学校素养训练方案_学校训练方案.docx

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1、学校素养训练方案_学校训练方案 学校素养训练方案。 资料是作用于人类.实践的一种可供参考的材料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以，你有哪些值得推举的资料内容呢？为满意您的需求，我特地编辑了“学校素养训练方案”，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一：学校素养训练工作方案方案20xx20xx 五营一中学校20xx20xx素养训练工作方案 为大力推动素养训练进程，培育同学的创新精神和实践力量，努力造就德智体美全面进展的.主义事业建设者和接班人，特制定本方案： 一、坚持德育为首，全面提高同学思想道德水平 我校训练必需把德育放在首位，寓德育于训练教

2、学之中，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主阵地、主渠道、主课堂作用。各校要加强领导，成立组织，做到职责分明、任务详细、责任到人，既分工，又合作。寓德育于各项活动中，不断加强德育管理。 1、加快中学思想品德及思想政治课的改进与建设 思品课和政治课教学是学校德育工作的主渠道。我校要开全开足课程，并在师资方面赐予重视，加强师资力气，使思品课在指导同学思想、行为方面发挥其巨大作用。利用思品课结合当前实际，对同学进行.主义荣辱观和法制观的训练。结合远程训练资源，以此开阔同学眼界，使同学从小树立正确的人生观和价值观。 2、加强同学.实践管理与指导 组织同学开展.公益劳动，可支配同学到敬老院、环卫所进

3、行奉献活动。利用中秋、重阳、春节等传统节日，指导同学开展民俗调查研讨活动，通过丰富多彩的课外活动使 孩子们受到训练，得到熬炼。 3、深化开展主题训练活动 我校要深化开展爱国主义训练、民族精神训练、诚信训练、行为规范训练和.荣辱观训练，以养成良好的行为习惯为切入点夯实做人的基础，做到大处着眼，小处着手，坚持抓好同学日常行为习惯的养成训练，将行为习惯培育内容尽量细化，突出重点，切实落实守则、规范，在同学当中开展知、比、纠、行系列化养成训练竞赛活动。 乐观开展生命健康训练。要把同学心理健康、青春期、毒品预防、平安、公共卫生、预防艾滋病、环保、感恩训练等结合起来，依据同学不同年龄段选择相应的内容进行训

4、练。平常留意培育同学的劳动意识、制造意识、效率意识、环境意识、进取精神、科学精神以及法制观念，促进同学基本素养全面提高。 4、加强.、家庭“三位一体”建设 同学健康成长需要家庭、学校、.共同关注。我校要坚持每学期召开一次家长会，请家长走进课堂，了解同学在学校状况及表现。老师每学期对每位同学进行家访一次，将“留守儿童”的关爱工作落到实处，使全体同学的身心得以健康成长。 5、加强校内文化建设 和谐校内环境的基本要求应当是绿化、美化、净化、充 满浓郁的文化氛围。我校要因地制宜，进行绿化，栽树种花，出示校训，书写条幅标语，设置板报或宣扬栏，使同学在良好环境中受到熏陶和感染。环境越美丽，文化氛围越深厚，

5、对同学自我训练、自我进展的内驱动力就越大。 二、加强学校管理，全面提升训练教学质量 质量是学校办学的生命线，提高教学质量是立校之本，要坚固树立向管理要质量的思想。 （一）加强学校常规管理工作。 1、明确常规管理工作的思路。以教学管理为核心，对学校常规工作实施全员管理；以评价为导向，对学校常规工作实施全程管理；以进展为动力，对学校常规工作实施创新管理的工作思路，切实加强训练教学常规管理工作。 2、加强常规管理工作的指导。严格执行常规管理的各项要求，根据国家课程和省颁课程方案，开全课程、开足课时，不随便增减课程门类、难度和课时。校长 要深化教学第一线，参加到老师的备课、讲课、评课、教研当中，并仔细

6、做好记录，随时和老师进行沟通和沟通，并提出指导性的看法和建议。 （二）提高老师队伍的整体素养 围绕办人民满足训练这一中心，以建设高素养老师队伍为目标，不断加强师德师风建设和老师队伍管理，提高办学质量和效益。 1、开展以全面提升老师综合力量为目的的各项培训工作。重点抓好推动新课程改革为核心的教学培训工作，以提高素养训练和新课堂教学力量改革的老师全员培训工作，以推动信息技术训练为核心的现代训练手段和方法培训的工作。 2、以力量建设为核心，根据不同岗位的要求，实行多元化培训模式，做好各科老师的全员常规培训。 （三）发挥信息技术训练的作用 全面普及信息技术训练，促进同学创新精神和实践力量的进展。利用现

7、代远程训练资源学习名师丰富的教学阅历，运用其训练素材及课件，改善教学手段和方法，上好远程训练课，充分发挥其功能，提高其使用率，使其为学校训练教学发挥作用。 三、加强教学讨论，全面提高教学科研质量 （一）加强教学讨论 乐观开展校本教研的各项讨论工作，建立和完善校本教研制度，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。乐观探究校本教研形式，以教研促老师，以老师促校研。 1、集体备课。在完善集体备课制度，个人备课试讲制度的基础上，从加强集体备课试讲环节入手，以说课的形式深化开展教学讨论。将个人备课与集体备课，个人讨论与共同讨论有机结合，使老师在相互启发、资源共享、共同提高. 中发挥群体效应，提高备课质量，充

8、分利用校本培训的平台，促进老师专业化进展。 2、注意个性化教学讨论，案例分析，使讨论学习和教学合一。鼓舞老师撰写课后反思，教学心得，教学随笔等。要求每周一篇，并做到持之以恒。引导老师关注同学情感、态度的变化，建立公平民主的新型师生关系；注意培育同学的探究、实践和创新力量，使老师在实践中学习，在反思中成长，在讨论中提高。 3、结合课改，开展老师公开课评比活动。通过活动提高老师的教学力量和水平，为老师制造熬炼，提升的机会，搭建施展才华的舞台，达到相互学习，共同提高的目的。 （二）做好质量分析 努力提高老师的责任感，坚固树立质量是训练生命的质量意识，实行质量监控，做好质量分析。 我校要依据上级文件精

9、神，仔细做好质量监测工作，加大监测范围和力度，丰富监测内涵，实行多种形式进行监测。巩固完善自测、抽测、统测制度体系。强化随机抽测，做好质量分析工作。随时查找存在问题，制定改进措施，不断提高教学质量。 加强对各学科单元验收工作的管理力度，定期检查各班级学科单元验收状况，充分发挥好监督管理职能的作用。 四、加强体卫艺工作，全面提高同学体质健康水平 篇二：学校素养训练方案 篇一：学校素养训练工作方案 曲兰镇高汉完小素养训练工作方案 全面实施素养训练，是培育大批跨世纪合格人才的需要，是切实提高国民素养的需要，是训练进展的大趋势，是一项复杂艰难的系统工程。我们要以全面贯彻党的训练方针、面对全体同学、因材

10、施教、分类指导、进展特长、多出人才、出好人才为原则，进一步加大我校训练改革的力度，推动实施素养训练的步伐。 一、指导思想 以“.”的重要思想为指导，坚持全面贯彻党和国家的训练方针，仔细落实中共.国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的打算、国务院关于基础训练改革与进展的打算,围绕“一切为了同学明天”的办学理念，面对新世纪新课程改革的新形势、新状况、新动向，立足本校实际，借鉴兄弟学校胜利的阅历，坚持面对每一个同学，面对同学的每一个方面，培育特长，训练力量，进展个性，努力构建具有本校特色的素养训练模式。 二、素养训练的内容和目标 （一）素养训练的内容 基础训练是提高全民族素养的奠基工程，既要为提高

11、广阔劳动者的素养打基础，又要为培育各级各类特地人才打基础。我国训练工作的重点应当是加强基础训练。因此，学校要由“应试训练”模式，转向全面提高国民素养的轨道，面对全体同学，全面提高同学的思想道德品质、科学文化素养、劳动技能素养和身心健康素养，促进同学生动活泼地、主动和谐地进展。可见，素养训练的内容主要包括以下五方面内容： 1、思想道德品质训练：对同学进行政治观点的训练，思想观点（世界观、人生观、价值观）的训练，道德意识、道德情感和道德意志的训练，良好行为习惯的养成训练以及道德评价和自我训练力量的培育。 2、科学文化素养训练：对同学进行科学文化学问的训练和技能、技巧的训练，促进同学智力的开发和创新

12、力量的培育。按要求开展科学课程，配齐科学和综合实践动课程老师及各中学校校科技辅导员队伍，成立科技活动爱好小组，开展科技竞赛或特色活动。 3、劳动技能素养训练：对同学进行生产、生活基本学问和基本技术的训练，进行劳动观点、劳动习惯和实践力量的培育。 4、身心健康素养训练：对同学进行体育学问、技能的训练，良好的自我健身习惯的培育，训练同学树立“全民健身”和“终身熬炼”的体育新理念，培育同学良好的心理素养以及“自尊自爱、独立自强、开拓进取、坚毅英勇”等良好的心理品质。 5、艺术审美素养训练：对同学进行审美观点、审美情趣、审美力量以及艺术鉴赏、艺术表演和美的制造力量的培育。 （二）素养训练的目标任务 1

13、、加强领导，健全机制。成立了实施素养训练领导组，组长：邹振军副组长：邹友成 陈迎春 成员：肖正元、邹新科、邹瑞贵、邹毅、邹利繁、侯俊、邹谦伯、邹品买、邹超英。分工负责，各司其职，团结全都、既分工又合作。做到训练教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。 2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的凹凸，关键在老师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的老师队伍。 3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，结合校情，千方百计提高训练质量。向管理要质量，向科研要效率。 4、严格执行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推动素养训练。切实转变训练观念，扎实推动课程改革，努力培

14、育同学的创新精神和实践力量。 5、抓好创安、普法工作，针对学校的实际状况，大力做好“创安、普法”工作。加强对学校 各重点要害部位平安工作的检查，整改存在问题，签订平安责任状，加强训练，提高同学自防、自教、自护的意识和力量，杜绝一切平安事故。仔细开展普法训练，依法治校，依法办学。 三、实施素养训练的保障措施 （一）强化学习管理 一、加强邓书记理论、“.”重要思想的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；二、加强国家训练方针、政策、法规的学习，增加法纪意识；三、加强有关训练理论的学习，仔细学习素养训练理论和课改理念，树立现代训练观念。提高自身素养；四、加强校际间沟通，增加竞争意识；五、加强有关

15、训练改革文件的学习，增加改革意识；六、仔细组织老师学习深化训练改革，全面推动素养训练的打算，明确训练教学方向和工作要求。 （二）加强队伍建设 1、加强干部队伍建设。提高学校制度化科学化管理水平。加强思想作风建设，着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素养训练意识、训练改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政意识，以身作则，廉洁奉公，增加事业心和责任感。 2、加强师资队伍建设 （1）构建老师思想工作运行机制，的确提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有方案、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。把教书育人的责任心、技能技巧和对训练及

16、训练艺术的修炼与追求有机结合起来。对比评估标准，向全体教职工明确提出政治素养要求，以师德建设为中心，每位老师要努力修正自己。仔细贯彻中学校老师职业道德规范，建立起老师工作评价指标体系，客观评价老师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚同学，杜绝乱收费和未经批准为同学征订学习资料，杜绝老师搞其次职业或集体补课。（2）优化老师结构：完善学科结构，加强音、美、体、劳等师资培训，配备专职老师。 （3）加强制度建设。健全岗位责任与目标责任制；完善老师考核评价奖惩制度；进一步完善学校有关管理制度。 （三）强化训练教学管理 1、德育工作 以学校德育纲要和学校生守则、学校生日常行为规范等为基本依据，以教会同学学会做人

17、（关怀他人、奉献.、遵法守纪、文明礼貌）为基本目标，留意德育工作的针对性和实效性。 （1）仔细开展“五爱”训练。举办“爱祖国、爱家乡”手抄报展评，爱国歌曲演唱会，使同学懂得爱国主义精神是中华民族的永恒主题。从知祖国、爱祖国到爱人民，坚决同学们的报国之心。 （2）坚持以思品课、班会课为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好班集体建设，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推动学校的文明建设。 （3）狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，毁灭犯罪率。 （4）坚持做好学校、.、家庭训练三结合，乐观开展.实践活动。 （5）强化同学的心理健

18、康训练，准时做好同学学习、生活、人格、交往等方面的心理训练和辅导。 2、优化训练教学过程 素养训练的主渠道是课堂教学。实施素养训练从根本意义上讲，是要优化训练教学过程。学校以“改进教学方法，优化课堂教学”为突破口，提出“以同学为主体，以同学进展为本”的改革方向，减轻同学课业负担，促进同学全面进展。 （1）强化集体备课。这是优化教学过程的前提和基础。学校对集体备课提出了详细的要求，并加强督导检查。 （2）抓好课堂教学改革，提高课堂教学效率。实施素养教学的课堂结构应具备时代性、民主性、规律性、反馈性和整体性。学校要求老师从实际动身，敏捷地选定符合素养训练的各学科课堂教学模式。鼓舞老师勇于实践，乐观

19、创新，提倡在课堂教学中的依据同学的学习心理，创设课堂民主、和谐、融洽的教学气氛，创设“生动、活动、好玩、愉悦”的教学情境，使学习过程成为同学全过程参加，学问，情感融为一体的过程。学校注意于五个方面的改进：一是改革课堂教学目标；二是改进课堂教学结构，优化教学过程；三是面对全体同学，因材施教，使各类同学都获得充分进展；四是加强同学思维的进展，注意进展同学的智力潜能，进展同学的自学力量；五是运用现代化教学手段，提高课堂教学效率。 （3）减轻课业负担，发挥个性特长。依据国家教委的有关规定明确指出：全面实施素养训练，引导和激励学校在教学领域内进一步深化素养训练，有效解决当前影响素养训练实施较为突出的一些

20、问题。学校以优化课堂教学改革，提高课堂效率为目标，使同学在课堂既学得轻松开心，又能把握学科学问，让同学有更多的时间参加活动课。做到严格根据教学方案的规定布置课外作业。学校没有利用课余或节假日时间给同学集体补课或上课，更不允许老师在校内外、家庭搞有偿补课，杜绝以任何理由加重同学的课业负担。 3、体育卫生工作 仔细贯彻学校体育工作条例、学校卫生工作条例，以增加同学体质、教会同学学会生活为目标。 （1）严格根据体育课程标准要求组织教学。 （2）仔细组织好同学课外体育熬炼活动，100%的同学都乐观参与课外活动。坚持“两操一活动”，切实保证同学每天一小时体育活动时间。 （3）把提高同学运动水平同增加同学

21、体质结合起来，把传授体育技能篇二：学校素养训练方案 宋元学校素养训练方案 一、工作目标 以中共.国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的打算为指针，从课堂教学改革、师资队伍建设、同学法制训练和心理健康训练、特色训练讨论等方面入手，落实国家训练部、浙江省教委、浦江县教委关于“减负”工作的详细规定，切实减轻同学过重的课业负担，全面推动素养训练，努力提高办学质量。 二、详细措施 、组织广阔老师仔细学习上级和报刊传达、刊出的有关训练事业进展的文章。联系思想实际和工作实际，绽开思想争论，充分熟悉全面推动素养训练是我国训练思想和人才培育模式的重大变革，端正每个老师的训练思想和训练观念。 、进一步加强师德师

22、风建设，并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实，学校在每周的政治学习时间中，支配肯定的师德训练内容，并围绕训练工作开展“我心目中的好老师”的争论、写心得体会，引导老师树立正确的训练价值观、质量观和人才观，增加教书育人、以身立教的.使命感。 、加强同学的思想品德训练和纪律法制训练。要改进德育工作的方式方法，讲究科学性、针对性和实效性。并加强同学的心理健康训练、平安法制训练，开展专题讲座、“知心话信箱”等活动，不断增加同学适应.生活和承受挫折的力量。 、切实改进课堂教学，提高教学效率。课堂教学是“减负”的关键。要求老师要改进教学方法，努力把握现代化训练技术，提高业务素养，让同学学得扎实，学得欢乐

23、。开展“减负”专题教研活动，以教科研推动“减负”工作。 、推行课堂教学“限时制”，即老师在课堂教学中做到精讲多练，学问重点、难点准时消化，同学作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。 、加强与家庭、.的亲密协作，为同学成长制造良好环境。开办家长学校，成立家长委员会，全面宣扬党的训练方针，宣扬正确的训练思想和方法，宣扬人才成长之路。同时建立“减负工作监督制度”，设立班级监督员，家庭监督员，准时检查、监督同学课业负担状况。、以教科研为动力，进行课题讨论，以提高老师队伍的质量，为素养训练服务。 、教育处加强教学工作常规管理。对老师备课、上课、改作业、班主任工作等进行不定期抽查和指导，以

24、提高各环节的工作实效，确保“减负”顺当实施。 、引导同学乐观参与爱好小组活动，开设音乐、儿童文学、计算机、英语等活动，丰富同学课余生活，提高同学学习爱好，陶冶情操。 10、仔细推动浦江县学校素养训练报告单。并改进学科成果评价方法，逐步实行分项考核，时间分散，综合评定，鼓舞评语的做法，以减轻同学之间、老师之间分数竞争的压力。 20xx年9月 宋元学校篇三：学校素养训练工作方案 学校素养训练工作方案 一、工作目标 以中共.国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的打算为指针，以新课程标准为标准，从课堂教学改革、师资队伍建设、同学法制训练和心理健康训练，特色训练讨论等方面入手，以改进教学方法，全面发挥

25、课堂教学的功能为总目标，进行多学科的教学试验与讨论，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的训练教学体系，以促进同学个性和谐进展，实现全体同学的主动、生动的全面进展，从而全面推动素养训练，努力提高办学质量。 二、基本内容 依据.进展对素养的要求，从现实的条件和需要动身，我国.进展的需要，针对学校生身心进展的客观规律，支配我校素养训练的基本内容： 1、组织广阔老师仔细学习国家训练部颁布的新课程标准，联系思想实际和工作实际，绽开争论，充分熟悉全面推动素养训练是我国训练思想和人才培育模式的重大变革，是当代.进展和人进展的必定要求，同时也是提高国民素养、培育跨世纪人才的必定要求，

26、端正每个老师的训练思想和训练观念。 2、进一步加强师德师风建设，并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中，支配肯定的师德训练内容，并围绕训练工作开展师德训练，写出学习笔记，定期沟通学习体会。关心老师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱同学”的师魂，引导老师树立正确的训练价值观、质量观和人才，增加老师教书育人、以身立教的.使命感。 3、加强同学的思想品德训练，平安训练和纪律法制训练。根据学校德育工作规划，统筹支配各项德育活动，调动各方面的德育力气。明确提出“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的口号，制定教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、

27、环境育人的各项措施，建立起“每月一主题”，“每日一刻钟”德育活动制度，完善德育训练，黑板报、宣扬窗、校长信箱等德育设施；健全政教处、教育处、班主任、少先队、等部门相互协作的德育工作管理体制。并加强同学的心理健康训练，不断增加同学适应.生活的力量。 4、切实改进课堂教学，提高训练效率。课堂教学是“减负”的关键，依据素养训练的要求，在新课程理论基础上，建构新的课堂教学模式，其基本内容是：以老师为主导，以同学为主体，以新课程标准为主线，努力实现接受式学习与探究式学习的最佳结合，实现学、思、习、行的整体优化和同学素养的全面提高。要求老师改进教学方法，努力把握现代化训练技术， 提高业务素养，让同学学习得

28、扎实，学得欢乐。 5、提高教科研的力度，组织骨干老师参加到学校教科研当中来 。 6、连续推动“当堂达标 目标教学”的教学模式。老师在课堂教学中做到精讲多练，学问重点、难点准时消化，同学作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。 7、加强与家庭、.的亲密协作，为同学成长制造良好环境，开办家长学校，定期不定期召开家长会，全面宣扬党的训练方针，宣扬正确的训练思想和方法，宣扬人才成长之路，宣扬学校训练教学改革路子。 8、教育处加强教学工作常规管理。要求老师使用教材做到“三准一活”：即对学问点的熟悉、重点的把握、训练项目的把握要准，组织教材和教法选择要活；备课做到“三清四明”：即老师对同学的

29、一般认知水平，了解同学的个体差异、猜测同学学习中出现的问题要清，写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课做到鲜亮生动、严密系统、精确连贯。教育处对老师备课、上课、进行不定期抽查和指导，以提高各环节的工作实效。 9、引导同学乐观参与爱好小组活动。爱好活动课采纳弹性课的形式，做到定时间、定内容、定要求、定人员，课课有教案，次次有记录，人人有小结，做到内容要广、参加面要宽、自愿选学、形式新奇、效果实大。并严格按活动方案组织进行，在器材、时间、场地、师资等方面予以保证，以提高假日活动的教学质量，推动“特色训练”。 10 、丰富环境课程、强化环境课程的乐观作用。同时强化校内文化建设，陶冶同

30、学情操，净化、绿化、美化校内；并努力创设和谐的生活环境，搞好人际关系。 篇三：学校素养训练方案工作方案 学校素养训练方案工作方案 学校素养训练方案工作方案 为了进一步贯彻落实XX市关于深化训练改革全面推动素养训练的打算，我校结合课程改革提出的新理念、新要求，紧紧围绕传承与创新两大主题，以办高雅学校，做儒雅老师，育文静同学为办学理念；把为同学的终身进展和幸福人生奠基作为办学目标；确立了质量立校、特色兴校的进展方略，乐观为同学的全面进展制造条件，探究素养训练之路，培育同学的创新精神和实践力量。特制订素养训练实施方案。 一、目标任务 1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，德育校长、教育主任、大

31、队辅导员为成员的实施素养训练领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结全都、既分工又合作；班主任老师详细抓，做到训练教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。 实施素养训练领导小组 组 长：XX 副组长：XX、XX、XX 成 员：XX XX XX 2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的凹凸，关键在老师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的老师队伍。 3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素养训练打算与基础训练打算等重要文件为依据，结合校情，千方百计提高训练质量。向管理要质量，向科研要效率。 4、严格执行方案，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎

32、实推动素养训练。切实转变训练观念，扎实推动课程改革，努力培育同学的创新精神和实践力量。 5、加强训练，提高同学自防、自教、自护的意识和力量，杜绝一切平安事故。仔细开展普法训练，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满足的训练。 二、实施措施 （一）丰富文化内涵，引领素养训练全面实施。 学校各项工作以雅文化这一办学理念为统领，确立了全面、科学的育人目标和三风一训，用先进的办学理念引领学校的健康进展和同学的全面进展。为同学的终身进展和人生幸福奠基的办学目标是我校全体老师在理性地思索训练的目标与价值的基础上，并经过不断梳理和集体争论，最终确定下来的。其核心愿义是在管理中追求人

33、文精神，敬重师生主体，让每一个师生身心潜能、个性特长在训练教学中得到开发和培育，在教与学的座标中找到位置，施展才能。同时，学校本着面面墙壁会说话，一草一木皆育人的原则，重视环境文化的建设，重建书香文化。充分利用操场、楼内外的墙壁、走廊的空间等，凸显校内三廊一屏的整体濡染、育人作用。即：以雅韵廊、书香廊和健体廊三廊中精选的静态经典文化内容，教学楼主墙体上的电子滚动屏幕中每日一文内容为主，组织全校师生诵读、感悟，形成了良好的育人氛围。 （二）、强化德育工作，突出素养训练的主旋律。 德育工作是学校的首要工作，德育训练质量是学校的进展之本，生命之本。 1、深化养成训练。 我国宏大的训练家叶圣陶先生说过

34、：训练是什么？只是一句话，就是要养成良好习惯。李岚清说过：训练同学学会做人，是素养训练的首要任务。学校是养成良好习惯的关键时期，我们从细节入手，就同学的行为习惯和学习习惯两个方面制定了双十养成训练内容：把学会倾听、课前预习、与人合作、举止文明、诚恳守信等20个养成习惯列入其中，并细化为60个小项，广泛进行宣扬学习、强化监督、对比实施，将之贯穿于训练教学的全过程。 2、进展好德育校本课程。 由少队部负责，进一步丰富课程资源，制定美德课堂分班级目标任务，按美德课堂育人途径制造性开展知美德规范、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言活动。加强美德课堂管理，打造课堂亮点，增加训练针对性、实效性

35、，切实保证美德课堂的训练质量。 3、开展德育科研讨论。 小组合作学习到成长共同体的讨论作为我校的德育核心科研课题，在提高小组学习有效性的基础上，将学习小组建成日常管理共同体，建设小组合作文化，实行学习及其他表现捆绑式、综合性评价，培育合作、友爱、有竞争意识的同学，有助于良好校风、学风的形成。 4、落实三个一训练。一是每学期一次视频教学，制作有感染力的教学光盘，以班进行视频学习。二是每月一个专题训练，把三爱训练（爱学习、爱劳动、爱祖国），三 节训练（节水、节电、节粮）和 三个习惯养成训练（卫生习惯训练、合作意识训练、校内秩序训练）分月进行主题训练，并将训练内容细化到每周，做到月月有中心，周周有主

36、题。三是利用大课间操时间，各班主任就班级存在的详细问题进行训练训导。 5、进行星级评比。 我校德育处依据素养训练的要求，出台了星级评比细则。详细做法是：以周、月和学期逐级评出礼仪之星、文明之星、劳动之星、艺术之星等八种班级之星和校内之星，分别在光荣榜中公示表扬，并在德育处备案，成为学校四好少年、优秀同学的推举依据。同时，通过各种星的评比，以此为导向激励同学，逐步实现育文静同学的办学目标。 6、坚持活动育人。 坚持用丰富的活动吸引人。首先，充分利用班队会时间以小品、演讲等形式，开展内容丰富、效果显著的训练活动，使同学从中受到思想训练和熏陶。其次，借助各种传统节日、重大时令组织训练活动。三月份，由

37、少队部发起向雷锋同志学习倡议活动，深化进行读雷锋书、唱雷锋歌、做时代新人的训练活动。不定期地进行同学书画竞赛、作品展。第三，充分利用其它资源，对同学广泛进行训练。第四，让同学走进爱国主义训练基地接受爱国主义训练；让公安民警为同学进行法制训练，达到良好的训练实效。 （三）、推动教学改革，突出素养训练的主阵地。 我推举 2021年素养训练工作方案. 校内文化是学校全体成员所表现出来的共同的做事方式和处世态度，是人所共有的价值推断、道德推断。下面是给大家整理的20xx年素养训练工作方案.，欢迎参考 篇一：20xx年素养训练工作方案. 为了迎接挑战，提高我校老师、同学的整体素养和训练教学质量，特制定素

38、养训练实施方案： 一、转变训练教学观念 素养训练从本质上说，是以提高全民族素养为宗旨的训练。素养训练是为实现国家训练方针规定的目标，着眼于受训练者群体和.长远进展的要求，以面对全体同学、全面提高同学的基本素养为根本目的，以留意开发受训练者的潜能、促进受训练者德、智、体诸方面生动活泼地进展为基本特征的训练。素养训练是同应试训练完全不同的训练思想和训练方法。它强调要全面进展而不是单纯应付考试，要培育同学的自主学习力量和自我进展力量，而不是让同学被动机械地接受学问。而这些恰好就是我校训练教学质量再上新台阶的必定选择，因而必需转变训练教学观念，用素养训练的训练观、质量观、人才观武装学校领导和全体老师。

39、 (1)有方案、有步骤、不间断地学习训练理论与教改阅历、等，要求老师结合自己教学实际，领悟真谛，学以致用。(2)编辑一中训练信息，采撷素养训练的最新信息。(3)定期组织老师到旗、市重点中学参观学习、开阔眼界。 二、全面提高同学素养 素养训练的内涵就是要面对全体同学，面对同学的每一个方面，进展同学特长，使他们自觉、主动地进展。为此，我们提出要全面提高同学素养，让同学全员进展、全面进展、特别进展，全面启动同学内驱力，真正体现同学的主体地位。 1、全员进展，面对全体同学。面对全体同学，提高整体素养，是我校困难爬坡后再上新台阶的必定选择。为此，我校实行以下措施：(1)建章立制。老师年度考核、评奖评优、

40、晋升职称，与后进生、边缘生转化挂勾。(2)各班级各学科都要确定明确的转化、关心对象并和学校签订责任合同，制订详细方案，切实促进后进生、边缘生转化。(3)逐步实行班干部轮换制或竞选制，使每一个同学都有机会发挥自己的领导、组织才能，培育同学的自理独立力量。(4)要求老师喜爱、关怀、了解每一个同学，敬重他们的人格和自尊心;要公正、公平对待同学，虚心听取不同层次同学的看法;不准体罚、变相体罚或讽刺、挖苦同学，不准把同学轰出课堂，不随便停止同学上课。 2、全面进展，面对同学的每一个方面全面进展的内涵是让同学在德、智、体、美、劳诸方面得到进展。为使这一目标落到实处，学校实行以下详细措施： (1)坚持德育为

41、首的原则，使同学先做人，后成才。加强德育制度建设，实行班级、个人德育量化考评制度;实行多种形式加强同学思想品德训练;强化艰苦奋斗训练;开展讲文明、端品德、树抱负、塑形象活动，对同学进行行为规范和成才意识训练。(2)每年进行各种.实践活动，培育同学的.责任感和历史使命感。(3)连续办好团小组，提高同学的思想素养，发挥其先锋模范作用，在培育成熟的同学中进展团员。(4)开足开齐体音美和劳技课程，切实解决艺术课程在我校开齐。乐观培育同学的生活自理力量和参与.公益劳动的力量。 3、特别进展，发觉同学特长并加以强化，使同学特长能最大限度发挥。素养训练必需培育同学全面加特长，使同学即能全面进展，又具有肯定的

42、特长。学校坚持以下做法：(1)发觉并培育同学的特长学科。要求每个任课老师和班主任要对每个同学进行全面的分析、评价，发觉其特长并加以培育。对不同层次的同学提出不同的培育特长的目标，全面提高同学的整体素养。(2)培育同学的特殊爱好。除了文化课领域要有特长外，每个同学都要培育一项以上的爱好爱好。要求同学能唱好一支歌，观赏一幅画，热心一项体育活动;鼓舞同学在科技、劳技方面的创造制造。全面加强培育同学特殊爱好的阵地建设，建立了微机、文学、歌舞、球类、田径、等课外活动小组，并切实保证、支持这些小组的活动。 4、启动同学内驱力，变要我学为我要学。素养，原来就是一种内在的东西。启动同学内驱力，正是抓住了素养训

43、练的内在本质。为启动同学内驱力，学校实行以下措施： (1)加强对同学的抱负、前途训练，培育同学的自觉成才意识。(2)加强学法指导，使同学会学、学会。每学期任课老师都要对同学进行一次全面的学法指导，同学之间进行一次学法沟通。学校将尽力为老师、同学供应有关的资料或先进阅历。(3)还权于同学，让同学自主进展。任何老师不得私自占用同学的课外活动时间;自习辅导要体现辅导、答疑的性质，不能讲新课，要给同学留给足够的汲取、消化的时间。(4)加强初三同学的迎考心理培育，使同学以自信、乐观的心态参与中考。 三、建立高素养的老师队伍是乐观推动和全面实施素养训练的关键。实施素养训练的关键在于建设一支高素养的老师队伍

44、。为了提高我校老师的整体素养，学校实行以下措施： 1、大力加强老师的职业道德训练。敬业、爱生、勤学、奉献是老师应具备的崇高的思想品德。老师的思想品德在同学德育中具有很强的感化作用。我校老师队伍的整体素养是好的，是一支可以信任的队伍，他们忠于人民的训练事业，喜爱同学，勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献，以自己的言行在.上树立了良好形象，这是主流。但在商品经济大潮的冲击下，也出现了不容忽视的新状况、新问题(如敬业奉献精神有些淡化等)。为此，我们将大力加强老师职业道德训练，以高度精神文明塑造人民老师的光辉形象，提倡无私奉献精神。(1)仔细学习和贯彻国家教委和全国总工会新修订的中学校老师职业道德规范，以规范

45、的要求规范老师的言行。(2)连续强化艰苦奋斗、艰苦创业训练。(3)树立道德标兵，并进行表彰。(4)加强德育沟通，召开德育阅历沟通会。 2、扎扎实实连续推动老师系列达标活动和优质课活动。(1)大练教学基本功。学校实行加压和激励相结合的措施，推广一般话和规范字。推动办公自动化、教案优质化，35岁以下青年老师必需学会操作微机。教学手段现代化，不使用现代化的教学手段，不能评为优质课。(2)抓好四课：每学期已达标老师上一节合格课、高级老师上一节讨论课、名师上一节示范课，每年进行一次青年老师汇报课，使全体老师相互切蹉技艺，取长补短，共同提高。3、优化训练教学过程。素养训练的主渠道是课堂教学。实施素养训练从

46、根本意义上讲，是要优化训练教学过程。为抓好这个核心，学校要求：(1)强化集体备课。这是优化教学过程的前提和基础。学校对集体备课提出了详细的要求，并加强督导检查。(2)实施优质教案工程。各备课组在个人讨论的基础上集体备课，形成统一标准的优质教案首页，并输入微机，规范打印，资源共享。这有助于提高优质课的掩盖率，有利于青年老师的成长。(3)改进教法。老师课堂教学要精讲、讲活，留意启发同学思维，提高同学课堂参加率;要因材施教，分类指导，面对全体同学;讲课中要进行学法指导，使同学把握分析方法，会学、乐学;要运用现代化的教学手段，提高教学效率。(4)反对题海战术，减轻同学沉重的课业负担。学校要求各科布置作

47、业一要细心筛选，二要适量，反对大量挤占同学的时间;单元检测、滚动考试要精选题目，体现力量要求，要适当掌握次数;把活动时间、自习、星期天还给同学，让他们消化汲取、进展自我;严格掌握资料的征订和印刷;各科要精选习题，组建题库，输入微机，合理使用。各备课组要仔细讨论和探究切实减轻同学负担，提高作业质量的途径和形式，作业或试题评析要留意分析方法，分析角度，引导同学乐观思维，提高同学的分析力量。 四、建立素养训练导向的新的评价制度 应试训练的弊端之一，就是片面地用考试分数、升学率评价学校训练质量，评价老师的工作，形成对基础训练的负面导向作用。因此，实施素养训练必需建立科学的评价体系。我校将进一步摸索、探讨、建立从德、智、体、美、劳等方面对同学素养进行全面评价，从办学方向、管理体制和领导班子、老师管理、训练教学工作、行政工作及办学条件等方面对学校进行综合评价，从教书育人方面对老师进行全面评价的指标体系。