开展书法进校内活动总结_书法进校内活动总结.docx

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1、开展书法进校内活动总结_书法进校内活动总结 开展书法进校内活动总结。 学校会定期的进行一些活动来熬炼同学，让同学了解更多的学问。下面是由工作总结之家我为大家整理的“开展书法进校内活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 开展书法进校内活动总结(一) 为了弘扬中华民族的优秀传统文化，在县内打造几所书法特色学校，同时把县书协做强做大，在老师队伍以及.各界进展xxxx名书协会员。更是为了“写好中国字，做好中国人”。依据平山县书法家协会工作支配，我们细心预备，周密支配，利用近一个月的时间，选择了一部分中学校，进行了书法进校内活动。学校走进了外国语中学，xx名师生参与学习。学校共x所，有xx学校、xxx完小

2、、xxx、xx学校、xx学校、xx二小、xx学校、xx学校等，培训老师xx名，同学xx名。 训练局及学校领导对此活动赐予大力支持，本次进校内活动，受到广阔师生的普遍欢迎和赞扬，收到了预定的活动目标。详细表现在以下几个方面： 第一、课堂互动 我们与学校师生的互动由生疏变得默契。 其次、发觉问题 经过进课堂讲课发觉学校同学普遍存在以下问题：坐姿不端正，执笔姿态不对，笔顺不对，字形结构潦草。 第三、解决问题 我们实行现场书写，现场指导，我们通过坐姿和执笔还有笔顺对汉字结构的影响，以及汉字结构的基本规律来为在场老师和孩子们“对症下药”。 通过在课堂现场示范，将孩子们的常用字在当场达到比较规范的效果。

3、让学校师生在汉字书写方面引起足够重视。 收获之余，也有很多不足之处：这段时间的书法进校内重点在汉字书写结构上，理论学问相对少一些。下一个书法进校内阶段，将以理论与实践相结合方式进行。 书法进校内活动还将连续进行下去，我们会吸取之前的不足，欢迎广阔老师及书友们参加进来，多提珍贵看法和建议，争取打造几所特色书法学校，信任在诸君努力之下肯定能够实现。 开展书法进校内活动总结(二) 营造深厚的书香校内氛围，传承中华文化。x月xx日，学校举办了书法名家进校内活动，xx省政协常委、省书法家协会常务副.xx应邀来校作题为xxxx的报告并现场挥毫泼墨，传授书法技法。xx市书法家协会.xx、副.xx，我校党委书

4、记xx、副校长xx、纪委书记xx参与活动。 在学校“燃梦”书画协会社团活动基地，xx一行书法家们为同学教导书法技巧，指导同学从握笔姿态入手，体会书法艺术的精髓，让同学们受益匪浅。在xxx的报告中，xx叙述了其父亲xx先生的生平事迹，深化剖析了文化在时代中不行小觑的力气，呼吁同学们要充分利用高校美妙时间，多读经典原著，要有文化自信力，将中华传统文化进一步发扬光大。 xx在总结讲话中盼望同学们能够继承和进展中国优秀传统文化，进一步坚决文化自信，乐观培育和弘扬.主义核心价值观;盼望团学部门和二级学院进一步明确文化育人目标，落实文化育人举措，创新文化育人机制，提高文化育人实效，着力培育具有为人诚恳、抱

5、负务实、技能扎实、工作踏实、创新笃实特质的“五实”人才。 为继承和弘扬中华民族传统文化，提高我校师生书法艺术素养，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“书法进校内”活动，并收到很好的效果。现将本次活动总结如下： 一、 营造氛围 传承经典 汉字是中华民族才智的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校内”活动的开展和深化，我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮，整个校内里满是浓浓的书法艺术氛围。学校的走廊里、办公室墙壁上、立柱上都是书法艺术作品，老师的墙壁上也有同学的书法作品。为了让同学的书法练习更有成效，学校不惜自己找字帖，

6、36班级同学人手一张毛笔字帖，回家自行练习。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对同学智力的开发、意志的熬炼、良好习惯的养成都具有很好的促进作用，推动我校同学素养训练的深化进展。 二、 加强领导 组织到位 从活动开头我校就成立了以蒋校长为首的领导小组，乐观筹备组织工作。详细工作有教育处分工布置，书法老师牵头组织，班级组负责落实。后勤部门做好活动开展的服务工作，确保活动推动和师资培训人员、场地、经费等到位。 三、 设置课程 提高质量 我校将书法纳入课程，有专职的书法老师，要求制定书法课的教学方案，明确教学内容和进度，以集体备课的方式备好书法教案，在教学研讨活动中，增加书法的示

7、范课、讨论课，探究书法课的教学模式，不断提高书法课的教学质量。每周支配一节书法课，确保软笔书法100%的开课率。另外班级组结合语文老师是本班兼职的书法老师，结合于语文教材配套写字教材，指导和督促同学进行硬笔书法练习，提高同学的书写水平和力量。 四、 活动多样 颇显成效 1、 抓好老师基本功 活动中，我校不仅重视书法老师的培训，还为全体老师搭建平台。学校特地印制老师硬笔书法练习本，要求每周练写一页钢笔字。还成立了老师软笔书法爱好小组，定时、定点对老师进行培训，大大提高了老师书写基本，提升了老师的书法素养，对活动的开展起到了很好的促进作用。 开展书法进校内活动总结(三) 依据学期初制定的活动方案，

8、以及上学期爱好小组活动存在的不足，本学期硬笔爱好小组活动立足培育同学的基本书写力量和进行良好的书写习惯训练，通过一学期的努力，同学在独立书写力量和书写习惯方面都得到了肯定的提高。现对本学期的活动作一小结。 一、在基本笔画的基础上，提高同学对字的间架结构的熟悉 本小组同学在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重进展同学对字的间架结构的学习。同样采纳上学期的方法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让同学来分析每一个字的结构特点和书写留意点，我再作适当的补充，让同学能独立地发觉字的书写规律，有助于同学对同类字的书写。在书写时讲究方法

9、，要求同学多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。 二、以临为主，提高同学独立书写的力量 今日的学习是为了明天的独立学习。同学在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去支配一个字。在今后的学习上必需独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高同学临帖力量的培育至关重要。本学期，培育同学临贴力量为主。我就要求同学临写钢笔字帖里的字12张，在完成作业后，进行点评，要求同学能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后老师进行点评和补充教学。使同学明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。 三、重视实践应用 为了提高同学书法的应用力量，本

10、学期组织同学进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给同学写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平常多练习，并要求同学在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织同学进行一次书法作品写作考核，增加同学对书法的运用力量。 本学期进行了四个月的教学，在下学期的教学中，我们连续加强同学对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。 开展书法进校内活动总结(四) 书法训练可以培育同学观赏美、追求美、制造美的品行;通过书法训练让同学了解把握传统汉字文化，从小培育爱国主义情操。同时，书法训练是对同学进行特长训练的重要途径，它有利于同学个性进展和提高艺术修养。“规法规矩写字，堂堂正正

11、做人”，在书法训练中受益。围绕这一思路开展工作，形成了学校书法社团健康进展的良好局面，并取得了肯定的成果。 一、加强“双姿”训练 书法训练是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出很多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促进展”的口号，把“双姿”培育作为一项工程来抓，书法训练陶冶了同学的情操，磨练了顽强的意志，培育了良好的学习习惯，促进了同学“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成。 二、培育同学良好的学习习惯 唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，课堂教学出现的问题跟同学是否具有良好的学

12、习习惯有很大关系。我们在书法教学中指导同学养成良好的书法习惯。在教同学练习写字时，组织同学深刻理解“规法规矩写字，堂堂正正做人”真正内涵，引导同学努力改正不良习惯。同学养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。 在书法艺术训练课题讨论过程中，我们要求同学在书写前，平心静气;书写时，意到笔随。同学在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化;将严谨仔细、精益求精的意识内化;将安静致远、淡泊明志的心理素养内化;将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培育了同学为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁的良好品质;培育了向着既定目标执著追求的意志信念。 三、直观教学情感体验 在书法

13、教学实践中，无论从阅历的角度还是从教改的角度，都深刻地熟悉到：充分提高学校书法课的课堂教学效率，必需尽力争取使用直观教学，特殊是书法要领的叙述，名家作品演示，老师作品的示范和同学习作的展现等。依据学校生的心理特点，打算了我们的教学方法必需是生动、形象、直观。由于，剧烈的书法艺术情感体验只有在肯定的意境中才能产生;丰富的熟悉只有来源于实践才能坚固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培育同学学习书法的热忱和爱好，提高教学效率。 四、培育同学良好意志品质 学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是打算能否

14、胜利的关键。事实上，在练字时从同学的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必需要求同学具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢?当然也是可以在书法教学中渐渐培育的。书法史上有很多脍炙人口的学书故事，比如“墨池”、“笔冢”，这些故事可以触动同学，尤其当他们练了字花了时间发觉进步不大时，老师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有学问性，也好玩味性，一方面是提高同学乐观性，一方面也是提示同学留意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。社团中原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见进步，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过叙述书法家学书的故事，让他们

15、自己查找答案，果真，他们进步很大。在书法教学中，老师假如留意培育同学“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进同学其它学科的学习。 我们在教学时不行以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使同学在写得一手好字的同时能了解和把握更多的学问，增加审美趣味，加强道德修养。 更多总结编辑推举 开展禁止管制刀具进校内活动小结 开展禁止管制刀具进校内活动小结 市训练局综治办： 为了切实搞好中、学校禁止管制刀具进校内这项活动，维护良好的校内治安秩序，杜绝由管制刀具带来的平安隐患，爱护广阔师生生命财产平安，我们依据公安部关于全力做好集中整治爆炸物品、.、弹药、管制刀具专项

16、行动冲刺阶段工作的通知精神，依据市训练局的统一支配，结合我们中心学校的实际状况，坚持“谁主管，谁负责”的原则，在禁止管制刀具进校内工作上严格履行一把手责任制、目标管理责任制和一票拒绝制，坚固树立“悠悠万事，平安第一”的思想，在各中学校广泛开展了一次“禁止管制刀具进校内”集中宣扬、统一收缴行动，取得了一些成效。详细说来，做了如下一些工作。一、健全机构，明确职责为协作全市开展好禁止管制刀具进校内活动，我们召开了中学校校长会，专题讨论部署了该项工作，同时，中心学校工作人员分点督办，督促各中、学校成立相应的领导小组，并指派一名专人负责该项工作。同时与他们签订目标管理责任书，对该项工作作出详细支配，明文

17、规定各中学校校长为第一责任人，分管综治工作的同志为其次责任人。第一责任人对该项工作负总责，要把它纳入学校的重要议事日程，做到有长方案，短支配；对于重大状况第一责任人要亲自过问，亲自督查，不留后患。其次责任人则应对详细状况做究竟数清，状况明，信息通，应为第一责任人当好参谋和助手，共同消退存在隐患，确保师生生命平安和学校财产平安，确保学校各项工作顺当进行。二、加强宣扬，强化熟悉为促使广阔师生形成一种齐抓共管，确保平安的共识，我们以中、学校校为重点，充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，实行一系列措施加强宣扬，强化熟悉。一是召开同学大会，集中向同学宣扬，保藏、玩耍管制刀具的危急性，使他们能主动、乐观

18、协作老师收缴管制刀具；二是通过发放致家长一封信，使管制刀具进校内活动家喻户晓，人人皆知；三是在街道、校门口、人流频繁、同学集中等场所张贴公安部、省公安厅的通告，造成一种.效应。通过上述措施大力宣扬携带刀具进校内的危害性，训练中学校生树立“携带刀具不是好孩子”的是非观，主动远离管制刀具。三、实行措施，统一收缴为真正把此项工作落到实处，我们在大力宣扬训练的基础上，我们一方面加强与各中学校的联系，一方面恳求民警深化中学帮助开展检查，动员同学主动上交携带的管制刀具。活动结束后，我们经过统计，共收缴水果刀13把，刀片7片，取得了肯定效果。为使活动效果得到进一步巩固，我们还督促各中学校要加强门卫值班，坚决

19、杜绝.闲杂人员携带管制刀具进校内，要加强对校内周边地区的日常巡逻和值班，堵住掌握刀具进校内的源头，使平安隐患降为零。总之，在今后的日子里，我们将一如既往地树立“责任重于泰山”的平安意识，将此项工作当作一次长期性工作来抓，为我们的学校营造一个平安、祥和、舒适的训练教学环境，为地方训练事业的健康进展奠定坚实的基础，真正发挥综合治理工作保一方平安的作用。 *中心学校二00六年九月二十八日A书香进校内活动总结 书香校内是校内文化的一种详细的表现形式，建设书香校内可以为师生构建一个抱负的文化生态，扩展无限的精神训练空间。而图书室就成为一个窗口，一个营造书香校内的窗口。我整理了以下内容“书香进校内活动总结

20、”，供大家参考！ 书香进校内活动总结 我校的图书室是为本校训练、教学服务的，其室舍面积不大，藏书量不多，且管理人员为兼职，规模也较小。但是麻雀虽小，五脏俱全。下面就我校在图书室建设方面的一些做法和成效总结如下： 一、营造舒适的阅读环境 一个良好的阅读环境，对同学的阅读效果有着不行忽视的影响作用。我校对图书室的环境进行了细心布置。保持图书室室内干净，注意图书室的文化布置，一进图书室您就能观察请别把我的小脸弄脏、请把我放正等温馨提示；图书室各种制度上墙；墙上还悬挂着读书的名言警句，激励师生树立正确的人生观、价值观，为中华之崛起而发奋读书；阅览室里还开拓了一个读书堂用于展现同学们的读书卡，让同学读完

21、书后有机会写下不能遏止而最想表达的心声，与其他同学沟通。 二、完善严格的管理制度 1、严格完善的图书管理制度是阅览工作顺当进行的保证。为了培育同学爱书、护书，遵守纪律的良好习惯，我校制定了图书室管理制度、借阅制度、赔偿制度、图书室管理员职责图书角管理方法等制度。对于图书室全部图书，都按中图法重新进行分类整理，按要求统一编写标签。学校还配置了一套博佳图书管理软件，实行计算机管理。 2、除节假日之外，图书室每天保证开放两小时（每天中午1：002：00、下午4：305：30），办理同学的图书借阅手续。图书管理员由护导师和同学代表组成，实行上岗培训制度。 3、检查到位。要求同学进校必进班，进班必读书。

22、每天由护导老师对各班的读书状况进行检查、公示，好的表扬，不足的准时指出，进行整改。 三、确保充分的图书资源 （一）为了扩充学校图书数量，使书的内容齐全，类型多样，学校每学年都投入肯定的资金购买新书。对于书的内容和质量，校领导亲自把关，选择各种类型的适合不同层次的儿童阅读的书籍，绝不让那些内容不健康、质量不合格的书籍进入校内。 （二）班级图书角 建立班级图书角，是班级文化建设的一项内容。它不但可以拓宽同学的视野，增长同学的见识，使同学通过书本了解人类的历史，探究人类的将来，而且可以使班级有深厚的读书氛围。但是，假如管理不善，图书角就会变成死角，失去其应有的意义。 学校开展传统文化进校内活动总结

23、为进一步弘扬中化民族优秀传统文化，让经典浸润同学的人生，启迪同学的才智，提高同学的思想道德修养，我整理了“学校开展传统文化进校内活动总结”仅供参考，盼望能关心到大家！ 篇一：学校开展传统文化进校内活动总结 中华文化五千年、博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校内，为.培育知文明、懂礼貌、有良好心理素养的建设者和接班人，我们参照市训练局关于传统文化进校内活动的通知，切实提高我校德育训练的针对性和实效性，提升我校的德育训练水平，结合我校德育训练的实际状况，我校开展了“传统文化进校内”系列活动，以让每一个同学的心灵都受到剧烈的震撼，唤起他们和善、聪颖、活泼的天性。 传统文化作为人类活

24、动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族阅历。通过广泛深化地开展“传统文化进校内”主题训练活动，对学行进行“仁、义、礼、智、信”训练，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，提倡文明礼仪，使广阔师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进同学健康成长，营造健康、文明、和谐的校内环境，大力促进校内文化建设，增加德育工作的实效性。 活动内容 1、经典诵读。利用每天晨读等时间，以弟子规、三字经、道德经、千字文、论语为主要内容，广泛开展经典诵读活动，并通过读书沟通、撰写心得、主题班会等形式，引导广阔青少年爱读书，读好书，自觉继承传统美德。 2、宣扬训练。以课

25、堂教学为主阵地，同时利用教室、墙壁、橱窗等宣扬窗口，通过学校广播、宣扬栏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校内文化建设，营造深厚的优秀传统文化氛围。 3、征文演讲。在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础上，开展“学经典、写人生、强素养”主题征文演讲竞赛活动，分层次进行小组赛、班级赛、年组赛，寓教于赛，以赛促学，同时遴选优秀作品，相互文流。 4、评比先进。围绕“四个一”（每天自查一次不雅行为、每周关心父母做一次家务、每月为班级和学校做一件好事、每学期参与一次公益性.实践活动）标准，评比“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高传统美德

26、的影响力。 5、为营造“传统文化进校内”活动氛围，调动全校师生参加的乐观性，明确活动开展的实际意义，我校组织全校师生参加了“全校师生写春联活动”活动，并要求同学在春节期间参加身边的传统文化学习，参观本地的历史古迹。 弘扬中华传统文化是我们学校永恒的训练主题，我们今后要连续坚持抓好这项工作，虽然我们还处于不断的摸索中，但信任我们会用中华传统文化做底蕴，让中华传统文化渗透到校内的每一个角落。 篇二：学校开展传统文化进校内活动总结 中华民族文化源远流长，有文字记载的历史从夏商开头的甲骨文，就与书法紧密相联。书法可说是“中华民族传统文化核心之核心”，也是中国现代先进文化的重要组成部分。在汉代，国家设有

27、特地的书学博士；在唐代，书法是考进士的必考课；可见在古代中国，书法为统治者和.所重视之程度。为什么呢？由于书法艺术是以汉文字为基础的，而汉文字不仅是中国几乎全部传统文化的载体，而且也是现代中国文明进步的基石。近代汉字拉丁化的失败，现代汉字数字输入法的胜利，说明汉字不仅能与时俱进，而且具有无限的包涵性和生命力。所以，为了继承和弘扬书法艺术就是继承和弘扬中华民族优秀传统文化，宣扬和进展现代中国先进文化。提高我校师生书法艺术素养，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“传统文化书法进校内”活动，并收到很好的效果。 现将本次活动总结如下： 一、 营造氛围 传承经典 汉字是中

28、华民族才智的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校内”活动的开展和深化，我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮，整个校内里满是浓浓的书法艺术氛围。学校的走廊里、办公室墙壁上都有老师或同学的书法艺术作品，教室的墙壁上也有同学的书法作品。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对同学智力的开发、意志的熬炼、良好习惯的养成都具有很好的促进作用，推动我校同学素养训练的深化进展。 二、 加强领导 组织到位 从活动开头我校就成立了以校长为首的领导小组，乐观筹备组织工作。详细工作有教务处分工布置，书法和美术老师牵头组织，班级组负责落实，鼓舞有爱好和

29、肯定基础的同学报名参与。后勤部门做好活动开展的服务工作，购买书法教学所用的各种工具材料，确保活动推动和师资培训人员、场地、经费等到位。 三、 设置课程 提高质量 我校将书法纳入社团活动，有特地配置的吴江书法协会的老师，制定书法课的教学方案，明确教学内容和进度，每周支配两节书法课，确保软笔书法的开课时间，不断提高书法课的教学质量。另外班级组结合语文老师是本班兼职的书法老师，结合于语文教材配套写字教材，指导和督促同学进行硬笔书法练习，提高同学的书写水平和力量。 四、 活动多样 颇显成效 抓好青年老师基本功活动中，我校不仅重视书法老师的培训，还为全体青年老师搭建平台，平常粉笔字和钢笔字的训练、展现和

30、竞赛提高了青年老师的书法水平，也为书法教学打下坚实的基础。 成效是过去式，在新的一年里我校将一如既往做好这项工作，可以从以下几方面绽开： 一、工作目标 遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合的原则，普及书法训练，培育同学审美情趣，提升同学艺术修养，在培育同学用心、细心、耐心等品质的基础上，提高同学的观看力、仿照力、领悟力、想象力和制造力，促进同学全面进展。 二、工作措施 （一）加强书法训练课程建设 1教学目标 总体教学目标是打好技能基础、坚持循序渐进、注意书法修养、提高文化素养、培育良好书写习惯，做到： （1）运笔自如，做到书写正确、布局合理，并尝试脱离字帖自行创作； （2）

31、从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培育书法观赏力量，提高审美情趣。 2教材建设 由学校组织师生选择系统性、针对性强的教材，并适时进行书法展览。 （二）重视书法训练师资队伍建设 以语文、美术老师为主担当书法训练任务，也可以选拔有肯定书法基础的其他学科老师，通过培训后担当书法教学工作或兼职担当书法教学辅导工作；或者聘请同学家长、社区中有书法专长的人士担当书法老师。努力探究新课程环境下的书法训练教学方式，不断提高书法教学质量。 （三）建立学校书法训练激励机制 1典型带动 广泛开展书法其次课堂，建立书法爱好小组，坚持常常性的训练和辅导，在此基础上，大力实施好书法特色项目进

32、展规划，让学校相当数量的同学加入到书法特色训练行列中来，使特长同学潜能得到充分开发，素养明显提高。适时召开全校书法训练阅历沟通会，总结推广先进阅历，带动我校书法训练活动的开展。 2展评推动 学校结合校内文化艺术节组织师生书法展评活动。乐观鼓舞同学参与市训练局组织的各项书法竞赛活动和.组织的非商业性书法竞赛。 篇三：学校开展传统文化进校内活动总结 为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培育广阔青少年同学爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行，连续深化落实学习、践行弟子规活动实施方案，学校经讨论打算重点围绕传统文化中

33、的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，我校于20xx年3月份开头在同学中开展“优秀传统文化进校内”系列宣教活动，现将活动总结如下： 一、成立特地的领导小组，确保活动顺当有效开展。 学校成立了以校长xxx为组长的领导小组，多次召开会议明确职责分工，由教育处和少先队共同完成好优秀传统文化进校内活动，确保了此次活动的顺当开展，并收到了较好的训练效果。 二、以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动。 1、连续深化贯彻落实弟子规的学习、践行活动 依据学校生的认知特点，由少先队统筹支配，在全校同学中开展弟子规的背诵活动。一二班级的同学认知水平有限，背诵量达到一半即可，在升入三班级之前

34、争取达到全部会背；三至六班级的同学要求在班主任的组织下达到人人会背。20xx年6月份进行了全校的弟子规背诵大赛，抽查的同学背诵流利，收到较好的效果。同时，三至六班级的同学进行了弟子规的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。20xx年11月份要求各班召开了弟子规诵读班会，12月5日进行了弟子规背诵竞赛，一系列活动强化了弟子规的学习效果。 2、开展国学经典诵读活动 由教育处统一支配，每天早自习班主任支配同学进行20分钟的诵读经典活动；每周开设一节诵读课（班主任自行支配）；每月支配一次诵读为主题的班会（少先队统筹支配），通过这样系列的诵读活动，让同学们在诵读

35、中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培育同学喜爱祖国优秀文化的优秀品质。 除此之外，20xx年10月学校利用多媒体设备，利用主会场的直播，进行弘扬中国传统文化的主题讲座，乐观为同学营造学习中国优秀传统文化的氛围，从而树立好好学习的志向。 12月20日，我校召开了其次届科技艺术节活动。活动以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展现了同学的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。 3、推行孝信雅行的训练活动 利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在同学中开展传统文化训练活动和道德体验活动，凸显训练的实践性和生活化特征，让同学认知传统、弘扬传统，增进

36、其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动；以劳动节、老师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩.”、“关爱长辈”的训练活动。一系列活动的开展让同学在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、敬重他人，从而培育同学树立正确的人生观、价值观。 11月20日少先队组织全校同学观看了文明礼仪主题班会，对全校同学提出了文明礼仪方面的要求，让同学明白了文明礼仪的重要性，培育了同学良好的行为习惯。学校少先队以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信训练引向同学家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，乐观引导同学从小养成诚信

37、美德。 4、乐观开展特长训练，推动艺术素养培育工程。 我校本着乐观进展同学特长为原则，20xx年10月份开头了特长训练活动。特长训练活动在领导班子的高度重视下，精选特长老师，给同学制造展现特长的机会，让同学能够学有所长，德识进步，促进同学的全面进展。 三、从学校的实际动身，乐观为同学营造学习传统文化的氛围。 完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣扬、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。同学们畅游在书的海洋，吸取着中国优秀传统文化的精华！ 总之，我校在校长的高度重视下，统筹支配，从同学的需要动身，以中国优秀的传统文化为载体，乐观为同学创建良好的学习环境，以丰

38、富的实践活动激发同学学习传统文化的爱好，促进同学的全面进展，努力让他们成为祖国合格的建设者和接班人。 篇四：学校开展传统文化进校内活动总结 20xx年9月，xx区xx学校举办了“传统文化进校内”主题活动，秉承着“弘扬中华传统文化，增加校内文化底蕴”的宗旨，以带动班级文化建设为目标，学校活动得到了师生的全都好评，收获颇丰。 学校利用晨读、校本课程、书法课程以及班队会的形式开展活动，活动形式多样、内涵丰富，9月27日上午，学校利用早读时间对这一期活动进行了小结。业务副校长xxx做了具体总结，随后老师代表、同学代表也对本年组的活动状况进行汇报总结。 本次传统文化进校内活动圆满进行，是xx学校全体同师生的努力，通过这次活动，同学们纷纷表示对中华传统文化产生了极高的爱好，在日后学习生活中也会连续学习了解传统文化学问，坚决继承和弘扬中华传统文化，为传播校内正能量尽自己的一份力。