中心校少先队工作总结_乡镇中心校财务工作总结.docx

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1、中心校少先队工作总结_乡镇中心校财务工作总结 中心校工作总结 当我们的工作得以完成的时候，做好相应的总结是很重要的。工作总结之家我为大家收集了以下“中心校少先队工作总结”，盼望您在阅读过后能够有所收获。 创新思路 务实工作 xx省xx县xx乡中心学校少先队大队本着务实、创新、以人为本这一思想，坚持“以德为首、以德促教，不断进展”为办学目标，以教会同学“读书要专心、办事要仔细、做人要和善”为理念，充分开展少先队活动。以体验式训练为基本途径，组织开展丰富多彩的实践活动，在轻松愉悦的氛围中使同学受到训练，养成同学良好的思想道德素养。 一、建立建全组织，完善管理制度 1、学校经过不断的进展，现有少先队

2、员xxx名，入队率达100%，大队总辅导员x名，中队辅导员xx名，少先队大队干部22名。 2、学校依据中国少年先锋队纲要、中共.国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干看法的精神，以培育“五自”小仆人为目标，详细结合本校实际制定了队前训练、优秀少先队员评比制度、优秀少先队干部评比制度、优秀中队评比制度、少先队辅导员职责等一系列管理制度，并由于学校工作。 3、加强辅导员队伍建设。学校始终不渝地坚持抓好大队、中队辅导员的配备、选拔培训工作。定期召开辅导员会议，进行培训，或组织学习，或讨论工作，努力提高辅导员的工作力量和工作水平。 二、开展多彩活动，搭建同学成长舞台 学校把品德训练贯穿于活动

3、之中，利用“3.8”妇女节、“3.12”植树节、“61”儿童节、端午节、“626”禁毒日、“7.1”建党节、“9.10”老师节、中秋节、“10.1”国庆节、重阳节、“129”纪念日等，结合学校实际和同学的年龄、心理特征，组织开展形式多样、内容丰富的主题活动，把思想品德训练、传授学问、行为习惯养成训练、陶冶情操有机结合起来，将各种训练寓于同学们喜闻乐见的活动之中，并把德育渗透到活动的每一个环节，使每一位同学在不同程度上都受到肯定的训练、启发、感染。 1、开展特色主题活动 学校开办了舞蹈、音乐、体育、美术、体育等特长班，为同学的学习、进展制造了有利的条件，同时，也培育一批一批优秀的同学。 主题队会

4、是少先队活动的主要形式。学校组织开展了贴近同学实际、富有活力的主题班队会，给同学的成长带来了乐观的影响。学校先后组织开展以“爱祖国.爱家乡”、“结伴诚信.欢乐同行”、“我与祖国共奋进”、“以好书为友.与才智同行”等为主题的大队会，组织开展了以“与健康同行.培育良好的生活观念”、“在感恩中成长”等为主题的中队观摩活动，在活动中，用鲜活通俗的语言、生动典型的事例吸引同学、感化同学，而且活动力求做到内容与同学日常行为有机结合，这样，对同学进行切实的、完整的、系统的、科学的训练，让同学欢乐、幸福、健康地成长。 2、规范管理，重视行为习惯养成训练 良好的思想品德行为习惯对于同学成长极为重要。学校实行有效

5、措施，深化开展行为习惯养成训练，取得了明显成效。一是利用晨会、国旗下讲话、红领巾广播、主题班队会，大力宣扬同学文明礼仪学问。二是开设文明习惯养成训练课，学习学校生守则、日常行为规范，卫生健康学问。三是组织开展同学.实践活动，建立同学文明监督队，监督不文明行为，增加同学环保意识，培育同学自觉爱惜环境的习惯。四是各班每学期召开3至5次“平安伴我行”主题班会，训练同学自觉遵规守纪、文明出行，培育和提高同学的平安意识。五是制定一系列养成训练工作制度和考核细则，设立同学自主训练监督岗，让同学人人参加，轮番监督，促使同学向不良行为习惯告辞。六是开展养成训练主题活动，并依据同学行为习惯养成评估方法，每学期评

6、出“校内十佳道德小公民”，并赐予表彰和嘉奖。七是学校坚持开展“一个月养成一个好习惯”的训练活动，要求同学找出自己生活或学习上的不良习惯，并依据自身实际制定个人习惯养成目标，不断改正不良习惯，养成良好习惯。八是学校要求同学每天改正一个缺点，争做文明同学。 为了加强同学的思想道德训练，创xx安校内，形成良好的校内风纪，杜绝平安事故的发生，学校还邀请了法制副校长、xx乡派出所民警来学校，给全体师生做了法制宣扬和交通平安训练报告，并要求孩子们“小手拉大手”把法律学问和交通平安常识带到家庭和街道，让同学学法、知法、用法，懂得交通平安学问，做文明同学。 3、开展“诵读经典”活动 学校营造了良好的诵读氛围，

7、让同学在书海的浸润中健康成长，学校组织开展了大型“诵读经典”系列活动。各班开展了以“阅读、感悟、做人、成长”为主题的读书活动，将“自主阅读、集体阅读、每天个人展现、期中期末评比”相结合，每学期进行两次读书笔记展评，进行一次读书成果展现。在这一系列活动中，同学乐观参加、仔细体会，无私共享，掀起了一浪高过一浪的“诵经典，学经典”的浓郁学潮，培育了同学深厚的人文主义情怀和爱国情怀。 4、“手拉手”爱心互助活动 学校每学期都要在校内开展队员之间、队员与老师之间、队员与留守儿童之间、队员与返乡工子女之间的“手拉手”爱心互助活动，关怀、支持、关心家庭困难的、学习落后的队员、留守儿童、返乡农夫工子女，让大家

8、一起成长。 三、扎实推动阵地建设，仔细开展“红领巾在行动”活动 仔细开展“红领巾在行动”活动，为少先队员供应展现、体验、沟通的舞台，切实对同学实施素养训练和多元性评价。在参活动的过程中，队员们的组织、策划以及实施力量得到不断提高，乐观向上、活泼上进的个性得到不断的进展，思想道德不断提高，良好的行为习惯逐步养成。每年都要组织同学开展“我为敬老院的老人送暖和”的活动。 1、开办红领巾广播站 红领巾广播站是该校少先队的特色活动之一。从稿件的采写、整理、编辑到播音等各个环节都是由队员们集思广益、自主完成的。每年都有近二十位以上少先队员经过层层选拔，成为学校广播站的主持人、播音员、小记者。 2、乐观开展

9、养成训练 XX年以来，学校每年都要组织同学学习中学校生守则、中学校生日常行为规范、校内文明礼仪等，加强对同学进行文明习惯养成训练，并把此贯穿于学校训练的全过程，以规范同学的行为习惯。学校对各班级的孤儿、单亲家庭同学、离异家庭同学、留守儿童赐予特别的关爱，并进行特别的训练，重心放在遵纪守法和行为习惯的养成上，收到明显效果，使他们在学习成果、遵规守律自觉性、良好行为力量等方面都有了很大的提高。 四、注意培训，制造性开展工作 少先队干部是少先队组织的重要成员，肩负着帮助辅导员管理、组织大、中队的职责和策划、实施各种活动的责任。学校乐观引导他们开拓思路，大胆实践，主动工作。每学期学校都要对大、中队干部

10、进行培训，组织他们学习怎样建设欢乐的队集体、少先队干部的工作方法与技巧、怎样得到队员的信任和支持等，通过培训，为少先队干部的工作供应理论指导与方法参考，并定期组织开展少先队活动观摩，通过观摩相互学习、借鉴阅历，提高同学的工作力量和工作艺术。 五、自创业绩、硕果累累 近几年来，学校历届毕业生的综合素养得到上级主管部门的充分确定，在县、乡素养训练检测中，教学质量稳步攀升。在地区、县组织的各种竞赛中，同学屡次获奖，每次参赛都是满载而归。在地区进行的自编校内歌曲大赛上，由肖仕华、陈光灿作词、彭泉贵作曲学校校歌xx、我可爱的家、八荣八耻歌获得xx地区三等奖；老师参与各级各类竞赛也总是喜讯连连学校多次被评

11、为地、县、乡文明单位，先后获得“xx县两室建设先进学校”、“xx县师资培训先进学校”、“xx县资料建设工作先进学校”、“xx县校本教研工作先进学校”、“xx县训练目标管理一等奖”、“xx县学校教学质量一等奖”、“xx县素养训练先进学校”、“xx地区诗教先进单位”，“xx县校内集体舞竞赛三等奖”、“xx县学校自然科学试验操作竞赛优秀奖”、“xx县平安校内”、“xx县德育工作先进集体”、“xx地区女农夫技术学校”、“xx县中学校新课改工作示范学校”、“xx地区训练系统先进集体”、“xx地区德育工作先进集体”、“xx地区优秀少先队大队”、“全国流淌人口子女、留守儿童示范家长学校”等荣誉称号，得到了.

12、各界的广泛认可。 xx乡中心学校虽然取得了许多多荣誉，但他们并不傲慢。从校长到老师、同学，每个人都在连续不断发掘自己的潜能，提高自身素养，为这个集体增光添彩。 xx乡中心学校，她，虽然年轻，但布满自信；她，虽然稚嫩，但敢于拼搏和创新；她，虽然取得了辉煌成果，但仍以坚实步履连续迈进，将向世人展现其独特而又崭新的风采。 更多工作总结.我推举 中心校校内文化建设总结 本学期，我校依据铁山港区训练局关于进一步推动校内文化建设的通知精神，以“新校内、新文化、新训练”为主题，以生命训练活动、国学经典研读活动、文体科技活动等活动为载体，全面推动校内文化建设，营造深厚的校内文化氛围，已经卓有成效。 一、以人为

13、本，生命训练结硕果。 生命是珍贵的，同时生命也是脆弱的。为此，我们对同学进行了生命训练的“三步曲”。 1、熟悉生命。 我们充分挖掘各学科资源，适时、适量、适度地对同学进行生命训练，使同学对生命有一个全面、深刻的了解。在课堂上，同学各抒己见，畅谈自己对生命的熟悉，在争论中提高了认知水平，为珍爱生命及提升生命做好了铺垫。 2、珍爱生命。 我们通过平安训练、主题班会、小手拉大手等活动，让同学充分熟悉到生命的重要性，从而懂得珍惜生命，爱护生命，让每一个人都能拥有健康的生命，然后推已及人，由人及物，真正发内心地去敬重生命，关爱生命。如陈清敏老师上的一节别开生面的生命训练训练课这条小鱼在乎,让同学懂得了生

14、命的公平与珍贵，哪怕是一条小小的鱼，它也应当回到大海，享受生命的欢乐。这一节课的内容在选取上，跃出了平安训练的局限，引导同学熟悉了生命训练更为宽阔的内涵：珍惜生命、善待自己，善待他人及物。 3、提升生命。 我们以课堂为主渠道，在学科中渗透生命训练，并充分利用班队活动、国旗下的讲话、纪念日活动和仪式训练活动，使同学懂得了生命的价值，自己对.的责任，树立了崇高的抱负。有的同学在征文里写到“我要像张海迪那样，让生命焕发出别样的光荣。” 二、狠抓落实，经典研读大放异彩。 我们在铁山港区训练局的提倡下，开设了校本课程国学经典，本学期的主要任务是研读三字经。我们把国学经典的研读与日常的训练教学活动紧密联系

15、起来，让国学经典的研读成为日常教学的有益补充及拓展，开展了丰富多彩的竞赛活动，使国学经典的研读活动大放异彩，深受师生的宠爱。 1、提高老师素养。 国学经典的教学对老师来说是一种挑战。为了保证国学经典能顺当开课并抓好质量，我们充分利用我校的有利条件，要求同级的老师集体备课，写好教案，做好记录。老师在集体备课前要熟识内容，收集资料，在集体研讨时要各抒己见，取长补短，达成共识，因此，国学经典的教学对老师来说也是一个学习学问和提高素养的过程。老师们会为了一个字的读音而引经据典，也会为一个词的意思而冥思苦想，三字经也从生疏到熟稔，其中“教不严，师之惰”之类的句子里所含的道理也会在老师们的心里激起阵阵涟漪

16、，老师们不由自主地反思自己的训练教学行为，使老师们的学问丰富了，教学水平提高了，师德师风提升了，可谓是一举三得。 国学经典研读的开设，使师与师之间，师与生之间相处得更加融洽，为构建和谐校内夯实了基础，为校内文化建设增加了光荣。 2、增加同学的学习爱好。 三字经三字一句，言简义长，琅琅上口，同学很喜爱读。在校内里也可以随处听到同学背诵三字经，甚至同学们做嬉戏时输的一方表演节目也会选择背三字经，可见同学诵读三字经的爱好特别浓。为了让同学连续保持这种深厚的诵读爱好，我们进行了班际国学经典诵读竞赛，为同学搭建了展现的平台。竞赛结束后，我们当场发了奖，同学都很兴奋，背诵三字经的劲头更足了。 我们还把三字

17、经的学习与语文学科的学习进行整合，与写字训练紧密结合，开展了三至六班级同学的硬笔书法竞赛，书写的内容是学过的三字经。我们把优秀的书法作品张贴出来，为同学们树立了榜样，也增加了获奖同学的骄傲感，大家学习的乐观性更高了。 光靠竞赛难以让同学始终都爱好盎然，所以我们同时开展了“诵读之星”的评比活动。我们制定了“诵读之星”的评比标准，每班发一张，宣读了以后张贴在教室里，每班发一份国学经典研读活动评比卡，也贴在教室里，每班每周评比出一名“诵读之星”写在上面。学校每月评比一次“诵读之星”，并开校会给评上的同学颁发奖状，或者给他们拍照片放在宣扬栏里，让全校的同学都熟悉他们，向他们学习。榜样的力气是无穷的，同

18、学在各种活动的刺激下，学习爱好有增无减。 3、文明训练出成效。 三字经里饱含着很多为人处世的道理，我们在教学三字经的时候对同学进行了礼仪训练，使同学在文明礼貌、言行举止、做人做事等方面有了长足的进步。 三字经里“昔孟母，择邻处”“子不学，断机杼”让同学明白了父母的苦心，懂得了感恩；“香九龄，能温席”“融四岁，能让梨”让同学懂得了应当身体力行地孝敬父母，礼让兄长；“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”让同学明白了学习的重要性。涌现出了一批优秀的礼仪模范，我们通过红领巾广播站和橱窗大力宣扬他们的典型事迹，让同学们学有榜样，赶有目标，在校内里形成了一种你追我赶的良好局面。 现在的校内里，每个同学都能自

19、觉地佩戴校徽和红领巾，不再用老师三番五次地督促；会自然地使用文明礼貌用语，不管在哪个角落都能听到“老师好”“感谢”等话语，同学之间吵架、打架的现象基本上没有了，小冲突、小摩擦都在相互理解和宽容下不复存在。大多数同学都养成了良好的卫生习惯，校内里顺手扔垃圾的现象不见了，许多同学见到地上有垃圾能主动地捡起来扔到垃圾箱里。有的家长甜滋滋地说：“我的孩子懂事了，知道心疼父母了。”可见同学在文明礼仪、为人做事方面有了可喜的变化。 国学经典的研读，真的让我们受益匪浅。它让我们的校内更文明、更和谐、更富活力了。 大泊中心校教研活动的总结 本学期，我们在教研组长的带领下，开展了内容丰富，形式多样的教研活动。有

20、相互切磋技艺的各类教研课，有互动沟通的的教研沙龙；、有对课外阅读的指导和竞赛，还有对写字教学的研讨和调研，这些活动有效地服务了我们的日常教学，起到了引路的作用。教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。下面我就如何指导写字教学谈一点自己看法。 第一步：看 、看字形。学龄儿童的知觉常表现得较笼统，不简单发觉事物的特征及事物间的联系，在认字形中，往往因观看不认真而发生增减笔画，颠倒结构等错误。再加之汉字字型复杂，笔画变化较多，这就使儿童把握字形更加困难。因此必需严格要求同学认真观看字的笔画和结构，清楚地感知字形；通过分析、比较，精确地认知字形；留意字形特点及形近字

21、的微小区分，坚固地记忆字形。这样就不会在写字时出现写一笔，看一笔的现象。 、看范字。当同学记清字形后，要引导同学认真观看田字格里的范字。哪些笔画长，哪些笔画短；还要看清字的布局、间架结构。在认真观看了范字后，引导同学静下心来，并在范字上用手指描写。 其次步：描 在同学记清字形充分观看范字之后，我又让同学根据笔顺规章描摹田字格中的范字。描要认真、仔细，力争做到手写心记，通过三四遍的描摹，同学基本记熟了字在四字格的位置，对于后面的仿写就会起到铺路搭桥的过渡作用。 第三步：写 在同学完成前两个环节之后，即可引导同学仿写，写时要求同学集中留意力，看准田字格，不任凭下笔。一旦下笔，力争一次就把字写正确，

22、写端正，写干净。在同学仿写时，老师要留意随时矫正同学的写字姿态、握笔方法、运笔状况，字的结构搭配等。对于多数同学存在的问题，在评价时要集体矫正；而个别问题应个别辅导，不能轻易放过。 第四步：评 评字是整个写字教学中至关重要的一步，是写字指导的连续和提高。因此，在教学中，要充分调动同学的主观能动性开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发同学的写字爱好。 、自评。 这一环节最好是在同学仿写的过程中。当写好一个字后，随时和范字对比，找出不足之处，以便在写下一个字前加以改进。当然自评也可以是在小组互评时，看着小伙伴们写的字，跟他们的作品对比，面对面地绽开自评。这样可以增加孩子敢于发觉自己缺点和不

23、足的士气，培育其诚恳的品行，陶冶其情操。 、互评。 在仿写后，乐观组织同学相互评议，或选取几份作为例子，集体评议。评议时，老师要给同学供应评价的标准及评价原则。如“书写是否正确，结构是否合理，主要的笔画是否突出，运笔是否到位，字面是否干净，要擅长发觉别的特长等。”当同学有了评价的准绳之后。评价就能有的放矢。同时，在互评时，老师要鼓舞同学对比自己的书写擅长发觉别人的特长，学习借鉴，以便改进。通过互评不仅能训练口语交际力量、观看分析佳力，也能使同学潜移默化地受到熏陶和感染，使他们不骄不躁，能正确全面地看待人和事物。 、点评。 在点评过程中，老师的点评往往起到关键作用。有时老师的一句点评可以增加同学

24、写好字的信念。这就要求老师的点评要恰当精确，要擅长捕获孩子的闪光点；对孩子写得不足的地方，可以委婉地指出，关心其改进。 通过评字，同学对字从整体结构到部件、笔画，有了初步的感知，强化了识记，提高了识字的精确性；通过评字，强化了同学的参加意识，提高了写好字的自觉性；通过评字，同学经过自身的实践活动，提高了观看分析力量，开发了智力；通过评字，同学感知美、观赏美，陶冶了情趣。 第五步：改 我认为写字教学最终一点应归结到改上去，而且应是准时地让同学在评字之后，一个字一个字，一笔一画地再发觉、再改进。改的过程是再完善、再提高的过程。同学一旦养成仔细细致地习惯，就会终身受益。 几年来的写字教学促使我们思索

25、，在教研中我们观摩总结、调研分析，全体语文老师分析讨论，统一教学思路，指导策略，真正起到了教研相长的作用。，大泊中心校教研 中心校远程训练应用工作总结 我们xx中心校现有学校12所，在XX年有7所学校被确定为远程训练项目二学校，并于XX年11月实施了项目工程，12月份通过了验收并投入使用，到目前为止全部达到模式二标准。项目实施以来，中心校乐观实行各项有效措施，确保了项目工程实施。一年多以来，主要做了以下几方面工作： 一、加强领导、强化管理、健全制度。 1、要求各校要高度重视远程训练项目的管理工作，为了使远程训练的各项设备最大限度地服务于教学，各项目校确定专人负责本校的设备管理、维护，资源的接收

26、、整理，制定工作目标与方案，建立以远程资源应用为重点的管理机制。 2、各项目校制定了设备维护保养制度、设备管理制度、仪器设备使用制度、多媒体系统管理制度、光盘播放系统管理制度等。明确工作责任，做到项目工作有人抓，项目工作有人管，学校有支配、有方案，定期检查指导，年终有总结，考评。 3、各项目校加强资源使用的管理和项目的档案管理。各项目校建立有设备、设施以及教学光盘档案管理和使用登记制度，信息资源档案、教学活动记录档案、应用登记和卫星资源登记。要求各项目校要充分考虑管理人员的工作支配，确保有足够时间下载、整理训练资源，做到档案齐全，管理规范、资源接收准时。周周有远程训练教研活动，有学习沟通与体会

27、。 4、相互沟通、互通有无。 校与校之间，学校与中心校之间，相互沟通学习，相互沟通联系，对于没有准时接收到的资源，中心校统一购买光盘发放到各校，准时刻录光盘，把没有接收到的资源，从其它学校准时刻录用于本校教学。 二、师资建设与培育 为了充分发挥项目学校老师的才智，让项目工作早出效益、出好效益，使优质训练资源真正服务于农村学校，使农村学校的孩子也能接受名师教学指导，中心校要求各项目校选用优秀青年老师为骨干，负责项目校设备的管理与维护，以及卫星资源接收、应用。因此，要求各项目校乐观为骨干老师供应便利，让他们准时参与各级远程训练培训工作，让他们尽快把握各项远程训练应用技术；同时，中心校也定期对各项目

28、工程骨干老师进行集中培训和现场技术指导，通过培训学习和技术指导，提高了老师的信息技术水平和资源利用水平。 三、加强骨干引领作用 远程训练项目工程对于我们这些农村老师来讲，生疏而亲切，多数老师还不能很好的使用，甚至不会用远程训练资源服务于教学。因此，中心校以骨干老师为龙头，进行示范引领作用，在各校的技术骨干中选出23名老师，作为远程训练教学的带头人，让他们详细备课、做公开课。其中尉郭学校的赵建德、赵峰琪，西阴学校的黄惠琴三位老师自己做课件，设计远程训练课，把远程训练资源真正应用于教学，而且收到了很好的效果。在他们的带动下，评多老师开头学习制作自己的课件应用于教学。 四、搞好服务、供应技术保障 由

29、于远程训练工程在农村学校，还属于新生事物，各校在信息技术应用方面人才缺乏，在实际应用中还不能得心应手，遇到的很多问题不能解决，为了能使远程训练资源发挥作用，准时解决应用遇到的实际困难，中心校的远程训练负责人坚持每周到各校检查指导23次工作，准时解决问题、排解故障，确保项目设备能正常运行。 五、加强应用讨论、发挥资源效益 在项目设备安装使用以来，怎样才能最大限度地发挥资源效益，的确做到把先进的训练资源应用于课堂教学，中心校乐观组织老师开展资源利用的培训和教研活动，不断提高老师利用资源的水平。并要求各校每周进行教研活动，查找问题，不断提高。要求各骨干老师领先利用远教资源上课，使远程训练资源最大限度

30、也得到利用。 以上是我们xx 中心校在远程训练应用工作上的详细作法，我们的工作也是刚刚起步虽然取得了一点成果，但离国家的要求还相差甚远，在今后的工作中，我们将总结阅历、不断创新，进一步科学、规范、有效地促进现代远程训练进展，使远程训练更好地服务于教学。 2021年乡中心校德育工作总结 一年以来，在县训练局的正确领导下，以促进训练和谐进展宗旨，乐观进取，扎实工作，圆满完成上级部署的各项工作任务。同时，在乡中心校校长正确指导下，制造性的开展一些工作。为全面提高师德训练水平，现将所分管德育工作及其它工作回顾如下： 学校德育工作是学校工作的核心组成部分，老师不仅教书，还要育人，育人是办学的宗旨。结合我

31、乡学校实际，乐观创设育人环境，今年年初，组织中学校购置名人画像、张贴名言警句、激励性语句和温馨提示，营造良好的文化氛围，让同学到处受训练，做到环境育人。以活动为载体将德育工作渗透其中，组织学校开展养成训练，训练同学勤洗手、勤刷牙、说文明话、对人讲礼貌、爱惜公物等，引导同学人人懂文明，人人争做文明同学。另外，开学初，还对同学进行训练，组织同学学习学校生日常行为规范、学校生守则等，让同学明白做文明同学的准则；利用每周一升旗仪式中的国旗下讲话，红领巾广播站，有方案地进行正面训练；11月，在人人参加、校校评比的基础上，将各学区中学推举的“爱我中华”演讲竞赛的优秀选手集中在乡一中多媒体电教室进行演讲竞赛

32、，有22名选手参赛，赛场上选手们个个英姿焕发、精神抖擞，赛出了风格、赛出了水平，经过激烈的角逐，评比出一等奖6名，二等奖12名，当场颁发了荣誉证书。“爱我中华”演讲竞赛的胜利举办，对中学校生普遍进行了爱国主义、集体主义训练，陶冶了同学情操；细心组织、周密支配了全乡中学校开展了入队、入团仪式和宣誓，使同学感到少先队员、团员的神圣、光荣，增加团队组织凝聚力、号召力；在文明礼仪月中各班还利用主题队会，让同学自由发言、争论，对校内外大事发表评论。使同学在各方面的训练中受到启发；在全乡深化扎实开展了习城乡首届师德标兵评比活动，评比出潘丽娟、侯百中等十二名敬业爱岗、无私奉献、锐意进取的优秀师德标兵，激发广

33、阔老师立足本职工作，乐观进取、扎实苦干，形成学先进、争先进、当先进的良好教风；11月份开展了以“我为祖国站讲台”为主题的师德师风训练，评比出全乡优秀师德论文40篇，在乡二中胜利举办了“我为祖国站讲台”演讲竞赛，老师张艳稳荣获第一名，郑丽萍等荣获其次名，王凤菊等三人荣获第三名。此次演讲竞赛让老师对自己的工作岗位有了重新熟悉，更加喜爱同学，更加投身训练，激发了广阔老师立足岗位，乐观进取、扎实工作的坚决性。敦促中学在校门口设立文明监督岗，由中学在学校选择最优秀的同学轮番值岗，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨的感受。在校内内文明监督岗对个别同学的乱扔、乱丢等不良行

34、为进行监督，制止一些不文明行为的发生；全乡学校放学实行路队制已成为习城乡训练的一道亮丽风景，尤其是400余名同学的南五庄中心校，放学后无老师组织，同学自行排队，由班级路队队长组织同学有序路队回家，有效防止各类平安事故的发生。 全力做好训练信息宣扬工作，每星期定时往县训练局办公室报送一篇信息，有4篇信息已在濮阳现代训练上发表。2篇在省级刊物上登载，尽力做好办公室工作，每周一把办公室打扫洁净干净，整理睬议记录，搜集打印下发本周工作支配，圆满完成了上级部署的各项工作任务。 回顾过去，我们的工作取得了肯定的成果。展望明天，我们的工作目标更艰难。本学期学校德育工作之所以丰富多彩，是我乡学校校长对次项工作的高度重视、团结协作、紧密协作的结果。虽然这项工作还有很多值得讨论，不断完善的地方，但我们有信念发扬优势，在20xx年制造更好的成果！