做好同学辅导工作总结_同学志愿辅导工作总结.docx
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1、做好同学辅导工作总结_同学志愿辅导工作总结 做好同学辅导工作总结。 时间过得很快,经过这一阶段的工作,对自己的工作内容有了许多新的的领悟和熟悉。我们可以对这一阶段的工作做一份总结。做好工作总结可以关心提高自己的工作技巧。在作工作总结时怎么写好自己的工作重点呢?急您所急,我为伴侣们了收集和编辑了“做好同学辅导工作总结”,欢迎阅读,盼望您能阅读并保藏。 忠诚党的训练事业,敬业爱岗,有着高度的事业心和责任感。“晓理、动情、施爱,关心同学健康成长”始终把这点放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融为一体,并尝试了变成“才”训练为成“人”训练,变智育为重心的应试训练为以德育为重心的素养训练。乐观讨论少年
2、儿童身心进展规律,努力吸取各地德育、少先队工作先进阅历,制造性、科研性地开拓鲜亮特色的少先队工作,以“让每个孩子的笑容永久绚烂”为目标,以“创新工作理念、创新工作思路、创新工作方式”为重点,从工作中总结出“小、近、巧、实、新”的特点,在工作中出新、在活动中求新。在评价中创新,制造性地开展了一系列既富有现代训练颜色又具有儿童情趣的少先队活动。 为了做好辅导员工作,必需做好以下工作: 一.树立老师的形象 俗话说:榜样的力气是无穷的。一个具有高尚人格、学问渊博的优秀老师,无疑会在同学的心目中树立起一座丰碑,会引起同学发自内心的爱戴,同学对辅导员的信任和佩服使他们在情感上接受老师的教育,进而在行动上拥
3、护和加以效仿。 辅导员既要精通自己所教授的特地学问,又要广泛涉猎各方面的学问,同时还要加强自身的道德品质的修养,做到品德端正,严于律己、宽以待人、大公无私、光明磊落,从而使同学从心里佩服老师的才华和人品,情愿和老师亲近,建立起良好的师生关系。我们很难想象一个品德不端、自私自利、不学无术的老师能在同学中享有真正的威信。所以我在要求同学做到的同时自己首先做到。日常的教学工作当中,仔细备课、上课,决不敷衍塞责,待人接物热忱有理,特别守时提前到校。 平常仔细做值日是我班的一大难题,我在班会上进行了几次思想训练但效果不大,所以我打算转变我的策略。一次校会的时间,我随着铃声走进教室,没说一句话,拿起扫帚就
4、开头扫地,原本还有些嘈杂的教室立即鸦雀无声,这时几个班级干部也跟我一起干了起来,又有了几个同学,一会又多了几个同学,最终全班都行动起来了,每个同学都把自己的四周打扫的干洁净净,桌椅擦的一尘不染。就这样干了一节课,当下课铃响起时我们班已经是窗明几净了,然后我对同学说了一句话:你们看到了吧,原来我们的教室,我们一天当中停留最长时间的共同的家是可以这么洁净的。说完我离开了教室,从那次起,我班的卫生状况始终特别好,就连我出差的那段日子,班级组长林老师都表扬我们班的卫生状况特别的好,还是从那次起,我每天都和同学一块做扫除,我们班的一个女生对我说;老师,你是第一个跟我一起做值日的老师!我笑着说:我能在你的
5、心中占个第一的位置,我值了。她也跟我一块笑,我能从她的笑容中读出另外的东西,我想这就是我的收获。 班级有一名家庭条件相当困难的同学,不幸在玩耍中摔跤,将膝盖撞出了洞,疼的不行了,我二话没说带上钱就送他去了医院,当家长赶到医院时对我特别感谢。我想老师应当以德取胜,德是人生中的一大财宝,老师的责任不是让同学共享你的财宝,而是在言传身教当中关心同学找到自己的财宝。老师的身体力行,在同学的心灵里播下了爱的种子,教会他们去爱别人。 二、真诚相待,建立师生公平关系 马克思说:“只有用爱才能交换爱,只有用信任交换信任“。一个辅导员要得到同学的信任、理解和爱戴,要在同学中树立起自已的威信,要训练好同学,要带好
6、一个班,对同学赐予更多的关爱当然非常重要,但走进同学的内心世界,在公平交往,真诚相待的过程中与同学建立起深厚的师生情意,好像显得更为重要。 当今中同学思想活跃,独立意识和创新意识极强,他们不满意于老师对他们学习、生活等方面关爱,更盼望老师能“蹲下身来“,转变居高临下的状态,重视他们的感受,倾听他们的看法,真诚地与他们交往,做他们思想上志趣上的伴侣。因此,作为平常与同学接触得最多的辅导员,应放下架子,设法融入到同学中去,和他们推心置腹,恳切相待,把同学当成自已的弟妹、伴侣来看待,关注他们的一切,以伴侣的姿势出现在他们面前。正是基于这种熟悉,在平常的辅导员工作实践中,我始终把自已置身于同学当中,班
7、上搞活动我与同学一起参与,课余时间常常找同学谈心,征求同学对辅导员及老师工作的看法,请同学就如何抓好班风出谋划策,与同学谈自已的生活及池习经受,甚至与同学谈天说笑话等。我的这些做法,无形当中拉近了我与同学之间的距离,让同学真实地感受到了他们的老师平易近人,和气可亲,觉得老师已经是他们中的一员了,这样,他们乐于接近我,心中有话敢对我说,犯了错误敢在我面前承认,班上不管出了什么大小事情,随时有人会准时向我汇报,这不仅有利于我准时了解班上同学的思想动态、喜怒哀乐、行为举止,而且对班内状况也能做到了如指掌,在开展班级工作时让我感到得心应手,左右逢源,这就是“诚意”在发挥作用的结果。我想,对于一个缺乏诚
8、意,高高在上的辅导员老师来说,他唯恐是永久也体会不到这其中的奥妙所在。 据我了解,同学最厌烦的是那些时时到处摆架子,动不动就抓辫子,时不时动肝火,训斥同学,傲气十足,一出了问题就请家长到学校的老师。在这样的老师面前同学只有畏惧感,这也就不难理解,所以我们要真诚地对待同学们。真诚的付出换来了同学对我加倍的回报,也赢得了同学对我的敬重、理解和爱戴,我的辅导员工作也因此而越来越显得轻松自如,得心应手了。 三、树立班干部威信,培育一批班级管理小能手。 1、发觉选拔班干部 在班干部的产生过程中,我认为老师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不行取的!但是,单纯的所谓的
9、民主,让同学完全自决,一些同学往往会倾向选举自己的好伴侣,以便在以后的班级管理中得到照看,同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中,即先让同学进行投票选举,再由老师权衡。为了使同学的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推举20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让同学发表看法,而且选出的干部往往又比较抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进行分工,优化班委组合。 实践证明,在民主选举的基础上,经过辅导员的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。 2、训练培育班干部 辅导员对班干部,不能只是使用
10、,还应当进行训练和培育。我常常训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。当然,选出的干部究竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作劳卫委员,起初对自己的工作似乎不太满足,每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我,为此,我反复向她叙述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去,后来的状况表明,她们的工作完成得相当精彩! 此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学
11、会制订方案及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改进,教会他们如何辨别是非,准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。 3、增加班干部间的凝聚力 集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。 四、强化日常行为规范训练,加强三自力量的
12、培育。 学校训练主要是养成训练,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于学校阶段的训练,特殊是低段的训练。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成训练。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的训练。培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的力量,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 1、重视在课堂内的常规训练,培育同学的自控力量。 对于每学年入学的新生,我首先要对他们进行常规训练和训练,严格要求,
13、一抓究竟。一年来,我针对班上同学实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练同学正确读书和写字的姿态,每天提示他们留意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要洪亮,吐词要清晰。在听的力量方面,则要求他们留意听别人说话,听清晰说话的内容,记在心中,要说得出来,如每周一升旗仪式,我要求同学留意听讲了几件事?是什么事?回到教室后抽同学起来说出要点,如答不出,就说明没有用心听讲。这些方法对同学听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在同学在课堂上读写、坐站听说
14、的正确姿态逐步养成,增加了自控力量,课堂秩序有明显好转。 2、建立全班同学轮番值日制度,培育自育力量。 值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮番,经过试验观看,我发觉这样下去只能是好的同学好,差的仍旧赶不上,由于这会使部分儿童长期处于被动状态,失去了上进心和乐观性。为了全面实施素养训练,培育同学自育力量和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面进展,让每个儿童都有熬炼的机会。实行了全班同学轮番值日后,同学表现出非常乐观兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天。在当值日时,值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等,这样每个同学都有独立工作机会,在值日中学会管理,培育同学独立工作力
15、量,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有劝说力。实践证明:过去在我眼中看来非常不起眼的同学,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作力量和责任感。通过值日,使我进一步熟悉到:同学是班级的主体,同学是班级的仆人,每个同学都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参加管理班级的权力,从而激励同学更加喜爱自己的班集体。促进同学主体意识的确定。 3、建立同学一日常规,培育同学自理力量。 为了规范学校生行为,我依据学校生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化,制定了班上一日常规。我还将学校的常规、学习、劳动等训练向家庭延长,要求同学每天按时起床睡觉,文明礼貌,养成在
16、家仔细复习功课和参与劳动的习惯,培育同学自理力量。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,爱护父母的辛苦,体现尊老敬老的美德。在三八妇女节时,我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话,当妈妈的小助手等活动,受到家长们的热闹欢迎,在规章制度的建立和执行的同时,针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面训练。教室后墙上设立了学规范、见行动,人人争当小雏鹰的评比,通过评比,对同学良好行为习惯的养成起到了很好作用。 五、开展各种有意义的训练活动。 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能,又能充分体现素养训练。辅导员要乐观组织、参加学校各项有意义的活动,在活动中,促进同学相互关怀,敬重理解和
17、协作的关系。因此,两学期,我依据学校大队部的要求,依据同学的爱好、爱好,结合”我能行”活动,在班内开展了”智力”竞赛、”易拉罐”小制作竞赛、小品表演要求同学小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动,同学的合作力量得到了提高,增进了同学之间的友情,同学对这类活动乐此不彼,爱好盎然,乐观地投入到班级活动中去。长此以往,就会不自觉地喜爱上这个集体。本学期还开展了“学雷锋,三月行”、“我为班集体荣誉闲策”、“卡拉ok大赛”、“贺卡制作” 六、对后进生做耐心细致的劝说训练工作,消退他们思想上的种种顾虑,关心他们树立自尊自信,是能否带好一个班的关键。一个人可以燃烧,也可以腐朽,我们老师的责任就是使同学燃烧
18、起来而不是让他们腐朽下去。后进生决不是不行雕的朽木,只要我们坚持正面训练,动之以情,晓之以理,循循善诱,耐心细致地做好劝说训练和引导工作,打消他们的思想顾虑,关心他们树立自尊心和自信念,我坚信,后进生是可以转化的,只是并不轻松。 其实,不管你在什么样的学校,也不管在什么样的班级做辅导员工作,你都不行避开地会遇到后进生,有了后进生辅导员就得设法做好他们的训练转化工作。否则,任其进展将祸及整个班集体。做好后进生的训练转化工作是辅导员工作一个极其重要的方面,也是我们能否带好一个班的关键所在。假如说,我们对后进生训练不好,这其实是老师失职和无能的表现。几年来的辅导员工作实践使我懂得:训练同学仅有严格有
19、要求是不够的,还必需讲究训练的方式方法,对后进生要充分确定他们的特长和优点,理解他们的境况和感受,在思想上、感情上与他们共鸣,要像父母对待子女那样对待他们,开展工作要和风细雨般地进行,切忌简洁粗暴,更不得嘲笑、讥讽、挖苦。这样他们才会对老师产生一种亲近感;有了这份珍贵的“亲近感”我们的训练转化工作才能收到更好的效果。 七、重视与家长的联系,双向管好孩子。 孩子的进步,集体的成长,离不开老师,也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况,我通过多种形式与家长建立亲密联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了,家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长
20、的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活动,家长总是全力支持。双向管理同学主要实行定期召开家长会,主要内容是依据本学期训练教学方案,对家长提出必要的要求,了解实施素养训练的重大意义,并介绍一些训练孩子的方法、阅历,推举一些训练方面的书籍,如怎样训练独生子女、怎样使你的孩子更聪慧、父母必读等,同时对家长提出要求:为孩子在家里制造必要的学习环境,为孩子做好榜样。 班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 更多工作总结.编辑推举 优秀三好同学评语 1、李x同学在校期间能遵守学校的各项规章制度,乐观参
21、与学校开展的各项有益活动。作为班集体中的一员,她关怀班集体、团同学、敬重师长、待人有礼貌。有集体荣誉感,乐观协作班干部做好班级的各项工作,有较强的工作力量和组织力量。在校期间担当班级的学习委员,为班级的进展做出了很大的贡献。学习上,学习目的明确,态度端正,勤奋用功,对自己要求严格,成果始终保持优秀,并且在技能方面取得了本专业中级等级技能证书。多次被评为校级“三好同学”。是一名品学兼优的优秀中职毕业生。 2、何x同学在校期间坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,为人正直恳切。作为一名团学干部,她能以一名团员的标准严格要求自己,乐观参与团课的学习,以此来不断的提高自己,戒骄戒躁,乐观进取,工作和
22、学习上都能充分发挥自己的聪慧才智。在三年中,学习刻苦勤奋,勤于思索,成果优秀,并且通过努力获得了本专业中级等级技能证书。多次被评为“优秀团员”、“优秀团干”,是一名品学兼优的优秀中职毕业生。 3、王x同学在校期间,能够敬重老师,团同学,关怀班集体,待人有礼,自觉遵守学校的各项规章制度,抵制各种不良思想。能以一名团学干部的标准严格要求自己。学习刻苦用功,成果优秀。乐观参与学校开展的各项有益活动,在板报设计和绘画方面有特长,多幅作品获校级、市级表彰;为班级为学校宣扬工作做出了很大的贡献。并且通过努力还获得了本专业中级等级证书。她曾被评为“优秀团员”、“优秀团干”等称号。是一名品学兼优的优秀中职毕业
23、生。 4、阳x同学在校三年来,严格遵守学校的各项规章制度。她能乐观参与体育熬炼,在校运会上多次为班级争光。她担当班级团支部书记,对工作仔细负责,乐观主动地完成学校、班级及老师交给的各项任务,是班主任老师的得力助手;学习方面,学习态度端正,勤奋用功,成果良好,始终保持进步;在技能方面还获得了本专业中级等级技能证书。得过三好优干吗?是一名优秀的中职毕业生。 5、蒋x同学在校期间,为人正直恳切,敬重老师,团同学,关怀班集体,自觉遵守中职生守则和中职生日常行为规范。学习上,能按老师的标准去做,三年来学习努力,成果良好,平常注意综合力量的学习培育;乐观参与学校组织的各项有益活动,在播音主持,中文演讲方面
24、有特长,多次胜利主持学校大型文艺晚会,获师生好评。通过努力在技能方面还获得了本专业中级技能等级证书。曾获“优秀团员”、“优秀团干”等称号,是一名优秀中职毕业生。 6、张x同学在校期间能自觉遵守校纪校规,敬重老师,团同学,热心为同学服务。在学习上,能按老师的标准去做,上课能够仔细听讲,按时完成作业。三年来学习成果良好,并通过自己的努力,始终都处于进步之中;作为班上的宣扬委员,她能关怀班集体,乐观组织班级的各项宣扬活动。多次获得板报评比前三名好成果,为班级增光,得到师生的全都好评。在技能方面,通过努力获得了本专业中级技能等级证书。盼望持之以恒,在新的环境中更上一层楼。 7、谷x同学在校期间,能模范
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