2015年上海市中考数学试卷答案与解析(共16页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2015年上海市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题1（4分）（2015上海）下列实数中，是有理数的为（）ABCD0考点：实数菁优网版权所有分析：根据有理数能写成有限小数和无限循环小数，而无理数只能写成无限不循环小数进行判断即可解答：解：是无理数，A不正确；是无理数，B不正确；是无理数，C不正确；0是有理数，D正确；故选：D点评：此题主要考查了无理数和有理数的区别，解答此题的关键是要明确：有理数能写成有限小数和无限循环小数，而无理数只能写成无限不循环小数2（4分）（2015上海）当a0时，下列关于幂的运算正确的是（）Aa0=1Ba1=aC（a）2=a2Da=考点：

2、负整数指数幂；有理数的乘方；分数指数幂；零指数幂菁优网版权所有分析：分别利用零指数幂的性质以及负指数幂的性质和分数指数幂的性质分别分析求出即可解答：解：A、a0=1（a0），正确；B、a1=，故此选项错误；C、（a）2=a2，故此选项错误；D、a=（a0），故此选项错误故选：A点评：此题主要考查了零指数幂的性质以及负指数幂的性质和分数指数幂的性质等知识，正确把握相关性质是解题关键3（4分）（2015上海）下列y关于x的函数中，是正比例函数的为（）Ay=x2By=Cy=Dy=考点：正比例函数的定义菁优网版权所有分析：根据正比例函数的定义来判断即可得出答案解答：解：A、y是x的二次函数，故A选项错

3、误；B、y是x的反比例函数，故B选项错误；C、y是x的正比例函数，故C选项正确；D、y是x的一次函数，故D选项错误；故选C点评：本题考查了正比例函数的定义：一般地，两个变量x，y之间的关系式可以表示成形如y=kx（k为常数，且k0）的函数，那么y就叫做x的正比例函数4（4分）（2015上海）如果一个正多边形的中心角为72°，那么这个多边形的边数是（）A4B5C6D7考点：多边形内角与外角菁优网版权所有分析：根据正多边形的中心角和为360°和正多边形的中心角相等，列式计算即可解答：解：这个多边形的边数是360÷72=5，故选：B点评：本题考查的是正多边形的中心角的有

4、关计算，掌握正多边形的中心角和为360°和正多边形的中心角相等是解题的关键5（4分）（2015上海）下列各统计量中，表示一组数据波动程度的量是（）A平均数B众数C方差D频率考点：统计量的选择菁优网版权所有分析：根据平均数、众数、中位数反映一组数据的集中趋势，而方差、标准差反映一组数据的离散程度或波动大小进行选择解答：解：能反映一组数据波动程度的是方差或标准差，故选C点评：本题考查了标准差的意义，波动越大，标准差越大，数据越不稳定，反之也成立6（4分）（2015上海）如图，已知在O中，AB是弦，半径OCAB，垂足为点D，要使四边形OACB为菱形，还需要添加一个条件，这个条件可以是（）A

5、AD=BDBOD=CDCCAD=CBDDOCA=OCB考点：菱形的判定；垂径定理菁优网版权所有分析：利用对角线互相垂直且互相平分的四边形是菱形，进而求出即可解答：解：在O中，AB是弦，半径OCAB，AD=DB，当DO=CD，则AD=BD，DO=CD，ABCO，故四边形OACB为菱形故选：B点评：此题主要考查了菱形的判定以及垂径定理，熟练掌握菱形的判定方法是解题关键二、填空题7（4分）（2015上海）计算：|2|+2=4考点：有理数的加法；绝对值菁优网版权所有分析：先计算|2|，再加上2即可解答：解：原式=2+2=4故答案为4点评：本题考查了有理数的加法，以及绝对值的求法，负数的绝对值等于它的相

6、反数8（4分）（2015上海）方程=2的解是x=2考点：无理方程菁优网版权所有分析：首先根据乘方法消去方程中的根号，然后根据一元一次方程的求解方法，求出x的值是多少，最后验根，求出方程=2的解是多少即可解答：解：=2，3x2=4，x=2，当x=2时，左边=，右边=2，左边=右边，方程=2的解是：x=2故答案为：x=2点评：此题主要考查了无理方程的求解，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：（1）解无理方程的基本思想是把无理方程转化为有理方程来解，在变形时要注意根据方程的结构特征选择解题方法 常用的方法有：乘方法，配方法，因式分解法，设辅助元素法，利用比例性质法等（2）注意：用乘方法（即将方程两边

7、各自乘同次方来消去方程中的根号）来解无理方程，往往会产生增根，应注意验根9（4分）（2015上海）如果分式有意义，那么x的取值范围是x3考点：分式有意义的条件菁优网版权所有分析：根据分式有意义的条件是分母不为0，列出算式，计算得到答案解答：解：由题意得，x+30，即x3，故答案为：x3点评：本题考查的是分式有意义的条件，从以下三个方面透彻理解分式的概念：（1）分式无意义分母为零；（2）分式有意义分母不为零；（3）分式值为零分子为零且分母不为零10（4分）（2015上海）如果关于x的一元二次方程x2+4xm=0没有实数根，那么m的取值范围是m4考点：根的判别式菁优网版权所有分析：根据关于x的一元

8、二次方程x2+4xm=0没有实数根，得出=164（m）0，从而求出m的取值范围解答：解：一元二次方程x2+4xm=0没有实数根，=164（m）0，m4，故答案为m4点评：本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0（a0）的根的判别式=b24ac：当0，方程有两个不相等的实数根；当=0，方程有两个相等的实数根；当0，方程没有实数根11（4分）（2015上海）同一温度的华氏度数y（）与摄氏度数x（）之间的函数关系是y=x+32，如果某一温度的摄氏度数是25，那么它的华氏度数是77考点：函数值菁优网版权所有分析：把x的值代入函数关系式计算求出y值即可解答：解：当x=25°时，y=×

9、;25+32=77，故答案为：77点评：本题考查的是求函数值，理解函数值的概念并正确代入准确计算是解题的关键12（4分）（2015上海）如果将抛物线y=x2+2x1向上平移，使它经过点A（0，3），那么所得新抛物线的表达式是y=x2+2x+3考点：二次函数图象与几何变换菁优网版权所有分析：设平移后的抛物线解析式为y=x2+2x1+b，把点A的坐标代入进行求值即可得到b的值解答：解：设平移后的抛物线解析式为y=x2+2x1+b，把A（0，3）代入，得3=1+b，解得b=4，则该函数解析式为y=x2+2x+3故答案是：y=x2+2x+3点评：主要考查了函数图象的平移，要求熟练掌握平移的规律：左加右

10、减，上加下减并用规律求函数解析式会利用方程求抛物线与坐标轴的交点13（4分）（2015上海）某校学生会提倡双休日到养老院参加服务活动，首次活动需要7位同学参加，现有包括小杰在内的50位同学报名，因此学生会将从这50位同学中随机抽取7位，小杰被抽到参加首次活动的概率是考点：概率公式菁优网版权所有分析：由某校学生会提倡双休日到养老院参加服务活动，首次活动需要7位同学参加，现有包括小杰在内的50位同学报名，直接利用概率公式求解即可求得答案解答：解：学生会将从这50位同学中随机抽取7位，小杰被抽到参加首次活动的概率是：故答案为：点评：此题考查了概率公式的应用用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之

11、比14（4分）（2015上海）已知某校学生“科技创新社团”成员的年龄与人数情况如下表所示：年龄（岁）1112131415人数55161512那么“科技创新社团”成员年龄的中位数是14岁考点：中位数菁优网版权所有分析：一共有53个数据，根据中位数的定义，把它们按从小到大的顺序排列，第27名成员的年龄就是这个小组成员年龄的中位数解答：解：从小到大排列此数据，第27名成员的年龄是14岁，所以这个小组成员年龄的中位数是14故答案为14点评：本题属于基础题，考查了确定一组数据的中位数的能力注意找中位数的时候一定要先排好顺序，然后再根据奇数和偶数个来确定中位数，如果数据有奇数个，则正中间的数字即为所求，如

12、果是偶数个则找中间两位数的平均数15（4分）（2015上海）如图，已知在ABC中，D、E分别是边AB、边AC的中点，=，=，那么向量用向量，表示为考点：*平面向量菁优网版权所有分析：由=，=，利用三角形法则求解即可求得，又由在ABC中，D、E分别是边AB、边AC的中点，可得DE是ABC的中位线，然后利用三角形中位线的性质求解即可求得答案解答：解：=，=，=，在ABC中，D、E分别是边AB、边AC的中点，=（）=故答案为：点评：此题考查了平面向量的知识以及三角形中位线的性质注意掌握三角形法则的应用16（4分）（2015上海）已知E是正方形ABCD的对角线AC上一点，AE=AD，过点E作AC的垂线

13、，交边CD于点F，那么FAD=22.5度考点：正方形的性质；全等三角形的判定与性质菁优网版权所有分析：根据正方形的性质可得DAC=45°，再由AD=AE易证ADFAEF，求出FAD解答：解：如图，在RtAEF和RtADF中，RtAEFRtADF，DAF=EAF，四边形ABCD为正方形，CAD=45°，FAD=22.5°故答案为：22.5点评：本题考查了正方形的性质，全等三角形的判定与性质，求证RtAEFRtADF是解本题的关键17（4分）（2015上海）在矩形ABCD中，AB=5，BC=12，点A在B上，如果D与B相交，且点B在D内，那么D的半径长可以等于14（答

14、案不唯一）（只需写出一个符合要求的数）考点：圆与圆的位置关系；点与圆的位置关系菁优网版权所有专题：开放型分析：首先求得矩形的对角线的长，然后根据点A在B上得到B的半径为5，再根据D与B相交，得到D的半径R满足8R18，在此范围内找到一个值即可解答：解：矩形ABCD中，AB=5，BC=12，AC=BD=13，点A在B上，B的半径为5，如果D与B相交，D的半径R满足8R18，点B在D内，R13，13R18，14符合要求，故答案为：14（答案不唯一）点评：本题考查了圆与圆的位置关系、点与圆的位置关系，解题的关键是首先确定B的半径，然后确定D的半径的取值范围，难度不大18（4分）（2015上海）已知在

15、ABC中，AB=AC=8，BAC=30°，将ABC绕点A旋转，使点B落在原ABC的点C处，此时点C落在点D处，延长线段AD，交原ABC的边BC的延长线于点E，那么线段DE的长等于44考点：解直角三角形；等腰三角形的性质菁优网版权所有专题：计算题分析：作CHAE于H，根据等腰三角形的性质和三角形内角和定理可计算出ACB=（180°BAC）=75°，再根据旋转的性质得AD=AB=8，CAD=BAC=30°，则利用三角形外角性质可计算出E=45°，接着在RtACH中利用含30度的直角三角形三边的关系得CH=AC=4，AH=CH=4，所以DH=ADAH

16、=84，然后在RtCEH中利用E=45°得到EH=CH=4，于是可得DE=EHDH=44解答：解：作CHAE于H，如图，AB=AC=8，B=ACB=（180°BAC）=（180°30°）=75°，ABC绕点A旋转，使点B落在原ABC的点C处，此时点C落在点D处，AD=AB=8，CAD=BAC=30°，ACB=CAD+E，E=75°30°=45°，在RtACH中，CAH=30°，CH=AC=4，AH=CH=4，DH=ADAH=84，在RtCEH中，E=45°，EH=CH=4，DE=EHD

17、H=4（84）=44故答案为44点评：本题考查了解直角三角形：在直角三角形中，由已知元素求未知元素的过程就是解直角三角形也考查了等腰三角形的性质和旋转的性质三、解答题19（10分）（2015上海）先化简，再求值：÷，其中x=1考点：分式的化简求值菁优网版权所有分析：先根据分式混合运算的法则把原式进行化简，再把x的值代入进行计算即可解答：解：原式=，当x=1时，原式=1点评：本题考查的是分式的化简求值，熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键20（10分）（2015上海）解不等式组：，并把解集在数轴上表示出来考点：解一元一次不等式组；在数轴上表示不等式的解集菁优网版权所有分析：先求出每个

18、不等式的解集，再根据找不等式组解集的规律找出不等式组的解集即可解答：解：解不等式得：x3，解不等式得：x2，不等式组的解集为3x2，在数轴上表示不等式组的解集为：点评：本题考查了解一元一次不等式组，在数轴上表示不等式组的解集的应用，解此题的关键是能根据不等式的解集求出不等式组的解集，难度适中21（10分）（2015上海）已知：如图，在平面直角坐标系xOy中，正比例函数y=x的图象经过点A，点A的纵坐标为4，反比例函数y=的图象也经过点A，第一象限内的点B在这个反比例函数的图象上，过点B作BCx轴，交y轴于点C，且AC=AB求：（1）这个反比例函数的解析式；（2）直线AB的表达式考点：反比例函数

19、与一次函数的交点问题菁优网版权所有分析：（1）根据正比例函数y=x的图象经过点A，点A的纵坐标为4，求出点A的坐标，根据反比例函数y=的图象经过点A，求出m的值；（2）根据点A的坐标和等腰三角形的性质求出点B的坐标，运用待定系数法求出直线AB的表达式解答：解：正比例函数y=x的图象经过点A，点A的纵坐标为4，点A的坐标为（3，4），反比例函数y=的图象经过点A，m=12，反比例函数的解析式为：y=；（2）如图，连接AC、AB，作ADBC于D，AC=AB，ADBC，BC=2CD=6，点B的坐标为：（6，2），设直线AB的表达式为：y=kx+b，由题意得，解得，直线AB的表达式为：y=x+6点评：

20、本题主要考查了待定系数法求反比例函数与一次函数的解析式和一次函数与反比例函数的解得的求法，注意数形结合的思想在解题中的应用22（10分）（2015上海）如图，MN表示一段笔直的高架道路，线段AB表示高架道路旁的一排居民楼，已知点A到MN的距离为15米，BA的延长线与MN相交于点D，且BDN=30°，假设汽车在高速道路上行驶时，周围39米以内会受到噪音（XRS）的影响（1）过点A作MN的垂线，垂足为点H，如果汽车沿着从M到N的方向在MN上行驶，当汽车到达点P处时，噪音开始影响这一排的居民楼，那么此时汽车与点H的距离为多少米？（2）降低噪音的一种方法是在高架道路旁安装隔音板，当汽车行驶到

21、点Q时，它与这一排居民楼的距离QC为39米，那么对于这一排居民楼，高架道路旁安装的隔音板至少需要多少米长？（精确到1米）（参考数据：1.7）考点：解直角三角形的应用；勾股定理的应用菁优网版权所有分析：（1）连接PA在直角PAH中利用勾股定理来求PH的长度；（2）由题意知，隔音板的长度是PQ的长度通过解RtADH、RtCDQ分别求得DH、DQ的长度，然后结合图形得到：PQ=PH+DQDH，把相关线段的长度代入求值即可解答：解：（1）如图，连接PA由题意知，AP=39m在直角APH中，PH=36（米）；（2）由题意知，隔音板的长度是PQ的长度在RtADH中，DH=AHcot30°=15（

22、米）在RtCDQ中，DQ=78（米）则PQ=PH+HQ=PH+DQDH=36+781511415×1.7=88.589（米）答：高架道路旁安装的隔音板至少需要89米点评：本题考查了解直角三角形的应用、勾股定理的应用根据题目已知特点选用适当锐角三角函数或边角关系去解直角三角形，得到数学问题的答案，再转化得到实际问题的答案23（12分）（2015上海）已知，如图，平行四边形ABCD的对角线相交于点O，点E在边BC的延长线上，且OE=OB，连接DE（1）求证：DEBE；（2）如果OECD，求证：BDCE=CDDE考点：相似三角形的判定与性质；等腰三角形的性质；平行四边形的性质菁优网版权所有

23、专题：证明题分析：（1）由平行四边形的性质得到BO=BD，由等量代换推出OE=BD，根据平行四边形的判定即可得到结论；（2）根据等角的余角相等，得到CEO=CDE，推出BDECDE，即可得到结论解答：证明：（1）四边形ABCD是平行四边形，BO=BD，OE=OB，OE=BD，BED=90°，DEBE；（2）OECDCEO+DCE=CDE+DCE=90°，CEO=CDE，OB=OE，DBE=CDE，BED=BED，BDECDE，BDCE=CDDE点评：本题考查了相似三角形的判定和性质，直角三角形的判定和性质，平行四边形的性质，熟记定理是解题的关键24（12分）（2015上海）

24、已知在平面直角坐标系xOy中（如图），抛物线y=ax24与x轴的负半轴（XRS）相交于点A，与y轴相交于点B，AB=2，点P在抛物线上，线段AP与y轴的正半轴交于点C，线段BP与x轴相交于点D，设点P的横坐标为m（1）求这条抛物线的解析式；（2）用含m的代数式表示线段CO的长；（3）当tanODC=时，求PAD的正弦值考点：二次函数综合题菁优网版权所有分析：（1）根据已知条件先求出OB的长，再根据勾股定理得出OA=2，求出点A的坐标，再把点A的坐标代入y=ax24，求出a的值，从而求出解析式；（2）根据点P的横坐标得出点P的坐标，过点P作PEx轴于点E，得出OE=m，PE=m24，从而求出AE

25、=2+m，再根据=，求出OC；（3）根据tanODC=，得出=，求出OD和OC，再根据ODBEDP，得出=，求出OC，求出PAD=45°，从而求出PAD的正弦值解答：解：（1）抛物线y=ax24与y轴相交于点B，点B的坐标是（0，4），OB=4，AB=2，OA=2，点A的坐标为（2，0），把（2，0）代入y=ax24得：0=4a4，解得：a=1，则抛物线的解析式是：y=x24；（2）点P的横坐标为m，点P的坐标为（m，m24），过点P作PEx轴于点E，OE=m，PE=m24，AE=2+m，=，=，CO=2m4；（3）tanODC=，=，OD=OC=×（2m4）=，ODBED

26、P，=，=，m1=1（舍去），m2=3，OC=2×34=2，OA=2，OA=OC，PAD=45°，sinPAD=sin45°=点评：此题考查了二次函数的综合，用到的知识点是相似三角形的判定与性质、勾股定理、特殊角的三角函数值，关键是根据题意作出辅助线，构造相似三角形25（14分）（2015上海）已知，如图，AB是半圆O的直径，弦CDAB，动点P，Q分别在线段OC，CD上，且DQ=OP，AP的延长线与射线OQ相交于点E，与弦CD相交于点F（点F与点C，D不重合），AB=20，cosAOC=，设OP=x，CPF的面积为y（1）求证：AP=OQ；（2）求y关于x的函数关

27、系式，并写出它的定义域；（3）当OPE是直角三角形时，求线段OP的长考点：圆的综合题菁优网版权所有分析：（1）连接OD，证得AOPODQ后即可证得AP=OQ；（2）作PHOA，根据cosAOC=得到OH=PO=x，从而得到SAOP=AOPH=3x，利用PFCPAO得当对应边的比相等即可得到函数解析式；（3）分当POE=90°时、当OPE=90°时、当OEP=90°时三种情况讨论即可得到正确的结论解答：解：（1）连接OD，在AOP和ODQ中，AOPODQ，AP=OQ；（2）作PHOA，cosAOC=，OH=PO=x，SAOP=AOPH=3x，又PFCPAO，=（）2，整理得：y=（x10）；（3）当POE=90°时，CQ=，PO=DQ=CDCQ=（舍）；当OPE=90°时，PO=AOcosCOA=8；当OEP=90°时，AOQ=DQO=APO，AOC=AEO，即OEP=COA，此种情况不存在，线段OP的长为8点评：本题考查了圆的综合知识、相似三角形的判定及性质等知识，综合性较强，难度较大，特别是第三题的分类讨论更是本题的难点专心-专注-专业