2022年新老师教学心得总结_大班新老师工作总结.docx

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1、2021年新老师教学心得总结_大班新老师工作总结 2021年新老师教学心得总结。 当我们阅读文章产生了理解或者感受时，我们可能会根据个人习惯写一篇心得体会。通过心得体会可以看出自己的思想方面的成长，一篇好的心得体会都有哪些内容呢？下面是我为大家整理的“2021年新老师教学心得总结”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 从一名在校高校生转变成一位站在那三尺讲台上的一名新老师，始终以来我们都是坐在讲台下面听课的同学，而如今当我们站在自己始终憧憬的那个位置上时，不用说心情确定是无法形容的感动。我被分在初二杨老师那实习，老师的笑容和亲切让我们突然消退了一身的紧急。面对讲台下面的同学，我感觉不只是一种教学的

2、义务和工作，更多的是责任！仅仅一个星期的实习工作，让我已经更加喜爱上了这个职业。实习前的支配工作、实习时听课、备课，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。经过自己的亲身体验，以及对自己讲课的分析，浅谈一下自己的心得体会。 很意外，初次站在讲台上时我并没有紧急。就像杨老师说的：“站在讲台上要大胆不要紧急，要把自己看成是他们的正式代课老师而不是实习生或实习老师。”第一次正式站在讲台上我以为我也会像大部分第一次站在讲台上的老师一样紧急、语无伦次或是怯场。当我真的站在那三尺讲台前的时候，我的顾虑全都消退了。听这那热闹的掌声和看着同学对新老师那奇怪而又期盼的眼神。我知道这节课我肯定要上好！美术课原

3、来就是一种艺术美的享受。所以我们的氛围应当是轻松开心的。让同学在劳碌紧急的学习中能够放松专心的去享受。让美术成为他们的一个爱好。 听课对自己的教学所起作用，我们每个新老师都是知道的，所以多听课，自己的教学才能有更快的进步。听课不是把一些老老师的课“复制”到自己的课上来，而是当成一种讨论，在听课之前，要先备好课，再去听优秀老师的课，然后进行比较，分析自己与优秀老师存在的差距，找出缘由，学习他们的优点，好的阅历方法，同时自己要勇于创新，有一套自己的教学方法。评课是一种诊断式讨论：听见课就要进行评课，让优秀老师点评自己的课，从中受到启发和关心，可以对其他老师进行评课，汲取他人的精髓。“教学反思”是一

4、个不行忽视的环节。平常，自己在教学中会发觉许多问题，或胜利的失败的，应当专心登记来，进行深化反思，这样使自己的教学更深刻，更快成长。 作为一名美术老师，我认为首先要信任每一位同学，敬重同学，关爱同学，然后要同学接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参加。在平常的教学中应当依据教学的内容和同学的特点，充分调动同学参加教学，或争论，或写生，动手制作，以敏捷多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导同学学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物摄影技术，利用电视、录象、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘同学的审美意识、审美需要和审美潜能。让他们体验到教材之美。乐观调动同学学习的主动性，只有这样

5、，同学才会兴致勃勃地学好美术。那么怎么上好一堂美术课呢？ 首先要激发同学学习美术的爱好。我首先就和同学讲：学美术要做到“我要画，而不是要我画。不仅是美术任何的学习都是这样。”心理学讨论证明：“最大最长久的学习动机，是同学对学科内容的内在爱好”，只有这种“内在爱好”才能激发同学的求知欲。利用各种方法来激发同学的学习爱好，用启发的语言来激发同学想象；用各种视听手段来丰富同学的感受，积累视觉阅历。培育同学主动参加意识。在教学从心底感受自然一课时，在讲大自然四季的变化时，找了一些美丽的风景图片让同学观赏，然后我问他们喜爱哪个季节？假如用一种颜色来形容你喜爱的季节它将是什么颜色呢？为什么呢？通过多媒体观

6、赏四季的图片考虑问题。图片伴随着美丽的轻音乐出现在大屏幕上，同学们看的很仔细也很投入。观赏之后，同学们便开头踊跃的回答我上面提出的问题，爱好点很快集中起来。一堂好的课还必需有好的开头，俗话说的好；“良好的开端是胜利的一半”。一本好书，一部电影，要吸引住读者、观众，精彩的开头是必不行少的，上课也同样如此，没有精彩的开场白如何吸引同学呢？所以要上好一堂课的导入语设计的好，先声夺人，就能激发情趣自然多教学产生乐观作用。在教学的过程当中我采纳了几个方面来调动同学的乐观性：如运用谜语导入，同学最喜爱具有幽默感的老师，在课堂上假如可以运用幽默的语言，教学过程会更轻松，更有效。故事的导入也很好，青少年大多都

7、喜爱听故事，他们一听故事就会兴致勃勃，留意力高度集中很好的激发同学的爱好。 当然老师的自身素养也很重要。老师要培育同学制造性思维活动上好一堂课，首先要使自己成为一名制造者，要不断探求新的教学方法，制造出富有个性的独特的新奇的教学方式，力争使更多同学乐观参加教学活动。在课堂上，老师也要以一个探究者的身份出现，对有些问题，可以回答；有些假如不清晰，可以说：“我们一起来琢磨“，从而激发同学的探究性。还应当具备整体把握课堂教学的心理素养，有把握住同学突如其来的惊奇想法，不能以自己的浅薄来否定同学的灵感，同时要加强文化修养和语言表达力量。 在这一个星期的教学过程中有许多收获也有许多的缺憾，例如由于刚刚开

8、头教学，在时间的把握与安排上，课堂上同学活动时间较少，讲解太多；也会由于每个班的状况不同，同学的乐观性也是不同的。老师在授课时也要因班制宜等。我将在以后的教学、学习、生活中不断地总结阅历，学会运用更多、更好的教学方法，仔细的上好每一堂课。 精选阅读 在双减下老师教学专业素养提高心得 保藏 训练政策对人们的训练行为和训练活动的进展方向具有引导作用，双减减掉了训练培训中的课外辅导、超前输入等造成训练资源不平衡的板块。在读过“双减”之后老师们的内心都会有肯定的收获和体会，一篇优秀的老师双减训练笔记是怎么写的呢？急您所急，工作总结之家我为伴侣们了收集和编辑了“在双减下老师教学专业素养提高心得”，盼望能

9、对您有所关心，请保藏。 在双减下老师教学专业素养提高心得(篇一) 双减”政策的落地引发了.的极大关注，给广阔同学和家长释放了利好的信号，同时也给学校和老师提出了更高的要求。作为一名义务训练阶段的老师，我深深感受到身上的压力与责任并重，同时也认为，要想真的落实好“双减”，减负的同时又做到增效，必需要划好学校学习的“双桨”向课堂和作业要质量。 一、课堂教学提质量 课堂是同学学习的主阵地，同学学问的接受、方法的提炼、语言的淬炼、思维的碰撞以及价值观的养成，皆在40分钟的课堂中得以发生并收获。可以说，课堂的效率打算了同学学习的质量、作业的质量与速度以及思维的提升。所以，我认为，作为老师，首先要扎扎实实

10、、尽心尽力的备好每一堂课，课前充分了解同学因材施教，课堂上充分的敬重同学，赐予并鼓舞同学有表达与思辨的机会，不做“填鸭式”的教学，做到“以点带面”、精讲精练，重方法的引导与提炼，轻学问的传授与说教。 二、课间沟通润心灵 三国志有云:“用兵之道，攻心为上，攻城为下”。学习之事亦是如此。课堂学习是双向发生，老师是引导者，同学为主体，并非老师备好课就肯定能上好课，假如同学不协作或状态不好，再好的课也会没有质量。每一个同学都是独特的个体，他们来自不同的家庭，有着不同的背景、不同的经受、不同的成长历程，他们的感受、认知、思索方式都不尽相同。所以，假如不关注同学个体，皆如对待生产线出来分毫不差的产品一般，

11、那训练就会显得冰冷而没有暖和。基于此，我在课堂上不仅是教授同学，同时更注意与同学的心灵沟通，努力与他们处在公平的位置，去倾听他们，与他们打成一片。而且我特殊重视课间沟通，课间10分钟看似很短，但是能够做到按时下课，将这些时间留给同学，留给自己与同学轻松的沟通，在轻松的氛围中了解他们、走近他们，同学的心暖了，他们的劲就更足了，课堂就会更专注了。 三、作业布置有指向 我是一名数学老师，布置作业时完全可以更简洁。比如，今日学习了分数乘法的笔算，完全可以布置n道计算回去让同学去练习，但是，假如都是这样的话，同学的收获不大。所以，作业的布置肯定要动动脑筋，不能太简洁，要让同学明白作业布置和练习是有指向的

12、，而不是单纯的让同学熟识一项技能，把握一门学问。我们要让自己布置的作业是生气的、多元的，让同学不是为了完成作业而作业，而是通过作业的过程提升力量。比如，在教授笔算时，我除了布置笔算练习外，还增加了让同学跟自己的父母去讲算理的过程，并要求他们来录视频或音频，这样的作业，让同学与家长增加了互动，又在互动中巩固了学问，提升了表达力量和思维力量。 四、课后辅导抓本质 作为老师，我们必需要明白的一点就是，无论你的课堂多么高效，跟同学的沟通多么和谐，作业布置多么有指向，并不意味着每个同学的学习效果都很好。所以，课后辅导对于同学也是至关重要的。我认为，给同学的课后辅导不能“头痛医头、脚痛医脚”，而是要学会诊

13、断“抓本质”，重学问的梳理和方法的提炼，让同学学会举一反三。比如，有一次，一个同学问我关于比的题目，我在跟他沟通中，明白了其 他是对比的意义还不够理解，所以我先帮他把比的学问进行了一些梳理，结合除法以及分数与比之间的练习，让他更好的明白，最终，我没教他这道题，他说他已经会了。 “双减”的落地，意味着.以往对同学“揠苗助长”的态势说再见，意味着我们要对自身训练教学力量有更高的要求，意味着我们要把同学达到力量培育放在重中之重的位置。作为一名一线老师，在学校，我会做到划好作业与课堂的“双桨”，为同学的学习路保驾护航，为我国的训练事业贡献一份力气。 在双减下老师教学专业素养提高心得(篇二) 今年，国家

14、印发关于进一步减轻义务训练阶段同学作业负担和校外培训负担的看法，要求进一步明确并强化政府、学校、校外培训机构、家庭等各方责任，切实减轻违反训练教学规律、有损中学校生身心健康的过重学业负担。前两天学习了中学校义务训练“双减”看法以后对减负提质的提法感受颇多，从我本人的内心深处，真正地感受到减负提质的重要性及紧迫性。童年是五彩缤纷的，是每个人珍藏在记忆深处的美妙时间。但是，现在的孩子却没有一个欢乐的童年，由于他们的童年时间被大量的作业和各种课外补习班所沉没。 作为一名老师，我更观赏那些上课仔细听讲，能够有效的抓住课堂上的40分钟的学习，回家仔细预习、复习、独立完成好作业的孩子。这些孩子，能有效地把

15、基础学问学好，他们有着很大的进展潜力。每当看到一些同学在学习上累得小脸煞白，常常十一、二点睡觉就很心疼。作为一名老师，我充分地熟悉到教学活动中讲求技巧，让孩子们从繁重的课业学习中解脱出来的价值与意义。我们又该如何去做呢? 一、要向40分钟的课堂要质量，努力提高同学课堂学习的效率，通过课堂教学这一环节切实地给同学进行减负。新课标的一个重要精神就是要把课堂时间还给同学，这就打算老师的讲只能是精讲。要达到精讲，我认为就必需做到一课一得或两得，不行贪多求全。每篇课文值得探讨的学问点许多，但不行能做到面面俱到，就要抓住教学重点，大胆地裁剪取舍。要改进课堂教学，提高教学效率，我个人觉得要做到五条: (一)

16、是细心备课。在深钻课标和教材的基础上备课，做到备过程、备语言、备板书、备习题、备教具。 (二)是削减时间损耗。要求同学课前作好上课预备，合理提高课堂密度，增加教学信息量，浓缩教学语言，精简板书，提高教学效率。 (三)是转变课堂结构，达到讲、练、查结合，学问点落实，体现精讲精练。 (四)是充分利用先进的教学技术。通过投影等多媒体作用于同学各种感官，以增加直观性和形象性，增加信息传输量，提高同学储存记忆的速度、效率。 (五)是对后进生实行准时的辅导。 二、多一些开放作业。以开放性的作业提高和改善同学的思维，通过解放和开发同学思维以达把同学从枯燥郁闷的作业中解脱出来的目的。同学在把握了基本学问后，反

17、复抄写只能加重同学负担，在学习课文之后，为了让同学们理解的更透彻，应立足于教材又超越教材，让他们查找有关的资料准时代背景，拓展阅读相关的文章，要让同学学得轻松开心，不感到繁重枯燥。在教学过程中要受用的练习，使同学的学习过程变得生动好玩，让他们在不知不觉中就把学习任务完成。 三、培育同学自学习惯。对于同学的减负，我们还是一味的减，更不行能一味地空减，而是在提高课堂教学质量的基础上，有意的，有目的的转变同学思想，从而转变同学观念，让同学从被动的学习转而变为主动地学习，才有可能达到我们减负所期望的目的。要达到这一目的，就必需在不断的教学活动中，不时地、不断地训练和培育同学的良好的学习习惯。要培育同学

18、对语文的自学习惯，详细说来就是要培育同学课前预习和课后复习的习惯，课外阅读和勤于练笔的习惯。 四、努力培育同学良好的健康的心态，促进同学的身心健康。同学的身心不健康，则会对事物产生错误的熟悉与理解，进而影响同学的学习，因此，对于同学个人的心理训练在我们的整个教学过程中亦相当的重要。 在双减下老师教学专业素养提高心得(篇三) 优化作业设计减“量”不减“量”，近期依据学校的学习支配，有幸学习了xx省教研室关于“双减”背景下作业的设计与管理的讲座，“双减”中一项重要的工作就是减轻同学的作业负担，那么就要求我们老师要细心设计作业，提高作业质量。我们老师要敬重同学差异，设计有层次的作业，让每个同学都有练

19、习的机会和胜利的体验。这更加考验老师，要求老师要了解每一位同学，把握每位同学的学习要求，做到心中有数。通过这次学习，我着实转变了作业观念，立足课堂，细心设计，争取让作业削减数量但不减质量。以下几点是我今后作业设计努力方向： 一、把控时间，系统设计 作业设计应围绕我们的教学目标、教学重难点，以巩固学问、进展力量、培育同学素养为主，作业时间并不是越长越好，超过了肯定时间以后，同学可能作业做的时间越长，学习效果就越不好。 二、优化作业，分层设计 在现在的训练背景下，孩子的力量随着班级的上升，不行避开的会产生差异，我们的作业要尽可能关注同学的差异和不同同学的需求，让孩子都有练习的机会和胜利的体验。每个

20、同学的学习基础不同，接受力量不同，作业的效果也就不同。作为老师，我们要多关注同学的个体差异，将学习目标分层，作业设计也要有梯度。新课程提倡同学乐观探究，创新学问，培育分析、解决问题的力量。我们以前往往把作业的功能定位于巩固学问，导致作业机械重复。从培育同学核心素养的角度来看，我们既要注意学习学问和技能，要围绕肯定的主题来完成，同时也要注意作业的开放性。越开放的题目，越能够激发孩子的探究精神。为此，作业设计时，要依据教学内容和同学的认知水平设计一些自主、合作、探究为主的探究性作业。 三、追本溯源，找准关键 优化我们的作业设计，还有一大关键点在于充分利用课堂时间，提高课堂教学质量。只有课堂教学质量

21、提高了，才能有效落实作业。的确，想要让同学高效得完成一份数学作业，肯定要先从课堂进行变革。反思在自己的备课过程，有没有备同学参加学习的过程。除了要优化作业设计，我们老师还要仔细批改作业，加强面批面改，要做好反馈，讲解，不得要求同学自批自改作业，充分利用课堂上的时间，有讲有练，让同学所学更加扎实有效率。 总之，这次的学习我感受很深，也受益匪浅。作业既要做到设计合理，又要设计科学，在“双减”的政策背景下，如何优化作业的设计，我们还需要不断地去探究和实践。 2022新老师工作一个月的感悟 作为一个新老师，来到不一样的工作环境，接触不一样的同学和老师，是不是很有意思呢？当然随着时间的推移，你得工作力量

22、会越来越好，也更加得心应手了。下面是工作总结之家网站我为大家整理的“2022新老师工作一个月的感悟”， 仅供参考，欢迎大家阅读。 2022新老师工作一个月的感悟(一) 光阴似箭，岁月如梭，时间总是不经意间的从我们身边溜走，很快来到这个学校工作已经一个月了。回想这一个月，心里总是有许多的感受，当自己真正踏上这个岗位时，才知道做一名合格的学校老师还是挺难的，但我对这份工作布满信念，我盼望能通过自己的努力，尽快使自己成为一名合格的新老师。 这一个月下来，给我最大的感受就是“累”。可能刚刚接触新的学校，新的老师，新的同学，新的领导，这一切对于我来说都是新的，是需要一个适应的过程。还记得开学的第一天，那

23、真是忙得不行开交，这里还有一个小小的插曲，原来我是当任副班主任的工作，跟张老师一起来管理一个班级的工作，心想这下可以跟着老老师多学点学问了，可没想到，在开学的前一天晚上，却接到一个使我震动的消息，让我直接来当任正班主任的工作，当时一下子傻眼了，不知道应当怎样去做好班主任这个神圣而又艰难的任务，辛好还有林老师和余老师一起跟我搭配，那晚就觉得自己也安心了很多，三号那天学校开学了，一大早我就到学校了，观察很多的家长送孩子来上学，他们的脸上都洋溢着笑脸，作为一名新老师我也经常提示自己要以微笑面对同学，这样才会让同学感到亲切。第一天的工作量就显得特殊的多，和同学搬桌子，安排座位，发书等等一些事情，忙得自

24、己总是在跑，一天下来脚上都磨出了水泡，当时有种特殊想哭的感觉，但还是把眼泪强忍 着，由于我告知自己不能被这小小的困难打倒，以后遇到的事情可能更多，更难，我信任每个老师都是这样走过来的，只有在经受了一些事情之后，才会渐渐的变得更加成熟吧! 在学科教学方面，我告诫自己要做一名优秀的音乐老师，作为一名刚参与工作的新老师来说，总对这份职业布满了的坚决信念，满腔的热忱，而缺少的是老老师的珍贵教学阅历，因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂管理技能等等。今年我们学校开展了师徒结对的工作，这让我们有了一个很好的成长空间，我们更要虚心的向老老师仔细学习，在教学中反思，摸索。 在班级管理方面，作

25、为一名年轻的班主任，我深知自己肩负的重任。可能是年轻气盛吧，在管理方面，有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，信任在以后的工作学习中，努力改善自己的不足，发扬自己的优点，在训练的路上越走越好! 2022新老师工作一个月的感悟(二) 转瞬间一个学期的时间已经过去了。作为一名新老师，在各位老师的关心和支持下，在领导的信任鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。通过这段时间的学习我学到了许多学问，也更加感到了自己的不足。这段时间里对自己的工作表现也有满足和不足，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 先说说自己，体会到了做一个老师真的不简单。我深深体会

26、到，训练确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。学校领导为我们考虑的特别周全，让我们跟着指导老师学习，让我们先听课，学习老老师是怎样上好一节课的。对于我们新老师来说，听课时需要关注两个方面： 一、关注老师的教。 我们新老师不同于同学，听课的目的是回去教同学。所以首要的目的是要看指导老师怎样教。要应当留意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起帮助作用的。课堂气氛。2。关注同学的学。 除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，

27、把自己当成同学一样，乐观吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。 对于刚刚从高校校门踏出的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，老师们鼓舞我们要更加理性地熟悉.，熟悉自己的角色，转变以往同学时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓舞我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。 在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点：一、我要多学习，多请教。作为新老师的我，刚开头的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应同学的，我应当不断改

28、进自己的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 二、仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。 在备课时我会仔细钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应当努力调动同学的乐观性，尽可能使每个同学都参加到课堂中来。要学习跟指导老师准时批改、讲评作业，对有进步的同学准时赐予鼓舞表扬，要学习做好课后辅导工作，使同学学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位老师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课

29、的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班同学的实际状况仔细备课。只有自己预备充分了，才有可能做到有的放矢。 三、多看书，多上网。 乐观学习各种训练理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行训练教学。我们常说给同学一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电。我还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。 为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己： 1、在训练教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。 2、在业务技能上，连续夯实

30、基本功，力争在两年之内，使个人的训练教学的水平达到一个新的高度。 3、加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要乐观参加课题探究。 在今后的实践中，我会连续努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。 2022新老师工作一个月的感悟(三) 许多人说当老师是一份良心活，以前我不太理解这句话，自己当上老师之后，才感受到其中深意。 担当一班级班主任两个月来，我真正体会到老师特殊是班主任工作的不简单。第一个月时还不太适应，从早到晚，始终有各种各样的事情等待解决，除了班里的事，还有教学上的一无所知，以及与孩子沟通与家长沟通的种种问题接

31、踵而至，真让我感到分身乏术。而十月份以后，慢慢习惯了这些，适应了环境，工作也感觉轻松多了。两个月来，我能够感觉到自己的内心是不断丰富的，心智也是在不断成熟的，教学工作也在摸索和学习中进步着。内心的丰富是可爱的孩子们赠予的，心智的成熟是在远离家与亲人的生疏环境中经受了迷茫困惑后获得的，而教学上的进步是需要从始至终跟在老师们的后面一点一点学习的。这两个月来，有收获，也有困惑。 两个多月来，班主任工作和语文教学两项任务让我学到许多，也反思许多，在训练这条路上，且行，且思，有收获，也有不足和困惑。 一、做班主任要努力转变自我。 作为一名班主任，不但要完成学校的任务，还有同学工作，要与家长沟通沟通，最重

32、要的还有教学任务，一身兼多职，要成为一个合格的班主任首先需要对自己有个全面的熟悉，多转变自己，少埋怨环境。九月二日一开学，50个孩子在教室里密密麻麻地坐着，瞪着一双双小眼睛看着我，我又紧急又兴奋。可是接下来我经受了精疲力尽的九月份，那时我经常想，这群孩子刚上一班级，正是打基础的时候，承载着多少家人的期望，进入了我的班级，我却没有把他们培育好，孩子们的习惯跟别的班差距很大，我真的感觉对不起孩子，对不起家长。班级常规始终都不太好，直到现在，课堂上仍旧有许多孩子转来转去，不会听讲，我经常借用别的班老师的方法，或者看书上网查一些低班级管理的方法，用在班上却总是不尽人意。有一段时间我很灰心，觉得自己力量

33、很差，对孩子也时常动怒发火。反思自己，觉得这样并不是一个合格的老师。作为班主任要以一种乐观的角色进入工作进入这种生活，与孩子建立一种互助的关系，并好好掌握自己的心情，笑对生活，笑对工作，笑对同学，这样形成良性循环，工作起来也轻松多了。 二、针对同学特点因材施教。 书上说：同学是训练的主体。他们好比一个铁盒子，不能去一拳砸扁它，而是要细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。先得把同学讨论透，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，知道他们做些什么，想些什么，怎么让他接受教育。军法上说：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。之前我总是要求全部同学坐端正

34、，每个同学都要一样，但是总有几个孩子坐不了几分钟就晃来晃去。孩子都是不同的，他们到学校来，都想成为好同学，只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，所以要因材施教，我们的心态放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让同学受到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣。 三、转变工作方法，增加班级凝聚力。 本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动进展了同学全面素养。我们班的孩子个性好动活泼，站队时总是不仔细对待。尽管我尝试了很多方法，如

35、对不仔细同学进行批判训练，大力表扬表现好的同学等，但状况仍不见有大的好转，孩子们还是比较爱说话。为此，我调整了一下方法，给同学的要求开头尽可能做到简洁、有力、明确。严格检查同学是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。每次走路队我都要进行简短的小结，确定同学做得好和进步的地方，同时提出不足及下次的期望。几次下来，同学的站队速度也快了，走路也宁静了很多。真正触动同学的往往是集体的舆论，同学最不情愿的就是他在班级集体心目中的形象受损。我把握了这种组织方法后，常常变换着对孩子的嘉奖和激励手段，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。同学在进步，我也在成长，信任只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，

36、吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获。 四、一班级语文教学的趣味性与敏捷性。 一班级一开头就是拼音教学。开头的时候，我并没意识到孩子们学习的趣味性问题。由于不太会上课，根据教案和参考书，我开头几节课都是照搬照抄的，但是效果并不好。由于书上的例子并不适用于每一个孩子。有的孩子一开头就猜到老师要做什么嬉戏，一点爱好也没有。后来我经常下载一些拼音动画的课件给孩子看，并用到一些简洁有用的嬉戏巩固拼音，比如“随口说”嬉戏，任凭拿起一件东西，让孩子拼读，文具盒，课本，粉笔，孩子都能参加到课堂中。在读拼音时，也不能让孩子一遍一遍接着读，而是采纳了男女生赛读，小老师领读的

37、方法，既巩固了拼音，也给了孩子自我展现的机会，孩子堵得欢乐也学得轻松。 五、润物细无声的力气。 老师把学问像春风细雨般注入孩子心中，这样一种力气是无声的，也是影响长久的。刚刚走上讲台时，我总是急于把学问灌输给孩子，一班级学到的东西很少，但是一遍一遍地讲，孩子却总是把握得不好。后来反思，是由于灌输得太明显，孩子没有爱好学，根本没往心里去。后来讲课的时候，我留意让孩子自己总结，发觉规律，自己说出来。有时候让他们自己编个儿歌记住拼音宝宝的样子，有时候甚至让他们编个小故事记住。孩子们会自己动脑想，并深深地记在心里。 六、由于新接手学校班主任工作，我的班主任工作阅历的欠缺，在很多方面都还是存在着不足。

38、班会课没有做好充分地方案与预备。我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以同学的精神面貌不佳，良好自觉的班风还没能完全树立起来。而通过思索与对其他班级的观看，我发觉班会课其实有许多许多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增加班级凝聚力，加强班风、班纪的建设。另外，对于班级管理，从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计，从小的方面讲，对同学的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而我自己却时常忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要立刻把它登记来，并尽快付诸实施。 七、困惑。 1、班里的孩子到现在都

39、跟别的班孩子的坐姿常规有很大差距，不能很好地约束自己和掌握自己，表扬过也批判过，往往只是好一段时间，不能坚持。怎样让孩子在课堂上始终保持守法规，坐端正，不用或少让老师提示? 2、教学时根据教案讲课却总有一些课堂生成部分，会转变教学的思路和方案，有时甚至完不成教学任务，但又不能不回答孩子的问题，这样好还是不好? 3、对待作业，有个别孩子和家长不重视，完成得不好，低班级是否应当特别重视作业，会不会让孩子有负担，厌学? 学校训练是一份辛苦的工作，老师这个角色担当着几十个家庭的盼望，唯有仔细负责，才能做个让孩子欢乐让家长放心的老师。以后我还需要多学习多请教，做个合格的老师。 2022新老师工作一个月的

40、感悟(四) 日月如梭，光阴似箭，转瞬间，我走进老师岗位已有将近一年的时间。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我要用我的学问，我的理念去训练一批有抱负、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为同学们永生难忘的良师益友。为了使刚刚踏上工作岗位的我，能有更进一步的提高，现将一年来的工作状况总结如下： 在思想政治方面： 我始终坚持党的训练方针，遵循训练规律和同学成长、成才规律，喜爱同学。通过参与学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和训练观念。并且乐观参与学校组织的活动，结合实际训练教学管理当中的很多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的训练教学中我要

41、进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培育同学，做一名德才兼备的老师。 在工作态度方面： 我严格要求自己，听从学校领导的支配，乐观做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意喜爱人民训练事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，不旷会，并时时到处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。在训练教学上，严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 在训练教学方面： 我作为一名新老师，没有任何阅历，为了使自己尽快适应工作，我仔细备课上课，每次上课前我都查阅各种具体的资料，

42、参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中，我关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、班主任工作、教材讨论、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。我还乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在参与各种培训活动中，我仔细记笔记，仔细学习沟通，努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量。在学校组织的集体备课活动，教学论坛，校本培训等活动中仔细学习其他老师的珍贵阅历。同时注意自身学习，讨论教材、教法，准时反思。 要想让同学信服

43、，必需有渊博的学问作为基础，为此，在空余时间我博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。古人诗云，腹有诗书气自华。通过博览群书使我在课程素养、人文素养、科学素养等方面得到很大程度的提高。 我始终坚信“捧着一颗心来，不带半根草去。”是我的终极追求目标。一年来，我全身心地投入到老师这份工作中去，在学校领导和老师的关怀关心下，通过自己的勤奋努力，我已经能够胜任本班级的教学工作。虽然在训练这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。教学阅历还不是很丰富，处于刚刚起步阶段。但是从教之路是漫长的，我会以更充足的精力，更旺盛的斗志，坚决不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成果，使自己成为一名合格

44、的老师。 2021学年其次学期信息科技教学心得 信息科技学科是一门新兴的学科，在将来，它成为一门非常重要的课程，现它还处于教学的幼儿期，在教学的过程中没有多少阅历可以借鉴，所以如何教好这门学科，是我们这些一线信息科技老师始终在探究的课题，我们期盼着能找出一条突破传统、适应现代教学规律、符合实际状况的教学路子。今日我在这里沟通一下自己教学中的心得体会，盼望能得到你的共鸣。 一乐观培育良好的操作习惯 信息科技课程是一门实践性很强的学科，与其他学科相比，它的一个重要的特点就是培育同学的动手操作力量，我觉得操作中培育同学良好的操作习惯很有必要，教学中，我比较留意以下四方面的正确引导。 1“眼”：同学上

45、机操作时，老师要做正确引导、说明和示范，强调眼睛该干什么、怎么干。如操作中用键盘时，要求同学不看键盘，用手指去感觉，同学最易犯“一会儿看屏幕，一会儿看键盘”的毛病，老师最好能反复督促，对同学能坚持严格要求。 2“嘴”：上机练习时，有的同学嘴巴说个没完，或者个别同学为了防止出错，边轻声读边录入。这些不良习惯一来影响四周环境，二来影响操作速度，我告知同学操作时用你的眼去看，用你的心去感受，而嘴巴该让它好好休息。 3“耳”：同学一进机房就喜爱戴起耳机边听歌边操作，一心两用，其后果就是上课留意力不集中，也给旁边同学造成负面影响，我就告知同学可以戴耳机，但是必需是在完成操作的状况下，大多数同学会乐观地按

46、你的要求做。当然，也有同学会依旧我行我素，这时，实行一些个别谈心，或者用榜样的力气来督促这些同学自律，不过既然是谈心，就不要用训斥的方式与同学沟通，用淡然一点的态度把你的想法告知同学，可能会更简单赢取同学的心。 4“手”：对电脑操作，当然离不行手的参加了。在教学训练时，老师要演示手的摆放位置和姿态，并向同学说明和解释这样做的必要性和重要性。假如同学比较小，还可以用1、2、3代替手的不同位置，适当的时候进行一下口令训练，既让同学.精确的动作，也带有消遣与放松的功效。 5有些同学以前养成了一些很不好的习惯，比如关机的问题，有些同学关机只把显示器关闭就算关机了，还有些同学关机直接关电脑电源的，五楼电

47、脑房的电脑比较老，开头关闭之后还要按下电源才能真正把电脑关闭，因此要不断反复的强调同学关机的，有些同学强调了一年了，到后面还是会遗忘。因此发觉良好的习惯对于同学来说是很重要的。 6有些同学上课一边做一边开窗口玩嬉戏，这样就会导致作品做的是又慢又差，所以看到这样的状况要坚决制止，实在不听话的要反复训练，谈心。 二充分利用同学的奇怪心 奇怪是人的天性，正是由于奇怪，才促使人类不断地探究，不断地创造与制造奇怪是人类进步的动力源泉。在信息科技的教学过程中，同学面对计算机，总是布满了奇怪，总想摆布一些让他们感爱好的东西，如屏幕爱护、图片、声音等等，假如我们只是一味的压制同学的奇怪心，不允许他们考虑任何与

48、本课无关的内容，这样做会让同学觉得上课索然无味。这时，我觉得我们自己首先要转变一下观念，熟悉到奇怪心理在教学中的乐观作用，不回避同学的奇怪心，而是实行适当的包涵态度，努力把握好同学的奇怪心理，为信息科技的教学服务。 有的同学喜爱在课上探究一些课本外的内容，我认为应当进行鼓舞，由于计算机的学习本身就需要有探究精神，或许他们只是觉得好玩，但他们在探究的过程中不经意之间却巩固了很多学问，会学到一些新学问、新方法，并且还会很快地进行学问的传递。 三适时的转变教学策略 同学的力量存在较大的差异，同学已有的电脑学问基础也有差异,所以在同学练习的时候，常常是有的同学把握新课内容很快，有的就特别慢。这时要想满意不同同学的需求，就要求老师对课程的内容进行设计了，如可以把操