暑期学校语文老师培训总结_学校语文老师教学个人总结.docx

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1、暑期学校语文老师培训总结_学校语文老师教学个人总结 暑期学校语文老师培训总结。 在我们的工作中，有时候会需要我们写总结。通过总结，我们可以更为客观的发觉自我。每多写一次总结，我们的进步就越显著：人是拥有无限潜能的生物，不到最终一刻没有什么不行能。那么如何着手动笔撰写总结报告呢？以下是我为大家细心整理的“暑期学校语文老师培训总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 20xx年的7月13日至15日，我们滨海区学校语文老师齐聚试验学校参与暑期老师培训。我也很兴奋有幸参与这次培训，短短三天的培训在不知不觉中匆忙而过。这匆忙而过的三天却给我留下了许多的收获。这不是我第一次参与培训，但这次的培训却让我收获颇丰。在

2、这短短的三天内，我们有幸观摩了全国名师的课堂教学，更有幸倾听了薛老师专家的报告,使我受益匪浅。 在培训中，事业局领导高度重视，严格要求学员仔细学习、不准迟到、不准早退，仔细做好听课笔记。培训期间班主任仔细负责、严谨细致的工作态度也值得我们学习。以下谈谈我的学习体会： 一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程，更新观念。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 二、立足课堂，在实践中提

3、升自身价值。 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着一切为了同学，为了同学的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。本学期，我将努力将所学的理念应用到课堂教学实践中，力求让我的教学 更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高教学质量。 三、一丝不苟，仔细对待教学工作。 1、爱岗敬业 首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。. 2、敬重同学 每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把同学当作公平的人看待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我

4、们把同学敬重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 3、要有剧烈的责任心 作为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，对全体同学负责、对同学将来负责、对同学所授的学问负责。教书育人是一项职责重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。老师作为一种职业，在人类.进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种.所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 通过本次培训班的学习，我想我应当树立终生学习终生培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。这次的培

5、训不仅从基础学问方面给我的教学工作供应了很大关心，而且还从教学观念和方法上对我们的教学工作有很大的改进。 更多总结我推举 学校语文老师培训总结 作为一名人民老师，肩负着培育祖国接班人的重任，我们要做到：“给人一瓢水，自己要有一桶水。”正如窦桂梅老师所说：“读书一生”、“海纳百川。”老师这一行业更需要有挤的精神!挤时间思索、挤时间看书、挤时间学习、挤时间写作!挤时间总结。只有在不断总结、不断反省、不断修正的努力下，老师的各项水平才能得到提高。经过培训后，我觉得老师肯定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为，老师只有树立“活到老，学到老”的终身训练思想，才能跟上时代前进和学问进展的步

6、伐，才能胜任复杂而又富有制造性的训练工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的学问，不断更新自己的训练观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的学问才能像泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。 得到通知，我们参与了teta2022年的老师培训，问问老师伴侣们：为什么老师训练技术力量培训简称teta?是英文简称吧？t teachers 老师 ； e education 训练 ； t technology 技术；是什么？或许是软件（培训的意思吧？） 培训活动带给我的收获却是无限的。我参与的是学校语文的培训，整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有

7、特级老师的教学展现，出名师与培训老师的在线辅导、答疑和专家讲评。也有学员的互动争论，更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场教学片段的观摩，使学员们从学问到理论到实践都来了一次观念的洗礼。因此，对我们许多老师来讲，这次培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。对我们今后的教学工作是一个很好的引领。 在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信念不足的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我许多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会： 一、对

8、课堂教学行为的重新熟悉与思索 课堂是老师教同学命力的所在地，也是同学才智的发源地之一。 （一）要准时反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是老师讲，同学听，老师很少端详自己的教学是否引起了同学的爱好，也不够关注同学的参加度是否与自己有关。当同学出现与课堂教学不全都的行为时，只是一味怨同学，很少反思自己的教学行为是否适应了同学心理特点，激发了同学的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后准时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到准时调控同学的心情，引导同学乐观参加课堂教学的目的，使同学获得更好的进展。 （二）要留给同学思索的空间和时间 同学猎取学问的结果，远远比不上他

9、猎取结果的过程重要。让同学在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和讨论学问的过程中主动思索与乐观探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：“小组合作学习”、“让同学亲历阅读过程”等。 （三）要学会观赏同学 老师要在教学中树立以同学为本的现代训练观念，给每个同学供应思索、制造、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点，老师要学会观赏每一位同学，发觉每一位同学的闪光点。同学在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上乐观表现，欢乐开心地去学习。 二、提升了理论水平，熟悉到科研的重要性 作为新老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自己的工作

10、不擅长总结归纳，现在，通过对训练讨论的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在训练教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并增加了训练科研的意识，熟悉到不能只做教书匠，而要做新时期的训练家，特殊是有关综合性学习的教学，我们不但熟悉了它的重要性，也把握了一些实际的操作方法和留意事项。综合性学习将带给同学超越课本的新的只是领域，老师要仔细对待。 三、熟悉到连续训练的重要性，树立了终身学习的目标 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身训练(学习)的思想。以前总以为搞连续训练没有学到什么新学问，所以总觉着耽搁时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正熟悉到了连续训练的

11、重要性，树立了终身学习的目标，提高了对连续训练的熟悉。学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，专家的耐心指导、学员的激烈争论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的阅历运用到教学实践中去，做到课前有预设、有预备，课堂上不呆板，给与同学宽松的学习氛围，课后抓反馈，进行反思，有必要的还要进行课后辅导，促自身的教学不断提高、同学的学习成果不断飞跃。 培训结束了，再次感谢专家的指导，同时也感谢我们的辅导老师，道一声：“你们辛苦了！感谢！” 四.给培训平台的建议 这次培训的确给了我们很多指导，但本人觉得培训班培训

12、的时间和空间都有限，短短的一个星期时间是不够的。空间方面，学员受培训地方管理器的限制，实际上别的省份的指导和争论更具体、更精彩，我们是否以后可以任凭进入？还有，老师培训不应当只是本门学科的提高，我认为：班主任工作、心理学、训练学、老师自身的修养以及世界别的国家的训练状况与教学阅历是不是都要学？我盼望专家商讨一下，以后能给我们更宽阔的培训平台？期盼中！ 市XX年暑期千名学校语文老师培训总结 本次培训于2022年7月开班，2022年10月结业。在市高师处的直接指导下，经过全体培训工作人员和学员的共同努力，培训顺当结束，取得了丰硕的成果。现将我们的工作与体会总结如下： 一、制定切实可行的培训目标 。

13、我们针对千名农村一般老师现状，了解到他们目前最迫切需要的是解决怎样上课的问题，制定了使培训对象能够满意当前农村训练进展的需要，把握必备的课堂教学技能。更新观念，改进教法，提高力量，形成可持续进展的智能结构。指导老师确立终身学习观念，不断提高自身素养。并能够以点带面，在训练教学中起骨干、示范作用，促进所在学校校本教研顺当开展。这样详细实在的培训目标。把培训的重点确立在应用理论的讨论，由于目标制定得当，很受学员欢迎，学员在培训体会中说课上我倾听了各位特级老师的精彩讲座，受益匪浅，有理论讲座，有课例分析都是我们平常教学中所困惑的，或没有方法解决的问题，专家们都一一给我们做了解答。二、细心选择教学内容

14、。暑期培训时间短，任务中，要求高。为保证培训质量，我们做到细心选择教学内容。一些名气很大的所谓专家，讲课空对空，绕得人们云里雾里，不知所云。对这样的专家，我们做到名气再大，我们也不请。本次培训的教学的主线是简简洁单、扎扎实实上好语文课，围绕这一主题，我们从识字、阅读、作文三大块入手，每一块既有理论探讨，了解前沿理念，更有实践探究，通过大量案例分析，让学员真正知道新课程背景下，该怎样加强双机训练，夯实基础，着眼将来。培训中，围绕教学实践中的问题、困惑绽开研讨，关心学员解决教学中的实际问题。我们还强调自主研修，导师指导下，学员把理论学习内容与课堂教学实践结合的学习、研讨、沟通活动。我区对解决同学作

15、文难的讨论颇有心得，我们把讨论的成果拿出来与学员共同共享，给学员们很大的启示。新学期开学后，我们又集中支配两天到我区学校进行听课、上课、说课、评课等教学实践活动。教学实践活动旨在为学员供应更多的教学实践和展现才能的机会，提高理论运用于实践的力量。切实让学员在课堂教学实践中增长才能，提高教学力量。考察学员的内容为：五个一，即学员回学校后上一节讨论观摩课，把讨论课的教案、研讨记录、教后记回寄给班主任老师；撰写教学设计一篇，专题论文一篇；学员主持一次语文教学研讨活动；在学员所在校组织一次校本教研活动，把活动具体记录用电子文稿发给班主任老师。求真务本教语文学员就当今语文教学热点、难点问题与特级老师对话

16、讲解阅读教学的基本规律，研讨如何提高课堂教学效率，介绍如何进行词句、段落、篇章教学，如何在字、词、句、篇的教学过程中进行听、说、读、写，提高语文素养的训练，如何沟通课堂内外，和课外阅读结合，及如何和作文教学结合，相互促进，提高读写力量。 三、严格管理，严格要求。提高培训质量，还源于严格管理，严格要求。班主任老师始终按时到课堂，和学员一道学习听课。身先士卒，做好表率。培训班实行淘汰制，严格学习纪律。缺勤超过两天者作退学处理，考核不达标者不予结业 校级干部是新课程试验改革的身体力行者和责任人。在课改试验中，校级干部切实做到三个自觉：自觉参与上级组织的各种学习培训，自觉参与校内每次课改学习，自觉学习

17、训练报刊，广泛汲取课改信息。 四、学员反馈和我们的反思。形式上还可以活泼一些，多样化一些。学员之间的互动还要加强。 一、请专家培训 2开学初请教科所柏云霞所长来校为老师做科研培训，培训后老师分组研讨，纷纷写体会，谈感想，写反思，理论与实际相结合，把专家的报告落实到课堂教学中来。为此学校把老师的作品收录成一本书。 二、校内培训（一）加强科研理论抢占观念更新的阵地，开学初对老师进行备课、上课、批改的培训，每周五培训好老师如何走进新课程。（二）利用周二集体备课时间组织老师学习理论和科技训练学问，或组织老师观看素养训练及科技训练录象带，感受外界训练形成的进展变化。（三）有方案派老师省内、外出学习准时了

18、解教科研动态，开阔老师的眼界，带回最新的训练信息，为深化进行科技训练讨论做好充分的预备。（四）坚持对各学科的培训，着眼将来老师素养要求，大力提倡并乐观组织老师参与高层次学历训练，同时依据新课标对老师的要求对不同学科有目的培训。（五）坚持研培结合，充分发挥教研带培，科研促培的优势。在科研，教研中培训老师队伍熬炼，熬炼老师队伍，坚持在课题上培训，在讨论中提高。（六）坚持网上培训，为了提高老师前瞻性，每位老师坚持上网学习，记好笔记写好心得。三、个人培训每人依据个人的需要，读有关书籍，写好读书笔记，做为自己的文化积淀。南京市2022年暑期千名农村老师市级培训学校语文老师暑期研修总结反思 作为一名学校语

19、文老师，在研修结束之后就可以总结一下，看看研修状况如何，研修中自己收获了多少，有多少成长，那么语文老师研修总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校语文老师暑期研修总结反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校语文老师暑期研修总结反思一 语文教学是学校训练的重要组成部分，是同学成才的奠基石。没有受到良好的语文训练，要想在其他方面的学习中取得胜利几乎是不行能的，由此可见语文教学的重要性。但是发觉有的班级同学普遍宠爱语文课，但也有的班级同学普遍厌学语文。为什么呢?究其缘由，我认为这主要是由于老师教学的方式方法不同所造成的。部分语文老师在教学中对同学的学习行为没有进行仔细讨论，教学模式

20、单一，教学手段缺乏。无法调动同学学习的乐观性。 同学厌学语文课，归纳起来主要有以下三方面缘由： 一、老师态度过于严厉，语气生硬，课堂缺少温声和谐气氛，师生之间较少有感情沟通，同学对老师的敬畏在不自觉中移植到对语文学习上，长期以往便导致同学厌学语文。 二、教学内容枯燥、乏味。一课课，老师设计好环节，让同学一步一步按老师的思路去走，串问串答，过程简洁，程式化;一本书，一支粉笔，便是整堂课的教具。 三、同学的课业负担沉重，繁琐重复的读、背、抄、写成了同学的语文作业固定模式。 如何针对以上症状，激发同学学习语文的热忱，我认为应做到以下几方面： 一、老师注意自身形象，威武之中应不乏亲和力 敬重爱惜同学，

21、建立愉悦、和谐的课堂氛围，使同学对老师产生的感情渐渐移植到对语文学习中。 二、转变教学结构，丰富课堂内容 45分钟的课堂，应统筹支配，将听、说、读、写穿插并进，眼、耳、口、手多种器官交替进行。因此，课堂应引丰富多样的现代教学设备，如挂图、幻灯、录音机、录像、多媒体等。 三、布置常规作业，培育良好习惯 语文学习贵在积累，我实行强制督促自觉的连贯作法，让同学预备一笔记本，命名为每日随笔，要求同学每天坚持顺手笔录，不拘一格，可写心得、体会、杂感、笔记等。 四、组织丰富的活动，如参观、访问、演讲、学问竞赛使同学身临其境，触发写作灵感 教好语文课，提高同学学习乐观性主要责任在老师，我们每个语文老师肯定要

22、有教好每个同学的责任感，同时要在提高自身素养上狠下功夫，充分利用好现在先进的教学设备和手段。 通过培训，我重新端详了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶。我会更加努力学习，为农村的训练事业贡献自己的一份力气。 学校语文老师暑期研修总结反思二 时间荏苒，劳碌中20xx年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开头

23、，我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、德 我一贯坚持国家的训练方针，忠诚于训练事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，乐观参与各种会议，办事仔细负责。喜爱训练事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项任务。 二、能 为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的训练工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆

24、创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。 三、勤 一年来，我从不迟到、早退、无事假、病假，仔细出席每次升旗仪式。和出操。准时参与每周的政治学习。 四、绩 本学期我乐观参与校内赛课活动，在预备公开课的过程中我虚心向组内、组外老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受同学喜爱的公开课奥林匹克风，为本年度的教学工作添上了一个漂亮的音符。 在学校组织的元旦文艺汇演暨校内十佳歌手活动中，我利用中午休息时间每天给同学排练指导，同学的演唱水平有了很大的提高，获得了全校师生的全都好评。 当然，由于本人力量有限，工作

25、中还有许多不尽如人意的地方，有待于今后进一步改进。为.主义训练事业添砖加瓦。 学校语文老师暑期研修总结反思三 x月x日，我参与了在xx学校举办的“xx县学校骨干老师暑期培训”活动，在活动中，我重点学习了xx老师讲解的“高班级略读课例教学策略解读”，有了自己的一些心得体会。 在过去的略读课文教学中，有时我也会把略读课文教学等同于精读课文教学，词句品析、朗读感悟总是怕同学读不通、弄不懂，所以往往把一课时的教学时间变成两课时、三课时，不但拖延了教学进度，而且同学的独立阅读力量得不到培育。有时又把精力过多放在对文本的研读上，而忽视了向文本之外的拓展延长，所以使同学的阅读爱好和阅读量得不到提升。 经过这

26、次学习，我觉得略读课文并不是可以忽视的，第一要精确把握略读课文在整个单元教学中的地位和作用，立足单元主题，找准阅读的重点、难点以及写作特点。所以其次点就需要老师认真钻研教材，不要以为略读课文就可以粗略的备，粗教却要精备，只有老师找准了切入点，找准了需要精的“点”，才能引导同学粗中有细，略中有精的感悟文本。第三，由于略读课文需要向外拓展延长的内容有许多，所以这就需要老师课下细心搜集整理与文本有关的书籍、文章、资料，为同学搭起一座走向课外阅读的桥梁。 而略读课文又是不能等同于精读课文的，要把握略读课文解读的“度”，要让同学在粗读扫瞄中找准重点，把握课文的主要内容，快速捕获与全文关系亲密的信息字、句

27、、段。但又不能像精读课文那样逐字逐句剖析，要留意培育同学的独立阅读力量，让同学应用学过的方法来解读文本，重要的不是文章的内容，而是要引导同学从思维的深度和广度两个方面入手，更多关注语言特色、写作技巧等，从而着力丰富语文素养。 其实，略读课文不肯定都是粗糙的，不精致的，古诗云：横看成岭侧成峰。略读课文也有其精致之处，还需要作为老师的我们认真讨论，从而改进我们的略读课文教学，提高教学效果。 作为骨干老师，能够有幸参与这次培训，的确是受益匪浅，我肯定把这次活动学习到的内容深化体会学习，应用于课堂教学实践。 学校语文老师暑期研修总结反思四 语文课堂的进展是快速的，复杂多样的，今年以来学校全面推动了高效

28、课堂的教学模式，为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢。现将自己在高效课堂中的做法总结如下： 一、预习是提高课堂效益的前提 预习是语文学习的一个重要环节，也是提高同学自学力量的必要途径。老师首先要仔细编写导学案。导学案是同学预习的工具，通过导学案的引领，同学能够自我开展自学。用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料。整体阅读教材、理解教材是首位的。通过导学案的问题，要回到教材中去，不能让同学只注意查找答案而不读书，不品悟。问题的答案是读出来的，同时在读的过程又有新的生成。老师要对预习效果进行有效地检查、评价。为同学制造一个共享成果、表现自我、展现个性、体验自己和他人胜利的喜悦的

29、舞台，让同学的辛勤劳动得以呈现 二、细心备课是提高课堂教学效益的关键 备课时老师要从新课程的理念动身，在落实同学主体学习地位上下功夫，在落实同学合作学习上下功夫，在充分调动每一个同学的学习乐观性上下功夫，在切实提高课堂效益上下功夫，现在老师备课已升华为老师教学讨论的一个重要内容。 三、课堂是提高教学效益的主阵地 1、让同学动起来。在学习活动中同学是学习的主体，如何使同学动起来，成为学习的真正仆人，是提高课堂效率的关键。在教学中我采纳同学质疑，合作沟通，谈收获等形式调动同学的主动参加意识。在此过程中，我只是点拨，引导，降低同学的依靠性，培育他们的主观能动性。如在教桂林山水一文时，我放手让同学品读

30、重点词句段，大胆质疑，学习的写作方法，领悟的写作意图，培育同学的学习主动性。 2、鼓舞同学创新。教学中应对同学的创新表现予以准时的激励，让同学的制造性思维的火花燃起来，并开设各种奖项，如“进步奖”、“创意奖”等。特地鼓舞表现有特色、有创意的同学。让同学从评价中体验胜利，增加自尊心、自信念、骄傲感，进而产生进一步学习的动力。这种丰富多彩的评价方式，实际是对同学创新活动的一种确定，更能激起同学创新的乐观性。 四、强化小组的分工与合作 课堂教学完不成任务，展现环节杂乱，回答问题重叠。很大程度在于小组分工不明确。老师肯定要让各小组明确任务。假如导学案有3个问题，那么就把3个问题分别让每个小组担当。每个

31、小组重点讨论一个问题。小组长认领任务后，要给小组成员分工。各有其责。人人参加。小组长的责任重大，小组长要学会分解问题。一个问题要分解成几个方面来回答。例如，有读句子的，有谈感悟的，有板书板演的，有谈表达方法的，有品词析句的，有总结评价的。 在汇报展现的时候，要防止小组内成员就一两个人展现，即使一个成员都能回答，也不要让这个成员全部承包，要给其他成员参加的机会，小组成员之间要谦让。先让展现的小组集中回答自己要解决的问题，其他小组临时不要参加。这个小组不再有汇报的内容了，这时让其他小组补充与评价，其他小组的成员针对这个问题进行补充、质疑、挑战、评价等，可以是无序的抢说。在这个环节老师要留意倾听，随时跟同学绽开对话，老师要做好点拨、提升、追问的预备。展现的环节还要留意，组与组间既有竞争又有合作。同学要做到有礼貌、有谦让、有鼓舞。 总之，我们肯定要实行多种措施提高课堂效率。我信任随着我们不断的探究讨论，高效课堂最终会成为培育同学制造性思维和创新力量的一条有效途径。