学校业务检查状况总结_学校业余训练工作总结.docx

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1、学校业务检查状况总结_学校业余训练工作总结 学校业务检查状况总结。 时间如水，我们又将迎来新的工作。此时就可以对工作做个总结看看自己的工作表现。要想加薪提职，通过工作总结充分展自己尤为必要。怎么才能写出一篇优秀的工作总结呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“学校业务检查状况总结”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 6月17日校办马校长等一行来我校进行业务检查，学术沟通。这次检查很具体很彻底，对老师们一学期来的业务水平进行了很好的总结，领导们对这次检查中我校突出的亮点进行了表扬，并且对今后工作提出了珍贵的看法，老师们都表示受益匪浅，盼望校办今后多组织此类活动，对我们的训练教学工作会有更好的促进。总结如

2、下： 马校长：要搞好个小组之间同号同学的比较和统计，增加竞争性，要有高效课堂的实施方案，阶段性总结，评价细则，借鉴魏寨子学校的星光大道模式，并且建立高效课堂档案。马校长亲自到同学中去提问调查，深化群众，了解状况，并且对我校三班级、四班级、五班级的班级文化进行了确定和表扬，并认为五班级的星级卡后的三字经背诵活动值得推广。 张主任：二次备课要有有用性，能体现出老师在教学中针对性的教学，突出重难点。二班级李xx老师备课使用，有效，针对性强，体现出了学科特点，值得推广。张主任并且对年轻老师提出了更高的要求和期望，年轻老师应当发挥业务骨干作用，带动其他老师提高业务水平。 柴主任：对我校高效课堂的一些活动

3、能准时上传到博客进行了表扬，今后应当有月查月结，表格打分要细致。 张主任：对我校老师的作业当堂评价表和试卷进行了检查，大部分老师能保质保量的完成校办规定的工作量。 最终王校长及于屯学校校委会成员对老师的业务又进行了一次摸底性检查，并进行了评分，李xx老师的业务细致全面仔细，侯xx老师的班级管理和教学方法敏捷多变，焦xx老师的班级文化及其各方面比较突出，值得大家学习借鉴。 总之，我们要借这次校办检查的东风，加强自身学习，提高业务力量，争取更上一层楼。 更多 精选工作总结.阅读 学校期中业务检查总结 于11月2日11月5日四天时间对全部老师的教案、作业、表册、记录、笔记五大项二十一小项进行了较系统

4、的检查，总体状况完成较好。除分层作业外其余二十项项项不落，且内容具体，规范。详细状况如下： 第一项：教案 扉页上的教学进度填写完整，备注还有说明，授课日期、序号都有且准时。二次备课能结合实际状况进行删改、调适，从目标到环节，再到总结板书，有的是在原有基础上细化，有的是删除原稿增加新内容，大变动，小调整更新重组使教学设计更贴近于同学实际，凸显出合理性、趣味性、实效性。体现了以人为本的教学理念。 课后反思人人都有内容详略有些差异，基本上从教学内容入手，依据内容和重难点，采纳什么方法进行教学，再到教学效果如何，再如何改进的思路进行反思，起到了提高自身素养的作用。 其次项：作业 此项共涵盖六小项，完成

5、较好的项目有：课内作业，练习册，积累，日记。以上四项内容不落，全批全改并有鼓舞性、指导性评价，大家的工作的确做得比较细。预习作业也都有，且内容全面。但失去其实效性，（多数同学是抄写一本通）分层作业基本是空白。以上两大项十二小项内容李银丽完成比较突出(二次备课、教学反思完成具体。日记完成12次，全批全改生完成较好，课内作文上四次，批四次全批全改，有眉批尾批和指导性评价，算草上9次，批9次全批全改。练习册四本均完成，并批阅。积累完成11次，并批阅。） 第三项：表册。第四项：记录。第五项：笔记。全体老师均完成很好。 以上工作的圆满完成取决于同志们兢兢业业的敬业精神和勤勤恳恳的工作态度，是大家共同努力

6、的结果。 训练工作是一项系统、复杂、而又长期的工程，同学的学习意识、学习态度还有待于培育和提高，盼望大家再接再励，力争在期末取得更优异的成果。 学校业余训练工作总结 xx年在劳碌中慢慢离我们远去。09年，是劳碌的一年，09年，也是我校业训丰收的一年。在领导的重视与关怀下，我校在09年分别取得了学校生男子排球嘉兴市第一名、女子排球嘉兴市第四名；嘉兴市田径特色项目学校竞赛团体总分其次名；秀洲区中学校生田径竞赛团体总分第一名；秀洲区中学校生乒乓球竞赛团体总分其次名；秀洲区中学校生田径对抗赛达标14人次；秀洲区学校生篮球竞赛女子组第三名。09年，我校又为嘉兴市少体校输送四名运动员。可以说，09年，学校

7、在业余训练工作上，取得了瞩目的成果。 成果的取得，是区教文体局领导对我校业余训练工作的支持与关怀，是学校领导高度重视，是业训教练员队伍科学的训练和不计辛苦的付出，是全体运动员克服各种困难、努力训练的结果。 第一，区领导对我校田径工作的重视。从陈局、徐科、陈科、池科特地为我校业训工作而驱车赶来与校领导进行协商，就可见区领导对我校田径工作的重视程度。一年来，池老师、徐老师多次到我校进行田径训练指导；市少体校排球教练也来我校为排球队员进行技术指导。可以说，区领导的重视，对我校的业训工作是一种鞭策，更是一种鼓舞。 其次，学校领导的高度重视。学校特地成立了体育工作领导小组，由沈校长担当组长，分管副校长主

8、抓体育工作。开学初，学校就紧急部署体育工作，陆火松副校长亲自主持了会议。会议上，陆校长再次强调坚持“以田径为龙头，排球、乒乓为两翼”的体育工作思路，特殊是下半年是大赛年，赛前更要做好预备及训练工作。在此期间，体育组也常常召集业训教练员进行沟通，商议各项竞赛的预备及训练工作。另外，学校加大资金投入，排解万难，逐步完善体育设施建设，化解“巧妇难为无米之炊”的困难。在硬件方面，学校不断制造优越的体育教学及训练条件，所属的4所完小全部建成了标准的200米田径场，中心校在今年已经完成两片塑胶篮球场、两片塑胶排球场的建筑，能在12月份投入使用。学校乐观落实嘉奖机制，对教练员日常训练、获奖状况等进行精神上鼓

9、舞和物质上的嘉奖；与各完小签订田径训练动态协议书，对业训教练员进行考核等等。 第三，教练员科学的训练。教练员们面对每次竞赛，不骄不躁，努力探讨科学训练法，在成果面前，擅长总结竞赛阅历，仔细查找差距，分析竞赛得失，力求知己知彼，努力挖掘自身优势，制定新目标，落实赛后的努力方向，培育后备人才，加强后备人才的管理与训练。同时，把握一切学习机会，这样有效地促进了体育工作循序渐进，稳步进取。依据同学实际状况，具体制订年、月、周、日、训练方案。以一年为一个大周期，制订出各阶段训练方案，细心备好各阶段训练方案，训练课后仔细写好课后心得笔记。运动水平的提高，训练时间是保证。学校坚持每周910次训练课，早上7：

10、308：00，下午3：104：30，到了寒假、暑假期间，我们的老师把它充分利用起来，除了必要的休息时间，体育老师和同学冒着寒风、顶着烈日坚持训练。 第四，运动员们努力训练。作为一名学校生，他的课务量其实并不是很大，然而，每一次的考试，往往会影响同学的乐观性。学校乐观做好这方面工作，对各班主任老师、任课老师说明状况。同学也乐观克服困难，力求在有限的时间中，既要保持学习成果，又不能缺席训练。在训练中，有些同学腿酸了、脚腕痛了，但他们照旧坚持训练。特殊是寒暑假，大人在外面也有点吃不消，更何况小小的他们，然而运动员们照旧坚持着。努力的训练，也终究换来了好的成果。 回顾一年，我们取得了很好的成果，然而在

11、成果背后，我们也深深感到了不足。第一，学校大，对于运动员的选拔还存在这样或那样的问题，村小一些好的运动员虽然被发觉，然而由于家庭缘由，无法集中到磻溪或所属完小，在日常训练中村小的训练还不够完善；其次，业训教练员课务量重，不但要担当一所学校体育工作的负责老师，还要坚持每天的业余训练，有些体育老师还要担当副班主任，中午、晚托还要督班，这些，影响了正常的业余训练工作，给训练带来了肯定的困难。第三，运动员们在恶劣环境中的“生存”力量还有待加强。比如这次达标对抗赛，虽说我校取得14标成果还是不错，但是，在这背后，我们的许多运动员都没有完全发挥出应有的水平，受天气影响很大；再如排球，女子排球在半决赛中领先

12、四个赛点的状况下被辅成学校逆转，同学在大赛中的临场竞赛、心理素养还需加强。 任何事情想取得胜利，都必需经受磨砺。越磨砺，越光线。我信任，只要通过区领导、校领导和体育老师的共同努力，明年我校的田径工作还会再上一个台阶。 教学常规检查状况总结. 篇一：教学常规检查状况总结 12月30日，依据教育处活动支配，进行了本学期期末教学常规检查，检查内容包括老师教案、听课记录、同学作业、配套练习等。现将本次检查的内容总结如下： 一、老师教案 通过检查发觉绝大多数老师在备课中能严格根据学校规定的备课要求去做，课时备课比较具体，且教学环节齐全，内容详尽充实，课后反思较好，体现了高效课堂理念。尤其是薛爱萍、李芬、

13、常建华、柏银花、薛永贤、李清、何立挺等老师教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展现学问内在结构。绝大多数老师撰写的课后反思能体现老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和同学学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识。 二、同学作业的布置与批改 1、作业布置能分清层次,充分考虑同学的差异,作业适量适度,布置时间符合要求。 2、老师对作业及配套练习批改准时，仔细，做到全批全阅，有日期及批改评语。 3、大部分同学书写仔细、规范，作业整齐，次数合理，错题有更正。

14、 三、听课记录 大部分老师都能按教育处支配乐观听课，听课节数充分，尤其像张丽、李清、段鹰、柏银花等老师听课仔细，反思总结准时深化，但个别听课记录内容简洁，对所听课节无评议内容，甚至连听课时间、科目、班级都无记载，有个别老师期中常规检查完后再没有听课。 四、不足与建议 1、部分教案内容过于简洁，不能很好的体现教学重难点的突破，没有相应的习题的设计，无教学方法的体现，尤其表现在后期的复习教案中，无明确的复习目标，只是简洁的备考点，抄练习等贴卷子 2、不重视教学反思。个别教案的教学反思不够仔细、不够具体，没能对本堂课的得与失准时做出总结，这一现象在二类课教学中的表现尤为突出。 3不注意对同学作业的评

15、价，个别老师批阅同学的评语过于简洁，缺乏针对性的指导。 4、个别学科的作业缺乏次数累计，有些作业同一个班累计的次数不统一，给作业检查造成不便。 篇二：知市坪中学9月份教学常规检查状况小结 9月28日进行本期教学常规其次次检查，检查的项目有老师备课、听课、同学作业。从开学至检查以3周计算，现将本次检查状况小结如下，并将本小结在例会中通报。 一、备课状况 从检查教案状况看，老师能够做到提前备课，备课总体质量较高，详细表现在： （一）好的方面： 1、备课过程具体，步骤齐全，体现了“先学后教，当堂训练”是形式，运用了“导、学、教、练”的模式。 2、备课体现了三维目标。 3、备课的数量大部分达标。 4、

16、备课的内容相对而言，比前几次更符合老师和同学的实际状况，不再是单单的只备教材。 5、按要求写了教学后记，并依实际状况作出了分析，思索，总结。提出了一些我们常遇到的问题。 （二）存在问题。 个别老师没有根据教育处的督促，订正自己的备课方式，试验老问题还存在。主要体现在： 1、个别老师备课不能体现“导、学、教、练”教学模式。 2、个别老师备课本中夹试卷没有分清课时，试卷没有试卷分析。 3、个别老师书写比较潦草。 4、个别老师教学反思教简洁，没有仔细地去思索本节课的得失，所写的内容只是泛泛而谈。 5、个别语文老师语文备课和作文备课都比较少，阅读没有备课。 6、个别老师备课的数量少于上课的节数。 备得

17、较好的有：张明君、罗军、谢小丹、罗东。 二、建议： 1、仔细钻研教材，结合同学实际，设计好每一课时的教案。备课要与教学进度同步。 2、老师备课不能过于简洁，借鉴别人的东西要联系自己的实际状况，仔细舍取，该删减的要删减，该增补的要增补。书写字迹要公整，格式要规范。 3、课后反思要写得实在且有针对性，要有理论性的东西，不能只言片语。 4、仔细学习我县训练局下发的学本式高效课堂汇编，并按要求备课。 5、作文备一个写一个，试验备一个做一个，都应达到新课标要求。 三、听课状况分析。 大部分老师能按时完成听课，听课也实实在在是推门听课的，但也有个别老师为了省事，抄同事的听课本。还存在不写评价的现象。 四、

18、作业状况： 作业要仔细布置、准时批改、准时反馈、有批改日期，这对巩固学问，提高教学质量有关心。从各科作业批改状况看，大部分老师能够按要求仔细批阅作业，基本达到全批全改，同学作业中的错题能准时更改。多数同学作业干净，格式比较规范。少部分老师作业批改后同学的错题没有准时订正，有的没有准时批改。习作方面，一部分老师批阅同学作文的评语过于简洁，缺乏针对性的指导。极个别老师存在作业批改过于马虎现象，批改作业极不仔细，对作业出错的地方视而不见。甚至有个别老师没有批改同学的作业。 作业批改建议： 1、重视作业的准时批改与讲评，要重视同学错题的订正。要对同学的作业做全面了解，把握典型，分析综合，查缺补漏，对于

19、后进生，耐心指导。可多采纳当面批改形式，以便于准时反馈，提高作业的效能。尝试辅导同学自行改正，激发学习爱好，培育思维力量。 2、依据同学的差异可采纳分层次布置作业的做法，满意不同层次同学的需要。调动不同层次同学的学习乐观性。 3、老师要重视指导同学写字。 4、同学作业本要保持洁净、干净，页面要整齐，书写要规范。老师批改作业要全批全改、要有批注日期，避开出现学问性错误。 5、老师作业批改要增加恰当的批语，或激励、或鞭策，或鼓舞，或要求。 6、作文批改除了要有总结性批语外，还要有眉批，对文中的错别字要圈出来，不通顺的句子要帮同学理顺。好词佳句要勾画，同时，写上激励性评价。绝不允许只是给同学的作文打

20、一个分数。 7、阅读老师要指导同学做读书笔记，读书笔记除了摘抄好的词、句、段、篇，也可以写小作文、小练笔，还可以让同学学习插图、排版。做好读书笔记，对同学提高习作水平有很大的关心。盼望我们的老师加以重视。 五、方法与措施 1、赐予未教常规材料的老师扣绩效工资30元惩罚，并督促其尽快上交常规材料。 2、对未按时完成常规材料的老师赐予例会通报批判，并扣绩效工资篇（个、次）/10元，还要求其补好所欠材料。 3、加强突击检查力度，对于在突击检查中缺当堂课教案的赐予通报批判并扣绩效工资20元，缺其他材料的督促其尽快补好。 4、建立老师常规工作档案，对于在平常工作不仔细的老师，取消当年的评先评优资格。 总

21、而言之，本次检查总体质量较好，但存在一些问题，在今后的工作中，要督促老师们改正工作中的不足。 知市坪中学教育处 20xx年9月30日 篇三：教学常规检查状况小结 教学常规检查状况小结1 为进一步规范老师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教育处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查状况反馈如下： 一、 检查时间：20xx年10月8日 二、 检查内容： 本次检查重点为老师开学教学方案、备课、作业批改状况。 三、主要状况： 1、教学方案 本次检查中，老师上交教学方案30多份，其中，语文、数学、英语、艺术学科教学方案均上交。教学方案的详细内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时支配、教学

22、措施等。其中习周静、吴启平、文香老师在教学方案中还分析了本班同学的学情和学段特点，包括学问力量和习惯态度分析，拟定了相应的教学进度及教学中应留意和改进的措施。文小花、黄丽华、彭丽等几位老师不仅制定出了主要担当学科的教学方案，还对所担当的负课以及综合实践活动、健康训练、班主任工作等制定了具体的方案，做到了对自己的各项工作中 “胸中有一盘棋”，避开了在纷繁的日常工作中的盲目性和随便性。 当然，从老师们上交的方案中，能看出其中也存在整篇下载的状况。如今网络资源共享，对于一些优秀的教学方案，老师们可以借鉴、参考，但是也应当结合自己的教学以及同学实际状况来有针对性的汲取，总会有所修改和增补，从而内化为自

23、己的学问，有条不紊地开展教学工作。这样照单全收，是否会形成方案的制定与教学工作脱节，使教学方案的制定流于形式，只是为了应付检查，失去了意义。 2、备课： 从本次备课状况检查中了解，除老老师文翠珍为手写教案意外，其他老师均为打印教案，老师们基本上做到了超前备课。 对使用电脑备课的老师重点抽查了教材批划，多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等。 另外，关于电子备课的问题，可以这样说，我们老师的备课都是在网上下载的，如今是网络信息时代，网上资源丰富，名师的教案、课堂实录的确可以给我们以借鉴作用。但是，仅仅下载了电子教案，老师们没有仔细钻研教材，没有仔细讨论同学，仅仅凭借别人的教案能不能上

24、好一节课？我们应当如何利用网上的资源？这应当是个值得探讨的问题。因此建议老师们平常依据自己的同学和实际状况，建议对网上的教案应当有所修改和删减，老师们在教材中应当有圈、点、批、划， 应当设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中又部分老师的备课项目不全，下次备课检查的重点是教材批划，盼望以后加以改进。 3、 作业： 作业检查中，我们重点检查了同学的书写、错误订正以及老师批改状况。 本次作业检查中发觉： 1、老师对同学作业有明确的要求。从检查可以发觉老师对同学作业的书写格式有明确的要求。 2、作业有针对性，语文作业低班级有特地的拼音本、汉字本、高班级还

25、有听写本、作文本，为了提高同学的写作水平，还有周记本、积累本等。 3、老师能做到把同学的作业全批全改，并评出等次。 盼望老师们注意对同学作业的评价，可以依据不同学段同学的特点，用不同的评价等级来激励同学。其中老师用好评语是很重要的一点。评语式作业的一种批阅方式，便于同学更清晰地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的沟通，促进同学各方面和谐统一的进展，同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。老师在作业中用一些简洁明白，自然亲切，实事求是，布满盼望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从同学的解题思路、力量习惯、情感品质等多方面评价同学的作业，它有利于同学的发散思维和创新

26、意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动同学的乐观性，促进同学形成好的学习习惯和行为习惯。 其次次教学常规检查状况小结2 一、检查时间：20xx年11月3日 二、检查内容： 本次检查重点为老师备课、作业批改状况。 三、主要状况： （一）教案检查： 1、优点：绝大多数老师的教案都书写仔细、工整，备课具体，能提前备课，部分老师已经备到第三单元，大多数有教学反思。 数学组大部份教案能体现新课标理念，从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计合理的教学环节，选择有效的教学方法。部分老师能依据学情分层设计课后作业，让不同层次的同学得到不同的提高。部分老师能仔细地分析每一单元的教材及重难点，更好地

27、把握单元中每个课时之间的前后联系。部分老师能够针对班级出现的问题进行详实详细的教后反思。个别老师能布置详细的预习作业，让同学带着问题去预习，有针对性。 2、存在问题：数学组个别老师教学环节的设计过于简洁，教后反思不够准时或太简洁，缺乏针对性。 作业检查： 1、优点： 作业上交齐，作业都能按时批改，有问题时会当面讲解或集体订正。有的老师运用了很有特色的考评方法，例如彭爱云老师用五个五角星嘉奖，既让全部的同学得到五角星，又从中反映了同学的作业状况。 2、存在问题：数学作业检查中有的老师的练习本作业次数很少，同学订正的作业在原题上涂改，个别老师没有准时进行回批，有的老师对同学错误的题目打的叉太大了，

28、作业批改改记录总体上过于简洁。 第三次教学常规检查状况小结3 一、检查时间：20xx年12月1日 二、检查内容： 本次检查重点为老师备课、作业批改状况。 三、主要状况： 今日中午教育处对全校的语文数学老师的备课、改作进行了具体检查，从工整的书写笔迹及规范的备课格式看出了老师们仔细的备课态度；从精确的教材分析、新奇的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高，从有效的个性化复备及深刻、理性的教学反思看到了老师们的教学才智。现将检查看法反馈给老师们，盼望大家从中发觉问题，从而扬长避短。 （一）、值得确定和学习的地方： 大部分数学老师的教案设计都比较规范，结构完整。教学目标，重、难点，教材分析，教具预

29、备、过程、板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。教学反思也写得比较具体，有几位语文老师不仅有具体的教学过程，还仔细写了本课时的反思，书写工整，值得大家学习。 二、需要改进的地方： 1部分老师备课缺少教学重难点、板书设计等环节。有的老师教案不是很规范。还有的数学老师没有备练习课。 2教学反思力度不够，思想不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要仔细思索后再总结，既要指出本课的胜利与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或准备，不能以草草的两句话了结。 3从这次的备课检查中发觉老师们许多都是照搬照抄，对于课标的理解不够深化，平常要加强学习，要把新课程的理念运用

30、到教学实践中。要深化 思索每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。盼望各教研组组织你们的学员仔细组织学习新课程标准实施纲要，组织有效的教研活动使大家对课标的熟悉得以提高，从而更好地指导自己的教学活动。 4、有个别老师没有做到超前备课。 另外，在改作的时候也有一些问题需要我们准时改进，极少数老师批改比较随便，同学书写比较潦草，我们提倡将作业作为培育同学良好作业习惯的重要途径来抓。每课的批改要有等第和日期，统一写在课题的右上方。建议13班级可以用和批示，46班级可以用优、良、合格、不合格批示。 总之，通过这次教学常规检查，盼望我们能看到自己的一些不足，以便在今后的工作当中，仔细地反

31、思，不断地改进，真正把教好书的口号落到实处。 篇四：教学常规检查总结 教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。教学常规检查的内容有：老师的备课、理论学习笔记、听课笔记及作业批改；同学的作业及纠错等常规材料。 一、好的方面 1、 备课方面。 总体上看，老师们备课态度较认，能仔细修改教案，能将教材、教参、教案综合起来应用，对教参中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等；有用性很强。从这一点可以看出老师在课前是仔细的讨论课了。 老师写的教学后札记比前一段时间有所提高，少部分老师的课后反思能体现老师对教材处理的新

32、方法，能侧重对自己教法和同学学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思极具体、深化、能依据实际状况有感而发。 2、理论学习笔记方面。多数老师能仔细写好读书笔记，记得具体，字数也远远超过了要求的量，并能写出自己的读书心得，不仅篇幅足，而且字迹工整。说明这样的老师不是为了完成任务而读书，值得我们学习。 3、听课方面。多数老师能主悦耳课、评课，听课节数达到了要求，并把精彩的瞬间记录下来，总评恰如其分，既有优点不足又有建议，做到了教学相长。 4、批改作业方面。本次检查发觉大部分老师作业设置适量、适度，均能准时批改作业。采纳双等级加激励性语言的评价。同学作业中的错题能

33、准时更改。多数同学书写比较仔细，格式比较规范。老师批改记录比较细致，能够反映同学作业中的错误做法及订正措施。 二 、存在的问题 1、备课方面。个别老师反思过简，部分老师没有按课时写反思。有的没有二次备课。环节仍不齐全，尤其是备注栏内没有进行必要的说明。 2、作业批改方面。少部分老师作业批改后同学的错题没有准时订正，有的没有准时批改。同学的书写还没有引起老师足够的重视。批改作业不要用一个大钩，应当给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最终所写批语要规范、清晰、给同学以榜样示范。加强书写训练，书写工整、大小均匀、疏密有致；作业要干净，不能在作业本上乱涂乱画

34、。课堂作业本中，同学有错误，应当指导同学来订正，不应是老师的修改代替同学的订正。部分老师评语过简针对性不强，对指导同学关心不大。 3、理论学习方面。部分老师不能按时学习记录，有的记录过简、反思不深化。 5、听课方面。个别老师简评、总评填写过简，有的没有听课时间。部分老师听课次数不足，不能主动学习、观摩同学科老师讲课。这些都有待改进。 篇五：学校10月教学月常规 十月，我校有条、有理、有序地开展了学校教学常规工作，做到活动扎实、检查落实，形成了肯定的教学工作格局。 一、落实教学常规工作 1、吸取教训，规范常规上课。9月份，有些老师业务考核成果不太抱负，由于送孩子升学等缘由造成了缺课、漏课等现象。

35、这是教学管理上的失误，也有我们老师对常规教学缺乏重视的因素。因此，10月份，我校在业务考核中加入一条：代课加分项。即因个人缘由请假的老师，由同年组同学科老师代课，每代课一节，代课老师加0.1分，请假老师扣0.1分。一个月来，严格根据方案执行工作，缺课、漏课现象杜绝了，教室上课规范了。 2、进一步规范教学常规管理，连续从备、教、辅、改、考、评、研等环节对老师的教学常规作出了明确规定和检查。 我们按常规对老师的备课、课堂教学、作业批改、业务学习等工作进行了检查。检查结果表明：老师的学习意识深厚，工作责任感强，工作作风踏实，工作力量也正日益提高。详细表现为：严格按要求开展备、教、辅、改、考、评等相关

36、工作。 备课、课堂教学均留意学习目标的有效达成和“六步六性”的敏捷落实，注意教法创新和学法指导，辅导同学上留意做到培尖与辅差兼顾，注意同学的均衡进展。作业批改仔细、准时。 3、本月，我校还进行了一次常规检测，备课组长出检测题，年组分学科统一检测、流水批改，准时检查了同学开学以来的学习状况，教育处进行了检测质量分析，盼望各科任老师仔细对比查找问题，制定改进措施，加强辅导，以保证教学质量不断提高。 4抓实听评课活动。除老师间的互听、互评外，本月的听评课活动扎实开展。从几位老师的课中均可以看出：“六步六性”课堂教学模式已常常态化，老师的教学方式、同学的学习方式均已发生了重大转变，都做到了以同学为主体

37、，让同学自主、合作、探究学习，不仅让同学把握了学问，而且重视了同学力量的培育，做到让每一位同学体验一次胜利的欢乐，获得一次情感的体验。稍感不足的是：少数课堂合作学习流于形式，未能真正发挥合作学习的功效。 二、其它活动的开展 1、常规验收课的课堂效果明显好转。常规验收实行的是 不通知随时听课的验收方式，就是要看看我们老师的常态化课堂教学。验收课活动已经结束了，从整个活动看，本月的10节被验收的老师能做到: 精确理解教材,教材学问都是由基本概念和基本原理组成的学问结构,而这种学问结构又往往隐蔽于教材背后,多数状况单凭同学难以独自把握,这一点许多老师做得比较好，能结合同学的实际，挖掘整体，形成层次化

38、，系统化的学问结构。 能把握教材的度，这里指教材的深度，假如对教材挖掘过于浅显，同学就不会真正理解教材的丰富内涵，而挖掘过深，引导同学的认知基本上实现预想的教学效果。 做到了内容的精确性，学问点突出，学问分化合理问题设计符合同学的认知规律。 教学目标明确，表述精确，有可测性、可评性，能够围绕目标设计问题，目标达成效果好。 2、教案作业检查。经过两个月的完善、改进，各学科的集体备课初见成效，电子教案经过反复修改后，有用性增加，各备课组组长仔细负责，准时组织资源上传。作业批改也很有特色，除了作业本之外，各学科都有各种形式的单篇作业，理科有错题本，文科有积累本、本，都有助于同学力量的培育。而且，作业

39、准时批改，同学完成得很好。 3、开展了卫生训练和各方面的平安训练，除制度、措施保障外，学校要求每班利用班会时间对同学进行生动形象的平安训练，让同学熟悉危急，不制造危急，远离危急。 4、开展秋季运动会：9月19日，在团委、政教处、总务处、体育组及相关老师的细心组织下，经过全体工作人员、裁判员的勤劳工作和全体运动员的奋力拼搏，圆满地完成了我校的秋季运动会。 四、存在的问题及改进措施： 1、部分学科的学习目标不够详细，行为动词不精确，备课过于简洁，没有深化讨论教材、讨论同学、讨论教学大纲，过于依靠参考资料，要求相关老师结合教学实际改进。 2、部分老师的课后反思不够深刻详细，只求数量，不求质量。要求老

40、师仔细总结教学的得失，真正有感而发，对今后教学有指导作用。 3、活动课教学应进一步的规范，体育活动中要加强平安防范。 4、试验课班主任跟班，保证纪律和平安。 5、串课、上课迟到、请假有课的老师，课前或课后上报到教育处。 学校美术五、六班级作业检查状况总结 10月14日学校组织了作业检查活动。我负责五、六班级的美术作业检查。针对老师们的检查状况总结如下： 五班级： 闪 光 点：画面构图饱满，颜色搭协作理，老师赐予了肯定等级的评价。 存在的问题：1、作业本不统一，同学对于自己的作品不珍惜。 2、各班级作业质量差距较大。 改进方法： 统一作业规格，严格作业要求。 六班级： 闪 光 点： 1、构图饱满

41、，没有较多空白。 2、颜色搭协作理，涂色较匀称。 3、同学作业创意性强。 4、老师准时的赐予了肯定等级的评价。 存在的问题：1、作业用纸未装订，有些散乱。 2、同学的信息和老师的等级评价写在了画面上，影响效果。 改进方法： 1、建立美术作业夹，将每次做的纸本作业放在里面。 2、将同学的信息和老师的评价写在画后固定位置。 身为学校美术老师，我对美术作业的一点感想如下： 一、美术作业品种的多样性。同是一节美术课，作业可以是绘画，可以是泥塑，也可以是剪贴，让同学有充分的自主权，这点也是同学喜爱上美术课的重要缘由之一。 二、美术与其它学科相融合，使美术作业的用途更广泛了。 三、课堂美术作业可以进行横向和纵向延长，收集美术课中同学的优秀小工艺作业作为同学作品充实学校展厅。整理同学的优秀绘画作业作为同学参赛作品，在校内里布置楼道画廊，成为校内一道独特的风景线。 总之，对“美术作业多样化”的理解是仁者见仁，智者见智，各有千秋。但，美术教学的目标是相同的，那就是盼望我们的美术作业，品种更加丰富、品质更加完善，同学的美术素养不断提高。