2022年五班级同学的美术教案.docx

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1、2022年五班级同学的美术教案 作为一名训练工，总不行避开地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那怎么制定一份教案呢?下面我给大家整理了2022年五班级同学的美术教案，盼望大家喜爱！ 2022年五班级同学的美术教案1 教学目标 1、培育同学敏锐的感受力量，提高艺术综合素养; 2、熟悉颜色、形体渐变的规律，感受颜色、形体的秩序美; 3、学会恰当调配颜色和较匀称地着色的方法; 4、把握立体造型的简洁方法。 教学重点难点 对形体、颜色渐变韵律有感性熟悉，并能够调出渐变的颜色 教学预备:玻璃杯7个，颜料等 教学程序: 第一课时 一、观赏导入 1.课件出示战国时的编钟观赏并讲一讲它的历史。 2

2、.同学闭上眼睛一起观赏美丽的编钟乐曲。老师出示渐变色的图片。 3.想一想它为什么能发出不同的音高，形成奇妙的旋律? 4.老师小结：由于青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了美丽的旋律。 二、分组制作 1.出示七个透亮玻璃瓶、水，并在瓶中随便加入不等量的水， 请同学敲一敲瓶子听听声音。 2.思索如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规章：七人为一组，小组争论后，看哪组最快想出一个方法并做好。 讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。 4.师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的渐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。 5.请同学在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发

3、生了什么变化? 想一想，为什么会有这种变化? 6.师生小结：由于每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后颜色就发生了渐次变化。 三、装饰美化 1.思索如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成美丽的打击乐器“水瓶琴”。 2.装饰要简洁，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的精确性。 四、即兴表演 小组同学用“水瓶琴”敲打一首简洁的曲子，比一比哪组音最准、曲子最美丽，哪组的“水瓶琴”最美丽。 五、作业反馈 依据小训练完成的状况，反馈讲评调色训练中的问题。 2022年五班级同学的美术教案2 教学目标： 1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关

4、历史典故。 2、体验并把握线画古建筑的基本方法。 3、培育和增加同学对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的喜爱。 教学重点：体验并把握线画古建筑的基本方法。 教学难点：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系。 教学过程： 第一课时 一、导入 师：我们已对家乡的古建筑进行了了解。古建筑有各种各样的风格样式，但也具有共同的一般特点，你能说说吗? 同学共同共享学问，揭示课题 二、观赏 展现家乡古建筑图片 师生共同小结： 造型美丽，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。 结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。 极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。 三、分析 1、老师引导：要画好古建筑，先要进行观看分析，把看似复杂的建筑物

5、变得简洁易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它各部分均可看成大小不同的口等形的组合，是不是这样? 2、师：提问，古建筑的许多细部是很科学的，也是好玩的。重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的? 连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。 师生共同争论。 四、老师示范 1.老师讲授线画写生步骤、要求： a.观看思索后构图定位; b.从屋顶处开头下笔; c.线条要流畅确定，尽可能用长线画; d.画出些细部，看不清的想像完成。 五、布置作业： 按古建筑照片线描一幅古建筑速写。 六、展现评价 1、你比较喜爱哪幅作品，为什么? 2、你觉得它的什么地方值得你学习? 3、这一部分你

6、还可以怎样表现 2022年五班级同学的美术教案3 教学目标： 1、了解适合纹样的基本学问，把握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。 2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。 3、培育同学的审美力量和动手力量。 教学重难点： 1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。 2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。 教具学具：适合纹样图片资料、作画工具 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课 1、导入新课：观赏图案将同学带入漂亮的图案中 提出问题：刚刚观赏的图案中，你们有没有发觉什么规

7、律? 它们的形状有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的形状像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的外形是一样的，也跟着是圆形、方形? 师：同学们说的都不错，观看的很认真，说出了这些图案的特点 师总结同学的发言 揭示课题：适合纹样 2、了解学问，把握方法 师：在我们生活中可以发觉许多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们? 师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢? 我们在来认真的观看观赏一下，同时思索以下的问题：(1) 什么是适合纹样? (2) 基本形有哪些? (3) 我们可以有哪些填充的图案 生观赏、思索、争论 师和生一起总

8、结： (1)适合纹样指适合于肯定的外轮廓外形中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，照旧具有清楚的边框形状特征。(2)可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等 (3)我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。 师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。 3、构思、设计、制作精致的适合纹样 师：我们许多同学很想展现一下自己的身手了。今日呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种形状，在依据形状设计选择填充图案，去掉形状后，图案仍能保持其外形。 三、同学作业，老师辅导 四、小结：作业展评 2022年五班级同学

9、的美术教案4 教学目标： 1、学习和运用颜色的对比学问。 2、引导同学正确表达自己对颜色的感觉，提高同学画颜色画的爱好。 3、让同学乐观参加学习过程，学习好方法，感悟颜色的剧烈对比效果。 教学重点： 从感受颜色对比以及产生美的效果，培育同学对颜色美的表现力。 教学难点： 大胆运用颜色对比学问于练习中。 教学预备： 老师：计算机教学设备、课件、纸、色笔等。 同学：水彩笔、油画棒、纸等。 教学过程： 1、组织教学 2、复习旧学问、导入新课 出示冷暖色两幅图片，围绕下面问题师生对话交往。 A、请说说你对这两幅画的感受。 B、组织同学用油画棒按色相推移排列成一个色环。 课的开头以复习旧学问引入，引导同

10、学回忆冷暖色的表现力，让同学依据其概念进行分类，用以巩固所学过的颜色学问。让同学总结冷暖色的特点，检验同学对学问的把握状况，过渡导入新知，并以排列色相来激发同学的学习爱好。 3、学习新课 (1)师出示课件“色相环、对比色、补色”。 我们生活的环境里，由于有了艳丽的颜色对比，使我们的生活变得更加漂亮。今日我们连续来熟悉在颜色中对比最剧烈、最鲜亮的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。 (2)师出示颜色的对比图片课件。同学了解颜色学问，感受。 (3)观赏和分析 A、观赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色?说一说你有什么新的感受。 B、绘画中颜色的运用(进入绘画颜色的运用版块)。 C、谈校内的颜

11、色，师引导，并对同学进行珍惜校内美的训练。 (4)生活中颜色对比的运用 师出示课件：(让同学为小女孩配裤子、航海上的救生圈) 运用对比色配色，说说为什么不喜爱?为什么要选择剧烈的颜色? (5)师生总结梳理 4、动手练习： 运用颜色的对比为一幅年画配色。 5、同学作品展评 优秀作品展现，师生一起评价，谈对它的感受。 2022年五班级同学的美术教案5 教学目标： 1熟悉邻近色，把握邻近色的调配规律 2用邻近色进行涂色练习 3感受颜色的魅力 教学重点： 熟悉邻近色并把握其调色方法 教学难点： 如何运用邻近色表现出和谐的颜色搭配和完整的画面效果 教学预备： 老师：课件水粉颜料和绘画工具 同学：水粉颜料

12、,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布 教学思路： 本课首先通过让同学观赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美;接着通过观看色轮表，明白邻近色之间的颜色关系和变化规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法;最终最终通过动手实践达到本课的学习目的 教学过程： 1引导观赏： (1) 播放录象，观赏生活中的邻近色画面 (2) 出示课题颜色的和谐 (3) 复习对比色，比较邻近色与对比色的区分 2目标进展： (1) 什么是邻近色?(出示色轮) 在色环上，相邻近的颜色，称为邻近色如： 黄 黄绿 绿 红紫 紫 蓝紫 黄橙 橙 红橙 (2) 查找邻近色(师生互动) A 家居图片 B 生活图片 C 建筑图片 (3)观赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐 (4)师示范邻近色的调配方法 黄色里渐渐加大蓝色比例，最终变成绿色 3实践活动： (1)作业：用邻近色组织一幅画面 (2)同学动手操作，老师巡察指导