学校业务检查小结_学校业务校长工作总结.docx

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1、学校业务检查小结_学校业务校长工作总结 学校业务检查小结。 光阴匆忙而过，下一阶段工作的脚步声也越来越近了！要开头对这一阶段的工作做总结了。总结过去是为了更好的预备，那么一篇优秀的工作总结要怎么才能写好呢？为满意您的需求，我特地编辑了“学校业务检查小结”，盼望对您的工作和生活有所关心。 为了更好的督促教学业务各项工作，使学校各项训练教学工作步入轨道，10月12日，教育处对开学一个月以来老师的备课、作业进行了一次全面检查，基本状况良好，但是，检查中也发觉了一些问题和不足之处，想将本次检查状况通报如下： 绝大部分老师能准时备好课，也达到了规定的课时量，超时备课也能按质按量完成，中老年老师备课仔细，

2、扎扎实实，青年老师也不错，开拓创新。精确把握教材的重点、难点，如：抓文章中重点词句的理解；学习文章的写作方法；抓文章中所表达的情感、思想内容以及对同学进行德育渗透等方面都值得发扬。在教学预备上，老师们能依据教材的需要采纳不同的教学手段，更好地突破教学重点、难点，提高教学效果。从检查状况来看，老师们都能运用多种教学方法进行课堂教学，体现了新的课程理念。新课程理念提倡课内外联系，校内外沟通。检查中发觉老师们特别注意了学问的拓展和延长。 存在的问题： 1、详案的使用，许多老师集中于几课，过于扎堆。现在已经备了15课时，这是不合适的。20课时详案应合理分布于每个单元。 2、个别老师的备课不赶进度，特殊

3、是综合实践、地方课程，许多老师并未开头。 3、部分老师小科备课过程过于简洁。 3、教学策略把握不够娴熟，部分备课存在抄袭现象。 4、作业激励性评语明显不足。 今后工作方向： 1、进一步加大常规检查力度，做好各项教学常规工作是提高教学质量的前提。 2、抓好教学策略应用，使备课不在只为应付检查所用。 3、抓好同学的书写与作业簿本的爱护。 4、进一步要求做好激励性语言评价，评价语言要多元化，体现不同同学的不同作业特点。 更多 精选工作总结.阅读 学校期中业务检查总结 于11月2日11月5日四天时间对全部老师的教案、作业、表册、记录、笔记五大项二十一小项进行了较系统的检查，总体状况完成较好。除分层作业

4、外其余二十项项项不落，且内容具体，规范。详细状况如下： 第一项：教案 扉页上的教学进度填写完整，备注还有说明，授课日期、序号都有且准时。二次备课能结合实际状况进行删改、调适，从目标到环节，再到总结板书，有的是在原有基础上细化，有的是删除原稿增加新内容，大变动，小调整更新重组使教学设计更贴近于同学实际，凸显出合理性、趣味性、实效性。体现了以人为本的教学理念。 课后反思人人都有内容详略有些差异，基本上从教学内容入手，依据内容和重难点，采纳什么方法进行教学，再到教学效果如何，再如何改进的思路进行反思，起到了提高自身素养的作用。 其次项：作业 此项共涵盖六小项，完成较好的项目有：课内作业，练习册，积累

5、，日记。以上四项内容不落，全批全改并有鼓舞性、指导性评价，大家的工作的确做得比较细。预习作业也都有，且内容全面。但失去其实效性，（多数同学是抄写一本通）分层作业基本是空白。以上两大项十二小项内容李银丽完成比较突出(二次备课、教学反思完成具体。日记完成12次，全批全改生完成较好，课内作文上四次，批四次全批全改，有眉批尾批和指导性评价，算草上9次，批9次全批全改。练习册四本均完成，并批阅。积累完成11次，并批阅。） 第三项：表册。第四项：记录。第五项：笔记。全体老师均完成很好。 以上工作的圆满完成取决于同志们兢兢业业的敬业精神和勤勤恳恳的工作态度，是大家共同努力的结果。 训练工作是一项系统、复杂、

6、而又长期的工程，同学的学习意识、学习态度还有待于培育和提高，盼望大家再接再励，力争在期末取得更优异的成果。 学校教学检查小结 1）学校教学常规检查总结 教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有胜利的训练。教学常规培育老师的基本功，打算老师的教学力量。老师教学水平的凹凸体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学力量是苍白的，只有用老师的备课状况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时老师的水平也只有在这些常规细节中才能培育起来。因此4月份以来我训练支部组织专班人员加大了对老师教学状况的过程管理及检查力

7、度。本次检查大多数老师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查状况总结如下： 教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记、班级日志等。 一、好的方面 1、备课力求完善。这次检查发觉每位老师都能仔细备课（1）少部分老师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别老师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步削减。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注意学法的指导。（4）集体备课基本能做到二次备课,备教材、备同学。 2、老师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分老师的课后反思能体现老师对教材处

8、理的新方法，能侧重对自己教法和同学学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。 3、准时批改作业，对巩固学问，提高教学质量是行之有效的。本次检查发觉大部分老师作业设置适量、适度，均能准时批改作业。有等级有激励的语言。同学作业中的错题能准时更改。多数同学书写比较仔细，格式比较规范。老师批改记录比较细致，能够反映同学作业中的错误做法及订正措施。 4、老师主悦耳课、评课的乐观性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出同学对所学学科的爱好如何。 5、单元检测能准时跟踪课本考察同学，仔细总结、认真分析、准时反馈、班与班之间相互比较。 二、存在的问题 1、少部分老师作业批改后同

9、学的错题没有准时订正，有的没有准时批改。同学的书写还没有引起老师足够的重视。个别老师批阅同学作文的评语过于简洁，缺乏针对性的指导，从全部作业批语看，鼓舞性语言仍有待于探 2、个别老师组织力量欠佳，直接影响同学良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。 3、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，学问面窄，不能最大限度地满意同学的学问需求，对教材中综合性的学问教学不太适应。 4个别同学学习目的不明确，学习乐观性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的士气和信念。 5学习方法不当，上课不留意听讲，留意力分散，课下不能准时复习巩固，致使接受新学问力量相差较大。 6学习学问死板

10、，不敏捷，不能举一反三，对力量性的问题缺乏思索。 三、依据存在的问题我们要实行的措施 1、批改作业不要用一个大钩，应当给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最终所写批语要规范、清晰、给同学以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。 2、对于作业封面要求老师对同学进行训练，要干净、不允许涂涂划划。 3、年青老师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值等。 4、全部任课老师要针对所教学科对同学进一步进行学习习惯的培育。 5、改进课堂教学，提高效率. 6、抓实抓好双基训练，同时对同学的力量也要拓展训练。 7、对语文学科要求加大课外阅读量及实现

11、习作教同学活化，切实提高同学的语言运用力量。 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是老师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们相互学习和沟通的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！ 学校业余训练工作总结 xx年在劳碌中慢慢离我们远去。09年，是劳碌的一年，09年，也是我校业训丰收的一年。在领导的重视与关怀下，我校在09年分别取得了学校生男子排球嘉兴市第一名、女子排球嘉兴市第四名；嘉兴市田径特色项目学校竞赛团体总分其次名；秀洲区中学校生田径竞赛团体总分第一名；秀洲区中学校生乒乓球竞

12、赛团体总分其次名；秀洲区中学校生田径对抗赛达标14人次；秀洲区学校生篮球竞赛女子组第三名。09年，我校又为嘉兴市少体校输送四名运动员。可以说，09年，学校在业余训练工作上，取得了瞩目的成果。 成果的取得，是区教文体局领导对我校业余训练工作的支持与关怀，是学校领导高度重视，是业训教练员队伍科学的训练和不计辛苦的付出，是全体运动员克服各种困难、努力训练的结果。 第一，区领导对我校田径工作的重视。从陈局、徐科、陈科、池科特地为我校业训工作而驱车赶来与校领导进行协商，就可见区领导对我校田径工作的重视程度。一年来，池老师、徐老师多次到我校进行田径训练指导；市少体校排球教练也来我校为排球队员进行技术指导。

13、可以说，区领导的重视，对我校的业训工作是一种鞭策，更是一种鼓舞。 其次，学校领导的高度重视。学校特地成立了体育工作领导小组，由沈校长担当组长，分管副校长主抓体育工作。开学初，学校就紧急部署体育工作，陆火松副校长亲自主持了会议。会议上，陆校长再次强调坚持“以田径为龙头，排球、乒乓为两翼”的体育工作思路，特殊是下半年是大赛年，赛前更要做好预备及训练工作。在此期间，体育组也常常召集业训教练员进行沟通，商议各项竞赛的预备及训练工作。另外，学校加大资金投入，排解万难，逐步完善体育设施建设，化解“巧妇难为无米之炊”的困难。在硬件方面，学校不断制造优越的体育教学及训练条件，所属的4所完小全部建成了标准的20

14、0米田径场，中心校在今年已经完成两片塑胶篮球场、两片塑胶排球场的建筑，能在12月份投入使用。学校乐观落实嘉奖机制，对教练员日常训练、获奖状况等进行精神上鼓舞和物质上的嘉奖；与各完小签订田径训练动态协议书，对业训教练员进行考核等等。 第三，教练员科学的训练。教练员们面对每次竞赛，不骄不躁，努力探讨科学训练法，在成果面前，擅长总结竞赛阅历，仔细查找差距，分析竞赛得失，力求知己知彼，努力挖掘自身优势，制定新目标，落实赛后的努力方向，培育后备人才，加强后备人才的管理与训练。同时，把握一切学习机会，这样有效地促进了体育工作循序渐进，稳步进取。依据同学实际状况，具体制订年、月、周、日、训练方案。以一年为一

15、个大周期，制订出各阶段训练方案，细心备好各阶段训练方案，训练课后仔细写好课后心得笔记。运动水平的提高，训练时间是保证。学校坚持每周910次训练课，早上7：308：00，下午3：104：30，到了寒假、暑假期间，我们的老师把它充分利用起来，除了必要的休息时间，体育老师和同学冒着寒风、顶着烈日坚持训练。 第四，运动员们努力训练。作为一名学校生，他的课务量其实并不是很大，然而，每一次的考试，往往会影响同学的乐观性。学校乐观做好这方面工作，对各班主任老师、任课老师说明状况。同学也乐观克服困难，力求在有限的时间中，既要保持学习成果，又不能缺席训练。在训练中，有些同学腿酸了、脚腕痛了，但他们照旧坚持训练。

16、特殊是寒暑假，大人在外面也有点吃不消，更何况小小的他们，然而运动员们照旧坚持着。努力的训练，也终究换来了好的成果。 回顾一年，我们取得了很好的成果，然而在成果背后，我们也深深感到了不足。第一，学校大，对于运动员的选拔还存在这样或那样的问题，村小一些好的运动员虽然被发觉，然而由于家庭缘由，无法集中到磻溪或所属完小，在日常训练中村小的训练还不够完善；其次，业训教练员课务量重，不但要担当一所学校体育工作的负责老师，还要坚持每天的业余训练，有些体育老师还要担当副班主任，中午、晚托还要督班，这些，影响了正常的业余训练工作，给训练带来了肯定的困难。第三，运动员们在恶劣环境中的“生存”力量还有待加强。比如这

17、次达标对抗赛，虽说我校取得14标成果还是不错，但是，在这背后，我们的许多运动员都没有完全发挥出应有的水平，受天气影响很大；再如排球，女子排球在半决赛中领先四个赛点的状况下被辅成学校逆转，同学在大赛中的临场竞赛、心理素养还需加强。 任何事情想取得胜利，都必需经受磨砺。越磨砺，越光线。我信任，只要通过区领导、校领导和体育老师的共同努力，明年我校的田径工作还会再上一个台阶。 学校常规检查总结 检查组成员全都认为，我校绝大部分老师爱岗敬业，工作兢兢业业，任劳任怨。在备课教案方面，虽然这学期开头实行电子备课，而且暑假里已进行了集体备课，少则二个单元，多则整册教材，但是，多数老师能根据学校的规定，依据自己

18、对教材独特的理解，结合本班同学的实际，对已有的教案进行一次或二次的修改。尤其是实施小班化的两个试验班的老师，他们在教案里还设计了有利于小组合作学习的学习单。有些老师的教学反思也写得很有针对性，总结了一节课教与学双边做得胜利的地方，对存在的问题提出了弥补措施，这对提高老师自身素养，不断改进课堂教学等，都起到了乐观的促进作用。在作业修改方面，虽然今年暑假的全员培训不但进行了集体备课，还进行了配套作业设计，在肯定程度上减轻了老师的教学工作量，但是这个配套作业不是适合每个学校的每个同学的。老师们深知这一点，因此，大多数老师能对这套练习题做一些修改，少则一题，多则两至三题。最仔细的是几位语文老师，她们有

19、的把本该在课堂上完成的作业，考虑到班级同学基础好，预习习惯好，就把这个练习放在了预习的环节，有的把简洁的课文填空改成课外拓展题，还有的把阅读小短文改成写片断。这样的修改，不仅节约了课堂教学时间，而且使作业显得有梯度，具有拓展性，更注意写作力量的培育。当然也存在一些问题，有待个别老师去整改，如教案只是部分修改，教学反思三言两语等等。 老师们、同学们： 大家下午好！下面我简洁把“今日一日常规检查”存在的问题作如下说明。大家的优点先不说了，只说存在的问题。第一个问题是：有部分同学还是过早地到校，来了以后在学校走廊闲逛、打闹。同学们，你们知道什么季节身体增长最快吗？对，是四、五月份。四、五月份是黄金季

20、节。盼望同学们珍惜并利用好这个好时机，保证自己充分的睡眠和养分。假如早起了，就熬炼熬炼身体、读读书。中午在家或小饭桌睡会、休息一会，以保证下午旺盛精力学习。盼望同学们养成与书为伴，身不离书，时时读书，到处读书的好习惯。存在的其次个问题是：有些同学在上操、上学、放学路队中，有做小动作、乱讲话的现象，盼望同学们能改正这些不良习惯。当养成一个好习惯，将一辈子享受不完它的利息。好习惯成就好将来，盼望同学们从点点滴滴为自己终身奠基。 XX年3月29日 本学期，依据瓯海区关于教学常规管理的新规定以及总校的布置，并结合学校分校常规教学管理的实际要求，前后共进行了四大全面教学常规大检查（XX年的9月、10月、

21、11月及XX年的1月各一次）。检查内容主要为老师个人记录册、语数英三学科作业批改记录、同学作业（16班级语数英三学科课堂作业本； 36班级大作文本）、学科教案（语文学科包括“口语交际与习作”）。参加检查的人员主要有教务处管理人员、兼职教研员、教研组长、班级组长及学科骨干老师。在检查任务的安排上，管理人员主要检查老师的学期教学方案、老师个人记录册，教研组长主要检查同学作业的完成状况及老师的批阅状况，3至6班级同学的作文主要由有语文素养较好的老师担当。 每次检查之前，教务处都将下发特地的常规教学检查通知，并于检查之前对参加检查的人员进行简短的检查培训，提出检查的要求，特殊是对检查标准、检查重点及抽

22、样方式都进行明确。接受培训之后，检查人员便到相应的地点进行教学常规的检查。教学处领导于每次检查期间，都会毫无例外地到各办公室巡查，一方面了解老师们教学常规的落实状况，一方面也对检查人员的教学常规检查进行引导。检查期间检查人员会照实、具体地记录检查结果，包括对同学的作业错误或老师在批阅中存在的问题定位到详细的页码上；检查结束后，参加检查的老师会依据自己所检查的班级及接受检查的对象的状况，进行全面而客观的分析，并撰写检查小结。除大规模的检查之外，教务处曾多次个别或组织兼职教研员不定时、不定期、不定对象地随时翻阅个别或某班级或某学科的作业、教案、作业批改记录、老师个人成长记录册等，这种形式敏捷、涉及

23、面较小的检查方式对大面积的常规检查形成了较好的补充。 从历次检查的状况看，尽管在个别老师或个别环节上存在一些需要订正的问题，但本学期的教学常规落实状况是特别到位的，这对教学质量的提升起到了根本的保证作用。一是老师的个人记录册符合学校的要求，无论是专题讲座、理论摘抄或是听课记录都符合区老师进展中心的要求；二是教案依旧在集体备课的基础上实现资源共享，老师们依据共性的教案作一些调整，以求更能适应自己教学的需要；三是老师为同学作业批改所做的批阅记录清楚地记录了同学的作业状况，既有同学个别的错误记录，也有班级当中倾向性的错误，同时还将如何进行作业评讲写得清清晰楚；四是同学的作文抄写比较仔细，作业的正确率较高，老师的批改也特别准时、规范。 当然，教学常规的管理还应当再上台阶，为教学质量的提升更好地服务。