八班级上学期班主任德育工作总结_班主任德育工作总结.docx
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1、八班级上学期班主任德育工作总结_班主任德育工作总结 八班级上学期班主任德育工作总结。 作为一名八班级的班主任,除了要把重点放在同学们的学习状况上外,还要留意同学们的德育工作,因此平常可以对这方面做个总结,那么班主任德育工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“八班级上学期班主任德育工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。 八班级上学期班主任德育工作总结一 时间过得真快,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,的确有准时总结的必要,由于班主任只有在总结中才能不断进步。 记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说:班主任在,同学能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,同学能做好,是
2、一个优秀的班主任;班主任在,同学仍不能做好,则是一个失败的班主任。 几年以来,我始终乐观思索如何做好班主任工作,盼望自己成为一名优秀班主任。下面,我就谈谈我的详细工作和详细做法。 一、开学三步曲 在新学期开头的第一天,我设计了三个活动: 1.展现自我,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈新学期新的准备,主要是给同学一个熬炼机会,让每一个同学更敢于站在讲台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。 2.竞争班干部。随着年龄的增长,每个人的力量将随之提高,每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育同学的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参加意识,更重要的是仆人翁意识。 3.开总结班会。师生共谈
3、初一这年来的收获。首先我先谈我的工作,一年来的工作方针,再由全班同学指出我工作中的不足和看法。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步。 二、狠抓习惯 1.从早读开头。要求每个同学一到校就立即拿出自己的书进行早读,这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查,并随时做好记录。 2.上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求同学“学会倾听”,在课堂上,敬重老师的劳动,敬重学问,遵守纪律。要求同学要放得开,收得住。要协作老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律状况,评出每天的先进小组。让同学的确体会到课堂效率的重要性。 3.规范课间操。其次节课后,由体育委员立即组织同学到操
4、场集合,要求每个同学仔细地去做,两个值日的班长分别站在两列队伍的最终进行督促和检查,发觉不仔细者或打闹者随时制止并记录,以准时对其进行相应的惩处。 4.强化自习纪律。要求同学必需安宁静静的上自习,不准说话,下位,两个同学争论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录,确保自习的质量。 这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了,这一学期重点是巩固和发扬,我的体会是培育一批精明能干的班干部是重中之重,一方面他们学会了管理,另一方面班主任得以解脱,基本上能做到我不在的时候也能一如既往。 三、创和谐班级 1.在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国;爱心给.;诚意给伴侣;孝心给父母;信念
5、给自己。 2.定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对初二同学的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的训练,和孩子一起平稳的过渡到初三,家长们受益匪浅。 功夫不负有心人,经过这一学期不懈的努力,班级工作卓有成效,良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实,并且每月考核成果较好,我坚信我班会越来越好。 八班级上学期班主任德育工作总结二 本学期,我担当了八班级x班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特殊是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获,详细做法如下: 一、创建和谐、乐观向上的班风 一个班级的班风如
6、何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着同学的品行形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就训练同学要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻留意培育同学的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成果,我就鼓舞他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,同学犯了错误,我就和他们一起分析缘由,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,同学们有了特别剧烈的集体荣誉感,班级整体风气乐观向上,布满了活力。 二、培育同学良好的品行 我始终认为,中学时期,培育良好同学的品行是最为重要的。在平常的工作生活中,我特别注意同学品德方面的训练。我常常对孩子们说,只要是人就会犯错误,就连老师
7、都有做错事的时候,更别说你们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误肯定要承认,要改正,那样,你还是个好孩子。由于我的这种观念,这种训练方法,使我们班同学全班都有了一个最明显的特点,那就是诚恳。在训练同学诚恳的基础上,我对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班同学来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。 三、用爱搭建我与同学间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班,了解同学从了解同学家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照看;了解孩子的学前训练
8、状况,以便因材施教。 2、爱就是关怀。 入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格,只有这样,同学才能与老师缩当心理距离,同学才会对老师产生依靠感。在平常的工作中,我与同学像伴侣般相处,遇到事情都与他们商议,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说感谢,当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中,孩子们喜爱我,情愿和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我胜利训练的缘由。 4、爱就是责任。 老师的责任不仅在
9、于教授同学学问,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚分班的同学,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的训练,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规训练,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地看。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要不时地提示,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,慢慢地做操时,我不用再时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老
10、师都很艳羡。 训练工作,是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工,必需以高度的敏感性和自觉性,准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。 八班级上学期班主任德育工作总结三 时间如白驹过隙,一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作,真的是很辛苦。作为班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。班主任是同学班集体的训练者、组织者和,也是学校训练工作、尤其是学校思想品德训练工作的主力军,现将一学期的工作总结如下: 一、抓住闪光点,
11、准时鼓舞赏识同学 人都喜爱被表扬。优等生需要表扬,学困生更需要表扬。作为班主任,要擅长发觉他们身上的闪光点,要擅长给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面进展。 基于我班同学的现状,我从八班级起就使用这种鼓舞赏识训练方法,对八班级期末考试的单科状元进行了嘉奖,发给xx、xx、xx等同学奖状,他们特别兴奋。在嘉奖他们的同时,我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地嘉奖;总成果在班级进步5名以上的也嘉奖;,语文单科成果其次个月进步5名的嘉奖,以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行嘉奖。从今以后,得奖状
12、的同学从没间断,其中xx同学获得了两项奖,劳动标兵奖和爱心奖。基于此,才调动了全部同学的乐观性。 二、身正为范,身教重于言教 首先,我要求自己能够正确熟悉和评价自己,能在各方面留意为人师表,关怀爱惜同学,遇顺境不傲慢,遇逆境不消沉,乐观开朗;在同学面前表现出对人生的喜爱,对事业的追求,乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染同学,以轻松开心、乐观向上的心境迎接每一天的工作。 对同学的训练,应当把如何做人放在第一位,我想,对于教会同学如何做人,与其说大道理,还不如自己以身师范,让同学感觉到你就是他的榜样,从而潜移默化的影响他,感染他,从而达到训练的目的。 三、制造有优良学风、团结向上
13、的班级 首先,我抓紧班干部的建设,确保以点带面,形成良好班风,在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求同学,培育同学的自律性。 其次,我充分发挥尖子生的光环作用,开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动,让学习后进的同学尽快赶上来,形成你追我赶的良性竞争的学习局面。 第三,我努力做好后进同学的思想工作,在家长、同学、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用,相互间增加了信任与了解,达成了共识。 四、团结协作,加强与各科科任老师的合作与沟通 要做一个胜利班主任,肯定要教会同学做到各学科都要平衡进展,更要加强与各科老师的沟通和联系,准时了解同学的学习状况,处理好各种关系,并帮助任科老师处理各种突发大事
14、。通过我与全班同学的努力,同学与任教老师关系融洽,成果裴然,各科任老师均反映良好。 人们常说,老师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。多年的班主任工作告知我,没有当过班主任的老师不是完整的老师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香。 更多工作总结.编辑推举 学校八班级上学期班主任工作总结 本学期在学校的支配下,本人担当八班级(3)班的班主任工作。一学期来,本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向,坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气,又有较强凝聚力的班集体,我班本学期来以行为
15、习惯训练为主,以素养训练为辅,现总结如下: 一、乐观做好开学初的各项预备及必需工作,以稳定同学的心情。 1、以上届中考的优异成果激励同学。 2、以名人的个人奋斗事迹给同学树立榜样。 3、开了主题班会在同一起跑线上,警策同学。 二、协作政教处抓好同学的仪容仪表,以整顿班级的精神面貌。 同学的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用,因此一开头在仪容仪表上狠抓狠打,做到对违纪者绝不姑息,这对于今后的工作具有事半功倍的作用。 三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。 一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用:一是参阅同学在学校时的资料;二是借开学初的观
16、看、考验。 深化素养训练,要让孩子们自己当家作主。应当让同学自主自动,自己的活动自己搞,自己的事情自己做,甚至自己当班干部参加班级的管理。让同学们有自己当家作主的权利。因此班委选定后,让她们分工作好班级日记的记录,从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。 四 、专心去爱每个同学。 德育是学校实施素养训练的重要组成部分,它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活。所谓后进生,一种表现为成果差,一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生
17、的冷落、薄待甚至卑视。这样训练的结果是后进生更差。老师是人类文化的传播者,对人类.的连续和进展,起着桥梁作用,十七世纪宏大的捷克训练家夸美纽斯曾经认过,我们对国家的贡献,哪里还有比教育青年和训练青年更好,更宏大的呢?翻开中国数千年历史,你会发觉和善的人们,历来把老师与天地君亲供奉在一起,视为崇高而神圣的。训练需要爱,也要培育爱。没有爱的训练是死亡的训练,不能培育爱的训练是失败的训练。这一训练名言告知我们,爱是训练的生命,是训练的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养训练对每一位训练工提出了更高的要求,那就是必需全面地爱同学。一切为了同学,为了同学的一切,为了一切同学。这要求每一位老师胸怀一颗爱心,专心灵
18、去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一熟悉,我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜爱上了他们。 五、尚有不少工作不尽人意。 由于没有更多的时间用来与同学沟通,有些同学出现不良行为时,虽能赐予准时提示、训练,但对于自制力较差的同学依旧不能完全遏制那不良的苗头。因此,总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和担心。 带班以来,虽然从各方面都特别留意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,同学当中仍旧还有部分厌学,或淘气捣蛋的也时有发生。 面对问题,今后我将不断地向各位有阅历的班主任老师学习,取长补短,奋勉上进;面对
19、同学,我愿是春风化作雨,永久滋润着他们健康成长。 2022学年上学期八班级班主任工作总结. 这学期我担当初二(5)班的班主任,在担当班主任期间我工作勤勤恳恳,兢兢业业,很多工作在班级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下: 一、坦诚相对、专心观看 开学的第一件事,就是要尽快地熟识了解班里的同学的思想动态,在尽量短的时间里能让同学死心塌地呆在学校,稳定生源。走近同学,让同学觉得班主任平易近人,可以成为他们的好伴侣。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解同学有个良好的开端。 其次,再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观看了解同学,听其言,观其行是了解同学的最基本方
20、法,特殊要留意同学在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给同学做出评价。 二、兼听则明、偏听则暗 客观地讲,每个同学都有他的闪光点,也有缺点,不少的班主任(包括我有时候也是这样,这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部,不信任后进生等错误观念,在没有具体了解事情的状况下,听信一面之词做出推断,使一些同学与班主任产生对立心情。通过调查发觉,对立心情产生的主要缘由有:一、老师处事不公正;二、老师不敬重同学的人格,特殊是后进生;三、老师批判同学与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受同学欢迎的老师。可见,班主任遇事要冷静,批判同学要把握好分寸,即要严厉地指出同学的错误做法,也要一分为二
21、地确定同学的优点和进步。这样同学简单接受,老师的训练目的也简单达到,千万不能由于他是后进生而随便批判,在同学眼里,不论是优等生还是后进生,他们都是同学,在人格上是公平的。 在工作中,我通常会在一些平常表现不够抱负,甚至纪律有些差,但在部分同学中有肯定威信的同学以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长,我们只要给这样的同学多些表现自我的机会,理解他敬重他,他们肯定会将班主任支配的工作做好。比如接班后,我首先在那些难缠的同学入手,谈话过程中发觉他们的不足和优势,引导他们如何做才是正确的人生路径,如何利用自己的优势,如何维护班集体的荣誉等等,并期望他们以自身的转变带动好自己的伴侣。谁知这一招以毒
22、攻毒收到奇效,不但个人纪律好了,就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类同学许多老师认定是烧好的砖瓦没法变了,这种评价会使这一类的同学产生破罐子破摔的消极心情,极不利于同学的成长。 通过与同学家长建立联系,了解同学在家的表现,可以关心班主任全面了解同学,对同学做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与同学家长面谈,如:家长送生活用品给同学时要通过我找同学的机会;也有很多是家长主动找我的,由于听同学回家说班级有了新班主任,并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子,让老师来了解其子女特点。 家长对班主任产生信任感,这对了解同学和训练好同学很重要。做过班主任的都有这种感觉,家访可以使许多
23、家长、同学跟班主任的感情往往有进一步加强,对班主任的工作,他们也会乐观协作与支持。由于全面了解同学,班主任给同学的评价也比较精确,相互信任、相互敬重、相互理解就会形成。 三、用规范化管理促进同学自我评价 前面提到的一些评价同学的方法,主要是站在老师的角度的阅历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价同学,就肯定要有规范化管理,更能促进同学的自我评价。它与阅历式管理相比,具有更突出的优点,主要表现在以下几个方面: 1、管理目标清楚明确化。 管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提,将管理行为目标化、详细化,可最大限度地避开了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上,具有明确的
24、指向性,可使班干在工作上,避开重复、错漏等现象出现,工作的成果和失误一目了然,可以为班主任评价班干部供应最好的依据,削减主观因素在其中的作用。 2、管理行为可操作化 规范化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准,使同学知道应当怎样做。从思想上转变同学以促进同学自我管理和自我评价。 3、民主管理、评价客观化 班级工作管理中令人心烦的问题许多,集中到一点就是公正与否的问题,规范化管理的优越性就在于,它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法,从而保证了评价的客观性,正如上面的例子,同学最终的行为在转变,这些都是同学有目共睹的,可以作为同学评三好、评先进及德育考核的重要依据,从而避
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