八班级生物下册试验教学方案_八班级教学方案.docx

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1、八班级生物下册试验教学方案_八班级教学方案 八班级生物下册试验教学方案。 资料的定义范围较大，可指代生产资料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“八班级生物下册试验教学方案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 新的学期开头了，生物老师制定了怎样的教学工作方案呢？下面是我收集整理关于八班级生物教学方案的资料，盼望大家喜爱。 八班级生物教学方案篇一 一、指导思想 通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注同学已有的生活阅历;更加强调同学的主动学习，增加实践环节。使每一个同学通过学习生物，能

2、够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。 二、教学目标 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。 2、通过复习七班级上册、下册使同学全面系统地把握生物的相应学问。 三、教学要求： 1、激发同学学习爱好。细心设计导语，激发学习爱好;生动的语言，激发学习爱好;情感训练，激发学习爱好;细心诱导、强化教学，激发学习爱好。 2、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型、等必要的生物教学用品，为探究性学习创设情景。做好演示试验，完成同学试验，达到培育同学力

3、量之目的。 3、应用现代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。 4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、精确和娴熟。 5、考试备考要做到： (1)注意基础 (2)联系实际 (3)重视试验 (4)反映现代性 (5)加强学科基本观点训练。 6、发觉、培育对生物有特殊爱好的同学，进行个别辅导。积累阅历与资料，为今后组织同学参与学校生物竞赛做好预备。 四、主要措施： 1、鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 2、留意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有方案地支配需要较长时间才能完成

4、的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，保证活动的落实，并引导同学分工合作，乐于沟通。 3、敬重同学的人格，关注个体差异，满意同学不同的学习需要。 4、重视提高同学的生物科学素养。 5、提倡探究性学习。 6、渗透科学、技术、.的训练。 7、加强和完善生物学试验教学。 8、备课时要依据同学的实际状况，真正体现以同学学习为中心，以问题讨论为手段，以个性质量为目标的教学模式，使同学想听并听懂。 9、关心同学确定恰当的学习目标，指导同学形成良好的学习习惯，把握学习的方法和技巧。WWw. 五、同学状况分析： 目前八班级有部分同学学习生物的爱好还不很高，这学期生物要进行会考，所以还需要

5、加强对同学的训练，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想方法调动同学的学习乐观性，争取这次会考成果有较大的提高。 八班级生物教学方案篇二 新的学期开头了，新学期有新的准备。对于我来说，这学期将是一个关键而劳碌的学期。 之所以说是一个关键而劳碌的学期，是由于我区八班级生物、地理要参与中考，我们不但要学习八班级下册的学问，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好自己的本职工作外，还要利用一切可利用的时间进行学习，提高自己的业务力量。为了更好的利用时间，合理的支配教与学的进度，现对本学期做如下方案。 一、调整教学思路，提高同学成果; 关于生物、地理等科目，学校

6、一贯不够重视，而这学期则不同，每周支配三课时来教学，可见任务之重，所以应把提高同学的成果放在教学的首位。假如生物地理考不好，会影响到他们升初三后学习的动力。所以无论如何应尽自己的最大努力，督促每一个同学，不管结果怎样，都要努力拼搏三个多月。但我认为要提高教学成果，最关键的是要调动同学学习的热忱，全身心的投入到学习中。正所谓：学问是学会的，不是教会的。所以在复习过程中，老师尽量少讲或不讲，让同学充分的进行小组之间的合作、争论和学习。生物课的复习一般都是分为几部分内容： (1)学问点的归纳，这个可以让同学课下整理; (2)学问点的分析，这个可让同学分析，老师补充; 下一页更多精彩八班级生物教学方案

7、 (3)习题处理，可以小组内先沟通，然后重点分析易错题、难题，这样可以节约课上时间; (4)学问的延长，同学手头上可能有不同的资料，依据复习内容同学补充相关习题，拓展同学的视野。老师预备不同层次的习题，学习过程中起引导点拔的作用。用这种复习的方式，可以调动不同层次同学的参加，不同层次的同学完成的任务也有区分，能够各取所需。复习完一章或一段内容后，还要定期进行检测，检查学习效果，了解同学把握的状况，发觉不足的地方准时的改进和补救。 二、进行准时的抽测考试，让同学找回能够学习好的自信; 上学期进行了几次抽测考试，调动了部分同学的学习热忱，效果很好。但我校同学学习生物的热忱还不高，还需要赏识和鼓舞，

8、这种抽测设计到的学问面小、内容简洁，只要看书学习，都可以取得不错的成果。只要能进步就可以得到老师的确定、班主任的确定、校长的确定，这是一个很好的找回自信的方法之一。所以这学期还要连续坚持。虽然无形中增加了老师的工作量：要出题、要阅卷，但只要对同学有好处，我们累点也无所谓。 八班级生物教学方案篇三 期末考试即将来临，这是我们生物学科的又一次大型考试.为了在这次考试中取得抱负的成果，我们特制定以下方案: 一思想上高度重视，制定科学周密的复习方案 做任何事情必需有一个统筹的支配，才能得心应手。我们制定了详实可行的复习方案，明确复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间支配、用何资料，。必要的要向同学说

9、明，让同学心中有数，自觉的与老师协作，做好教与学同步，发挥共振的功效。我们要立足课本，分章节复习，对基础学问和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。又要进行综合复习，引导同学进行学问的系统、归纳、整合，训练同学对生物学学问的综合运用力量，做模拟试卷。 二强化训练、精选精做，举一反三 加强训练能大大提高同学输出学问的力量，能提高做题、应试的技巧，提高成果。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个学问点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的学问，我们肯定要有数;一个学问点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的题目进行优化组合;对同一题目进行扩展和变形;准时做好检测，并且进

10、行仔细的讲评分析，找出同学存在的问题，让同学知道错在哪，为什么错了，究竟哪方面的学问疏漏，再指导同学弥补缺陷;过一段时间，再用相像的变形后的题目进行训练或检测，直到同学理解和把握。 三加强集体备课，提高课堂效率 在备考过程中，发挥集体的才智.结合考点，细心组题，提高课堂容量和效率. 四与同学谈心、沟通，鼓舞同学的斗志 亲其师，才能信其道.做同学的伴侣，多与他们沟通，一是可以提高同学对老师信任，促进同学主动协作老师，准时帮同学解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解同学的思想和心理状态，倾听同学对教学的看法和建议，做好自己的教学改进工作，准时调整自己的教学，促使教学相长。 五加

11、强检查督促力度 六进度 第一节第五单元前三章 其次节第五单元四、五章 第三节第六单元 第四节第七单元第一章 第五节第七单元其次章 第六节综合复习 精选阅读 学校生物八班级下册试验教学方案 生物科学试验是以熟悉生命运动的本质和规律为目标的实践。下面是我收集整理的学校生物试验教学方案，欢迎阅读。 学校生物试验教学方案篇一 生物科学是建立在试验基础上的一门学科，试验教学在生物教学中占有很大的比例，但由于目前农村中学受经费缺乏、设备欠缺等条件限制，特殊是我有庆中学。因此，教学任务是特别繁杂的。为了更好的利用时间，合理的支配教学的进度，现对本学期试验做如下方案。 一、同学状况分析 本期我连续任教八班级四

12、个班的生物教学，分别是(3)班、(4)班、(5)班和(6)班。由于目前我校受经费缺乏、设备欠缺等条件限制，试验开出率并不高。为了不让孩子们不输在起跑线上，就必需广开门路，制造条件引领同学开展探究活动，让同学在探究中体验过程、获得学问，引领同学学会探究式学习，培育科学素养和科学精神，为其终身学习打下基础。 二、指导思想 全面贯彻党的训练方针，培育同学的实践观看力量和动手力量，首先应树立服务育人的思想，为学校的训练教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工本身具有较高的素养和力量，为此，作为试验员一方面要注意自身的理论素养的提高，另一方面要加强业务学习，不断增加自己的实际操作力量，更要注意

13、自己提高自身使用和修理各种仪器的水平，使试验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共支配同学试验6个，充分培育同学的动手操作力量。 三、试验教学要求 (一)准时做好演示试验的预备工作 生物学科的特点就是以试验为基础，另外试验更能激发同学的学习爱好，培育同学的观看力量，对提高生物教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示试验和同学分组试验明显增多，作为试验员，首先要督促老师作演示试验，其次要依据教学进度和学科老师的要求，准时做好演示试验的预备工作，并能勇于改进演示试验。作为试验员本人，更应在熟识业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，同学试验结束后，对试验仪器要做好归

14、类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更便利。 (二)做好同学分组试验 合理支配好各班同学分组试验。制订试验教学方案，明确各分组试验的大致时间。对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天要全部预备完毕，分组预备好，还要乐观做好试验时的指导工作。 四、八班级下册生物同学试验方案 序号、周次、章节、内容、题目： 117.1.1植物的生殖扦插材料的处理 297.2.5生物的变异花生果实大小的变异 3107.3.3生物进化的缘由模拟爱护色的形成过程 4118.1.1传染病及其预防调查当地常见的几种传染病 5148.2用药与急救设计一个旅行小药箱的药物清单 6188.3.2选择健康的生活方

15、式酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 学校生物试验教学方案篇二 一、指导思想 通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。 二、试验目的 1、提倡以科学探究为主的多样化的学习方式。 2、使同学有亲身经受和体验，同时能够树立实事求是的学习态度和科学精神。 三、教学要求 1、老师演示试验必需按新课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，

16、增加同学的切身体验。 2、同学探究试验，也要按新课标的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。 四、试验教学的详细措施： 1、制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。 2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 3、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。 4、要训练同学遵守试验规章，

17、爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 5、要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 6、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。 五、试验目的 1、通过试验教学，可以培育同学理论联系实际的学习态度，以及实事求是、严厉仔细的科学方法。 2、通过试验教学，可以调动同学学习的乐观性和主动性，提高同学的学习爱好。 3、通过试验教学，培育同学观看问题、分析问题和解决问题的力量。 4、通过试验教学，使同学能正确娴熟地把握试验的基本方法和技能，提高同学的动脑和动手力量。 5、通过试验

18、教学，可以关心同学形成概念，进一步理解和巩固所学学问。加强试验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试训练向素养训练转轨的重要一个环节。 六、试验措施 1、任课老师应提前一至三天通知试验员，并填写申请单。 2、试验前，试验员应预备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使试验顺当进行。 3、试验时，任课老师要督促同学复习课本里的有关内容，并预习本试验的内容，做到阅读试验说明，理解试验目的，了解试验步骤，留意事项等等。 4、试验时，试验员要乐观协作任课老师进行辅导，对同学严格要求，让同学仔细根据试验步骤和方法规范地进行，引导同学认真观看，仔细思索，联系试验现象得出正确结

19、论，并准时记录结果，培育良好的试验习惯。 5、试验结束时。要辅导同学对仪器药品进行整理，仪器必需抹洗洁净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，可以回收的，由试验员进行回收。 6、试验结束后，任课老师要组织同学填写好试验报告单，并批改，装成册，学期结束统一交试验室保存。 下一页更多精彩学校生物试验教学方案 七、进度方案 序号、试验名称、周次、试验类型、备注： 1探究防止食物腐败的方法2分组试验 2观看鲫鱼6演示试验 3探究生态系统的稳定性12分组试验 4探究自然草地与人工草坪13分组试验 学校生物试验教学方案篇三 在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验

20、报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维力量。现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下： 一、指导思想 通过试验，为了使同学有效地把握生物学学问、学习现代科学技术所必需的基础生物学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。生物试验教学将重点放在培育同学科学试验力量与提高同学科学试验素养，运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。 二、教学要求 1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理

21、论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。 2、同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法;加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学

22、思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 1、制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。 2、试验老师在试验前必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。 2、要训练同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3、要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原

23、处，整理好试验台，填写好试验记录。 六、本学期试验教学进度表 周次、章节、试验名称、试验类型： 15.1.2观看蚯蚓分组试验 25.1.4观看小鱼分组试验 35.1.6鸟适于飞行的特点探究试验 55.2.2小鼠走迷宫猎取食物的学习行为探究试验 75.2.3蚂蚁的通讯探究试验 85.4.1检测不同环境中的细菌和真菌探究试验 105.4.3观看酵母菌和霉菌分组试验 125.4.5发酵现象演示试验 125.4.5制作米酒分组制作 八班级下册生物教学方案2021 一转瞬，又是一个新学期，作为生物老师，如何制定工作方案呢？下面是我收集整理关于八班级下册生物教学方案的资料，盼望大家喜爱。 八班级下册生物教

24、学方案篇一 一、教材分析 1、指导思想： 以全面提高同学的科学素养为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以促进同学转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合同学进展的需要和.需求，反映生物科学的新进展及其在.中的广泛应用。 2、教学内容的设置： 全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比，增加了观看与思索，科学、.、技术栏目，增加了同学的阅读量，扩大了学问面。 3、科学探究活动的支配： 提倡探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并支配好科学探究活动，是教材贯

25、彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册阅历的基础上，本册教材连续加大科学探究的力度。 从数量和类型上看，八班级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观看与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。 本册书共有探究(包括模拟探究)4个。与前三册相比，这些探究活动的设计赐予同学更大的自主性，对同学思维力量和动手力量的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由同学提出;用什么植物进行扦插也由同学自己打算;制订探究方案时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对比或对比试验，设置重复组等;实施探究方案过程

26、中还需要综合运用七班级所学学问，对扦插技条进行适当的照料，并坚持仔细观看;对观看到的现象需要自己设计表格进行记录，并得出合理的结论。考虑到同学在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在争论探究思路这一环节不再像八班级上册那样供应模拟争论的情景。 在科学探究技能的训练方面，除了训练同学提出问题、作出假设、观看、试验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和规律的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学学问进行设计和猜测等。 二、教学目标 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。 2、通过学习使同学更清晰地知道生物

27、的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进.进展。 3、通过学习使同学知道如何健康地生活。 4、对同学进行辨证唯物主义和爱国主义训练。 三、同学状况分析 在我所执教的八(1)、八(2)和八(3)三个班级中，都有部分同学相对来说基础稍弱，对他们应加强基础学问的学习与巩固及其敏捷运用，更重要的是调动同学学习生物的乐观性;在新的一学期要做好汇考复习总动员，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在汇考中取得优异的成果。 四、详细措施 1、细心选择相宜的教学方法，针对详细学情因材施教; 2、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率; 3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到进展，差生得到提高; 4、适当设计生物科

28、技实践活动，充分调动同学的学习爱好; 5、定期进行月考，准时反馈同学的学习效果，做到查遗补漏; 6、引领同学开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。 五、教学支配及名目 教学内容、参考课时 第七单元生物圈中生命的连续和进展 第一章生物的生殖和发育5 第一节植物的生殖2 其次节昆虫的生殖和发育1 第三节两栖动物的生殖和发育1 第四节鸟的生殖和发育1 其次章生物的遗传和变异7 第一节基因掌握生物的性状2 其次节基因在亲子代间的传递1 第三节基因的显性和隐性1 第四节人的性别遗传1 第五节生物的变异2 第三章生物的进化7 第一节地球上生命的起源1 其次节生物进化的历程2 第三节生物进化的缘由

29、2 第八单元健康的生活11 第一章传染病和免疫 第一节传染病及其预防2 其次节免疫与方案免疫2 其次章用药和急救2 第三章了解自己增进健康 第一节评价自己的健康状况1 其次节选择健康的生活方式2 八下综合考查1 考前冲刺 生物学七班级上册复习与考查 生物学七班级下册复习与考查 生物学八班级上册复习与考查 生物学八班级下册复习与考查 专题复习 模拟考试 会考 八班级下册生物教学方案篇二 一、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、.、技术

30、栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。 二、教学目标 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。 2.在连续抓好课改试验的过程中，努力学习有关训练理论，不断提高对课改的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的高效欢乐课堂教学有所创新、有所突破。 下一页更多精彩八班级下册生物教学方案 3.连续探究试教过程中新的教学模式，乐观吸取上一年的课改阅历，连续收集和整理相关的资料，固化课改新成果，并完成好相关的课题。 4.连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的乐观性，发辉学校教研组群体优势，连续尝试开展学校开放日活动。 5.连续探究新课程的评价体系，特殊是建立同学学习过程的

31、评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的阅历和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。 6、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进.进展。 7、通过学习使同学知道如何健康地生活。 8、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。 三、教学要求 1.老师在教学中要连续仔细落实课程提出的课程理念：面对全体同学， 实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。 2.大力提倡问题即课题，教学即讨论，成果即成长的训练科研观。教学中要有科研意识，要边试验、边讨论，力争做一名

32、科研型欢乐的训练工。 3.在教学中，要努力使同学在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。 4.老师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。老师要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。老师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5.教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6.乐观组织好生物小组活动，能够对生物学有特别爱好的同学进行个别指导。 四、同学状况分析 八班级班仅有二，三十个同学，同学学习生物的爱好还不很高，上学期生物的平均成果在八班级全学

33、科排名靠后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的同学较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动同学的学习乐观性，争取成果有较大的提高。 五、详细措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。 5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 六、进度支配 周次授课内容 12生物的生殖和发育 35生物的遗传和变异 67生物的进化 89传染病和免疫 1011复习期中考试 1213用药和急救 1415了解自己增进健康 1620期末复习、期末

34、考试 八班级下册生物教学方案篇三 复习是教学工作的重要一环。目前各学校初二生物已间续进入生物总复习阶段，若还简洁地按课原来重复，难以提高复习效果。依据这2年的教学实践，我认为生物总复习的指导思想应当是：以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培育力量。 一、依靠欢乐中考，制定复习方案 针对新形势下课改和考改的新特征，依据中考直通车上的理念与目标、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从学问与技能，向过程和方法到情感、态度与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和体现。因此复习必需依靠欢乐中考来确定内容和方案。 二、本学期是初二班级的最终一期，将面临着结业考试，时间大约在六

35、月分，按这个时间就有近5个月的教学时间，其中可以支配三个月的复习时间，在三月底结束新课。 第七单元第一章 第一节植物的生殖2课时 其次节第三节昆虫、两栖动物的生殖3课时 第四节鸟的生殖和发育2课时 其次章第一节基因、性状2课时 其次节第三节基因的传递、显性、隐性2课时 第四节第五节人的性别遗传2课时 第五节生物的变异2课时 第三章第一节生命起源2课时 其次节生物进化历程2课时 总复习及测试34课时 三、抓住主线，紧扣中心 1、以进化为主线，突出学问的内在联系。从教材内容来看，植物的主要类群、整个动物学部分以及第七部分遗传进化和生态学的学问，都是由进化这一主线贯串起来的。如第七部分三章的内容，以

36、进化为主线，让同学明白遗传和变异是生物进化的前提和基础，而生态环境的变化又是生物进化的动力，从而理解这三章的内在联系。同时抓住由水生陆生、简洁复杂、低等高等的进化原则为主线，把各章内容连成一个整体，从而更好地理解与把握各门(纲)的形态结构、生理功能和主要特征等学问。 2、以形态结构与生理功能(或生活习性)相适应为主线，将分散的学问系统化。教材中，植物的各类群、无脊椎动物和脊椎动物的学问，基本上是围绕生活环境和生活习性来探讨生物体的形态结构特征的。老师应引导同学运用这一原理举一反三，从生物的形态结构特征联想到它的生活习性和生活环境，从某种生物的生活环境推想其所可能具有的特征。如肺的结构主要由肺泡

37、组成，肺泡壁和肺泡壁上的毛细血管都仅由一层上皮细胞构成，这种结构特点适于肺泡与血液之间进行气体交换。要使同学懂得运用这一原理，从器官的结构特点联想到它的功能，或由器官的功能联想到它的结构特点。 3、以重点内容为中心，抓住复习学问的关键。如人体生理卫生中的消化、循环、呼吸和排泄等的内容都是要紧扣的中心，抓住这个中心，运用图表、投影和电脑等多媒体组织复习。 四、强化训练，提高力量 1、以练为主，讲练结合 练习是提高复习质量的重要途径。通过选择难度适中的练习题让同学独立完成，可检测同学把握学问的状况，然后实行矫正补救来确保目标的实现。在练的基础上进行讲评，可培育同学解题的技巧，巩固与深化所学学问。只

38、讲不练不行，只练不讲也不行。只有讲练结合，和谐交替，才能有效地提高复习效果。 2、培育力量，提高素养 在复习过程中，充分运用分析与综合、比较与分类、抽象与概括、归纳与演绎等思维方法，培育同学的思维品质。通过练习、争论、讲评可巩固学问与进展思维力量。选择适量情境新、联系实际、开拓性强、难度较大的题目，能培育同学的应用力量、创新力量和适应各种题型的力量。 五、制定复习实施方案 1、确定复习目标：从复习学问、训练思维、提高力量三个方面加以考虑，并制定三方面的详细方案和实施方案。 2、考虑复习形式：复习大体有讲、练、评三种形式，详细要求是：精讲：抓住本质，建立学问联系，构建学问体系;多练;科学选题，留

39、意点面，强化训练;细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。 3、选择复习方法：可采纳讲练结合、专题争论、个别辅导等方法，并力求采纳多媒体帮助教学。 4、确定复习时间：各校按实际而订。从我校状况看，约从4月10号至6月上旬。 总之，在生物总复习中，老师要紧扣课程标准，关心同学将课文零散的学问系统化、综合化。要抓住进化和适应两条主线，紧扣重点内容绽开教学。同时通过一系列训练来巩固学问、深化学问。这样，才能使生物复习取得抱负的效果。 八班级语文下册教学方案 八班级语文下册教学方案 八班级语文下册教学方案 一,制定的依据: 1,教学背景分析:语文是中学校阶段的主要学科,基础学科,随着时代的进

40、展和.的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的熟悉更为深化,大语文的观念得到越来越多有识之士的认同,而二期课改对语文教学的阐述也说明,语文教学以培育和提高人的语文素养为主要任务.而语文素养是人的整体素养的重要组成部分,语文素养不仅反映人的语文学问和语文力量,而且从本质上看,还反映了人的思想水平,文化修养,观看力量,思维力量等.新基理论中对塑造将来新人的描述(21世纪的基础训练应把每个同学潜能的开发,健康个性指个体独特性与.规范性的有机统一的进展,为适应将来.进展变化所必需的自我训练其内容包括德,智,体,知,情,意,行等多方面,终身学习的意识和力量的初步形成作为最根本的任务,基础训练应为.进展和

41、同学的终身进展服务)中,更可以看出语文训练在此方面的大有可为. 2,教材分析: 本册教材共分为六个单元,除了包括精读,速读,视听,课外阅读指导等,还新增加了两个质疑单元.每个单元又分为阅读和表达两大块. 依据对二期课改精神的学习和对语文教学方向的把握,我们初步拟定了本学期语文教学的培育目标. 思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培育同学的爱国主义精神,激发同学喜爱祖国语言文字的感情,培育同学.主义的思想品质,努力开拓同学的视野,注意培育创新精神和制造力量,进展同学的智力,培育同学健康高深的审美情趣,提高同学的文化品位.进展健康个性,逐步形成健全人格.这是学校三年的最终目标,本学期要制造一个良好的开端,打下基础. 学问目标: