幼儿园大班保育员工作方案_幼儿园大班保育员工作总结.docx
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1、幼儿园大班保育员工作方案_幼儿园大班保育员工作总结 幼儿园大班保育员工作方案.。 资料是作用于人类.实践的一种可供参考的材料。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。参考资料有助于我们的工作进一步进展。所以,你是否知晓资料究竟是怎样的形式呢?急您所急,我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园大班保育员工作方案.”,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园大班保育员工作方案.一: 作为一名保育员,我深深体会到保育工作的重要性。要让幼儿在幼儿园里生活得更舒适,家长更放心,保育员的工作有着亲密地联系。要成为一名合格的保育工,除了做好自己的本职工作外,重要的是要不断地学习,不断的完善自己,不断地提高自己的文化.综
2、合素养。为了更好地工作,特制定我的成长方案。 一、指导思想 1.以.理论和“.”精神为指导,以学园工作方案为目标,仔细贯彻纲要精神,仔细学习党的训练方针与政策,乐观参与园里进行的各种政治学习活动,努力提高自己政治素养。 2.严格遵守保育员的职业守则,仔细学习保育学问,不断提高保育质量。 二、主要工作 1.良好进餐习惯 要宁静开心进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不铺张,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依靠性,培育幼儿的独立性。仔细做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培育良好饮食习惯和有规律进食。 2.有良好睡眠及穿脱
3、力量 能宁静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。 3.良好学习环境 坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用消毒粉消毒,床上用品勤洗换。使孩子在干净舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、洁净、温馨的学习环境。 4.协作老师开展教学活动 做好课前预备,协作老师开展各项嬉戏,帮助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。帮助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)。 5.做好家长工作 准时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长看法,让家长协作老师开班上教学工作。必需敬重家长,热忱服务。 6.团结协作 老师
4、和保育两者协作,相互理解,相互支持,经常沟通,一同探讨保教工作方案,团结全都,共同努力,相互关怀每一个幼儿,使孩子健康成长。 7.提高自我素养 多方式、多途径学习,积累学问,丰富教学阅历,不断进行学问更新,不断调整自身的学问结构,以便适应幼儿训练需要,为自己打下良好基础学问。参加适合自己工作的课题讨论小组,努力学习,乐观进取,开拓创新。 幼儿园大班保育员工作方案.二: 新学期开头了,我担当大班保育工作。在这个新的一个学期里,虽然在工作中还没有取得的一些成果,新学期我将会努力学习如何做一名合格的保育员。把好的一面连续进展下去,将不足的方面努力做好。依据新学期的目标,制定方案如下: 一、 做好班内
5、卫生消毒工作,护理好班中幼儿生活。 随着冬春的季节交替,也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度,对幼儿接触的物品准时消毒。天气转暖,增加通风次数准时间,加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。 二、主要工作 1.清洁卫生习惯 做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿。 养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服干净。 2.良好进餐习惯 要宁静开心进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不铺张,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼
6、儿的依靠性,培育幼儿的独立性。仔细做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培育良好饮食习惯和有规律进食。 延长阅读 2021幼儿园大班保育员工作方案 新的学期,新的开头,幼儿园保育员也制定了新的工作方案,下面是我收集整理的幼儿园大班保育员工作方案,欢迎阅读。 幼儿园大班保育员工作方案篇一 我班13人(旧生12人,新生1人),男生7人,女生6人,看着他们每天长、岁岁变,欣慰,骄傲感布满老师的心怀,他们下学期即将进入金色童年的学龄期,带着一份骄傲和喜悦跨进学校门槛。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动布满爱好,他们宠爱嬉戏,嬉戏活动的水平更高了,他们好学多问,有十万
7、个为什么。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏.互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。 幵学初工作: 1、结合电访和对幼儿观看分析,完成对班级新生及旧生幼儿进展水平的初步评估。 2、依据幼儿状况及班级条件,制定具体的幼儿训练方案。训练教学目标及完成进度的日程支配及特别状况的处理方法,对进展较差幼儿的补差措施,进展较快幼儿的提高。 3、依据训练教学方案,布置好班级训练教学的小环境,预先设计好幼儿作品的存放处;及对班级整个环境的设计,对于班级物品实行五常管理。 4、班级保
8、教人员共同制定各项训练活动的组织形式及基本常规,做到统一要求,建立班级训练活动的运转机制,还要带领幼儿熟识环境,熟悉新进工作人员,了解班级的管理常规,初步建立师生友好。 5、做好期初的家长会工作,让家长了解 学期中的工作: 1、每日事务: 检查训练教学方案,了解当日活动内容,预备好当日班级训练活动所需的材料,把握好材料的安排状况,针对前一日教学状况进行巩固、复习、新授、保证训练教学的连贯性。详细实施当日的训练教学方案,严格按方案和规章进行训练教学活动,作好教学效果记录,做好个别幼儿的辅导工作。 2、每周工作: 提前一周备好课,制定周训练进度及活动支配、制定班级每日训练教学活动方案。 依据训练教
9、学活动方案,做好一周教具,学具材料的搜集与制作。 对幼儿一周的学习表现与家进步行沟通。 每周五班级召开班级会议,总结本周的工作、支配下周的工作,商讨对本班问题的解决方法,讨论班级训练工作的详细内容与措施、协调分工与协作。 3、每月工作: 做好个别儿童训练的方案与修订措施,针对不同的小伴侣实施不同的教学方法。 每月在园所内听课并做好相应的笔录,吸取别人优秀的地方(取长补短),并总结个人心得、总结个人训练目标的实现、训练方法的运用状况。 期末工作: 1、整理训练活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。 2、做好幼儿全学期的评估工作,写好幼儿进展状况及表现小结。 3、做好他们与学校的
10、相关衔结工作。 其它工作: 1、班级沟通活动: 2月11日元宵节,3月8日妇女节,3月11日期初家长会,4月22日春游5月1日劳动节,5月14日母亲节,5月20日家长半天幵放日活动,5月31日端午节,6月1日儿童节,6月18日父亲节,7月15日期末家长会,7月22日第一届毕业典礼。 2、家长工作: 主动准时地与家长沟通,沟通幼儿在园内、园外的各种表现。 关心家长创设家教环境与生活环境,营造幼儿良好的家庭氛围。 向家长供应幼儿生活、训练常识赐予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。 宣扬正确的保教思想,争取家长对园内班级管理的理解。 建立家庭与幼儿园的联系机制,保证联系渠道通畅,共同处理好幼儿
11、在园内的突发大事。 祝福本班在全部老师的共同协作下能够顺当进入学校,盼望他们在吉的堡的每一天过得充实而欢乐。 幼儿园大班保育员工作方案篇二 一幼儿生活管理方面: 随时对幼儿进行思想健康和卫生常识训练,对个别孩子进行重点指导,有仔细按挨次洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净,餐后会擦嘴和用水漱口。树立自己的事情自己做的自办法识。 二训练管理方面: 依据本班孩子的实际水平和爱好,确立相应的训练目标和要求;依据三会目标和围绕训练部人文.科学九五专项课题,确立相应的训练目标、要求和训练内容
12、及形式.在教学活动中,有目的、有方案引导幼儿乐观参加、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓舞他们动手操作,学会发觉问题和独立解决问题。 三.各方面的详细内容要求: 一常规工作: 1.班级卫生保健管理: 抓好班级日常性卫生保健工作,使孩子在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的健康训练,身心得到良好的进展。 2.幼儿平安管理与训练: 结合孩子年龄特点,进行适当的平安、健康、科学化训练,增加其自我爱护意识和力量。 下一页更多精彩幼儿园大班保育员工作方案 3.在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。 二教学活动: 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等
13、形式,确保训练目标和任务的完成。 三家长工作: 日常性的家长工作: (1)利用早晚家长接送孩子的短临时间与家长接触,了解和介绍孩子状况,相互沟通提出建议等。 (2)运用家园联系,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通状况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动支配和训练方案,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣扬家教科学学问、指导方法,介绍家教阅历等。 阶段性的家长工作: (1)家访(或电话): 完成新生普访工作,取得家长协作、孩子同老师建立初步信任关系。 (2)家长会: 向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习状况作具体
14、总结;分析班级存在的不足,盼望得到家长的谅解与支持。同时,老师还鼓舞家长大胆提合理化看法,以便本班保教工作的改进。 幼儿园大班保育员工作方案篇三 一、幼儿状况分析 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活,幼儿在身体、认知和.性各方面的力量都有所提高。在身体方面:有生活自理力量和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面:幼儿的主动讨论和探究力量有肯定的提高。在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和力量还有所欠缺。在.性进展方面:幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,个别幼儿的自我掌握力量还有待进一步改善。有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关怀他人,初步会
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