然不知其用;而工作就不一样，从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增加了领悟、创新和推断的力量。使工作、学习、生活都更加的系统化，思索方式更加成熟

40、。 感受二：压力 压力是自然而然的。在学校虽然学习上也有很大压力，为了考试和课业不断奔波，总还可以自由地支配学习和生活。但是到了工作单位，许多时间就要以工作为重，好像自己的时间就很少了。每天就是以工作为中心，不断的领悟和学习。工作中遇到不熟识的技术和课题，需要尽快地了解和学习，而不像在学校里面可以随便选择感爱好的内容。同时，从以前学校里自由支配时间到工作单位的固定生活，也是对于自己组织性和纪律性的一个考验。实习之余，还要兼顾学习和毕业设计的撰写，这些压力好像都需要我们渐渐去适应。 感受三：新天地 学校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的闲适满意，可以临时忘却.和生存的压力。但是生活总在前进，人

41、总要长大，告辞“象牙塔”是迟早的。工作单位和.却更像一个“大熔炉”，不仅选择出真金，更要将其锤炼成精英。 总之，这次实习也让我深刻了解到，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代.的做人的一个最基本的问题。遵守组我的织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。 青春的岁月，我们在校内里学习学问;成长的岁月，我们在工作岗位上耕耘熬炼。在每个人生阶段，我们都试图让自己过得更精彩。 简短工作总结30字舞蹈老师三 现阶段学校生舞蹈教学的教学方法舞蹈是孩子们特别宠爱的一种活动，通过舞蹈教学能培育同学的节奏感、韵律感

42、，全面进展同学的身体素养，增加同学的体质，陶冶同学的性格，是对同学进行审美训练比较抱负的方式。舞蹈是一种美的训练，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。有了对舞蹈这样的熟悉，我校开设了舞蹈艺术爱好小组活动，并且很受同学的宠爱。共有一百多人次参加舞蹈教学活动。并且多次参加.演出活动及竞赛，获得.各界的全都好评。 老师是将才智，人性，理念，素养综合在一起的“子集”。与其他老师相比，舞蹈老师具有自身特点：不断充电，更新训练观念，学习新型的动作趋势，与时俱进的排练符合当前形式的舞蹈作品。为了上好舞蹈课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素养。由于我知道只有不断充电，才能

43、维持教学的青春和活力。所以，始终以来我乐观观看各地的竞赛和演出的舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的支配。首先从基本训练入手。通过基本训练的活动练习，使同学首先学会了使动作做的自然、协调，并同音乐和谐全都。在音乐伴奏下做各种练习，使同学身体得到较自然全面的活动。初步培育了同学良好的动作姿势，力气的敏捷性和协调性和初步观赏音乐的力量。为以后对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了基础。同时，在身体柔韧性很强的同学中，我教授了一些高难度的技能技巧，如打前桥、后桥、侧翻、前呛

44、脸，转等，满意了优秀同学的求知欲，做到了依据个体差异，有针对性的支配教学内容。 其次，在基本训练的同时，融进了民族民间舞蹈的教学，使同学初步了解了民族舞的基本风格，基本舞姿造型以及动作韵律特点。如傣族舞、藏族舞，扩大丰富了同学舞蹈眼界和学问。在训练中，我让同学照镜子反复练习表情，这样训练不是简洁地让同学像照相一样，怎样做最美，而是依据舞蹈情节的需要作出适合表达主题的表情、神态和动作。演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。这样，避开了同学在舞台上暴露出表演呆板、缺乏.，缺乏表现力和可塑性较差的缺点。再次，老师讲解特别关键。老师要在整个辅导过程中不断去示范，去讲解动作表情的要领。俗话说：

45、“授人以鱼不如授人以渔。”舞蹈老师和语文、数学老师一样，要教给同学学习方法，让同学自己去感悟、去发觉。另外，训练时要严格要求。作为一个舞蹈老师，首先是队员的“班主任”，比如说，哪些孩子的素养好，哪些孩子的素养较差，好的要乐观培育成领舞或独舞对象，差的要耐心辅导不卑视;哪些孩子比较开朗活泼，哪些孩子比较内向文雅;哪些孩子有小脾气，比较娇气等等。 通过这样的专业的训练，使同学在舞蹈中得到提高展现自我。常常带领舞蹈爱好小组的同学参与区、市的舞蹈竞赛和社区文艺演出，特殊是在第x届xx文艺演出中作为本县唯一的舞蹈xxxx的精彩演出得到了观众的阵阵热闹的掌声。经过训练与熬炼，舞蹈班的同学都成了班级的文艺骨

46、干，老师的得力助手。 舞蹈爱好小组的实施，能满意同学进展的实际需要，有利于同学个性和特长的充分进展。同时，通过舞蹈训练熬炼，培育了同学的群体意识，培育同学的艺术美感，提高同学的观赏力量，增加他们对生活的乐观想象，对生活的喜爱和对美的追求。 一分耕耘一分收获。经过几年来的辛勤工作，虽然取得了丰硕的教学，我将会更加努力，将我校的舞蹈艺术活动进行得更精彩! 2022新教员教学及班主任任务阶段反思总结 一 各位老师，大家上午好：我叫阎彬，毕业于天津师范高校汉语国际训练专业，目前任高二班级语文老师，在翔宇的八个月让我受益匪浅。简言之，概括为三大转变： 身份的转变，由同学转变为老师 对于刚出高校校门的我们

47、，如何快速地全方位开启新的生活模式，信任是每一位新人需要面对的头等难题。在最开头上课的几个月，形象地说我的课就好比是复读机，只是把自己预备的教案说给同学，同学印象不深。在接下来的几个月，通过听老老师的课，向老老师学习如何将学问形象化、生动化和系统化，我开头对课堂的教学有了更深的理解。我在讲授课本学问的过程中，引入一些小故事，将原本枯燥的古文与现代的文学文化相联系，给同学传递一种大语文的观念。学好语文要在一点一滴。 备课的转变，由单纯地备答案转变为备同学 实现这个转变，缘起于一次和我师傅师父贾亮老师，一起备期初考试的卷子，我原以为只需要将题目答案给同学分析清晰明白即可，但是贾老师却针对于不同的题

48、找到同学简单出错的点，想到同学会简单错选成哪一选项，在讲解的时候提示同学留意，与此同时还将试卷的学问和书本的学问进行结合，实现了学问的系统性。相比较而言，我更像是同学在做卷子，而非一位老师在备一份卷子。通过这件事，我明白了老师的讲课不是单纯地学问解答，而且要给同学讲，要结合同学的详细状况讲课。 心理的转变，越来越有耐心 老师最重要的心理素养就是要有耐心，在当老师之前，我没有明确的熟悉，在走上老师岗位之后，我开头熟悉到了耐心的重要。同学不理解的题，不断给同学讲，同学没有默写下来的段落，一遍遍让同学写。耐心是我从我师傅身上学到的另一宝典。他让那些只要默写错了字的同学就重新默写，默写完毕后再来找他批改，他真正地做到了一个字都不放过。从他的身上，我真正地体会到了耐心对于一名老师的重要。 在翔宇的八个月，也让我熟悉了自己的不足，在接下来的工作中，我会做到以下三多 1、