2022—2022学年度其次学期中学教科处工作总结_高三其次学期期中工作总结.docx

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1、20222021学年度其次学期中学教科处工作总结_高三其次学期期中工作总结 政教处其次学期期中工作总结 工作总结尽管是对一段工作的分析和记录，但也有很多的方法可以将总结写的更加精彩！来看看工作总结之家我带来的20222021学年度其次学期中学教科处工作总结吧！盼望你能从中收获更多的技巧和方法！祝您阅读开心！ 为更好地推动与改善日后工作，参照本学期初确定的本处室的工作重点与工作目标，现就本处室一个学期以来的工作作如下小结。 （一）举办教学开放日 本学期前10周，基本忙于教学开放日。本学期教学开放活动的组织难度与主题讨论深度，比往年的任何一次都高。一方面是由于训练局非常重视包括卢局长直接参加听课、

2、研讨；另一方面是由于研讨的专题非常详细如何提高高三二轮复习课的有效性？这就要求在营造好的讨论氛围的同时，又要保证研讨活动的严谨性，避开对高三整个复习节奏造成干扰；同时，还要突出研讨问题的专业深度与针对性，切实提高复习的有效性。所以，组织这样的一次教学开放活动，在智力和体力上，都是一种考验。 详细的状况与取得的一些成果，已经在第10周的老师大会上进行了具体总结，在此不再重复。 需要提及的特殊重要的一点是，本次研讨活动对于推动本届高三二轮复习的有效性问题。在确定本次教研活动方案之初，我们就有一个心理预期，即通过活动的开展，来推动高三的教研，让大家关注高三课堂，特殊是关注其次轮复习的课堂效率，以期在

3、佛二模中有更大的进步，最终在高考中实现新的突破。从结果看，在佛二模中，我们的确在广一模的基础上，取得了较大的进步，这让后期的备考信念更足，这就为今年高考保持辉煌奠定的基础。 （二）修订两个方案 本学期的十届二次教代会，一项重要的内容是要修订并通过佛山三中骨干老师、骨干班主任评比方案和佛山三中学科竞赛辅导、教研成果嘉奖方案。 教学开放活动结束后，教科处在黄校、刘校等校领导的直接参加指导下，按时拿出了两个方案的修订案争论稿。之后，教科处就两个争论稿组织召开了多场座谈会，在广泛征求看法、深化争论的基础上，将两个方案进行完善，最终提交教代会争论通过。 两个方案的修订并通过，对于进一步完善骨干老师、骨干

4、班主任的培育与评比工作，进一步规范教研成果的支持与嘉奖制度，都将有相对长久的作用与意义。 （三）评比骨干老师、骨干班主任 为协作区训练局加强老师队伍建设的有关工作，依据区骨干老师、骨干班主任考评工作的有关支配，结合我校骨干老师的现状与培训要求，本学期，教科处着手开展了骨干老师的考核与换届评比工作。经过多方宣扬与发动，目前，共有54位老师申报了校骨干老师。本学期末将结束评比程序，9月份正式聘任。 与此同时，教科处对过去两届骨干老师的工作进行了总结与反思，通过骨干老师成果资料的收集与整理，推动我校骨干老师队伍的培育工作，让骨干老师的示范力气发挥得更好、更充分。 （四）组织教研沟通与学习活动 “走出

5、去、请进来”是我校加强教研沟通与学习的重要形式。本学期，在学校大力支持下，为协作公开周工作，教科处统筹支配各科组开展了“走出去”的沟通活动，数学、英语、物理、化学、生物、语文等科组相继外出到石门中学、南海中学、华师附中、韶关一中等名校沟通；高三备课组去了深圳试验中学、深圳宝安中学等名校学习高三备考阅历。此外，语文、政治、地理等学科，相继邀请了南海中学、石门中学、华师大等名校的高考备考专家到学校与老师们座谈或者为同学们开专题讲座。 本学期，还是在学校的大力支持下，科组教研活动经费得到更好保障，进行了更合理的使用，为科组内部老师间的沟通供应了更多的机会，有利于老师间增进了解与合作，让老师团队更具活

6、力与战斗力。 另外，还组织了一次科组长外出沟通活动，利于增进了解与增加凝聚力，效果较好。 与此同时，细心支配好了市、区教研室对我校的两次教学视导工作，承接了佛山二模分析会会务工作。二模分析会共10个会场，参会人超500人，组织工作难度较高。还好，我们经受住了考验。 （五）自主开发校本资料 本学期，高三理科数学、生物、理科综合、文科综合（部分）等学科完成了其次轮复习资料的自编工作，并投入使用。至此，提了多年的“自主开发校本资料”的设想，最终在本学期迈开了坚实的步伐，走到了详细实施阶段。 通过调查了解到，这些资料的使用率很高，同学比较喜爱，使用效果较好。 （六）教研成果与辅导成果 本学期，老师上校

7、级以上公开课 节，有 老师 篇论文获奖或发表；老师辅导同学参与各类竞赛，有 人获 奖。 更多工作总结.延长阅读 安字中学20222021学年度其次学期教育处期末工作 安字中学XXXX年学年度其次学期教育处期末工作总结(鹏程万里的blog) 本学期以来，教育处根据学期初制定的工作方案，以全面实施素养训练为目标，深化主体化教学法改革，注意教学效益的提高，同时加强对新课程的研讨、跟踪与管理，发挥教育处对学校教学的讨论、指导、服务的功能，注意教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性，提升备课组的地位，发挥备课组的作用，教学管理水平较大提高。 一、主要工作 1、连续促进老师训练观念转变 本学期

8、教育处组织了九次业务学习，组织老师学习了让课堂焕发诞生命活力论中学校教学改革的深化、训练：让思索力生长、开发生命的事业、课堂沟通的内涵毕竟是什么、为孩子制造更好的成长空间、查找现实道路XX年主体化教学法反思等训练教学、课堂教学改革方面的文章，同时对人民训练、中国训练报等课程改革专栏文章进行系统的学习与解读，使老师对主体化教学改革有了进一步的熟悉；同时学校组织老师参与了县进修学科培训会达40余人次，参与市、县组织的新课程研讨近30人次，同时还组织参与了省、市、县级骨干老师、骨干班主任、优秀老师等活动13人次，通过学习与研讨，老师训练教学观念从深层次有所转变。 2、强化教学常规管理，落实教学检查制

9、度 （1）、本学期教育处连续完善和落实常规检查工作，对老师的教学方案、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。 本学期教育处组织进行了四次教学检查，检查实行不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课、试卷批改，做到检查有结果，从检查的状况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍旧存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年老师教案太简，听课次数不足，作业批改不足等现象，检查后在全校教职工会议上进行了总结，并依据学校规定进行了惩罚。 （2）、加强了考试工作的管理中。除班级组常规的月考、期中与期

10、末考试外，胜利组织初三同学参与了全省统一的毕业会考，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对老师的评价实效性。 （3）本学期连续完善和落实同学综合素养评价，做到有组织、有预案、有步骤、有实效，真正把这项工作落到了实处。 3、进一步优化课堂教学 （1）、各教研组活动注意教学活动的效益，摈弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特殊对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督，语文、外语组加强了对作文批改的检查。 （2）、邀请进修学校各学科教研员来学校进行了教学指导活动，本学期教研员来校进行了一次大规模的听课指导，并与老师进行了研讨，通过一对一活动，提高了老师的课堂教学效

11、果，也提高了老师教学力量。 （3）、完成了教研组公开课、争论课活动，语文、数学、外语均胜利进行了二次校内公开课，其他学科进行了一次校内公开课，七班级关洪东、李小丰老师参与市里进行的优质课评比活动，获得了好评。本学期组织了特长生活动周，学科竞赛，各学科进行了新课程研讨活动，均达到了预期目标。 4、提高了组织管理水平 本学期按县训练局、进修学校的支配，学校迎来了县督导室、进修学校、中教科等职能部门多次来校，教育处组织了相关被抽调老师的听课活动，及材料的查阅等，通过检查评估全都认为我校老师水平高、教研教改意识强，赐予很高评价。同时教育处在本学期还组织了多次大型听课、评课、研讨等活动；加强了资料建设，

12、在日常工作中，我们对各项活动要求要方案、有过程记录、有总结，留意对资料的建设。 二、工作中问题的反思 本学期教育处工作有了肯定的改进，肯定程度上提高了教学效益，促进了训练教学进展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题。 1、老师训练教学观念仍需要进一步转变 实践中我们发觉老师训练教学观念的转变仍旧需要一个过程，要付出更多的的努力，特殊是主体化教学法实施的过程中，一开头老师观念都有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的心情，造成一些波折，针对主体化教学法实施中产生的问题不能准时解决也让少数老师产生重走老路的思想。 2、老师队伍建设难度增加 由于一些骨干老师外流，新老

13、师有不能准时补充，如何留住老师、用好老师对我校是一个难题。 提高青年老师的素养是我们努力要做好的工作，但目前新老师的思想观念需要进一步了解，在提高老师技能素养的同时，必需加强师德建设，提高老师的职业道德素养是当前老师培育工作中的重中之重。 3、加强教学常规检查结果的评价 在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象，造成了消极的影响，对检查结果在肯定范围内予以公布，也扣发相应的费用，但仍旧不能杜绝此现象，对其缘由应进行特地的研讨与分析。 4、完善教研组的领导与监督 本学期的教研组工作是以全新模式进行的，取得了肯定的效果，但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题，教

14、研组工作开展不均衡问题，教研组长工作开展中的乐观性与责任心问题，政、史、地、生、体等组备课的进一步落实问题等等，需要争论与开展的工作还有许多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任，乐观主动地去开展工作，怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难，供应更好的服务也是教育处在下一步工作中需要思索的重点。 总之，在过去一学期，整体工作上取得了一些成果，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。 中学20222021学年度其次学期工作总结 回顾本学期的工作，我们在县训练局及各级党委政府的关怀指导下，全体

15、教职工发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。现将本学期工作落实状况做以下总结： 一、以教学为中心，多措并举，推动素养训练的进展 开全开足课程。依据新课程方案，全部班级全部学科开齐开足。包括体育、音乐、美术课等，都按方案上课；按要求开设综合实践课；定期支配公共平安、环保训练、法治训练等专题训练活动。 坚持听评课制度。为了使广阔老师学习的理论学问能正确应用于教学实践，大面积提高教学质量，我校坚持将听课制度作为业务活动内容的重要环节，其详细支配是每周组织老师听一节公开课，本学期共组织10余节公开课。 加大力度，巩固和提高课改成果。开学初，我校支配学校部语文、数学老师赴南京

16、参与全国优秀公开课观摩学习活动，支配七、八班级老师参与了县“打造高效课堂”观摩学习活动，对于老师角色的转换，同学学习方式的转变，民主的课堂气氛，客观的评价等问题大家坐在一起，各抒己见，对于一些不足之处，进行客观地分析，提出了许多的解决方法，不要担忧不胜利，要注意培育习惯，从学校会合作等。对于一些好的阅历，我校召开教学工作会议两次，进行了推广和沟通，在全校范围内形成了一种乐观探究、提高质量的教学氛围。 学校还组织七、八班级部分老师，赴南京市旭东中学参与了该校市训练科学“十二五”规划课题“阳光训练理念下的阳光校内构建的实践讨论”的开题活动，广泛学习先进的训练教学理念，不断深化我校的教改活动。 深化

17、班级文化建设，营造宽松的育人环境。幽雅的班级育人环境，能给师生工作带来舒适的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任在班级解读“一训三风”，以墙上挂的名言警语开拓同学的心胸，点燃同学的抱负之火；让同学明确轻声慢步过走廊，不打搅别人是一种美德，使教室真正成为素养训练的主阵地。 切实做好家长的工作，提高家教水平。学校通过邀请中国关工委的家教专家来校开展专题讲座等方式，让家长深刻熟悉到：父母不仅是孩子的首任老师，更是孩子的终生导师，家长既要关怀孩子的学习，更要关怀孩子良好行为习惯的养成。 二、加强校内环境建设，努力改善办学条件 细心设计，提高校内文化建设档次。一是加强室内管理，统一标准、统一规划，规范

18、班级布置。二是合理布置各室，张贴各类制度，使各室布置规范化，做到了整齐划一。三是改善幼儿园办学条件，提高了办学档次。四是改善办公条件，更新了办公桌椅，配置了办公电脑，使教学更加现代化、科学化。 打造良好的育人环境。创建一个花园式校内，使师生们能在一个漂亮、舒适的环境里工作学习，是我们多年的一个夙愿。今年我校在资金极为紧缺的状况下，想方设法铺设了教学楼前1000平方米的彩砖广场，重新修建了学校中心路和几条人行道，铺设了近300米的下水管道，对楼后荒地进行了绿化美化改造，中心路边新装了路灯，花圃里树立了雕塑，重新布置了升旗台和更换了不锈钢旗杆，这些措施,大大转变了我校的校容校貌。 三、强化组织建设

19、，优化老师队伍 加强领导班子建设，通过“五治”和“四绩”活动，树立讲正气、创业绩、树新风的领导班子形象。 以行风建设和效能建设为契机，实行强有力措施，狠抓老师队伍建设。一是对比“五治”、“四绩”的要求，组织全体老师查思想、查工作作风、职业道德、履行职责，为人师表等表现。二是开展调查活动，对学校训练工作、平安工作、师德师风等工作，征求同学家长看法。对于存在的突出问题，实行了有力措施进行整改。 四、加强德育管理，注意德育的实效性 仔细落实德育规程，以行为习惯和养成训练为主线，在师生中大力开展讲文明活动。 从同学的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。每学期初，我校将把第

20、一个月设立为校风校纪整治月，每周二定为行为习惯训练日，将该项工作常抓不懈。同时还利用黑板报对同学进行一日常规训练。 通过思想品德课、班会狠抓同学的思想品德训练、法制训练和平安训练，做到警钟长鸣。 严格升降国旗制度，向同学进行爱祖国、爱家乡、爱学校的三爱训练，陶冶了同学情操。并且开展了校内值日、公益劳动、环保训练、遵纪守法训练，关心同学树立正确的人生观。 五、创建平安、和谐、友爱的校内 本学期我们结合本校实际，把平安的职责分降落实到各班主任和任科老师的工作中，让每一位老师树立平安的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣扬力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等进行训练指导，训练同学自救、自

21、护的基本常识。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等。借此提示家长们协作做好平安防患工作。 加强师生的法纪训练。学校始终把依法治校、依法治教理念贯彻在平常的工作中。本学期我们邀请了派出所所长和县关工委的普法宣讲团来上法纪训练课，用浅显的案例，深刻地训练师生，从而使我们能把握了学法、知法、守法等。 组织丰富多彩的活动，营造敬重、团结的工作氛围。学校组织了青年老师座谈会、“三?八”女职工联欢活动、清明祭扫活动；我校的联谊学校对我校进行了友情赞助；学校两名同学接受了汊河派出所的现金帮扶；汊河经济开发区金太阳集团为学校的八班级20名同学开展了自行车爱心捐助等，通过这些活动，师生们都能相

22、互敬重，相互谅解，相互学习，相互关心，提升了学校的凝聚力。 存在的突出问题 学校班子成员学习自觉性不高，业务素养不强，缺乏创新精神，协作意识有待提高。 老师竞争意识不强，不愿展现自我，对评价看法的反映冷漠，新的训练理念渗透得不深，不擅长钻研业务，按部就班，造成个人课堂教学水平提高不大，完成的任务质量低。 学校老师呈现老化趋势，老师缺编严峻；学校的硬件有较大的不足，缺少各功能室等帮助设施。 20222021学年度上学期中学教育处工作总结 一学期以来，我们紧紧围绕县文体训练局“训练质量年”和“课堂优化工程”作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素养训练目标为中心，以培育同学的学习力量为动身点，在校

23、长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。学校教学工作顺当开展，训练教学水平在原有基础上稍有进步。现将一学期来的工作做如下的总结： 一、仔细做好各项工作、常抓不懈。 本学期，教育处组织老师学习了新课标、和新课程理念等训练理论。加强老师教学“六仔细”管理，并把工作重心放在于“仔细备课”、“仔细上课”、“仔细布置与批改作业”三个环节和努力提高训练教学质量上。 1.仔细备课。开学初，教育处就针对学校老师的不同状况，让一部分老师领先实行了电子备课，开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“同学状况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等

24、的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破；最终检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。但是，在备课中也发觉很多问题，比如：机动课时老师常常是用来进行单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析；我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教育处在接下来工作中需要组织老师学习并且加以指导的地方。 2.仔细上课。本学期教育处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。 同时，开展教研团队二次上课的磨课活动，老师在活动中表现出了特别高的乐观性，在集体备课、第一次上课后能把自己的听课感受和看法充分

25、的表达出来，大家在一起畅所欲言，乐观争论，为上课的老师出谋划策，在磨课的过程中，老师的教学力量也得到了提高。 3.仔细布置和批改作业。本学期在作业管理上实行同班级老师相互检查，相互监督。我们采纳这个方法是由于现在教材的练习始终在变，补充习题和同步探究上的题目有肯定的拓展性。相互检查可以关心同班级的老师相互学习，以前我们在检查作业中发觉同一班级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的沟通，有利于老师之间相互沟通和相互学习。特殊是对青年老师，作业的相互检查使她们可以学到老老师对工作的仔细态度和一些教学方法。 当然，在教育处的作业检查中

26、，我们还是发觉了一些问题，比如，中高班级语文，由于同步探究是选做的，所以许多老师都把同学最薄弱的、最需要多练多讲的阅读理解忽视了，老师们可能是怕麻烦，由于做了就要讲解，需要花大量的时间。数学作业中我们也发觉同学的两极分化比较严峻，并且还需培育同学良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严峻的班级应考虑分层布置作业，以上这些都需要在下学期连续努力。 二、教研、科研齐头并进。 教研和科研是教育处提高教学质量的理论基础和有效手段，本学期的教科研工作结合学校的“xxx”课题讨论工作连续稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队，使老师在团队教学中完成上课、评课，通过一次又一次的争论，一次一次的磨课，

27、老师们的教研氛围更加深厚。 由于学校骨干老师相对来说少了一些，所以学校的课题组活动在围绕课题讨论时把主要精力放在如何使我们的青年老师提高课堂教学效率上，本学期，我们的各子课题组由年轻老师担当课题组组长，在同时做好过程性资料搜集整理工作的同时，也提高了年轻老师的科研力量。本学期，学校完成了“xxx”课题的中期汇报活动，在活动中，我们找出了在工作中还存在的问题，并且制定了以后要完成的任务，课题组完成本年度的课题汇报并送市年审。 三、青年老师成长快速。 一个学校的青年老师能否快速成长是学校后继进展的一个重要指标，本学期我们教育处把培育青年老师，关心青年老师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。 做

28、好青蓝传帮带是我们培育青年老师的主要方法。开学初，我们就有8位新聘请的特岗青年老师拜了师傅，师傅倾囊相授，徒弟虚心好学，沟通从课堂教学到作业的设置批改，师傅们把自己教学阅历和教学方法毫无保留的教给徒弟，牺牲了自己的休息时间，在学校课题组中期汇报活动中，展现课堂教学的都是我们学校年轻的徒弟们，而徒弟背后的师傅为了这些课付出的努力是我们在听课时就能感觉到的。 “走出去，请进来”是我们提高青年老师课堂教学力量的又一个有效手段，我们乐观鼓舞学校的青年老师参与各种课堂观摩活动，在学习后把先进的教学理念，教学方法和教学手段引入自己的课堂教学，鼓舞青年老师多上公开课、研讨课，我们学校的陈艳春老师为全校新老师

29、展现了一堂优秀的英语第一教时课堂教学；我们的于海龙老师上的联合体研讨课及课题汇报展现课也获得了听课老师的好评。 四、教学质量稳中有升。 本学期，课堂优化工程中我校将有9名老师被县级认为a类老师，成果有喜有忧，但是，各项调研还是让全部老师看到了学校的差距，教育处本着不能让我们的孩子输在起跑线上的想法，将进一步加强质量监督管理，找出同学在学问把握方面的薄弱环节，狠下工夫，切实提高学校同学的学问水平，从而使学校的教学质量进一步提高。 五、做好其它教务工作 教育处的工作是繁杂的，教育处的职能是多样的。本学期，我们教育处除了抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作外，教育处在全体成员的努力下，学校的训

30、练教学按期初的支配在有条不紊地开展。 六、下学期的工作设想 1、要更好地提高同学的学习成果。 同学的学习质量是学校的生命线，所以，我们要连续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的孩子的各科学习成果进行跟踪比较，找出问题，并查找合适的解决手段，以此更好地提高同学的学习成果。 2、更好地使教育处的常规管理更科学、更有效。 教育处的工作千头万绪，有时会有疲与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做得更细，考虑的更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的工作更有效。 20222021学年度其次学期学校英语科组期中工作总 不知不觉，半个学期又

31、过去了。回顾这半个学期，我组每位英语老师在学校领导的关怀、指导下，努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为同学供应高效、优质的服务，悄悄地耕耘着。现详细从以下几个方面来进行总结： 一、主题教研助成长 自上学期邀请了镇学科带头人翁苗老师来校进行教学阅历沟通后，本学期我组教研也掀起了“主题化”校本教研风。 “主题化”教研模式不但解决课堂的真实教学问题，而且每一次教研活动都有“锁定问题”的后续讨论，立足课堂，在实践中反思，在反思中进步，促课堂教学最大可能地有效化，高效化。本学期初我组经研讨打算本学期进行单词课研讨突破，并与教研行事历结合，每周做到研之有物。同时同班级老师进行“两课两

32、反思”，渐渐地，大家对低、中、高班级的单词课模式有了肯定的熟悉。5月28日，我校还邀请了英语辅导员区杰源老师，镇学科带头人陈海松、翁苗和陈旭艳老师到我校进行英语课堂考核研讨，届时陈少红、黎欢欢、傅贵仪和叶自娱老师均上了一节优秀的单词考核课，受到了评委们的好评和确定。 二、阅读沟通促教学 依据本学期的主题教研单词课，我组打算本学期共阅一本有关这方面的书籍。经邓宁霞老师的推举，我们打算本学期阅读安妮鲜花的著作不能错过的英语启蒙，并每月写下自己的阅读后感。每位老师都把阅读学到的方法实践于教学当中。如，张佛弟老师在本学期注意对同学进行朗读训练，以发微信的形式对同学的朗读进行检测与指导；陈少红老师一如既

33、往地开展phonics教学，班上大部分同学能做到见词能读；傅贵仪、叶自娱、黎欢欢老师在中班级的单词教学课中深刻地体现了她们授予孩子们phonics拼读法；蔡妙英老师则把自己儿子的英语学习方法与其书中方法介绍进行结合，探究一条适合自己班级同学的单词拼读方法。 三、培训学习求增值 曾经有人说过，老师最大的福利是培训。本学期，市、镇英语培训活动非常丰富，我组老师们乐观参与其培训活动。如3月份张佛弟老师到巷头学校进行科组长培训；同月，傅贵仪、叶自娱老师到东莞参与市三班级新教材培训；4月，张佛弟、傅贵仪、黎欢欢老师到试验学校参与东莞市教研室教学视导暨大朗镇学校英语高效课堂建设阶段性展现沟通活动；5月，陈

34、少红老师到三星学校参与广东省学校英语名师团沟通活动；另外，在3月和5月，我们邀请了翁苗老师来校进行教学沟通培训。每次外出培训后，我们每位老师都将把自己学到的好的方法在科组会议上进行共享，做到“大家好才是真的好。” 四、高效课堂尝改革 近年来，处处吹响了“高效课堂”之声，让我们迫切地了解到我们的课堂需要改革，争取高效。于是借助学校开展主题阅读，我们英语组也结合了自己的学科特点，进行了课前三分钟速读速记训练，同时在课堂中有意识地设计速记环节，力求做到让同学的留意力高度集中，提高同学的学习效益。但由于还在初步探究阶段，所以还没成肯定的教学模式。 我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们付出，我们有所收获。如镇第一届英语朗读竞赛中，我们所指导的八名同学，其中三人获得一等奖；期中考试各班级的两分一率均比上学期末有所提高。然而，我们也意识到自己的不足。所以，在以后的工作道路上，我们学校英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养训练的探究和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。