适合关爱留守儿童的活动方案共享(8篇)_关爱留守儿童特色活动方案.docx

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1、适合关爱留守儿童的活动方案共享(8篇)_关爱留守儿童特色活动方案 在第_个“六一”国际儿童节来临之际，为唤起全.对留守儿童这一特别群体的关注，让留守儿童在他们的节日里能和同龄人一样感受到来自.的关爱，体现和谐.大家庭的暖和，提升留守儿童的关爱行动，让留守儿童“心有人爱，身有人护，难有人帮”，团区委定于_年5月28日(下周三)开展“共享爱的阳光托起明天盼望”庆祝六一儿童节暨关爱留守儿童活动。为了活动能顺当开展，特制定方案如下: 一、活动主题 共享爱的阳光 托起明天盼望 二、活动时间、地点 时间：_年5月28日上午9：00 地点：庆丰镇中心学校 三、参与活动人员 1.团区委(4人); 2.区训练局

2、领导一名; 3.区妇联领导一名; 4.区医院团总支部(6人); 5.区消防中队团支部(5人); 6.庆丰镇中心学校师生; 7.广西越野e族贵港分队(爱心企业); 8._市茂荣针织有限公司。 四、活动议程(主持人：曾文莉) 1.庆丰镇中心学校领导讲话; 2.爱心企业讲话; 3.团区委领导讲话; 4.团区委为学校捐赠图书一批(由受赠学校校长上台受赠);爱心企业人士为留守儿童捐赠文体用品一批(由留守儿童代表上台接受捐赠);爱心人士与庆丰镇中心校同学结对子，手拉手爱心家庭及手拉手知心伴侣，互赠礼物; 5.文艺演出。 五、其他支配及要求 1.庆丰镇中心学校：负责布置场地、文艺演出、音箱设备，并组织好同学

3、参与活动; 2.爱心企业资助购置文体用品; 3.联系宣扬部门做好宣扬报道(由团区委负责)。 适合关爱留守儿童的活动方案(篇二) 一、活动主题：心手相牵欢乐成长 二、活动理念：让我们“以人为本”思想到达一个共识多去关爱留守儿童，透过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的公平、敬重、信任、友善、理解、宽容与友爱，构成专心的、向上的人生态度和情感体验。 三、活动目的： 1、透过开展这项活动，更深化地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的进展营造良好的氛围，让全.都来关怀和爱惜留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和欢乐。 2、让

4、更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤独和孤独。 四、活动地点：高州市云潭镇平垌学校 五、活动时间：5月31日（星期一）上午09：0010：45 六、活动资料： 1、欢迎仪式负责人：平垌学校 2、座谈会参与人员：高州市邮政局、广东高州中学学校校区代表及地方有关领导、平垌学校领导 3、游园活动负责人：平垌学校 注：（1）广东高州中学学校校区团委会、高州市邮政局团支部青年月表参与游园活动，派10名青年月表与平垌学校老师拔河竞赛；（2）青年月表邀请平垌学校师生代表开展部分嬉戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车竞赛 4、庆祝“六一”大会主持人：平垌学校 （1）介绍参与

5、慰问活动的单位及代表 （2）节目表演：唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明） （3）广东高州中学学校校区优秀青年老师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导） （4）颁发留念品 （5）平垌学校活动总结 （6）合影留念 七、活动预备： 1、横幅：“心手相牵欢乐成长”关爱留守儿童活动 主办：广东高州中学学校校区团委会、高州市邮政局团支部 承办：高州市云潭镇平垌学校 另制作四条激励性的标语挂在校内，以激励同学专心进取。（联系人：赖锦强） 2、依据活动节目制作一个音乐光碟 3、车辆带给 4、参与人员数量高州中学学校校区：8人高州市邮政局：5人 组成一个临时青年志愿者服务队（13人） 八、活动要求： 1、参与人员专心

6、活跃，有团队合作精神，听从管理，统一行动。 2、活动以简洁开心氛围为主，以快乐为导向。 3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注意程序和广告新闻效果。 4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。 5、义工服务队人员要求： u有爱心u专心u热忱u敏捷u主动，听从支配。 九、活动筹备组人员.： 顾问：刘锋、梁永天 总策划：吴远平、冯文周 执行策划：黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林 参与人员：苏祥权（游园活动组织）、林雪瑜（心理辅导）、梁兴文（唱歌）、陈思明（跳舞）、江雪群（摄影）、 活动方案涉及到的人员，如有特别状况不能参加请提前向本单位领队请假，以便作准时调整。 适合关爱留守儿童

7、的活动方案(篇三) 一活动背景： 本次爱心志愿服务系列活动旨在关爱留守儿童,关怀青少年成长，创建和谐社区，为建设稳定、健康的.贡献力气。留守儿童这个弱势群体作为.快速进展导致的结果，.各界理应实行各项措施保证他们的健康成长。他们大都从小离开父母跟爷爷奶奶一起生活，许多孩子性格孤僻，不擅长沟通，还有的孩子家庭及其贫困，更有的孩子由于缺少关爱而性格叛逆冲动，爱打架滋事。作为高校生的我们对于这样一群特别的群体更要肩负一种责任，我们盼望广阔.爱心人士以及高校生供应一个平台，号召大家都来关爱留守儿童，让他们这些有着独特成长过程和成长环境的人能在我们的关怀下健壮成长，成为祖国的栋梁之才。 二.活动目的 本

8、次爱心志愿服务系列活动旨在关爱留守儿童,关怀青少年成长，创建和谐社区，为建设稳定、健康的.贡献力气。留守儿童这个弱势群体作为.快速进展导致的结果，.各界理应实行各项措施保证他们的健康成长。他们大都从小离开父母跟爷爷奶奶一起生活，许多孩子性格孤僻，不擅长沟通，还有的孩子家庭及其贫困，更有的孩子由于缺少关爱而性格叛逆冲动，爱打架滋事。作为高校生的我们对于这样一群特别的群体更要肩负一种责任，我们盼望广阔.爱心人士以及高校生供应一个平台，号召大家都来关爱留守儿童，让他们这些有着独特成长过程和成长环境的人能在我们的关怀下健壮成长，成为祖国的栋梁之才。 三、活动内容 依据把握的志愿者及“留守儿童”的状况，

9、实行爱心支教、心灵访谈、素养拓展、与家长沟通等长期服务的方式，为“留守儿童”的成长供应志愿服务活动。在活动正式开头之前派志愿者上门家访，了解服务对象的家庭状况，做好跟“留守儿童”家长们的沟通工作，以便志愿服务在全面了解的基础上有针对性地开展。 1、阳光支教 利用双休日时间，每周组织志愿者前往周边的留守儿童家中，进行一次从多方面赐予“留守儿童”的训练和辅导，关心他们克服学习上的困难。进行适当的心里问卷调查(每个月一次)，在此基础上进行心理辅导和疏通，促进孩子们的心理健康进展。 2、心灵之窗 邀请有阅历的老师(班主任、老师)为留守儿童开展“每月一谈”的讲座、询问活动，对他们生活中出现的问题进行适当

10、的心理疏导和关心(开设心理询问课堂、心理询问热线，让同学说说自己的心里话);组织“留守儿童”开展“两地书，亲子情”活动，打开留守儿童心灵之窗，为孩子和家长架起一座沟通沟通的桥梁。 3、素养拓展 在学期中穿插一到两次室内、室外的素养拓展活动，熬炼孩子们的沟通沟通力量，加强他们的团结协作意识，同时也培育他们自主学习的爱好，将趣味性与学问性结合起来，达到教与学的有机结合。 4、校内文化体验 在取得“留守儿童”家长同意的前提下，由志愿者组织孩子们到内蒙古科技高校高校进行一次巡游高校校内的活动，熏陶深厚的高校文化底蕴，用高校校内深厚的学习氛围感染他们，用文化的力气，激励孩子们努力学习、乐观上进。 四.活

11、动形式： 1、活动策划及前期预备工作 由志愿项目主要几个负责人在协商的基础上制定详细方案。确定活动开展的宣扬口号及其他前期预备工作。 2、第一次踩点支配 主要做好科技高校周边村委会和所在学校的联络工作，初步了解当地的“留守儿童”的基本状况(人数，年龄分布，性别构成，留守缘由，家庭状况)，以及让其了解我们志愿者项目及详细开展的方案和需要当地协作的工作，以获得他们的支持与协作，确保志愿项目顺当实施。并要求.供应志愿服务的场地，以便于活动的开展。 3.志愿者招募及培训 为得到公众的广泛支持，在活动开头前进行一次针对全校的志愿者公开招募，拟招募X名志愿者，为以后的活动做好宣扬和号召工作，以便于活动的顺

12、当绽开和实施。并对招募好的志愿者进行相关的培训，使志愿者把握留守儿童的基本状况，便于以后有针对性的进行辅导、关心。增加志愿者的服务意识和个人的服务力量，让志愿者懂得体现当代青年的精神、大局观和胸怀。 4、宣扬品的预备与赞助商的查找 活动启动仪式开头前预备好相关的活动宣扬品。包括横幅、海报、旗帜、志愿者服装等。 查找赞助商。考虑到活动物资的不足以及活动的长久性，我们在不破坏志愿服务活动的性质和目的的前提下，在包头本地查找合适的赞助商，为活动供应相关赞助，以壮大我们志愿服务的力气和影响。 5.结对与家访 家访的志愿者需要先行考虑好如何进行访谈，想好访谈内容，在家访过程中了解孩子的基本状况和需要关心

13、的地方，实行志愿者与留守儿童一一结对的方式，留下各自的联系方式做长期的联络与帮扶，教会他们如何写感恩信给自己的父母，学会沟通，懂得感恩。 细心设计心理调查问卷，做好问卷调查，并在敬重孩子的前提下通过面对面的交谈来进一步了解孩子的内心状况，全面了解留守儿童的心理特点，以便于以后的心理辅导工作。在一对一的帮扶工作中，除了进行支教，志愿者每月至少联系一次服务对象，形式可以多样，多沟通，多了解，准时关心孩子们释疑解惑，特殊应当注意与家长的联系与沟通，感染其家长共同来关爱他们的孩子。 7、阳光支教 依据踩点的状况，利用周末时间对“留守儿童”集中进行每周一到两次的学习和心理的辅导、平安训练等活动。培育孩子

14、们学习爱好，疏导孩子们可能存在的心理问题，启蒙孩子们的情趣爱好。将孩子们分小组确定在学校教室，便于集中供应志愿服务，给孩子们供应一对一的志愿服务，使孩子们喜爱我们的志愿服务，努力使高校生志愿者们成为他们成长的好伙伴。 8、心灵之窗 邀请有阅历的老师(同学班主任、xx老师)，自活动开头起，赴支教学校为留守儿童开展“每月一谈”的讲座、心理询问课堂，对他们生活中出现的问题进行适当的心理疏导和关心。 组织“留守儿童”开展“两地书，亲子情”活动，让孩子们每个月固定和父母进行书信、电话沟通，打开留守儿童心灵之窗，为孩子和家长架起一座沟通沟通的桥梁，让家长了解孩子们在想些什么，缺些什么，关心家长更好的训练孩

15、子。 9、素养拓展 在学期支教活动中穿插一到两次室内、室外的素养拓展活动，由志愿者组织，以竞赛的形式开展，利用赞助经费设立适当的嘉奖。(全部活动开展在平安可行的基础上) 室内拓展包括简洁的智力竞答、心理测试、智力嬉戏等竞赛性质的活动，以分组的形式绽开，加强孩子们的团结协作力量，熬炼他们的沟通交往力量，激发他们的团结意识，使他们和志愿者能够更加融洽的相处。 室外拓展包括各类体育活动，如趣味篮球赛、踢毽子竞赛、羽毛球、乒乓球竞赛等等。在确保平安的基础上开展，保证孩子们动脑与动手的结合，得到身体素养的全面提高，培育他们学习、运动的爱好。 10、“文化体验”一日游 在学期中组织“留守儿童”开展一次为期

16、一天的校内文化体验。在取得家长和学校的同意下，由志愿者带领孩子们参观内蒙古科技高校，观赏校内风光，开阔他们的眼界，接受校内文化的洗礼与熏陶，使他们获得视觉上的冲击;为他们讲解高校生活的丰富多彩，激发他们乐观进取、努力学习，用人生观、价值观感染他们。 五.总结 学期末开展一次志愿者的表彰大会，感谢志愿者的参加，并为其颁发证书，鼓舞他们下次的乐观参加。将完成的整个项目进行详细的汇总，依据活动开展的状况做好总结。将总结材料形成文件，为下一期活动的开展供应阅历与教训的吸取。 六.可行性分析 1、区域可行性 本次帮扶活动对象主要是内蒙古科技高校高校周边村落的“留守儿童”，具有分布集中、欲求帮扶的特点;在

17、开展此次活动前我们已经抽样调查了关于科大周边的留守儿童也许状况，该调查数据具有很高的真实性，为我们开展帮扶活动供应了依据。同时志愿者在进行服务活动时，距学校距离近，交通也较为便利，具有很强的可行性。 2、工作阅历 团队中有从事过相关志愿服务活动的成员和同学会成员，可以为活动供应可供借鉴的工作阅历和指导，供应志愿培训方案和人力资源，能在同学会群体中引起更大的反响 3、.意义 留守儿童在当今.已经成为一个不行忽视的群体，对我国以后的进展有着不能忽视的影响力，现在留守儿童的问题已经在.上取得肯定的关注，通过活动更会引起人们共同关注这个问题。 适合关爱留守儿童的活动方案(篇四) 一、活动目的 1.通过

18、活动，尽社区所能去关心社区流淌人口子女 2.提高社区居民的爱心愿识，把关爱付诸行动 二、活动时间 20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日 三、活动地点 万春学校 四、活动流程 （一）开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助社区等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、志愿者、同学，并广泛联系.热心人士参加活动，担当“爱心志愿 辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡，达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。 （二）招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动，将关爱留守儿童 工作纳入社区活动的重要内容，发动社

19、区工作人员在各班同学中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，特地面对留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。 适合关爱留守儿童的活动方案(篇五) 一、指导思想。 随着经济和.的进展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。怎样使“留守同学”受到正常、健全、完善的训练，让他们和同龄人一样健康欢乐地成长，已经成为一个非常现实而又亟待解决的问题。我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守同学的关爱、训练、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮忙。让留守同学感到学校的暖和，让留守同学与其它孩子一样健康成长，为构建和谐.

20、服务！ 二、工作目标。 透过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢乐、公平、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣扬，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 三、主要措施。 （一）加强联系，构成工作机制。 学校仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其基本资料：同学的基本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校支配负责学籍档

21、案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并依据同学变动状况，准时补充或变更联系卡的有关资料。透过联系卡制度的建立，加强学校与同学家长及其他监护人的联系，共同构成以同学为中心的关爱网络，督促“代理家长”及其监护人切实担当起教养孩子的职责和义务。 （二）真情关爱，人人专心参加。 (1)学习方面。学校从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析同学的学业状况，制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查。学校鼓舞优秀同学与留守儿童建立“一对一”的帮扶，利用课余时间对留守儿童进行学习上的辅导

22、； (2)生活上优先照看。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，帮忙他们养成礼貌健康的生活习惯，使同学快乐、家长放心。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。对部分家境困难的留守儿童，学校还捐赠了校服和学习用品，为他们的成长撑起了一片晴空。 (3)活动上优先支配。学校高度重视并仔细组织留守儿童参与群众活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活潜力。 （三）健全人格，构建和谐校内。 学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想训练、情感训练、独立生活训练和体谅父母训练等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活

23、态度，培育正确的人生观、价值观。开展磨砺训练，着重培育留守儿童良好的个性心理品质、独立生活潜力和自我爱护的意识，增加他们的.适应性。进行文艺、体育、科技和.实践活动，让留守儿童在欢快和谐、专心向上的环境中学习成长。 （四）构建全.的训练网络，构成关爱合力。 1、加强与留守儿童父母或监护人沟通与沟通。 学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课老师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人把握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高训练儿童的水平。遇到重大事情，老师要准时与在外务工的留守儿童父母进行沟通，到达真诚沟通、解决问题的目的。还要透过书信、电话、网络等多种形

24、式与家长定期联系，帮忙家长提高自身素养，转变训练观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习状况和心理、生理状况，引导鼓舞儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的.义建设者和接班人。 适合关爱留守儿童的活动方案(篇六) 活动时间： 20xx年4月25日 教学班级： xxx省xx县龙溪学校四（4）班 活动目的： 1、通过叙述、谈话、读日记等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声，号召全部的同学关怀关心留守生，让他们关爱中欢乐成长。 2、通过此活动，培育同学乐于助人。团结协作、克难奋进、独立自强等意识与力量，让全部人都来关怀关注留守儿童单亲孩子，关心他们树立乐观的学习态度和远大的志向。 活动预备： 书信、日

25、记、唱歌、诗朗诵，打亲情电话等 活动过程： 一、活动导入： 主持人1、2：尊敬的老师们 主持人3、4：友爱的同学们 （合）：下午好！ 1：今日是一个欢乐的日子，我们团聚一堂。 2：老师常常训练我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。 3：“是啊，我们是友爱的大家庭。” 4：我们是欢乐的一家。 适合关爱留守儿童的活动方案(篇七) 由于留守儿童情感缺失自信念不强、自尊心太强感觉不能接受正常的训练，为了给这部分孩子送去暖和，让他们也能健康成长、欢乐生活。也为了完善对留守儿童的关爱工作保障体系，不断提高训练管理水平，结合我校外出务工人多的特点，特制定此方案。 一、组织机构 组长：xx 成员：我

26、校各班班主任、xx。 二、工作目标 乐观创新训练管理模式，把学校建成留守儿童、残疾儿童的温馨家园和成长的乐园。仔细分析缘由，查找影响这些同学健康成长的因素，有针对性地提出切实有效的措施和方法留守残疾儿童营造健康、欢乐公平、和谐的环境，实现留守儿童、残疾儿童学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、平安有护的目标。 三、主要措施 1、建立帮扶档案，签订承诺书。仔细调查讨论，摸清每个留守儿童、残疾儿童、单亲儿童、孤儿的状况，建立每个留守儿童、残疾儿童、孤儿的特地档案。 2、建立健全老师与每个帮扶对象的谈心制度。老师要不定时的与帮扶对象谈心、沟通情感，随时了解他们的学习、生活状况。 3、老师对自己负责

27、帮扶关爱的每个留守儿童每期都要进行一次走访、一次帮扶、一次信息核查并仔细作好记录。 4、老师对自己负责帮扶、关爱的留守儿童、残疾儿童、孤儿要定期进行排查，发觉问题准时解决，不能解决的准时上报。 5、平常要多开展人文关爱活动。有针对性地对帮扶同学进行心理健康训练、情感关爱、思想开导。准时消退不良心情和不利因素。关心同学树立健康向上的生活态度。培育正确的人生观、价值观。 6、加强与帮扶同学的家长和监护人的沟通与沟通。随时通过电话、实地家访等方式保持沟通。互通状况。 7、把此项工作纳入老师年终考核范围。促使老师严厉、仔细对待此项工作。 适合关爱留守儿童的活动方案(篇八) 3 依据团市委关于在全市开展

28、“传递青春正能量。关爱留守同学”活动的通知的通知要求，结合我校实际，特制定如下活动方案： 一、活动时间 5月11月 二、活动内容 1、召开主题班会，让同学了解留守儿童 学校德育处下发通知，要求各班召开“传递青春正能量。关爱留守同学”主题班会，让同学了解留守儿童的生活、家庭、学习状况，焕发同学对留守儿童的关爱之情。发动同学跟留守儿童结对子，写信等活动。 2、开展“传递青春正能量承载留守同学之梦”活动。 广泛开展“心愿直通车”活动，关心农村留守同学实现微心愿，解决他们学习和生活中的困难，参加方式分两种：一是和家长一起在“心愿直通车”网站选定心愿，直接联系留守同学，关心其实现愿望；二是通过参与团组织集中开展的“心愿直通车”活动，现场将心愿礼物送给留守同学。 3、开展“传递青春正能量志愿者在行动”。 号召学校党员、团员老师参与志愿者行动，到农村留守儿童多的学校开展送教下乡活动；在暑假期间为留守同学开展学习辅导、文体活动等相关课程，