一班级教研组工作方案报告_一班级数学教研组工作总结.docx

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1、一班级教研组工作方案报告_一班级数学教研组工作总结 一班级教研组工作方案报告。 资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的工作中，我们常常会需要一些资料。资料对我们的学习工作进展有着重要的意义！所以，你是否知晓资料究竟是怎样的形式呢？为此，我从网络上为大家细心整理了一班级教研组工作方案报告，仅供参考，欢迎大家阅读。 新学期，新气象。又是一年工作方案的时刻啦!你对即将到来的一段时间的工作是否有一个支配和方案呢!下面是我为大家整理的“一班级教研组工作方案报告”，内容仅供参考，欢迎参阅。想要了解更多关于工作方案报告的内容，请关注工作方案栏目。 一班级教研组工作方案报告一 一、 指导思想 1、 本

2、学期以学校工作思想为指导，结合一班级的实际状况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培育合作精神，本着“务实、勤奋、真诚、互助，团结的思想，扎扎实实做好本职工作。 2、 加强班级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥班级组的管理作用。 3、在素养训练的前提下，以“为同学的终生进展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素养训练的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动猎取学问解决问题的力量。 二、 工作重点 1、 充分体现班级组的管理作用，以嘉奖机制的管理方法，调动全体老师的工作乐观性，以热忱饱满的工作态度投入到工作当中去。 2、依据本班级孩子们的年龄特点，细心策划组织两次活动

3、，力争做到德育效果明显。 3、 协作德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓同学的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成训练。 4、依据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓训练乐的这种形式对同学进行情感体验、与人交往、审美力量、创新力量的培育。 三、 工作目标 1、 努力使全组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、群策群力的集体。 2、 组织带领班主任仔细学习同学自我进展模式的理论，共同讨论“自我管理、自我评价”的详细措施。 3、 仔细准时的完成上级领导支配的工作。 四、 工作措施 1、 把握试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我训练自我进展”训练模式工作打好基础。 2、

4、 仔细检查督促班级组全体老师常规工作，平常留意积累对老师工作状况的观看，如从听课、同学手册、同学作业、家长反馈看法、接受工作的态度以及协作精神来公正、公正的评价老师一学期的工作。 详细工作支配： 九月份 1、做好新生的入学报到、注册、课本发放工作; 2、加强同学的平安训练、环境卫生训练。 3、制定本班级组工作方案、班主任工作方案和各学科工作方案; 4、加强同学的文明礼仪、日常行为规范训练。 十月份 1、庆祝国庆节; 2、进行少先队员入队仪式; 3、做好教学常规检查工作。 十一月份 做好期中复习、考试、小结工作。 十二月 进一步做好一日常规的训练工作。 元月份 1、制定期末复习方案，做好复习迎考

5、工作; 2、学期工作总结、考核; 3、设计布置寒假作业、实践活动; 4、强化同学寒假中的平安训练工作。 一班级教研组工作方案报告二 以下是为大家整理的关于一班级教研组方案的文章，盼望大家能够喜爱! 一、指导思想 新学期我教研组要以学校和教育处工作方案为依据，连续以课程改革为中心，确立“以人为本”的训练思想，树立“一切为了每一个同学的进展，全面提高同学的素养”的观念，以“培育同学良好的学习品质和习惯”为重点，以“提高教学质量，促进同学进展”为目的，形成良好的教风学风。 二、工作目标 1、提高教学质量，确保完成的各项教学任务。 2、加强理论学习，深化训练科研，提高师资队伍素养,推动教学改革。 3、

6、连续以课改为中心，教学常规，提高课堂教学效率。 4、做好“六仔细”，乐观反思，提高教学效果。 5、仔细学习新理论，注意培育同学良好的学习习惯和品质，培育同学的学习爱好和力量。 三、工作措施 1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘;善分析：理好所得。 2、把握“讨论”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“讨论”活动。 3、注意“活动”：教研活动后，老师要“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。 4、做好常规：主要是做好“六仔细”，乐观反思。 5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加

7、强组内讨论，使备课组活动落到实处;又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。 四、主要工作支配 九月份 1、完成方案的制定。 2、学习新课程标准。 3、学校教研活动。 4、部分老师参与素养提升培训。 十月份 1、教学服务月系列活动。 2、部分老师参与素养提升考试。 十一月份 1、教学质量期中检测和分析。 2、学校教研活动。 3、观看教学录像。 十二月份 1、学习新训练理念。 2、学校教研活动。 一月份 1、做好期终测试和阅卷工作。 一班级教研组工作方案报告三 一、指导思想 结合区教研工作要点和我校实际，以切实转教学观念，改进教学方法，提高教学质量为宗旨;以培育高素养、高水准老师队伍为根本;以教学

8、专题讨论为先导，深化课堂教学改革，全面提高教学质量，让市学校生享受优质的训练。 二、主要工作 1、连续抓好培训工作，确保新课程试验的深化开展。 (1)连续深化学习新课程标准，重点学习课程标准的解读材料。一班级每位老师力求做到：对新课标主要精神和所教年段目标烂熟于心，熟知教学目标。 (2)连续抓好教材培训工作。在乐观参与区市各种教材培训活动基础上，备课时要仔细组织再学习，进行内化、反思。 (3)备课要制订相关方案，确保备课活动落到实处。 2、加强详细指导，提高新课程试验的实施水平。 (1)与老师一起开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成“讨论课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、

9、共同进展的课堂教学讨论新思路;课堂教学连续以改善同学学习方式、促进学习方式多元化为讨论重点，促进同学学习方式的转变。 (2)乐观参与各类竞赛，以赛促教，促进新课程试验讨论，促进本组老师的进展。 (3)加强案例讨论培训工作，写好有质量的试验阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思。 3、 开展教研教改工作，不断提高老师自身的业务素养和同学的语文综合力量，把创新训练落实到以下几项详细工作中去： 1).抓好同学课外阅读，扩高校生的阅读视野，丰富同学的学问积累，十一月份进行低班级组听写词语竞赛。 2). 细心设计并制作多媒体教学课件，争取能在竞赛中取得优异成果。 3).乐观

10、组织老师仔细参与市、区举办的各种形式的新课程改革的辅导讲座及教学讨论活动。 三、讨论原则 大纲为准绳，教材为基础，突出教改试验目的，力求训练式开放，让同学在宽松的环境中学习。寓教消遣，学而不厌。 四、工作支配 九月份： 1、一班级老师制定好本学期的教学方案，支配好备课工作，超前备课。 2、迎接开学前教学常规检查。 3、制定好教研组工作方案。 4、制定组员教研课。 5、召开班级家长会议，做好与家长的沟通工作。 十月份 1、结合语文对同学进行爱国主义思想训练。 2、调整教学进度，做好迎接期中复习工作。 3、一班级同学汉语拼音、汉字的竞赛。 4、组内互查备课。 十一月份 1、组内互查同学作业。 2、

11、老师读书沙龙。 3、一班级同学听写词语竞赛、趣味拼图竞赛。 4、组内教学常规检查，随堂听课 十二月份 1、组内相互沟通辅差心得。 2、协作学校工作学习文件。 3、鼓舞组员青年老师的课件制作。 元月份 1、组织期末复习迎考，以及做好同学成果评定工作 2、写出班级的教学总结。 3、仔细做好教学图片、参考资料的上交工作。 4、教学“六仔细”工作考核。 精选阅读 一班级语文教研组工作方案报告 时间刺眼而过，又是一年工作方案的时刻啦!下面是我为大家整理的“一班级语文教研组工作方案报告”，欢迎参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作方案内容，请关注工作方案栏目。 一班级语文教研组工作方案报告一 一、指导思想

12、以基础训练课程改革纲要(试行)和语文课程标准(试验稿)的基本精神为指针，以新课程试验为核心工作， 以学校语文素养进展评价改革为着力点， 结合学校语文学科的特点， 连续深化语文教学改革，进展同学的语文素养，培育同学的语文力量，在语文教学中对同学进行素养训练， 努力提高我们教学质量，促进一班级全体语文老师的素养提高。 二、本组老师状况分析 本班级共有五个教学班级，五位语文老师，有多年丰富的教学阅历，对教学敢于创新，大胆试验。组内老师比较团结，对待工作仔细负责，能主动乐观的完成工作，能常常沟通课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。 三、教研重点 1 、 汉语拼音教学

13、和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求同学正确书写汉语拼音 ,并在学习拼音的过程中，熟悉生字。全册要求熟悉400个常用字，写其中的 100个字，识字量大，同学接受的学前训练参差不齐，教学中有难度。 2 、 重视对同学口语交际力量的培育，使同学具有文明和谐地进行人际沟通的素养。 3 、 加强 同学写字、读书姿态的指导，引导同学把握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。 4 、 规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代训练技术技能，深化课堂教学讨论，确保课堂教学深化扎实地进行。 5 、 开展丰富多彩的语文活动，切实落实素养训练。 四、教改课题 低班级的教学以识字为主，在抓好同学扎

14、实识字的基础上，鼓舞和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让同学接触简洁的读书学问，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发同学的阅读爱好，丰富他们的学问积累，为今后写话练习打基础。 五、详细活动措施 (一)、抓好最基本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文基本功，是 1、 2班级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高同学的文化素养起非常重要的作用，必需从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手。把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。 1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培育书写习惯，强化规范训练。 2 、为每个同学预备一个专用的写字本，有利于同学看

15、到自己的进步与后退。每个月最终一周的周四定期进行写字竞赛，竞赛后，老师针对状况做写字教学阅历及反思沟通，同学找出不足写出下一次竞赛的目标。通过竞赛，进一步提高孩子的写字识字质量水平，调动孩子写字的乐观性，激发孩子的竞争意识。 3 、在识字教学中，培育同学的自主识字力量。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出同学的自主性，通过放手让同学借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导同学自主识字，让同学自己寻求认字方法，使同学从过去的繁重识字负担中解放出来。定期进行“识字大王”的评比活动。 5 、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为同学创设口语交际的环境，供应展现自我的平台。 6 、开展丰富

16、多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使同学在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成力量，逐步提高语文素养。 (二)、加大力度进行集体备课教研。 在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学讨论上。由于今年学校一班级实行包班制 ,老师们在白天能相见教研的时间很难得，所以我们利用同学放学后的时间为级部统一教研时间依据新课程对教学的要求，我们加大力度进行集体备课教研，采纳整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他老师谈自己对此课的讨论看法，达到相互启发、共同提高、共同进展的目的。教研时注意分析老师是否为同学创设了一种信任、

17、宽容、民主、公平的课堂气氛，是否能通过相互冲突的事物引起同学认知的不平衡进而引导同学解决问题，是否注意了同学的个体差异和敬重同学个性化的学习，是否关注了同学的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了同学自主合作学习探究的组织者、关心者和引导者。通过这样民主、公平的自我反省式的教学讨论活动，加深了老师对新课程的理解，激发了老师投入课程改革的热忱。并具体写出教学反馈与反思。每月参与学校组织的课堂实录及反思评比。 (三)、连续推动评价试验，促进同学的进展。 1 、加强理论学习，提高思想熟悉，树立以新课程标准为宗旨的课程观、教学观、人才观和同学观，确立 师生互动 和 师生交互为主体 的教学新理念，探究如

18、何把理论转化为实践，努力构建布满生命力的课堂教学运行体系。 2 、加强实践，提高实践水平。乐观参与教研组组织集体备课，共同商议每单元的教学重点、难点、教学方法、教学过程等，仔细准时总结阅历，做好记录，写好论文。 3 、参与校本培训，提高自身搜集和处理信息的力量。语文几乎是以人类.的整个文化为背景的，涉及广博的学问体系，尤其是在新世纪学问经济时代，语文老师只有具备了超群的搜集和处理信息的力量，才能在浩瀚的学问与信息的海洋中自由游览，才能在语文素养训练这块园地中，面对富有新思维的同学尽到 传道、授业、解惑 的职责，才能适应二十一世纪语文素养训练的要求，制造性地开展工作，而不被时代淘汰。 4 、实施

19、 多元激励性评价方案 促进同学的进展。 评价所追求的不应是给同学一个精确的结论，更不是给同学一个等级分数与他人比较，而要更多得体现对同学的关注，要通过评价促进同学在原有水平上的提高，达到基础训练培育的目标要求，更要发觉同学的潜能，发挥同学的特长，关心同学熟悉自我，建立自信。激励同学的语文学习，使同学的学习过程逐步成为一种自觉、主动、长久的学习方式，全面提高同学的语文素养 ,促进同学的进展，改进同学的语文学习。培育同学学习语文的爱好和良好的学习习惯，使同学把握正确的学习方法，学好基础学问和基本技能。 六、活动支配 第一周：制订语文教学方案及备课组活动方案、进行备课分工。主讲者：关雪霞老师。 其次

20、周：学习老师教学规范，强化备课要求，规范教学行为。主讲者:李秋燕老师。 第三周：通研教材，把握教材重难点。集体备课，拼音方面。主讲者：夏秀菊老师。 第四周：集体备课。 争论拼音创新教学讨论课活动方案，主讲者：凌素云老师。 第五周：单元测试设计，检测同学的学习状况。主讲者：关雪霞老师。 第六周：如何上好口语课，培育和提高同学的口语表达力量。主讲者：都老师。 第七周：集体备课，把握课改指导思想。主讲者：李秋燕老师。 第八周：学习山东训练，吸取训练新理念。主讲者：夏秀菊老师。 第九周：识字教学的讨论。主讲者：凌素云老师。 第十周：期中测试复习，使同学把握的学问更为坚固。主讲者：都老师。 第十二周:期

21、中测试质量分析，发觉同学语文学习中的薄弱之处加强训练。主讲者：关雪霞老师。 第.周： 总结前四个单元的课堂教学阅历，为教学下面的课文做预备。主讲者：李秋燕老师。 第十四周：集体备课，沟通中为突破重难点。主讲者：夏秀菊老师。 第十五周：讨论欢乐课堂如何实现高效，找到最佳设计，使同学在乐学中学好。主讲者：凌素云老师。 第十六周：收集有关老师课堂公开课资料及教学一得。主讲者：关雪霞老师。 第十七周：集体备课，撰写教学论文。主讲者：都老师。 第十八周：优差生辅导总结，因材施教提高辅导效益。主讲者：李秋燕老师。 第十九周：制定期末复习方案，合理支配复习，增加同学学问和力量把握。主讲者：关雪霞老师。 其次

22、十周：期末复习类型的讨论，搞好期末复习。主讲者：夏秀菊老师。 其次十一周：教研工作总结，回顾以前展望以后。主讲者：凌素云老师。 以上配档如与学校工作有冲突，听从学校支配。 总之，本学期我们将在进一步更新训练观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素养、训练科研水平、教学质量，使语文学科素养训练得以真正落实。 一班级语文教研组工作方案报告二 一、指导思想 本学期，我们一班级语文组老师将在校领导的正确领导下，依据学校语文教研工作方案，脚踏实地，开拓创新，以同学为中心，讨论同学，关注同学，喜爱同学，进展同学。连续以推动课改为重点，以提升质量为核心，开展各类研培活动，

23、不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高学科教学质量，努力培育和提高同学的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。 二、教研工作重点 (一)从细抓好常规教学 1、备课：总体要求有用。 (1)单元备课：采纳集体备课的方式进行。 精选一个单元，在全校进行展现。教研组长定出集体备课的方案，精选出的单元由教研组长负责分工，每位组员各负责一块，集备内容包括：对教材的分析;对重点课时的教学设计;对教材和重难点的确定。展现的时候确定每一块的主讲人，其他组员作补充。除选出的单元在全校集体展现，其余各单元要在本教研组内实行该种形式进行。 每次活动都要明确重点。做到“三定、一有”即

24、：定时间、定内容、定地点，有记录。老师要乐观支持备课组长工作，主动担当任务。展现结束后，组长要把相关材料的电子稿和文本稿交到教务处。 同备课组备课要求做到“五统一”：教学内容统一、进度统一、重点统一、要求统一、作业统一。在“五统一”基础上，依据各人教学风格特点和教学对象编写教案。 (2)课时备课： 在集体沟通的基础上进行书头备课，要有较强的可操作性、有用性。充分利用好教学用书，留意加强对课文的利用，在课文基础上的备课应与课文是和谐统一的一体。 2、教学反思： 每学期不少于15次。结合教学实践写写自己的困惑、思索以及随想。要真实、有思索价值。关于读书方面的内容不少于5次。 3、课堂作业： 一班级

25、一课一次。每次的作业量要适中，保证书写质量，促使良好书写习惯的养成。 4、注意单元测评，准时查漏补缺 每个单元学习之后，用好单元测试卷。正确引导同学考试，在测试后做好每一单元教学质量测评、分析，沟通得失，为下阶段的教学做好改进措施，努力提高教学质量。 (二)以扎实有效的举措提高同学素养。 1.写字 各班要连续重视写字教学，保证固定的练字时间(每周一、三、五下午最终半小时为练字时间)，着力规范同学的写字习惯。教研组内共同研讨练字内容与指导要点，从字的一笔一划、间架结构、避扬技巧等方面严格要求同学，培育耐心、细心等品质，老师要努力寻求大班额状况下，同学书写水平的整体提高的有效途径。 活动方面重点支

26、配两次写字抽测，两次写字竞赛，发觉、培育一批写字特长生。抽测竞赛成果记入班级和老师综合考评，学期末进行写字班级星级评定(各班级平行班进行评比，分为三个级别，由低到高分别为：一星级、二星级、三星级)。 2.读书 连续深化开展“蓓蕾读书工程”，高度重视课外阅读，加强课外阅读的指导。蓓蕾读书活动连续以“诵读经典享受经典”为主题。点面结合，全面带动。 (1)利用晨读课指导好必背古诗文的背诵。本学期共背诵古诗文手册14首古诗，传统文化中笠翁对韵等经典14首。 (2)经典著作 每周两节阅读课正常开课，班级在教研组方案的基础上要制定读书方案。老师为同学读1本名著大个子老鼠小个子猫。教研组内乐观组织与读书有关

27、的各种竞赛活动，通过故事会、绘画等形式评价班级和同学。 (3)亲子阅读。家长和孩子共同阅读一本名著。让孩子养成良好的阅读习惯。 (三)以敏捷多样的途径提升老师水平。 1、发挥教研组的作用，扎实开展组内公开课 本学期有2位老师执教组内公开课，争取全员参加，仔细备课，试讲，争取取得圆满胜利。组内成员共同提高，共同成长。 2、.加强老师理论学习。 连续做好对语文老师理论学习的组织和指导。引导老师依托教学反思这一形式，勤思索，多总结，促进自身成长。平常多沟通，学期末进行教学反思评比。 3、连续抓好老师读书。 “读书破万卷，教学如有神”。 我们老师更多的是读课本、看教案、学教参，岂不知功夫在书外。假如真

28、正“读书破万卷”的话，我们任何的教学都能达到从容轻松、出神入化的境界。所以，在某种意义上说，读书是老师的一种生存必需。本学期老师们要连续读适量的教学专著、文学名著以及蓓蕾读书工程中推举的有关书目，凡要求同学读的老师自己要读好。 三、详细工作支配 二月份： 1、制订教研组工作方案。 2、假期优秀写字作业评比。 三月份： 1、教研活动：组内研讨课。 2、16班级写字水平抽测。 4. 常规检查。 3、4班级、1班级集体备课展现。 四月份： 1、教研活动：组内研讨课。 3、16班级古诗文诵读抽测。 4、期中质量调研与质量分析。 5、常规检查。 五月份： 1、教研活动：组内研讨课。 1、写字竞赛与写字之

29、星评 2、16班级写字水平抽测。 3、常规检查。 六月份：选。 2、写字星级班级评定。 3、常规检查。 4、制订复习方案。 七月份 1、教研组沟通总结，进行学期考核。 2、期末考试。 一班级语文教研组工作方案报告三 本学期，我们一班级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以同学为中心，讨论同学，关注同学，喜爱同学，进展同学。连续以推动课改为重点，以提升质量为核心，深化课题讨论，加强基地建设和质量监控，开展各类研培活动，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高学科教学质量，努力培育和提高同学的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。详细工作支配如下

30、： 一、加强理论学习，全面提高老师素养 1、形成学习性教研组。保证每周组织老师学习。利用在同一办公室这一契机，仔细组织一班级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，关心解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。组织老师们学习各种训练教学书刊，如学校语文老师、学校语文教学、实小科研等，让老师们能准时广泛地了解训练动态、教改状况，学习优秀老师的教学阅历，并把它用到自己日常的训练教学工作中，全面提高训练教学质量。 2、做讨论型老师。保证每个老师都有自己的讨论课题。期初，老师们一起商议，制定相宜的讨论课题，并落实到自己的教学工作中，坚持带着课题备课、上课、评课。平常，勤于动笔，准时总结得失，撰写反思性的

31、教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。 3、开展以课堂教学讨论为重点，执行骨干老师示范课、一人一堂讨论课(上岗三年内的老师还要上一节展现汇报课)、仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好教研课，把提高老师上课和评课水平落到实处。开展集体备课活动。在此基础上，乐观参与教务处组织的课堂教学评优课活动。 二、注意有效教学，切实提高工作实效 1.突出“六仔细”管理。严格执行课程方案。坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理。建立教学工作月查报告制度，每月有一项检查重点。另外，老师们的随堂听课贯穿于其中，教研组长保证每月两节随堂听课，督促老师仔细对待每一节课。每月检查完毕，准时

32、与老师沟通状况，确定优点，不足之处努力改正，并把月查表上交教务处。对新老师更要悉心指导，多听课，多检查六仔细工作。 2.注意课堂教学。课堂教学与课题讨论紧密结合，针对一班级同学的认知特点，在课堂上要擅长培育一班级同学学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培育同学的自主识字力量。突出同学的自主性，恰当地引导同学自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为同学创设口语交际的环境，供应展现自我的平台。这样才能促使同学有效地学习。 3.针对一班级的同学特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂

33、，使同学在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成力量，逐步提高语文素养。针对不同的同学，老师可以有不同的要求，这样促使学习困难生也有学习爱好，从而提高同学的学习水平。 三、关怀爱惜同学，促使他们健康成长 我们当老师的人应当记住：对于每一个学习困难的儿童，不管他已经被耽搁到了什么程度，我们都应当让他在公正的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。我们的崇高使命就在于让每一个孩子都能健康成长。应当说特别同学是同学中特殊值得留意的群体，班主任要赐予更多的关怀。在平常，班主任要多与家长沟通，准时将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长共同做好有关工作。班主任在班级中要训练同学不能卑视特别同学，要主动地与他们一起学习

34、、生活，并给特别同学找好结对伙伴，随时随地关心他们，使他们感受到集体的暖和，觉得自己过得很欢乐。在作业方面，老师对特别同学要区分与其他同学，可分层作业，不要强求全都，增加特别同学的负担。 我信任，在我们一班级全体老师的努力下，我们的训练教学工作肯定会上一个新的台阶! 一班级语文教研组工作方案. 本班级四位语文老师，比较团结，对待工作仔细负责，能主动乐观的完成工作，能常常沟通课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。一班级语文教研组工作方案.如下，快随我一起来了解下。 一班级语文教研组工作方案. 一、指导思想： 仔细学习学校训练工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以同

35、学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，提高课堂教学水平。 二、本组老师状况分析： 本班级四位语文老师，比较团结，对待工作仔细负责，能主动乐观的完成工作，能常常沟通课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。 三、教研重点： 1 、一班级的教学以识字为主，在抓好同学扎实识字的基础上，鼓舞和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让同学接触简洁的读书学问，从而在课外加以运用。这样

36、做关键为了激发同学的阅读爱好，丰富他们的学问积累，为今后写话练习打基础。 2 、重视对同学口语交际力量的培育，使同学具有文明和谐地进行人际沟通的素养。 3 、加强同学写字、读书姿态的指导，引导同学把握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。 四、详细措施 1、加大力度进行集体备课教研。 在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课堂教学讨论上。依据新课程对教学的要求，加大力度进行集体备课教研，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他老师谈自己对此课的讨论看法，达到相互启发、共同提高、共同进展的目的。教研时注意分析老师是否注意了同学的个体差异和敬重同学个性化

37、的学习，是否关注了同学的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了同学自主合作学习探究的组织者、关心者和引导者。 2、抓好最基本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文基本功，是一班级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高同学的文化素养起非常重要的作用，必需从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手，努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。 (1)、每天利用一点时间重点指导识字、书写，培育书写习惯，强化规范训练。 (2)、在识字教学中，培育同学的自主识字力量。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出同学的自主性，通过放手让同学借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导同学自主识字，让

38、同学自己寻求认字方法，变被动为主动。 (3)、检查：作业布置以配套的金椰风、甲乙本为主;家庭作业的布置尽量做到各班统一(少而精)，不留书面作业，严格掌握同学的作业量，减轻同学课业负担。作业的布置做到有布置就有批改，批改要求：细致、仔细，有等第、有订正、有批改日期。 (4)、听课：一星期至少听组内老师一节课，所听的每一节课要有具体的过程，多反馈沟通，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教学反思。 组内教研工作支配： 3月份 1、制定本学期教学方案和教学进度。 2、听桂老师的一节识字课，就识字教学的步骤和方法做沟通和争论。 3、集体备课。 4、教案检查。 5、单元

39、测试，通过测试状况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。 4月份 1、组内研讨课 2、完成研讨课总结 3、单元测试，通过测试状况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。 4、教案、作业、听课本检查。 5、期中复习。 5月份 1、期中考试。 2、期中考试试卷分析。 3、针对家长开放周的课进行研讨、磨课。 4、单元测试，通过测试状况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。 5、检查教案和作业。 6月份 1、期末复习方案沟通。 2、检查教案和作业。 3、生字和古诗验收。 4、期末复习。 5、期末考试。 6、教学总结和教研总结上传。 五班级教研组工作方案 新学期，新气象。又是一年工作方案的时刻啦!你

40、对即将到来的一段时间的工作是否有一个支配和方案呢!下面是我为大家整理的“五班级教研组工作方案”，内容仅供参考，欢迎参阅。想要了解更多关于工作方案报告的内容，请关注工作方案栏目。 五班级教研组工作方案一 一、指导思想 以新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践力量，树立课堂教学的目标意识，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，培育同学良好的学习习惯和学习力量，使每一位同学和谐欢乐的进展，全面提高同学的语文综合素养。 二、主要工作目标 1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲

41、、精练”给同学更多自主进展的空间和时间。 2、贯彻、落实语文课程标准，深化课堂教学讨论，激发同学主动探究意识，培育同学创新精神和实践力量，努力提高同学语文素养。 3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教育处指导下，做好校本教研，提高教学实效。 4、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发同学学习语文的爱好，在自主活动中提高同学的语言实践力量，促进同学个性的和谐进展。 三、主要工作与措施 2、每位老师深化学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。 3、仔细写好每课的教学反思，准时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思索、感悟，为提升自己

42、的教学水平及理论水平奠基。 4、加强备课。在备课方面，老师要注意对教材的钻研，依据教材特点、同学实际和年段特点制定合理务实的教学目标，教学时树立目标意识，能仅仅围绕教学目标绽开有效的教学，切实加强课堂讨论，避开上课马虎，课后搞题海战术的做法。 5、连续发挥组内的优势，对所教课文进行沟通研讨，努力达成共识，缩小老师教学之间的差异，以更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练，力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格。在课堂教学时尤其留意写作方法的渗透引导，真正让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地提高同学习作水平。 6、每位老师要重

43、视课堂教学，削减课堂教学的随便性。学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。 7、在加强校本科研的基础上，本学期各位老师要总结上学期的阅历教训，主动准时地、高质量地完成自身课堂改进方案的实施及记载，要争取上展现课、讨论课五班级教研组工作方案文章五班级教研组工作方案出自，转载请保留此链接!。通过老师间相互听课、说课、评课取长补短，在实践中反思，在反思中提高，来提升自己驾御课堂教学的力量，以乐观的姿势迎接各级各类的调研。 8、加强教研组集体备课和评课的力度。上好课例讨论课，做到人人参加评课，准时

44、自我反思。在不断的磨课过程中提高自己的课堂教学力量。每位老师能仔细上好组内公开课，并加强相互之间常态课的沟通。 9、连续加强课外阅读训练，充分调动同学多看有益的课外书籍的乐观性。 10、仔细有效地做好培优补差工作。 四、月重点工作支配 九月份： 1、依据高年段同学特点，钻研教材，制订教研组方案。 2、 关注同学常规和学习习惯的培育用心听课的习惯、预习习惯的指导。 3、仔细学习并传达有关教育处、教科室、同学处的会议精神。 4、加强作业设计的研讨作业的质与量。 5、争论并推举同学课外阅读书目。(水浒传童年.在人间.我的高校 昆虫记狼图腾 6、组内老师申报视导课。 十月份： 1、落实学校制定的教学常

45、规，以及教育处关于备课、上课以及作业的常规要求。 2、仔细组织好组内第一次集体备课。 3、组织好本组老师观摩市青年老师课堂教学竞赛。 4、组织本组老师乐观参与“高年段基于不同文本的学校阅读教学“语用型”课堂构建讨论课例讨论”活动。 十一月份： 1、连续学习新课程标准解读。 2、仔细组织好组内集体备课。 3、仔细组织并帮助教育处做好期中教学检查工作。 4、互查教案，作业检查，真正减轻同学的作业负担，取长补短。 5、组织本组老师乐观参与“中年段基于不同文本的学校阅读教学“语用型”课堂构建讨论课例讨论”活动。 十二月份： 1、仔细组织组内老师参与校级组内讨论课活动。 2、仔细组织好组内集体备课。 3、组织本组老师乐观参与“低年段基于不同文本的学校阅读教学“语用型”课堂构建讨论课例讨论”活动。 4、下旬和大队部