2022高中数学组教学工作方案_高中数学教学工作总结.docx

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1、2021高中数学组教学工作方案_高中数学教学工作总结 2021高中数学组教学工作方案.。 资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！你是不是在查找一些可以用到的资料呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“2021高中数学组教学工作方案.”，但愿对您的学习工作带来关心。 20xx高中数学组教学工作方案. 一、指导思想： 本学期，我们高数组全体成员将仔细贯彻我校的训练教学工作要点，在学校教育处工作方案的指导下，围绕生本训练的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教

2、研模式，乐观探究在新课程改革背景下的学校数学教研工作新体系。连续推动生本训练改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学老师成为有思想、有追求、有力量、有阅历、有才智、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。 二、目标任务： 1、努力提高数学教学质量，使各班数学成果达到学校规定的有关标准。 2、在数学学科教研教改中注意素养训练，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍。 3、狠抓生本训练，加强数学课堂改革力度，乐观开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、乐观开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创

3、新训练之风，共同提高训练教学水平。 5、加强集体备课。本学期，我们组将根据学校的教学方案照实开展教研活动，仔细开展合作研练活动，根据个人讨论、同伴沟通、达成共识、主备撰写、实践改进、反思提高的步骤进行集体备课，听课后仔细评课，准时反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。争取使我们的教学水平更上一个新的台阶。 三、详细措施： 1、把握教材关： 仔细学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学方案。方案要体现

4、每单元重难点以及实行的措施，讨论解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要准时进行记录，准时进行反思，仔细反思个人的训练教学心得。工作方案 2、规范日常工作： 严格规范数学教学常规。每位老师要仔细制定教学方案，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导同学、组织数学学科的质量调查。同学作业的规范性要求，包括同学书写作业的规范和老师批阅作业的规范。 3、老师角色的变化： 全组成员要乐观实践生本训练，真正实现老师是学习的组织者、引导者，是同学的合作伙伴，不再是在讲的基础上扶着同学、牵着同学去把握学问，而是要将学问放给同学，放心、放手地让同学自主学习。 总之，

5、我们愿与新课程同行，在探究中前进，在失败中成熟，把新课改引向深化。由于我们坚信我们的新课改最终可以使同学学会：用自己的眼睛去观看，用自己的头脑去思索，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。 我推举 新学期高中数学老师工作方案 一转瞬，又是一个新的学期，高中数学老师如何制定工作方案？下面是我收集整理的新学期高中数学老师工作方案，欢迎阅读。 新学期高中数学老师工作方案篇一 一、指导思想: 使同学在九年义务训练数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与.进步的需要。详细目标如下。 1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结

6、论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。 3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。 4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。 5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6.具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理

7、性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 我们所使用的教材是人教版一般高中课程标准试验教科书数学(A版)，它在坚持我国数学训练优良传统的前提下，仔细处理继承，借签，进展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点: 1.亲和力:以生动活泼的呈现方式，激发爱好和美感，引发学习.。 2.问题性:以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神。 3.科学性与思想性:通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特别化，化归等思想方法的运用，学习数学地思索问题的方式，提高数学思维力量，培育理性精神。 4.时代性与应用性:以具有时

8、代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，进展应用意识。 1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和同学熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使同学产生对数学的亲切感，引发同学看个毕竟的冲动，以达到培育其爱好的目的。 2.通过观看，思索，探究等栏目，引发同学的思索和探究活动，切实改进同学的学习方式。 3.在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 1、基本状况:12班共人，男生人，女生人;本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人。 14班共人，男生人，女生人

9、;本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人。 2、两个班均属普高班，学习状况良好，但同学自觉性差，自我掌握力量弱，因此在教学中需时时提示同学，培育其自觉性。班级存在的最大问题是计算力量太差，同学不喜爱去算题，嫌麻烦，只注意思路，因此在以后的教学中，重点在于培育同学的计算力量，同时要进一步提高其思维力量。同时，由于学校课改的缘由，高中教材与学校教材连接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍旧吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注意基础再基础，争取每一堂课落实一个学问点，把握一个学问点。 1、激发同学的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、

10、合理的要求、师生谈话等途径树立同学的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。 2、留意从实例动身，从感性提高到理性;留意运用对比的方法，反复比较相近的概念;留意结合直观图形，说明抽象的学问;留意从已有的学问动身，启发同学思索。 3、加强培育同学的规律思维力量就解决实际问题的力量，以及培育提高同学的自学力量，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义训练。 4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注意提高同学分析问题的力量。 5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。 6、重视数学应用意识及应用力量的培育。 新学期高中

11、数学老师工作方案篇二 一、基本状况分析 任教153班与154班两个班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美术班有男生23人，女生21人，并且有音乐生8人。两个班基础差，学习数学的爱好都不高。 二、指导思想 精确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求，立足于基础学问和基本技能的教学，注意渗透数学思想和方法。针对同学实际，不断讨论数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足.所需要的必备的基础学问、基本技能和基本力量，着力于培育同学的创新精神，运用数学的意识和力量，奠定他们终身学习的基础。 三、教学建议 1、深化钻研教材。以教材为核心，深化讨论教材中章节学问的内外结构，娴熟把握学问的

12、规律体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。 2、精确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次，精确把握新大纲对学问点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料(开阔同学的视野)，以拓宽学问的广度来求得学问的深度。 下一页更多精彩新学期高中数学老师工作方案 3、树立以同学为主体的训练观念。同学的进展是课程实施的动身点和归宿，老师必需面对全体同学因材施教，以同学为主体，构建新的熟悉体系，营造有利于同学学习的氛围。 4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发同学的学习爱好;发挥阅读材

13、料的功能，培育同学用数学的意识;组织好讨论性课题的教学，让同学感受.生活之所需;小结和复习是培育同学自学的好材料。 5、加强课堂教学讨论，科学设计教学方法。依据教材的内容和特征，实行启发式和争论式教学。发扬教学民主，师生双方亲密合作，沟通互动，让同学感受、理解学问的产生和进展的过程。教研组要依据教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，支配一至二次教研课。班级备课组每周进行一至二次教研活动，积累教学阅历。 6、落实课外活动的内容。组织和加强数学爱好小组的活动内容，加强对高层次同学的竞赛辅导，培育拔尖人才。 四、教研课题 高中数学新课程新教法 五.教学进度 第一周集合 其次周函数及

14、其表示 第三周函数的基本性质 第四周指数函数 第五周对数函数 第六周幂函数 第七周函数与方程 第八周函数的应用 第九周期中考试 第十十一周空间几何体 第十二周点，直线，面之间的位置关系 第.十四周直线与平面平行与垂直的判定与性质 第十五十六周直线与方程 第十八十九周圆与方程 其次十周期末考试 新学期高中数学老师工作方案篇三 一、指导思想： 讨论新教材，了解新的信息，更新观念，提倡理性思维，重视多元联系，探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，全面贯彻党的训练方针，面对全体同学，因材施教，激发同学的数学学习爱好，培育同学的数学素养，全力促进教学效果的提高。 二、高考要求： 1、高考对数学的

15、考查以学问为载体，着重考察同学的规律思维力量、运算力量、空间想象力量、运用数学思想方法分析问题解决问题的力量。 2、重视数学思想方法的考查，重点考查转化思想、数形结合思想、分类争论思想、函数与方程思想。高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线，在学问的交汇点设计试题。 3、高考试题注意区分度，同一试题，大多没有繁杂的运算，且解法较多，不同层次的同学有不同的解法。 4、注意应用题和实际应用问题的考查，加强阅读理解力量考查。 5、注意同学创新意识的考查，注意同学制造力量的考查。 6、注意对计算力量的考查，特殊是分式、根式、指数对数式以及带字母式子的运算。 三、教学措施： 1、以力量为中心，以基础为

16、依托，调整同学的学习习惯，调动同学学习的乐观性，让同学多动手、多动脑，培育同学的运算力量、规律思维力量、运用数学思想方法分析问题解决问题的力量。精讲多练，充分发挥同学的主体作用。 2、坚持每一个教学内容集体讨论，充分发挥备课组集体的力气，细心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采纳新的教学模式。教学基本模式为：牛刀小试典例分析归纳小结限时操练课后检查。 (1)牛刀小试：一般5道题，主要复习基础学问，基本方法。要求全部的同学都过关，全部的同学都能做完。 (2)典例分析：一般4道例题，4个变式。例1为基础题，要直接运用课前练习的基础学问、基本方法，由同学上台演练。例2思路要广，让有生能想

17、到多种方法，让中等生能想到12种方法，让中下生让能想到1种方法。例3题目要新奇，能转化为前面的典型类型求解。例4为综合题，培育同学运用数学思想方法分析解决问题的力量。例题后面加上变式训练让同学学会敏捷运用。 (3)作业：本节课的基础问题，典型问题及每天限时玩。 (4)课后检查：重点检查改错本及每天限时玩的作业。 3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周 练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。 4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注意基础学问的考查，注意力

18、量的考查，留意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体讨论，努力提高考试的效率。 5、发挥集体的力气，共同培育尖子同学。 6、加强数学教学辅导的力度，坚持有针对性地集体辅导。7、合理支配复习中讲、练、评、辅的时间。 (1)、细心设计教学，做到精讲精练，不加重同学的负担，避开题海战。 (2)、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳效果。 (3)、注意实效，努力提高复习教学的效率和效益。 五、教学进度： 三月中旬完成第一轮复习，三月下旬及四月份进行其次轮专题复习，五月进行考前冲刺。 总之，高考前的四个月是拼博的四个月，奋斗的四个月，

19、出成果的四个月，要严格的把握高考脉搏，以同学为主体，让每个同学在这四个月都有质的飞跃，在20xx年六月份的高考中制造新的辉煌！ 2021初三数学教学工作方案. 20xx初三数学教学工作方案. 新学期一开头，方案做好两个方面的工作： 一、回顾工作中的不足，制定改进措施，实施改进方案。 上学期工作，我认为主要有两个方面的不足。听课太少。听课本身就是一次学习的机会，可以取人之长补己之短，是快速提高自己业务力量的捷径。本学期，我将克服课多时间紧的困难，以及不为懒散找借口，多听本学科以及其他学科优秀老师的课，珍惜每一次学习的机会。课堂设计不合理，没有当堂检测的时间。本学期在第一轮复习中肯定努力在备课中做

20、好一切充分预备，合理设计好每一个环节，让同学有充分的时间练习与检测 二、制定好中考复习方案 复习分三个阶段：一轮复习基础复习、二轮复习专题训练、三轮复习摸拟测试工作方案 第一阶段要求抓好基础学问，重视易混、易错学问点;基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体同学都有收获。 其次阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导同学从不同角度，思索问题，培育同学的发散思维;通过一题多变，使同学透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维;通过题组教学，使同学把握某一类

21、问题的思索方法，学会联想与类比，适当进行学问的迁移;通过开放性问题，鼓舞同学大胆探究与猜想;通过解综合题，培育同学运用学问、解决问题的力量和制造性思维力量。 第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发觉一个解决一个。针对同学力量不同，进行不同系列的练评练的教学活动。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 2021教研组教学工作方案 一、指导思想 本学期,我们教研组将连续在中心学校、分校领导的指挥下,以“特色、规范、有效”方针为指导,突出训练教学的中心地位,努力提高各班级数学教学质量。同时以新课程改革为契机,乐观把提高师资整体素养和提高课堂教学效率

22、作为我们这学期工作的重点,规范课堂教学行为,加强教学讨论,以深化推动课程改革,全面实施素养训练为重点,以探究学校数学常态课教学的优质高效为目标,进一步加强数学课堂教学的讨论,加强评价与考试的讨论。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的讨论和探究工作。创新教研方式,努力提高教学、讨论的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的贡献。 二、主要工作 (一)老师方面在引导广阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法,努力在日常数学教学中加强实践感悟,切实转变训练观念,转变教学行为的同时,重点抓好以下几项工作。 1、结合我校老师分工的特点,没有老师从第一册始终教到第十二册,都是常年在某一学段任教。对教材的前后连接把握的不是很好,导致了教学工作中老师教学内容同学几方面之间的沟通不是那么流畅,在肯定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以,进一步做好学校数学112册教材的疏通培训指导工作,被列入了教研工作之中。要求各位一线数学老师依据每人实际抽时间仔细研读数学教材,熟识所教班级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的连接点,系统把握整套教材的学问体系。并定期的组织相关任课老师进行集中学习。