学校一班级语文训练教学工作总结_一班级语文教学方案.docx

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1、学校一班级语文训练教学工作总结_一班级语文教学方案 一班级下语文教学工作总结 转瞬间，劳碌的工作就告一段落了，回头看这段时间的工作，做的如何，又是有哪些方面要去进步的，好好的去反思，做好工作总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校一班级语文训练教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和耐心关心下；圆满地完成了训练教学工作任务。现将详细工作总结如下： 一、常规教学 拼音教学是学校语文教学的初始阶段。这个阶段的学习效果将直接影响着同学后面各个环

2、节的学习。我们要让同学学会声母、韵母、声调，能精确地拼读音节，精确地读出整体认读音节；能正确书写声母、韵母和音节。 1、教念儿歌助发音 面对着一群土生土长满口海南话的孩子而言发音是他们所面临的最大难题。而发音教学恰恰是汉语拼音教学的重点内容，按拼音发音的要求，让同学一方面体会阻碍部位、气流强弱、声带动静、舌面凹凸，另一方面在同一课和课与课之间的发音比较中把握发音方法、技巧。这是拼音教学的基本方法。但是，在教学中，我发觉大部分同学发音方法总是不对。经调查得知，除地域方言的缘由外，其中多数人入学前曾在幼儿园上过学前班，那里的老师没有经过正规的教学训练，养成了他们很不精确的拼音发音习惯，以致很难适应

3、学前班拼音教学。如一些同学不能区分声母“n”和“l”的发音，“k”和“h”的发音，“b”和“p”的发音，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”发音。 为此，我在有针对性地订正他们不正确发音的基础上，有意识地教会他们念拼音字母儿歌发音。在教声母发音时，教会他们念一首声母发音歌，即：“声母发音不一样，专心练来认真想。双唇用力bpm，唇齿用力fff；舌尖用力d和t，鼻音边音n和l；舌根用力更多工作总结.扩展阅读 学校一班级语文老师教学工作总结 通过对自己的教学进行总结，可以关心自己了解自己教学中的不足，从而提高自己，保证自己的教学质量。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校一班级语文老师教学工作

4、总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校一班级语文老师教学工作总结(一) 随着时间的消逝，转瞬间一学期又过去了。本学期来，我从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳、兢兢业业。 一、训练教学方面 仔细写好教学方案，提前备好课，备课时仔细钻研教材，学习好新课程标准，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同班级段老师的看法，改进教学方式。每个月准时写教学反思、叙事，总结阅历教训。在教与学的过程中，对于同学提出的不同的结论，我会让同学尽情地说，然后让全部同学绽开争论，最终得出结论，充分发挥同学学习的主体作用，使语文学习活动成为一个生动活泼的过程。 二、布置作业方面 由

5、于同学的认知力量存在着个别差异性，在布置作业时，不能一概而论。比如说，x月份学习拼音时，有的同学在学前班进行了学习，有肯定的基础，接受得快，对于老师课堂上所讲的内容有吃不饱的现象，我就让这部分同学回家后读小熊过桥这本书中的儿歌，抽空检查他们认读的状况，读得好的奖一朵小红花，以激发他们认读的爱好。本班还有一小部分同学未读学前班，初学拼音对于他们来说难度太大，我就让他们回家只读课本上学过的拼音，抽空检查，读得好的也奖一朵小红花，这样降低了难度，使他们对拼音学习有爱好。识字教学时方法同样，一部分同学把握会认会写的x个汉字，另一部分同学除了把握会认会写的x个汉字外，还要把握会认的x个字，一班级是一个起

6、步的阶段，不能让孩子一开头就对学习失去爱好。 三、落实新课标，努力提高课堂教学效果 一班级的教材中有很多漂亮的插图，老师要擅长运用各种方法，让同学观看插图编故事、编谜语，将同学引入情境，同学的大脑处于兴奋状态，他们就会乐观地参加学习活动，这样课堂教学效果就有所提高，真正落实认仔细真地学，痛痛快快地玩。 总之，在新课标精神地指导下，我将连续更新观念，开拓课程学习的宽阔天地。不过，由于一小部分同学年龄上的差异，以及家庭训练的差异，学习上出现了一些问题，因而本班出现了两极分化的现象，我会在今后的工作中，使一班级的语文教学在上一个新台阶。 一学期的工作即将结束，回顾本学期的工作，我们一班级教研组的x位

7、老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，顺当而圆满地完成了各项任务。工作中每位老师都兢兢业业，踏踏实实，依据教学工作方案，以新课程标准的基本理念为指导，以培育高素养人才为目标，以提高训练质量为根本，以培育同学自主创新力量为主导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 学校一班级语文老师教学工作总结(二) 在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，仔细批改作业、讲评作业，课后，对同学进行恰当辅导，广泛汲取各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要

8、求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺当完成育教学任务，注意全体同学在原有的基础上向前提高，努力提高合格率。 下面将本学期的教学工作作如下总结: 一、抓好同学的学习习惯 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来

9、的培育，我班同学都能养成好的学习。 二、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 三、抓好同学的基础学问 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语

10、文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 (2)抓好写字 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我

11、充分利用xx资源中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 (3)抓好读书 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第

12、三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、注意提高同学的语养 经过一年的试验，最直接的体现是同学的变化。首先是同学学习乐观性普遍提高了，对学习语文有了比较高的爱好。这不仅体现在同学在课堂上的学习热忱和学习方式上，还体现在同学在课外学习上。同学能主动乐观地参加语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让同学从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强联系。 总之，在

13、这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，乐观投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足，众多的同学是可以接受新课程的训练方式的。一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些同学只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应训练改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文老师。 学

14、校一班级语文老师教学工作总结(三) 一学期转瞬就结束了，作为一班级语文老师，我觉得很劳碌，很辛苦，但也很欢乐。 一、运用新课标理念 在教学中，仔细学习学校语文新课标理念，依据新课标精神和同学的年龄特点，仔细制定“语文教学方案”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，在教学中，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让同学能快速接受学问。把孩子当成伴侣，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的伴侣。 二、习惯养成重于一切 一班级的同学可塑性强，有人说他们是“一张

15、白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。 1。课前预备，要求同学上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育同学遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。 4、回答问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话。别人回答问题时，要留意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能

16、打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。 5、老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。 6、仔细完成老师布置的作业，书写要仔细规范，不敷衍老师。 7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。 8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。 三、培育同学相互学习的习惯 在日常教学中，把同学分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互争论、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好同学任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作

17、用，随时监督、关心他带的同学学习，效果很好。 通过一学期的教学，我开头摸索到了一点儿低班级教学的方法，下学期连续探究、试验，总结出适合自己特点的教学方法来。 学校一班级语文老师教学工作总结(四) 本学期，我在训练教学工作中，能够始终做到坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表。教学工作上，始终贯彻以培育同学主动进展为中心的教学思想，注意因材施教，重视同学的个性进展和全面进展。本人工作责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断提高，“教学相长”，自己的教学水平也得到了很大的提高，并顺当地完成了本学期的各项训练教学

18、任务。 一、师德方面 本人一贯拥护党的路线、方针、政策，努力学习。喜爱老师职业，忠诚党的训练事业。工作中，能够贯彻党和国家的训练方针，努力为.主义现代化建设培育合格人才。能够模范遵守国家的法律、训练行政法规和学校制定的各项规章制度，仔细学习中学校老师职业道德，不断加强修养，乐观参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，并登记了x万多字的政治笔记。平日的工作里，能够敬重领导，听从安排，团结同志;严于律已，宽以待人，任劳任怨，从不计较个人得失。喜爱同学，关怀同学，用爱心滋润同学心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而宏大的称号。 二、工作纪律

19、 工作中，我从不迟到早退，并能坚持早到校上班。我能够按时参与每周一的升国旗仪式，有课时能坚持“候堂”制度。作为班主任，我能够做到同学集会时坚持跟班;有晚自习时，经常督促同学洗漱、就寝并安定下来后，才签字离开。工作上坚持有病有事先请假。我喜爱自己的事业，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作踏实肯干，并能完成学校赐予的各项任务。 三、业务力量 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，每节课前，我都要仔细钻研教材，对教材的课程标准、基本思想，哪怕是每句话、每个字我都要弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好等。还留意了解同学原有学问

20、技能的储备，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。在课堂上，我注意搞好组织教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习语文的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学还抄袭作业。针对这种问题，要特殊留意抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导

21、中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服等等。喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们时时感受到老师的关怀，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，特殊是和差生交谈时，应当对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。总之，良好的师生关系能够促进同学的学习。 四、工作绩效 本学期，在“课内比教学”活动中，我执教的低段识字教学xxxxx一课，受到了校内同行的全都好评。我撰写的综合实践活动课论文xxxxx，被选送到省级教研部门去参评。 学校一班级语文老师教学工作总结(五) 时间如水，一刺眼的功夫，一个学期

22、的训练教学工作已经接近尾声了，现将本学期详细工作总结如下： 一、仔细备课 依据本班同学的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业准时反馈、讲解。 二、学好“连续训练”内容 利用本学期网上连续训练的机会，多充电，本学期完成了x多课时的学习任务。通过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增加实施新课程的自觉性和责任感。通过对课程标准和新教材的讨论、探讨和实施，把握课程标准，把握新教材，提高了实施新课程的力量和水平。 三、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕 四、重视并抓好课外阅读 1.做好预备 为

23、进一步提高自身的熟悉，上网查找资料深化感知“读书”的重要性;学习他人指导同学读书的方法。 2.加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的乐观支持。事实证明，这项工作很有效，许多的家长都主动参加到此项活动中来了，管连续家长做得尤为突出。 3.让同学明白读书的重要性。 4.给孩子细心选择读物并统一购置了xxxxx、xxxxxx。 5.多种方法激发和培育同学的阅读爱好。(1)讲故事感受书的奇妙(2)设悬念调动读书的欲望。(3)演故事感悟故事情节 6.保证孩子的阅读时间早晨、中午，专时专用。 7.将“读书”纳入作业中，渐渐让同学在家养成读书的习惯。 8.加强总结、评比，达到或激励或

24、鞭策同学的目的。 9.建立班级小书库。每名同学捐赠了一本书，同学可以随时借阅。我们也定期与其他x个班，交换阅读。 五、利用语文课堂抓好同学的朗读 1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 2.老师做好范读，每篇课文我都练习许多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给同学很好的导向。 3.抓住典型课文，逐句指导同学。 4.进行朗读竞赛，激发同学朗读爱好。 5.做好差生辅导。 六、扎实地抓好背诵 背诵能关心学校生积累语文基础、丰富学问，俗话说：“读书破万卷，下笔如

25、有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是同学语文力量、提高语文教学质量的有效途径。 1.准时订好背诵方案 开学初，学校“实施方案”布置之后，我就在第一时间组织本组老师定“背诵方案”。不论是成语的确定，还是名言、古诗，我们都力求课内与课外相结合，力求内容适合一班级同学。 2.扎实地抓好背诵背诵内容确定之后，我们打印成表分发到同学手里。由于同学在校的时间，学习任务比较重，因此完成背诵任务基本上用的是零碎时间饭前、中午、下午其次节课后，领着同学一遍又一遍反反复复地读。为了让同学记得牢并在将来能够学以致用，每个环节我都抓得特殊实。为了让同学理解成语、名言、古诗的意思，我下了许多工夫。一

26、班级同学生活阅历浅，许多东西口头解释他们也不明白，许多时候我就上网搜寻课件演示给同学。有时为了让同学明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。动员家长在家里检查，到校同学查，老师查。不仅要求声音洪亮、吐字清楚，就连平翘舌也是一个一个订正的。 七、重视写字教学，打好写字基本功 利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，仔细指导同学写字。课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开头的一个月每堂课我都给同学逐个地写字头。还上网下载写字课件，让同学感受字型，记住笔画。有付出就肯定会有收获，这一点在一班级同学的身上表现得就更为明

27、显。同学写字越来越好，我由衷地感到兴奋。 八、准时做练习册 学完一课就准时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，准时发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。 九、仔细批改作业 每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，注意分析同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。 总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大进步。许多同学以养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积累了

28、那么多语文学问，每个的同学的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到特别充实、劝慰。我会连续努力! 上学期学校一班级语文教学工作总结 时间毫不停息地走着，我担当一班级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，我也在快速地成长着。这一个学期的工作给了我许多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终

29、身学习奠定良好的基础。 一、自身素养的提高 1、乐观学习训练教学理论。 参与学校、组内组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。 2、虚心请教 利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持每周听课，以便尽快把握一班级的新的训练教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。行政听课、轮番课、平常作业的布置都向组内老师请教。 3、充分利用各种资源，上好每一节课： 充分利用资源，为自己上课作好预备。同时，

30、我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与班级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。 二、 详细教学工作 （一）打英雄语拼音学问的基础 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 发动同学家长与同学一起，利用各种方式和途径，如

31、和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟。用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。 （二）抓好写字训练 写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此

32、，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。” （三）培育同学的朗读 我自己是很喜爱读书的人，朗读也是我的强项，所以我盼望我的同学在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我特殊留意同学读书的指导。 首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一

33、班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。 （四） 注意同学课外阅读力量的培育 书香班级是我们的班级特色。从同学到老师，再到家长，我们都努力营造读书的氛围。班里还可以看到家长读书的感言贴在“繁星点点”上。在开学初，班级给同学推举了365夜儿歌，鼓舞同学利用学过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的把握了拼音，一举两得。在此基础上，我们班级走廊上以“丰收园”的形式，贴上了各种各样的蔬菜水果，上面是孩子们写的自己喜爱的儿歌。这样

34、我们每天请2个孩子来教大家读自己喜爱的儿歌，激发了同学浓浓的读儿歌的爱好。 我们班上还有图书角，并鼓舞同学能为班上捐出自己的图书。通过同学们的努力，我班的图书角的图书有肯定的藏书量。并鼓舞同学每天回家也多读读课外书，以此培育同学课外阅读力量，拓展同学视野。 （五）做好培优补差的工作，提高教学质量 一个班级43个孩子，43个孩子都不一样，接受力量也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。特殊是班上一个小男孩，开头时还很不适应学校的学习、生活，我和副

35、班主任找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。 五、 存在的问题与不足： 1、虽然注意了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的训练教学工作中应当多加以引导。教给同学学习方法比什么都重要。 2、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，注意实践，多向其他老师学习。 3、老师机灵有待提高，面对课堂上同学的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备同学，留意预设和生成。 4、留意对不同同学要有不同的教学方法，缩学校生间的差异。 5、同学语言力量的培育。培育同学语言条理性、完

36、整性，也是一班级教学的重点。 在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。而作为一名年轻老师，我也知道自身存在着很多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改进，以适应训练改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和培育。 学校一班级下册语文教学工作总结. 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的教学工作即将结束，我们的老师们要开头写工作总结了。下面是我搜集整理的学校一班级下册语文教学工作总结，欢

37、迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目! 学校一班级下册语文教学工作总结 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能依据学校的语文教学工作方案，以新课程试验改革为契机，以全面推动素养训练为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和耐心关心下，圆满地完成了训练教学任务，现将详细工作总结如下： 一、激发同学学习语文的爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满人文精神、布满才智、布满思想的学科，在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、探究、沟通的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让同学鲜活起来，让同学

38、学得兴味盎然，使同学在语文学习中享受学习的欢乐，从而进展同学的语文素养。 (一)留意新课导入新奇 爱好是最好的老师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让同学进入情景;也可用叙述故事激发爱好;设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习。 (二)培育乐观探究习惯，进展求异思维力量 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思索

39、辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 二、注意朗读指导，让课堂教学活起来 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不行能引导同学一一感。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求同学对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。 三、注意课内外结合 美国

40、的一位训练家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了宽阔的天地，让同学阅读课外书童话故事昆虫记等，通过这些收集与阅读，为同学积累奠定基础。 其次，重视丰富多彩的语文践活动。如：学习柳树醒了后，组织同学去校内找春天;学习要下雨了，引导同学观看、收集有关天气的自然现象，引导同学领会大自然的风采，探究大自然的神秘。 此外，留意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育同学

41、综合力量。 本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了肯定的成果，但也有不尽人意的地方。在今后的工作， ，我将连续努力工作，把训练教学视为事业去做，为全面提高同学的语文素养而奋斗! 学校一班级下册语文教学工作总结 本学期，我又担当xx班的语文教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结： 一、不断提高专业素养，与时俱进。 为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与组内集体备课活动，乐观找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班同学的实际特点，备好

42、课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此在课前的预备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主猎取学问。经过这段时间的训练，同学们已经学会带着问题仔细地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我乐观参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的进展。 二、乐观开展语文活动，全面激发同学学习语文的爱好。 一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让

43、同学多识字。除了课内识字外，我还鼓舞同学在课外识字，引导同学平常留心观看，随时随地识字。课外书，同学伴侣的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一班级小伴侣识字的好地方。低班级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是同学对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为同学轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导同学反复运用词语，如连连看让同学对一些反义词、近义词，词语接龙，使同学思维更灵敏，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有方案地拓展同

44、学的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了同学的词语库，从而提高同学课堂表达力量。 针对本班同学的特点和实际，本着扎实打基础，仔细来学习的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培育同学识记生字以及正确书写的力量。二是每天少量的课外阅读活动，提高同学拼读水平，培育同学独立阅读的力量，拓展同学的学问面。三是开放式作业，促进同学观看、思索习惯的养成，鼓舞同学在生活中学语文。 三、 加强盼望生转化工作，缩短同学差距。 本班个别同学与其他同学存在着较大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间。注意培育优生的特长，同时，在班中成

45、立互助小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，养同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大进步。许多同学已养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积累了那么多语文学问，每个的同学的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到特别充实、劝慰。我会连续努力! 学校一班级下册语文教学工作总结 时间不停地走着，我担当一班级语文教学工作也快一年了。这段时间里，我在快速地成长着。一班级是整个学校阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到同学整个学校阶段的语文学习爱好及成果。所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失，进一步改

46、进自己的方法，提高教学成果，现将本学期的工作总结如下： 一、 主要工作和成果 在本班级各位老师的关心指导下，在全体同学的共同努力下，我班同学的整体成果不断提高。 这学期，我切实做好备课工作;仔细上好每一节课;作业的布置做到合理;抓好培优补差工作，给了学困生以更多的关注，使教学有所成效。 对于同学则要求培育良好的学习习惯，抓好写字训练。在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求，在课上板书时给同学一个很好地示范，强调同学的握笔姿态及坐姿等。 二、 班级管理 1. 常规习惯，常抓不懈。 由于一班级同学的自觉性和自控力都比较差。于是，我常常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对同学中出现的问

47、题加以处理，准时训练。给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。 2. 详细要求，指导到位。 比如扫地、摆桌子，我会亲自给他们示范，同学通过观看、仿照很快便会学会。 3. 留意培育小助手，调动同学学习乐观性。 管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力气是不够的。在同学中开展优秀之星评比活动，激发了优差生的学习信念，调动了后进生的学习乐观性，可谓一举两得。 三、 存在不足与前进方向 1. 班级进展不平衡，一班级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。 2. 教学以传统方法为主，缺少创新意识。 在今后的训练教学中，我会更加努力仔细地讨论教材，寻求更加适合同学的方法，充分重视同学动手动脑的训练，使同学尽可能全面的进展。 教学工作虽然是一项既艰辛又幸苦的工作，但是我也从中体会到了无尽的乐趣。不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的训练教学工作做好。我会同孩子们一起努力，做得更好! 一班级上期语文教学工作总结 导语：时间毫不停息