新学期幼儿园中班一周方案_幼儿园一周园长小结.docx

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1、新学期幼儿园中班一周方案_幼儿园一周园长小结 新学期幼儿园中班一周方案。 资料意义广泛，可以指一些参考素材。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。资料对我们的学习和工作有着不行估量的作用。那么，想必你在找可以用得到的资料吧？考虑到您的需要，我特地编辑了“新学期幼儿园中班一周方案”，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一：幼儿园开学第一周工作方案 七篇 幼儿园开学第一周工作方案一 一、本周工作重点： 周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言乐观主动地进行沟通，愿意表达真正的情感。 1、让幼儿能准时以开心的心情适应假期到新学期的过度; 2、能用完整的话叙述

2、暑假兴奋的事情，并学会宁静倾听别人讲话; 3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小伴侣，有做哥哥姐姐的光荣感; 4、熟悉新教室的环境，了解各区域的位置(说说新教室与以前教室的异同)，并与新老师建立良好的关系，形成信任感; 5、有良好的梳洗习惯和自理力量，养成细致有条理的做事习惯，准时适应幼儿园的一日常规; 6、熟悉班上的标志，有小脚丫的地方不行以乱跑，并学习班上的规章制度; 7、能清晰地口述10以内的排列挨次，知道顺数与倒数。 二、集体活动 谈话活动：欢乐暑假 语言活动：我们的新教室 .活动：值日生分工 音乐活动：值日生歌 数学活动：顺数、倒数 英语活动：复习简洁的问候语 户外活动：复习列队，要求

3、整齐快速能对基本口令作出准时反映(立正、稍息、左右转) 嬉戏活动：一起玩玩以前的嬉戏，学会新嬉戏，稳定幼儿心情，引导幼儿能加入到活动中 (以老带新); 汉语拼音：单韵母a 平安工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些担心全的地方，我们不行 用手去触摸; 三、其他工作 1、环境布置:布置新教室环境 2、日常生活：带领幼儿熟悉自己的茶杯格，熟识新支配的床位与座位。 3、常规训练：连续对幼儿进行三轻训练，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。 4、家长工作： (1)预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾 (2)预备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。 (3)进入大班培育孩子良好

4、的学习习惯和生活习惯。 (4)与家长沟通坚持送幼儿来园 幼儿园开学第一周工作方案二 周工作重点 1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生平安感和亲切感，熟识新环境，熟悉新伴侣，在成人的鼓舞下，喜爱上幼儿园。 2、在老师的引导下会向老师和同伴问好。 生活活动指导要求 1、熟悉自己的座位。 2、 熟悉自己的学号，逐步记住自己的学号，并找到自己的物品及存放自己物品的位置。 训练活动内容支配 1、语言：高兴奋兴上幼儿园 2、数学：乐乐家 3、艺术：哥哥姐姐的画 4、科学：吹泡泡 5、健康.：微笑球找伴侣 区域材料投放指导 活动区投放多种玩具和操作材料，激发幼儿爱好，吸引幼儿主动参加。 户外活动 喜爱参与户

5、外嬉戏活动，情愿跟着音乐做动作，尝试学做仿照操。 家长工作 1、请您为孩子带一套换洗衣裤，放在书包里备用。 2、请在家合理支配孩子的生活作息时间，早睡早起，鼓舞孩子开心地按时入园。 篇二：中班下学期第一周周方案 石练镇中心幼儿园一周方案表 篇三：幼儿园中班第一周周方案 东山镇中心幼儿园周活动方案支配表 扩展阅读 幼儿园大班新学期方案 篇一：20xx幼儿园大班下学期工作方案 20xx幼儿园大班下学期工作方案 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理力量

6、、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简洁的自护和自救方法，自我服务力量进一步增加;语言进展方面：幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法把握的较好，但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作进展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全把握;(2)幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆制造想象的力

7、量有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，继 续全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到学校的过渡，适应学校生活，真正的做到保教并重。 1、能主动乐观地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，态度自然大方，会用轮番的方式交谈;有肯定的前阅读力量。 (1)连续为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常

8、生活中连续为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据肯定的规章练习口头语言，在活动时老师将注意幼儿倾听力量的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不任凭打断别人的谈话;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听力量;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭训练的有利因素，不断强化家庭中语言训练，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听

9、时思索，关心他们理解作品内容。 (2)幼儿立刻就要入学校了，具备肯定的前阅读力量是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在 篇二：幼儿园大班下学期方案 20xx20xx学年度大班下学期班务方案 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。一、班级状况

10、分析 经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏.互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待

11、连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 2、以学前训练纲要为指导，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的训练目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的训练内容和贴近幼儿生活的训练形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成训练活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开

12、心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有 目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、训练目标 语言领域： 1倾听理解 （1）能听懂多重指令，并能按挨次行动。 （2）对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等） （3）能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2表达沟通

13、 （1）情愿与不熟识的人交谈。 （2）能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。 （3）会用多种方式提出问题。 3观赏阅读 （1）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 （2）喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。 数学领域： 1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（610），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3.学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字610，培

14、育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5.在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6.熟悉人民币。 7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8.能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。（种植）。 2让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作

15、活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。.领域： 1、自信念培育 （1）喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 （2）情愿接受有难度的任务，尝试新活动 （3）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2人际交往 （1）主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 （2）情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。 （3）能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3行为规章 （1）会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提

16、示标记。 （2）有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4民俗文化 （1）了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 （2）了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。 （3）知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 健康领域： 1、身心保健 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。 合群、开朗，乐观参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。 正确熟悉自己，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地一对一保持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走 步方法，进行长

17、距离远足活动。 3、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧烈 地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练 习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调力量。 5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合 作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节

18、奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 美术领域： 1、爱好与审美 能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。 连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 引导幼儿乐观主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的

19、思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 能依据肯定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。 进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己的熟悉和感受。 能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。 学习用多种点状材料、线状材料

20、拼贴或制作物象，表现肯定的情节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。 音乐领域： 1、唱歌活动 乐观地参加唱歌活动。 能用自然、美妙的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在 c1c2。 连续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己 篇三：幼儿园大班学期方案 篇一：幼儿园大班下学期方案 20xx20xx学年度大班下学期班务方案 本学期是这批孩子 在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开 心、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐

21、时间、如何 使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的 工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。一、班级状况分析 经过大班上学期的 学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有 了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们 的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好， 他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体 差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之 间

22、的交往和亲情，使有的幼儿缺乏.互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、 责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男 女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足， 本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的 训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好 基础。 2、以学前训练纲 要为指导，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的训练目 标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的训练内容和贴近幼儿生活的教 育形式，细心加以组织，并尝试生成性

23、主题活动。 3、擅长发觉幼儿感 爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成训练活动，引导幼儿用 多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得 到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的 开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注 意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有 目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与 层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的 学习习惯和学习爱好。 三、训练目标 语言

24、领域： 1倾听理解 （1）能听懂多重 指令，并能按挨次行动。 （2）对生活中的 语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等） （3）能用一般话 与人沟通，表达自己的意思。 2表达沟通 （1）情愿与不熟 悉的人交谈。 （2）能清晰地讲 述事情的前后经过，语言清晰完整。 （3）会用多种方 式提出问题。 3观赏阅读 （1）能专注地阅 读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的 文字认读规律。 （2）喜爱制作图 书，进展连贯叙述和完整表达的力量。 数学领域： 1.引导幼儿等分 （二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系

25、。 2.用不同的方法分 解（或组成）一组物体（610），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互 补关系和互换关系。 3.学习610的加 减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯 数字610，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5.在日常生活嬉戏 中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6.熟悉人民币。 7.运用标记等记录 四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8.能在老师的关心 下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看， 比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1关心儿童了解不 同环境中的

26、动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。（种植）。 2让儿童猎取有关 季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3引导儿童学习使 用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动， 能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4使儿童喜爱并较 长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问 题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。.领域： 1、自信念培育 （1）喜爱劳动， 有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 （2）情愿接受有 难度的任务，尝试新活动 （3）遇到困

27、难和 挫折时不气馁，敢于不断尝试 2人际交往 的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。 待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3 自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。 的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4 间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。 一个多民族的国家，敬重少数民族。 1 不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 确，有较强的自护力量。 参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。 较客观地评价自我。 2 一对一保持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走 离远足活动

28、。 （1）主动带年幼（2）情愿与众多（3）能友善的对行为规章 （1）会依据需要（2）有环境爱护民俗文化 （1）了解传统民（2）了解江苏(常（3）知道中国是健康领域： 、身心保健 进餐时举止文明，遵守规章，行为正合群、开朗，乐观正确熟悉自己，能、体育熬炼 排队走步时较好地步方法，进行长距 3、把握多种跑步方 法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧烈 地提高跑速的愿望， 进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提 高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练 习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作， 投准目标，提高手眼协调力量。 5、能变换手

29、臂动作 走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟把握侧钻、 曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调 地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合 作精神。 8、按信号快速地集 合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合 拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相 关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作，负 责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 美术领域： 1、爱好与审美 能主动参加多种美 术活动并能制造性的表现。 连续培育幼儿对

30、生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 进一步观赏作品的 造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作 品。 引导幼儿乐观主动 地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知 道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式 表达自己的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利 用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 能依据肯定的主题， 用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。 进一步引导幼儿学 习依据画面需要，恰

31、当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理支配画 面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地 使用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己的熟悉和感受。 能根据自己的意愿 运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。 学习用多种点状材 料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。 综合利用各种材料、 工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。 音乐领域： 1、唱歌活动 乐观地参加唱歌活 动。 能用自然、美妙的 声音唱歌，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在 c1c2。 连续学习领唱、

32、齐 唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己 篇二：幼儿园大班新学期工作方案 20xx 年上学期幼儿园大班新学期 工作方案 新的学年已经开头，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺当开展，使幼儿发挥最大的潜能， 获得最大的进展，现特制定大一班班级工作方案如下： 一、状况分析 班级概况:升入大 班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。面对这 种状况，我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭 中 （一）主要表现 1、优势表现 （1）孩子的自我服 务力量不断增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。

33、（2）产生了为集体 服务的意识，喜爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。（3）在生活中，孩子的语 言表达力量有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，叙述自己的发觉。（4）有 肯定的任务意识，在老师的提示和鼓舞下能自己收集主题资料。 2、薄弱因素分析 （1）孩子的规章意 识差，自控力量仍较弱，坚持性不 够，不能较好地掌握自己的言行。（2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、 用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。 2021新学期幼儿园中班平安工作方案.20xx新学期幼儿园中班平安工作方案. 20xx新学期幼儿园中班平安工作方案.1 中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，

34、自我爱护力量渐渐形成，平安意识渐渐建立，但还需要老师的引导和提示，虽然经过一年的集体生活，但还需进行培育训练。因此，依据我班幼儿的实际状况和现有水平，本学期幼儿园中班平安训练工作方案将以独立自理力量的培育为基础，以加强常规训练为措施，渐渐提高幼儿自我爱护力量和安平安防范意识，并开展了一些相应的平安训练活动。 这学期，我担当幼儿园中班的训练工作。在幼儿园中班工作方案中平安工作方案仍为首位。为贯彻落实幼儿园纲要精神，将幼儿的人身平安放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班平安工作方案制定 (一)老师应做到 1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回，严格幼儿的平安制度。 2.保证教室

35、的通风、洁净，保证区域角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 3.严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班老师交代清晰。 4.幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正。 5.户外活动时,老师仔细检查活动场地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。 (二)训练幼儿方面 1.训练幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。 2.确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3.幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或集体。 4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5.

36、户外活动玩玩具或玩嬉戏的时候，能相互谦让，不拥挤，幼儿相互监督。拿器械时相互关心，保证幼儿平安。 6.知道不能碰电插座等电器，对于担心全的电器不玩。玩剪刀时留意平安，知道正确的使用剪刀。 7. 通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危急物品。 8.熟悉常见的交通标志 ，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调整自己的.行为。 9.训练幼儿危急的事情不做，同时加深幼儿对危急物品的熟悉。 10.辨别对与错。让幼儿通过辨别平安学问的对与错，提高自身的平安意识 11.熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，熟悉特别的电话号码110、119、120

37、。 详细的各种活动将在幼儿园一日生活、训练教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动关心幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。 20xx新学期幼儿园中班平安工作方案.2 为了培育幼儿的平安意识和避开事故的发生，我班制定了一份平安训练方案： 1、晨间工作的平安 做好晨间入园工作，检查幼儿是否携带危急品(如小刀、钉子，小豆以及绳子等物品)与家长做好交接，吃药幼儿要求家长写好幼儿的名字，用药剂量及服用时间。特别状况准时记录在班级日记上 2、课间活动的平安 训练幼儿遵守活动规章，不爬窗台，不推桌椅，不玩椅子，同伴之间友好相处，不挤不撞，不打人，不挠人。在入厕时排队，不

38、玩水及消毒物品，不将手放在门窗处，以防夹伤，不动老师的录音机，不动饮水机的电源等。 3、进餐、午睡平安 知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意饭菜的热度，提示保育员不给孩子发热的饭菜，等饭菜凉一些再发放，午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉。 4、户外活动的平安 带幼儿户外活动时，老师准时清点幼儿人数，向幼儿讲解在户外的活动纪律，不反爬滑梯，不乱跑，回班级时要站好排由老师带队回班级，不在走廊跑，留意在楼梯上的平安，手把着楼梯把手行走，不推挤小伴侣。 5、接送平安 来园要进班，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时必需与老师道别，要求家长持接送卡接孩子，说不跟生

39、疏人离开或擅自离园。 6、教孩子识别特别号码的用途(如110、119、120)，同时训练幼儿不行随便播打这些号码。知道父母电话号码、父母姓名。告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门。同时向家长宣扬有关平安学问。多方位的工作，防患于未然。 20xx新学期幼儿园中班平安工作方案.3 幼儿训练新纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的进展，今后的工作开展的更好，我们制定以下平安方案。 (一)老师做到： 1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回。严格幼儿平安

40、制度，预防烫伤、外伤，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢失。 2、保证教室的通风、洁净，保证区角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。 3、准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 4、严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班老师交代清晰。 5、幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头、将异物放入嘴中等，并准时订正。 6、户外活动时,老师仔细检查活动场地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安。工作方案 7、培育幼儿的自我爱护力量,与家长亲密协作,加强防范意识,让幼儿在有平安意识的基础上,时时提示自己或他人留意平安. 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母

41、的手中。有特别状况须拿来接人字条或有效证件。 上下午班老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗要关好及珍贵物品要放好。 9.老师在工作中做到时刻高度警惕,把平安放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,老师的眼睛就到哪. (二)在幼儿方面做到： 1.在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等. 2.确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3.幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或集体。 4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5.户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿相互监督,拿器械时相互关心.保证幼儿平安. 6.知道不能碰

42、电插座等电器，用剪刀时留意平安，知道正确的使用剪刀。 7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。 在幼儿园一日生活、训练教学活动、嬉戏活动等各个环节中，通过关心幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。 幼儿园中班一周工作方案表 新的学期已经来了，幼儿园中班如何制定一周工作方案呢？下面是我收集整理的幼儿园中班一周工作方案，欢迎阅读。 幼儿园中班一周工作方案篇一 主题实施： 1.实施主题活动小鸟你好，观看小鸟，感知各种鸟的特征和生活习性，丰富幼儿关于各种小鸟的学问和阅历。 2.平安工作：晨锻活动时不做危急的嬉戏，不去危急的地方。 3.行为习惯：连续督促幼儿养成举

43、手发言和耐心倾听的习惯。 4.传染病预防：提示幼儿勤洗手，多喝水，防止春季感染。环境与社区收集各种鸟类的图片、录像、羽毛、标本等。 做好春游的各项预备工作及平安训练。 区域活动 美工区：纸工啄木鸟。 语言区：自制小书猜猜我是什么鸟。家长工作请家长带孩子到动物园、鸟类陈设馆，丰富孩子对动植物与人类之间关系的熟悉。 做好春游的各项预备工作和平安训练。一二三四五日常生活 来园活动 热忱接待幼儿，检查幼儿是否带小东西来幼儿园，并带领他们一起整理区域材料。 了解幼儿的个人卫生状况，提示指甲长的幼儿准时剪指甲。 做早操时，提示幼儿动作要到位，要做神气，不和同伴打闹。 训练幼儿同伴之间要懂得谦让，遇到问题要学会用适当的方法解决。 午餐时要加快速度，做到不挑食。荤菜和素菜都要吃完。 评红花要求：漫步时不吵闹、不掉队，能做到渐渐走。 午睡小故事：变色龙、每天春游。体锻集体嬉戏：老鹰抓小鸡集体嬉戏：大型玩具集体嬉戏：接送娃娃集体嬉戏：钻山洞春游教学