2022学年其次学期学校三班级班主任工作总结_二班级班主任工作总结其次学期.docx

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1、2021学年其次学期学校三班级班主任工作总结_二班级班主任工作总结其次学期 三班级班主任方案 学会总结工作，当工作总结结束之际，对过去的工作进行回顾，然后进行总结是一个好的习惯。下面是由工作总结之家编辑整理的“2021学年其次学期学校三班级班主任工作总结”盼望为您供应关心。 一学期的工作又将结束，班主任工作有忧有喜，有苦有甜，特殊是以下几个方面感受颇深。 一、 培育小干部，发挥火车头的作用 俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”。由同学干部的优秀素养，打算他们在班级的核心地位，由他们的核心地位，打算他们在班级起“火车头”的作用。同学干部不仅要有帮助班主任管理好班级的力量，而且更重要的是能以自身的优

2、势在德智体美劳诸方面起到关心和带领作用。三班级同学不大不小，但班干部的带头作用特别重要。 “其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。对于同学干部也是这样。本学期我留意引导小干部要严格要求自己，模范地遵守纪律、诚恳、虚心、相互关怀、主动乐观完成老师的任务。比如和小干部一起处理同学间的冲突，去关怀某同学的困难等，逐步培育他们的高尚品行和解决问题的力量，增加小干部的凝聚力。特殊是留意引导他们独立开展工作的力量，工作做得好赐予准时确定，出现问题帮他们分析缘由。本学期小干部们的组织力量有了很大的提高。例如，纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在老师不在的状况下，基本能把握教室纪律；委员竺、王能组织同学们进行课前背诵

3、和维护纪律。小干部们用他们的热忱乐观地参加到班级管理工作，发挥了极大的作用。 二、 组织好各类活动，培育同学的集体意识健康意识 班会、晨会和各种集体活动是班主任训练同学的良好契机，它们是班主任有目的、有方案地组织训练活动，春风化雨地对同学施加乐观影响的一块阵地。本学期我结合女子篮球赛，培育同学的集体意识，虽然男生不需要参加，但当女生在在练习投篮的时候，男生会主动的为她们加油、捡球。针对同学喜爱吃路边摊，进行了相应的健康训练。同学在各种活动的参加中慢慢养成了良好的习惯，变得懂事了，明白事理了，有了肯定的学习动力和目标。 三、努力与家长和同学沟通。 不知不觉已经做了一年的班主任了.但是与同学以及家

4、长沟通始终是我所欠缺的地方.缘由有狠多,其中一个可能是由于我的不善言谈. 学校要求我们利用各种方式与家长联系.沟通.而我往往以不熟悉路为由就以电话代劳.或者让别的同学传口讯之类的方式,造成一件事情的解决要耗上好几天.这学期虽然班级中的事务还算能平稳度过.但总觉得有狠多不足.在此我也不一一举出了.最终,我想说,在这里的一年让我受益非浅,失败过.也常常犯错,有生气,也有发自内心的快乐.我有狠多做的不够的地方,特别感谢各位老师对我的包涵,.最终预祝大家假期欢乐。 更多 精选工作总结.阅读 三班级其次学期优秀班主任工作总结 站在老师的岗位，面临教书育人的压力。我不得不重新端详一年来的班主任工作，以便在

5、不断修补自己的同时快速适应并不断的摸索提高。 一、学会正确关爱，营造温馨班级 1、偏爱后进生 在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的姚松涛、郑琪吧，由于动作慢，再加上父母太溺爱，缺少管教。他们经常因贪玩常常不能按时完成作业，没过几天，他们就会积起一大堆没有完成的作业。我有时真是气极了，但静下心来想想也挺可怜的。有一次我进教室找他

6、们要作业，只观察他们正在教室里与其他孩子一起你追我赶，丝毫没有觉得自己没有完成作业而感到难过。我真是没有方法，于是我规定不能和作业没有完成的孩子一起玩，玩以前必需要问清晰是否完成作业，这样一来，他们自觉多了，由于他们知道，只有完成作业，同学们才接受和他们玩。 这学期，我把黑板清洁员的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信念百倍。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热忱，去争取哪怕百分之一的效果。 2、博爱中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面

7、镜子，他们盼望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 二、实施自我管理，培育管理力量。 1、建立值日班长制。 班干部轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了同学的主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。 2、事事落实到个人。 明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的乐观性，就要使每一

8、位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使同学在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 三、取得的荣誉 本学期，通过我和孩子们的共同努力，取得了非常不错的成果。一张张艳丽的奖状贴在墙壁上非常的抢眼，这都是他们用辛勤换来的，所以非常的珍惜这来之不易的果实。除了这些，最让我兴奋的是三项竞赛。以前都需要我紧紧盯着，现在再也不用盯着了，他们都可以自己管好自己，所以

9、三项竞赛的成果也是优秀的。 四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的，所以我必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，为此我高度重视，为确保会议质量，尽量与家长取得共识。此外，我还通过观看、与同学谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、.的看法等等途径，建立起丰富的信息库，随时把握与调控同学的思想行为动向。 班主任工作细心而又繁琐，她是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的训练生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，

10、由于我是一个班主任。 2021学年第一学期学校三班级班主任工作总结 理解、宽容、善待每一个孩子 一个班几十个孩子，他们的性格、爱好、爱好等等各不相同。究竟他们还是孩子，对问题有不正确的看法或错误的行动，是难免的。那么，作为班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、宽容和善待，为他们为营造一个宽松、愉悦的学习环境，让每个孩子都能不同程度的得到进展。详细做法是： 一、对孩子的错误模糊些 应当说孩子总会“制造”一些大事。自己座位四周出现了一张小纸片、做眼保健操偷眼了、作业拖拖拉拉等等。我在评价、看待这些小事情时，总是以说理为主，那些“眼里揉不得沙子”，“严惩不怠”，不留余地的做法渐渐淘汰。

11、我曾遇到同学不交家庭作业，除戴夏军、何翔外。当孩子找理由，对我说：“我真的做了的，只是忘在家里了。”我呢，也会一脸仔细地说：“瞧，又丢三落四了！明天记住带来。记住，下次记得把作业本整理好，不然就当成没做好的处理！”同学听了我的这番话，其次天确定补交作业。由于，假如他是真的忘了带本子不会感到委屈；假如的确是没完成作业，回去无论如何也会补上。这比老师训他一顿，再罚他重写一遍或多罚几遍效果好多了。 事实证明，当同学犯了错误时，站在孩子的角度去理解、考虑，一切从实际动身，关心同学找到一条解决问题的途径，使孩子们心服口服效果是特别好的。 二、让孩子的环境宽松些 孩子们需要一个宽松、愉悦的学习、成长环境，

12、就是和谐的师生关系，假如师生的关系和谐了，同学自然会对学习产生爱好。老师对同学理解、宽容，并不是放纵他们，而是减轻同学心灵负担的重要因素(特殊对学习成果不抱负，行为习惯不好的孩子来说)。我千方百计要把班集体创建成一个使同学在欢乐的氛围中自主学习、自我训练，并不断获得胜利的乐园，并关心孩子们确认自己在班集体的地位、权利和义务，激励他们从小要有责任感、使命感、义务感，自主地参加管理，又能自觉地接受管理。我把班级的管理权利下放给了同学。全班同学人人参加，孩子们人人是班集体的仆人，个个得到熬炼，何乐而不为呢？一学期下来，孩子之间关系融洽，没有出现孩子之间吵架的大事，我觉得这是我信任、敬重、理解孩子而养

13、成的群体风格。 三、给孩子的关爱公平些 公平地对待每一个同学，对全部的同学寄予同样深切的期望，也是营造宽松愉悦的成长环境的重要途径。在一个班集体里，优秀生各方面表现突出，常常受到方方面面的关注、赞扬和鼓舞，长期处于优越的地位，因此，假如发觉他们傲慢自负、看不起别人的苗头，我就进行批判，从不包庇。对那些成果较差的孩子，努力发掘他们的特长。让他们体会到老师对他的敬重和信任，让其他同学对他能刮目相看，从而增加他的自信念，激发差生的斗志。我经常对孩子们说：“咱们班没有差生，每个人都有各自的特长和优点，也有不足和缺点，包括老师在内。”老师与同学、同学与同学的关系和谐，民主公平的学习氛围，为每一个孩子创设

14、了宽松愉悦的学习、成长环境，同学自然会对学习产生爱好，对集体产生信任，给自己树立信念。 也正是在这样的学习、成长环境里，我们三（2）班形成了良好的班风。在这一学期中取得了良好的成果：跳绳竞赛班级段第一、大合唱竞赛一等奖、校运会囊括了集体项目的第一 我面前的几十个孩子，他们的气质、性格、爱好、爱好、智力水平、.背景各不相同，我没有理由苛求他们用相同的时间，在相同的情景下，接受同样的训练内容，而作出相同的行为反应。以人为本，育人育心，我将以博大的胸怀，去包涵每一个孩子，以最大限度理解、宽容、善待每一个孩子，给孩子创设宽松愉悦的学习、成长环境，让孩子的身心得到健康的成长是我努力的方向，也是我追求的目

15、标。 袁吉飞 XX年1月25日 2022学校三班级班主任工作总结其次学期 时间如水，不知不觉间其次学期就这样结束了，为了使下学期的工作能够做得更好，就可以对其次学期的工作做个总结，那么班主任其次学期工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“2022学校三班级班主任工作总结其次学期”，仅供参考，欢迎大家阅读。 2022学校三班级班主任工作总结其次学期一 本学期我担当三班级的班主任工作和三班级语文教学工作时，主要做了下面几方面的工作: 一、深化同学、亲近、了解同学 为了能更加深化地了解同学，亲近同学，本学期开头，我乐观深化班级，深化同学，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班同学方

16、方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比较有个性，大部分的同学都有很强的接受力量，学习的乐观性也比较高。但也有些同学自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的关心老师管理好班级。有些孩子作业不仔细。 针对同学的特点以及同学中存在的问题，我总是查找时间、查找机会接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、训练了。所以，经过一段时间的努力后，同学的作业有了明显的进步。 二、加强同学思想训练，培育同学的良好习惯 同学良好习惯的养成，是顺

17、当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从同学思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想训练入手，重点培育同学各方面的良好习惯。 第一、行为规范训练。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范内容，督促同学在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自

18、觉遵守行为规范。 其次，集体主义训练。开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意识，训练同学团结协作、互帮互学，增进友情。 第三，学习重要性训练。开学时，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同训练、关心;二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的训练方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不

19、足，一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的关心，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习乐观性得到提高。 三、做好家校工作 老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学训练好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的关心，这个学期我的工作很顺当。 本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如同学的各方面力量比较差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自

20、我管理力量差等。还有一小部分同学学习缺乏乐观、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，学校班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在班主任工作实践中不断完善自己。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。 2022学校三班级班主任工作总结其次学期二 今年我主要担当三班级班主任工作，实行素养训练，创建一个良好的班集体，培育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要训练和指导同学学会自我管理，使每个学

21、校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。重视人的全面进展，重视同学完整人格培育、个性充分进展，是21世纪训练的重要内容，也是当今世界各国训练现代化的重要目标和共同趋向。 一、营造良好的班级气氛 在班级理念上，我乐观主见这样一个理念：乐观的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自同学来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发同学的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指

22、挥，步调全都才能得成功。凡是违反纪律的同学肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。 二、培育一支高效率的班干部队伍 培育一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的.重视人的全面进展，重视同学完整人格培育、个性充分进展，是21世纪训练的重要内容，也是当今世界各国训练现代化的重要目标和共同趋向。实行素养训练，创建一个良好的班集体，培育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅

23、靠一个或几个老师严格管理，关键是要训练和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。 三、引导学校生自我管理 可以提高他们自我训练的力量。从根本上说，儿童能否受到良好的训练，有内外两个方面因素的影响。而引导学校生自我管理正是其内部因素发挥乐观作用的重要途径，使同学在更好的环境中接受训练。班主任除了要熬炼自己的班级管理力量外，还应当擅长引导学校生进行自我管理。可以说，班集体教学的顺当进行离不开学校生的自我管理。数十名同学组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬仆人翁精神，个个都成为

24、班集体管理工作的乐观参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体.一方面，我们要对同学进行生活学习的独立性训练。 我在晨会、少先队活动中宣扬自己的事自己做，并进行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使同学获得更多的培育独立性的机会，保证了学校、家庭、.影响的全都性。另一方面，我又爱惜同学自我管理的乐观性，常常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。 只要训练得法，每个孩子都会成为班级管理的乐观参加者。那么毕竟该如何调动乐观性呢?基本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的无批判日制度，使同学不断体验到胜利的欢乐

25、，巩固了进行自我管理的意识。 2022学校三班级班主任工作总结其次学期三 一学期的工作又将结束，班主任工作有忧有喜，有苦有甜，特殊是以下几个方面感受颇深。 一、培育小干部，发挥火车头的作用 俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”。由同学干部的优秀素养，打算他们在班级的核心地位，由他们的核心地位，打算他们在班级起“火车头”的作用。同学干部不仅要有帮助班主任管理好班级的力量，而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到关心和带领作用。三班级同学不大不小，但班干部的带头作用特别重要。 “其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。对于同学干部也是这样。本学期我留意引导小干部要严格要求自己，模范地遵守纪

26、律、诚恳、虚心、相互关怀、主动乐观完成老师的任务。比如和小干部一起处理同学间的冲突，去关怀某同学的困难等，逐步培育他们的高尚品行和解决问题的力量，增加小干部的凝聚力。特殊是留意引导他们独立开展工作的力量，工作做得好赐予准时确定，出现问题帮他们分析缘由。本学期小干部们的组织力量有了很大的提高。例如，纪律委员xx、xx能在老师不在的状况下，基本能把握教室纪律委员xx、xx组织同学们进行课前背诵和维护纪律。小干部们用他们的热忱乐观地参加到班级管理工作，发挥了极大的作用。 二、组织好各类活动，培育同学的集体意识健康意识 班会、晨会和各种集体活动是班主任训练同学的良好契机，它们是班主任有目的、有方案地组

27、织训练活动，春风化雨地对同学施加乐观影响的一块阵地。本学期我结合女子篮球赛，培育同学的集体意识，虽然男生不需要参加，但当女生在在练习投篮的时候，男生会主动的为她们加油、捡球。针对同学喜爱吃路边摊，进行了相应的健康训练。同学在各种活动的参加中慢慢养成了良好的习惯，变得懂事了，明白事理了，有了肯定的学习动力和目标。 三、努力与家长和同学沟通 不知不觉已经做了一年的班主任了。但是与同学以及家长沟通始终是我所欠缺的地方。缘由有狠多，其中一个可能是由于我的不善言谈。 学校要求我们利用各种方式与家长联系。沟通。而我往往以不熟悉路为由就以电话代劳。或者让别的同学传口讯之类的方式，造成一件事情的解决要耗上好几

28、天。这学期虽然班级中的事务还算能平稳度过。但总觉得有狠多不足。在此我也不一一举出了。最终，我想说，在这里的一年让我受益非浅，失败过。也常常犯错，有生气，也有发自内心的快乐。我有狠多做的不够的地方，特别感谢各位老师对我的包涵。最终预祝大家假期欢乐。 2022学校三班级班主任工作总结其次学期四 学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和老师职业特色的工作。班主任工作对同学的成长具有重要的意义。有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在这短短的一年时间中我咀嚼过失败的苦涩，也品尝了胜利的甘甜。经受过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱同学，尽我所能引导

29、他们，让他们在关爱中健康成长。现在就我这一学期的工作做一个小结。 首先我为班级重新制定了班规，这有助于我对整个班级的管理。这学期，经过一系列的听课、学习，使我对班主任工作又有了新的熟悉。在此基础上制定了新的班规：1、今日我微笑了吗?2、今日我有新目标吗?3、今日我和别人共享过什么吗?4、今日我开心并带给别人欢乐吗?5、今日我幽默吗?6、试着和父母聊谈天，如何?7、我有知心伴侣吗?8、今日的我比昨天进步了吗?9、宽容是一种美德，你做到了吗?这种有别于以前的班规，使同学更简单和自己的实际状况相结合，从而更有效的实现自我监督与管理。在每次做完晨操回到教室后，先由我为他们前一天的表现做总结，接着就是按

30、学号请三个同学来讲一讲他们是否照着班规来做。一开头他们不适应这种方式，但经过一星期的接触他们便非常宠爱晨间谈话，而且越来越重视。经过一段时间的训练，我发觉我们班下课吵闹的现象少了，挂在同学脸上的笑容多了，同学之间更加团结了，连少数几个平常不爱写作业的同学都能仔细完成，即使上交了。 其次，一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。因此，我又通过班队课评比了我们班新一任小干部。我为小干部制订了一些别的同学没有的条例，如班干部应做好班中各项工作的带头

31、作用，要更加严格的要求自己，为其他同学做好榜样。班干部成立的第一个月，扫地时我把最脏最累的工作交给他们，课后我让他们为后进生做好一对一的帮教工作。经过几个星期的工作，班干部都在班级中树立了较高的威信，为他们今后顺当的管理班级打下了良好的基础。一学期过去了，班干部能自觉有效地管理同学开展班级工作，成了我不行缺少的好帮手。 学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。同学除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以准时交换同学的有关信息，让同学家长乐观参加对同学的训练和管理，支持班级工作，已成为不行忽视的重要的训练手段。因此要与

32、家长建立一条互通热线。比如班中的xx经常不能自觉完成家庭作业。我就和他的父母进行联系，每天做到作业家长心里清晰明。经过一个月的坚持不懈，他深切的感受到完成作业后的轻松，基本能自觉完成各种作业，而且这学期的成果也有了肯定的进步。家长现在没事也常给我打电话与我聊聊孩子最近微小的事情，对我了解他们做他们更好的进行沟通打下了一个平台，使我的班主任工作做起来得心应手。 短短几个月，我又从其他老老师身上学到了很多如何有效作好班级工作的珍贵阅历。 20222021学年学校三班级班主任工作总结 XX年20xx学年学校三班级班主任工作总结 紧急的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务.这学期我担当三年一班班

33、主任工作.三年一班共有同学四十五人,从同学的学习状况来看处于两极分化状态,有5名特困生和4.亲家庭.虽然班级的状况比较复杂但从同学以及家长反馈的信息来看,收到了肯定的,现将本学期的工作做如下总结: 一、用自己的的言行影响同学。 工作中严格要求自己,团结同志,听从领导的安排,责任心较强,自觉遵守劳动纪律.时刻留意自己的一言一行, 用自己的的言行影响同学。 二、关怀爱惜同学。 为了让一个班级有凝聚力,我对自己的同学付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难,你就一个像伴侣伸出一双暖和的手来关心他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是同学能情愿和我交伴侣 三、用信任去鼓舞同学。 即使同学

34、真的是在骗我,我也善意的信任他一次,让他觉得我是充分的信任他,让他自己觉得哄骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的*同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地说:*同学,老师信任你作业做了,对吗？那么请你把作业明天给我带来好吗？你先回去吧.可是他却站在我面前迟迟也不愿离开,而且一句话也不说.过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他:你想对老师说点什么吗？”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象慢慢的削减了,说谎的同学也没有了.所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的同学所犯的错误,怎样来关心他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理。 四、培育同学良好的习惯。三班级同学由于年龄小，自控力量差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。