名师工作室第一学期工作方案_名师工作室学员小结.docx
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1、名师工作室第一学期工作方案_名师工作室学员小结 名师工作室工作方案 资料的作用就是为了关心我们更快的了解学问,学会用正确的方法阅读资料能够关心我们更快地学习,我们应当如何阅读资料才能够关心到我们呢?更多工作总结请见工作总结之家网,推举给大家阅读保藏,盼望能够关心到大家。 现在很多训练行政部门和学校都建出名师工作室,意图以名师带动老师队伍建设。下面是由我为大家整理的“名师工作室第一学期工作方案”,欢迎阅读。 名师工作室第一学期工作方案 一.指导思想 在我区教研室的指导与支持下,我工作室将以人为本,遵循名师成长的规律,充分发挥工作室全体成品的才智和教学讨论力量,发扬开拓创新精神和团队合作精神,潜心
2、讨论、细心总结,取长补短,不断完善自我,促进工作室成员快速成长并形成自己的教学风格和特色,充分发挥工作室的辐射和引领作用,努力扩大工作室在区学校英语学科教研工作中的引领力。 二.工作目标 本学期将围绕工作室制定的工作目标,努力为工作室成员和学校英语老师搭建更为宽阔的教学教研平台,促进工作室成员制定更高远的奋斗目标,进一步提升专业素养,为引领带动老师成长夯实基础;通过多种研讨方式,加强对老师的培育,形成深厚英语教学研讨氛围,不断提高自身教学水平,逐步形成有自己特色的教学风格;制造条件让工作室成员尽快成为我区英语学科教学的“领头羊”,发挥辐射带动作用,使我区学校英语学科全体老师更好更快地进展。 三
3、.工作要点 1.加强理论学习,提高教学素养。为提高工作室成员的理论水平,工作室要求成员订阅报刊杂志加强学习,依据工作室的工作要求及新一轮讨论专题制订自己本学期的读书方案并完成工作室要求的共读书目,用先进的训练理论指导训练实践,结合学科实际,同学实际,探究出学校英语教学的新思路、新方法。结合理论专题讲座或教学示范等形式提升自己的理论水平。 2. 加强教学讨论,指导教研工作。工作室成员要结合新一轮讨论专题深化课堂教学第一线,开展听课、评课、教学观摩等活动,并在活动中起到指导作用,准时总结阅历,积累材料,乐观上传精品教案,教学设计,论文,教学试卷等,并通过工作室博客、学科群等为老师们进行教学指导或问
4、题解答。 3. 加强老师队伍的打造。工作室成员要乐观指导年轻老师,通过听课评课、磨课研讨、参加优质课或其它竞赛等各种形式,让年轻老师有更多的学习机会,教学水平得到进一步提高,实现快速成长。成员需要以讲座、阅历沟通等形式,对学校英语老师进行培训,为我区学校英语师资队伍建设作出贡献。 4.加强相互沟通和切磋,建立工作室成员组的成员工作例会制度。各成员沟通训练教学中的热点、难点问题,学习前沿信息,学习和实践的心得等。 5.充分利用群,微信群进行教学研讨,互帮互助,提高团队凝聚力。 四、详细工作目标 1. 读一本好书。理论学习是先行军,工作室成员本学期每人要共读一本训练教学书籍,以个人自学与集体沟通的
5、方式开展研讨,正确把握新课程所提倡的理念,努力改进教学行为,提升教学品质。 2. 上一节好课。结合我区教研活动,每一位工作室成员要执教一次观摩课,并开展课堂教学研讨活动,以观摩研讨、切磋对比、互动评课、促进提升的方式,有效提高成员的教学水平,通过成员独特的课堂教学魅力来吸引与影响师生,为其他老师的专业进展供应可借鉴、可操作的方法、阅历与策略。通过课例研讨,使成员自身素养有很大的提高,更重要的是成员的训练思想、训练才智、教学方法、教学艺术等影响着全区学校英语老师,为全区老师的专业进展供应榜样示范。 3. 设计一份教学案例。设计一份最能体现老师个人风格,同时能够反应或表达先进训练理念与思想的教学案
6、例与反思;案例要充分解读教材以及把握学情,符合同学的认知水平及认知规律,富有创新意识。要求重点突出,有实践性和反思性,能体现老师的业务水平与力量。 4. 开设一次专题讲座。工作室将支配成员轮番开设训练教学专题讲座,这既是对自己教学讨论的一次总结提升,也为学校英语老师培训供应服务,引导老师在常态教学工作中乐观开展教学总结讨论,成为本校的训练教学专家,教学理论的指引者。 5. 写一篇论文。工作室成员结合自身训练、教学阅历,乐观动笔,撰写一篇论文或心得体会,并力争获奖或发表。 6、每月沙龙活动。 工作室成员组每月集中沙龙活动,形成工作室成员组的成员工作例会。各成员沟通训练教学中的热点、难点问题,学习
7、前沿信息,或与其他同行进行沟通。在即宽松又浓郁的教研氛围中共同讨论,共同进步,提高工作室成员的科研与教研水平。 活动时间:每月第三周周五下午3:305:30。 活动地点:工作室。 7. 参加课题讨论。本学期每位工作室成员要乐观参加课题讨论,每位成员要用讨论的眼光、讨论的态度、讨论的方式来从事自己的训练教学活动,全面提高训练教学效率与质量,使训练教学工作更科学、更全面、更系统、更理性。 8. 加强博客建设。依据学期初的月份支配表,工作室成员定期完成自己的本职工作,准时上传及更新博客内容,准时上传前沿理论、教学案例、心得体会、活动开展状况等等。 9. 乐观参加市、区名师工作室研讨活动。 扩展阅读
8、第一学期物理试验室工作方案 物理试验室是进行物理教学和讨论的场所。下面是我为大家整理的“第一学期物理试验室工作方案”,欢迎阅读。 第一学期物理试验室工作方案 本学期结合我校目前的实际状况和现有的试验器材,本人将与其他的物理老师亲密协作,帮助各班级老师开展物理试验教学工作,促进物理试验教学质量的提高。在此特制订方案如下: 一、强化平安意识,确保试验室平安 确保试验室平安,明的确验室职责,定期检查,建立管理责任人自查,强化平安意识。确保试验室不出现各种平安事故。切实加强试验室的财产维护和仪器的保管、借出、使用等方面的规范化管理。 二、完成试验教学任务 试验室工作人员乐观协作指导老师,细心预备试验,
9、保证教学任务顺当完成,教学效果良好。 三、试验室日常工作的完成 进一步加强学校物理试验室各项规章制度的建立,完善试验室的管理条例,对同学进行试验时,如有仪器人为损坏,根据实际照价赔偿,做好对低值易耗品的管理。 四、仪器设备购置 帮助学校做好试验室的仪器设备补充,仪器的论证选型购买等工作,加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置,充分考虑学科进展趋势,坚持结合实际,适当超前。 五、做好试验室工作 文件建立管理工作,做好试验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。提前和各班级的物理老师联系,准时预备出所需的物理器材,满意教学的需要,对同学分组试验
10、,提前支配好分组器材,对一些危急品进行平安处理。同时做好通知单和记录单的填写,对试验状况及仪器使用状况进行记录。 六、其他工作 (一)、常规工作 1.方案总结。学期初依据教材中的试验要求制定出切实可行的试验教学工作方案,学期末写出工作总结 2制度上墙,悬挂整齐、美观,并要求师生严格遵守各种制度。 3.同学上试验课要排好队,有秩序地进入试验室,并对号入座,统计好各班同学对应的桌凳号,留好检查记录,要求同学做完试验后将仪器按规定摆放好。 4.学期末进行了一次清查,并同学校管理员对账,确保帐物相符。 (二)、卫生 1.地面、窗台、试验桌面洁净,无尘土,窗帘干净。 2.常常开窗通风,保持室内干燥,仪器
11、柜内无灰尘、无斑点。 (三)、仪器存放及维护 1.仪器的存放及仲裁委员会的书写都根据要求做好。 2.强化维护和保养,如有损坏要准时填写报废单,经主要领导签字后到校产管理部门处理账目。 3.做好各防护措施,做到“十防”。防潮、防火、防鼠、防锈(腐蚀、霉)、防尘、防冻、防光、防毒、防震等 (四)、各种记录 1.试验记录簿(分组、演示)、同学试验报告单、试验通知单,按教材要求开足开齐试验课,使开出率达100%。 2.功能室使用记录、借还记录、维护保养记录、珍贵仪器使用等记录齐全,书写规范清晰出,借手续严格,珍贵仪器外借需要学校主要领导人或分管领导签字 3、仪器维护保养和实际相符 学校教研室第一学期工
12、作方案 训练教学活动中要求老师不断改进方法和手段,提高训练教学效果,下面是由我为大家整理的“学校教研室第一学期工作方案”,欢迎阅读。 学校教研室第一学期工作方案 本学期,依据训练局“以研促教,提升质量,快上台阶”的指导精神,县教研室将加大教科研工作的力度,不断完善教科研手段和措施,努力做到让同学在教研活动中受益更大,让老师在教研活动中成长更快,让教学质量在教研活动中提升更高。 一、加强制度化建设 结合现状,修改和完善有关教学、科研、质量评价等一系列能够促进教学质量快速提升的规章制度。制定出台xx县中学校教学常规管理细则、xx县教研室专职教研员管理方法、xx县教研室兼职教研员管理方法等。 二、扎
13、实开展不同层次、多种形式的教研活动 1.坚持以“提高教学质量”为宗旨,加强多层次教学视导,组织形式多样的教研活动,努力提高课堂教学效率。 2.教研员深化学校听课、评课,关心老师解难答疑,深化开展教学视导活动。 3.发挥市级、县级学科带头人教坛新星、骨干老师、的引领作用,开展优质课展现活动。 4.加强学校教研组、学科组、备课组建设。 5.落实随堂听课、推门听课。要根据xx县中学校教学常规管理细则落实听课、评课次数。 6.乐观开展“高效课堂”讨论,增加课堂教学的有效性,努力提高课堂教学效率。县教研室将加强调研,适时召开沟通研讨会。 三、深化推动课程改革,逐步提高课堂教学效率 1.重点推动国家统编三
14、科(语文、历史、道德与法治)新教材在我县中学校中的全面使用,加强国家统编三科新教材使用的指导力度,教研室将实行形式多样的培训方式,对全体老师进行培训。 通过研讨、座谈等方式全面了解国家统编三科新教材使用过程中出现的状况,找出存在的问题,讨论解决的方法。 通过听课视导、送课下乡、优质课展现等多种方式指导老师对新教材的使用。 组织部分老师外出参与新教材教学研讨会或到其他地区学习和沟通新教材教学阅历。 开展中学校各学科的教学观摩活动,重点加大国家统编新教材使用老师的观摩频次。 2.加强校本教研体系和长效机制建设工作,提高学校校本教研力量。仔细开展校本教研活动,实现四个结合:即专业引领与同伴互助相结合
15、,自主学习和集体研讨相结合;个性需求与专业进展相结合;多维解读与课堂实践相结合。切实加强学校教研组建设,充分发挥教研组在校本教研的乐观作用。 3.充分发挥兼职教研员和县中心教研组的作用,加强示范引领,加大城乡之间、校际之间的教学业务沟通与合作,促进城乡结合上下全都,相互学习,达到共同提高的目的。 4.着力提高老师业务素养和教学水平,举办中学校老师课堂教学大赛活动,以检验广阔老师对新课标和新教材的理解和把握的状况,选拔培育一批优秀老师参与省市级的教学大赛活动。 5.加强信息化教学工作指导,开展信息化教学大赛和检查。 四、教学质量检测,规范有序,评价机制科学合理 1.做好义务训练阶段期末教学质量检
16、测的命题工作,努力使命题体现新课标评价方向,拟题严密、精细、高水平、高质量,力求具有较高的检测评价功能,并将检测结果分科、分校进行分析反馈,充分发挥考试评价和导向功能。 2.要求各中学校要做好阶段目标检测工作,在每次检测中,要仔细对待,严厉考风考纪,对检测结果要仔细做好质量分析。 3.探究开展多种形式的教学质量检测。要求各学校要做好随机抽考检测预备,教研室根据训练局要求组织不定期带卷随机抽考检测,进行教学质量评估。 4.进一步完善训练教学质量检测手段,规范检测行为,建立科学合理的训练教学评价机制。 五、加强对薄弱学校和薄弱学科的指导力度 1.对一些薄弱学校要加大指导力度。特殊要加大对部分“村小
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