2022年新学期七班级历史教案人教版热门范例多篇.docx

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1、2022年新学期七班级历史教案人教版热门范例多篇 教案对于老师在教学当中是特别要重视的一部分，下面是由学习资料库网我整理的“新学期七班级历史教案人教版”。仅供参考，欢迎大家前来阅读！ 新学期七班级历史教案人教版第一篇 学问与力量 把握教材中出现的基本人物、大事、时间；熟悉到开发边疆的重要性。 过程与方法 1、以多种角度来训练同学的历史唯物主义观点、方法的初步运用力量； 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维力量及独创、灵敏是思维品质的培育； 3、口头表达力量的熬炼。 情感态度与价值观 了解国家兴衰、个人成就、个人成败的缘由。 重点两汉经营西域 难点历史人物的作用与人民是制造历史的动力相

2、互关系的史观。 课时1课时 课型新授课 方式与方法以争论-中心的综合启发式教学 授课过程 一、复习、提问上节内容 二、导入新课：今日我们一块学习第17课两汉经营西域和丝绸之路 三、讲授新课： （1）张骞出访西域： 1、西汉时期，人们把甘肃玉门关和阳关以西，也就是今.地区和更西的地方，称-西域。 2、公元前138年，公元前119年汉武帝派张骞出访西域。 3、公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属.政府的开头。 （2）丝绸之路：从长安往西经过河西走廊、今.境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。 （3）班超经营西域： 1、公元73年，东汉政府派班超出访西域。 2、班超派

3、甘英出访大秦； 3、166年，大秦的使臣来到东汉，这是欧洲国家同我国直接友好往来的开头。 四、小结。展现课件学问点汇萃 五、作业 附：板书设计 一、张骞出访西域： 1、把甘肃玉门关和阳关以西，称-西域。 2、公元前138年，公元前119年，张骞出访西域。 3、公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属.政府的开头。 二、丝绸之路： 从长安往西经过河西走廊、今.境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。 三、班超经营西域： 1、公元73年，东汉政府派班超出访西域。 2、班超派甘英出访大秦； 3、166年，大秦的使臣来到东汉，这是欧洲国家同我国直接友好往来的开头。 新学期七班

4、级历史教案人教版其次篇 教学目标 1、学问与技能 通过本课的学习，使同学了解两汉时期经济进展-我国两汉盛世奠定基础。培育同学综合归纳的力量； 使同学对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步熟悉。 2、过程与方法 教学中用谈话法，师生互动，让同学带着问题阅读课文，培育分析问题、概括问题的力量。 3、情感态度和价值观 通过本课的学习，使同学熟悉到两汉是我国封建.经济的进展期，这和两汉四百年的政治统一、文化积累是分不开的。 重点和难点 加强集权的经济措施是本课的重点子目。 如何正确分析熟悉两汉时期经济进展的缘由是本课的一个难点。 课时1课时 课型新授课 方式与方法以争论-中

5、心的综合启发式教学 授课过程 一、老师可以导入框中的歌谣导入新课。 二、叙述农耕技术的改进时，可分-三个方面讲解： 1、农业成就： 汉武帝和东汉明帝时，两次治理黄河；东汉明帝时派王景治理黄河。 2、丝织业：汉朝丝织品已使用提花机。 3、冶铁：杜诗创造水排，利用水利鼓风冶铁，比欧洲早一千多年。 对于这些，同学由于接触太少，不易理解。 三、经济措施： 1、汉武帝将地方的盐铁经营权、铸币权，收归.；.统一铸造发行五铢钱，增加了国家财政收入，实现了经济上的大一统。 2、西汉的都城长安和东汉的都城洛阳称-东西二京，商业区叫市。 关于加强集权的经济措施重点介绍汉武帝时将地方铸币权和盐铁经营权收归.，统一铸

6、造五铢钱。关于两汉商业的富强状况，可将重点放在介绍长安、洛阳的繁盛，包括城市的规模、布局、商业活动等方面。可结合本课的活动与探究进行讲解。 四、讲完全课，老师可对农业、手工业、商业三者间的关系，让同学动手制作图表展现。对两汉经济富强缘由的分析。对于程度较好班级，可鼓舞同学自由争论回答，对于程度较差的班级，老师应提示、启发，引导其回答，最终进行小结。 五、作业：课后习题 附：板书设计 一、农业成就： 1、汉武帝和东汉明帝时，两次治理黄河； 2、东汉明帝时派王景治理黄河。 二、丝织业：汉朝使用提花机。 三、冶铁：杜诗创造水排，比欧洲早一千多年。 四、经济措施： 1、汉武帝将盐铁经营权、铸币权，收归

7、.；统铸五铢钱，实现了经济上的大一统。 2、西汉的都城长安和东汉的都城洛阳称-东西二京，商业区叫市。 新学期七班级历史教案人教版第三篇 教学目标 1、学问与技能 通过本课的学习，使同学了解匈奴在我国历的贡献。培育同学综合归纳的力量；经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步熟悉。 2、过程与方法 师生互动，让同学带着问题阅读课文，培育分析问题、概括问题的力量。 3、情感态度和价值观 通过本课的学习，使同学熟悉到两汉时期汉与匈奴的关系，我国是一个多民族国家。 重点和难点 两汉时期汉与匈奴的关系的事例 课时1课时 课型新授课 方式与方法以争论-中心的综合启发式教学 授课过程 一、老师可以导入框

8、中的歌谣导入新课。 二、讲授新课： 1）、匈奴 1、匈奴的首领称-单于 2、秦末汉初，匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原。 2）卫青、霍去病大破匈奴： 公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病攻击匈奴，取得成功。 3）昭君出塞： 公元前1世纪匈奴分裂，其中一部的首领呼韩邪单于归附汉朝，汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。呼韩邪单于和昭君-汉匈两族的友好相处和文化沟通，作出了重要贡献。 4）东汉时，匈奴分-南北两部，东汉明帝派窦固、窦宪攻击匈奴，取得成功。 三、小结：列举两汉时期汉与匈奴的关系的事例 1）西汉初年对匈奴实行和亲政策； 2）公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病攻击匈奴，取得成功； 3）公元前1世纪匈

9、奴的首领呼韩邪单于归附汉朝； 4）汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。呼韩邪单于和昭君-汉匈两族的友好相处和文化沟通作出了重要贡献； 5）东汉明帝时，派窦固、窦宪攻击匈奴，取得成功。 四、作业：举例说明两汉与匈奴的关系。 附：板书设计 一、匈奴 1、匈奴的首领称-单于 2、秦末汉初，匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原。 二、卫青、霍去病大破匈奴：公元前119年，卫青、霍去病 三、昭君出塞：公元前1世纪，汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。 四、东汉明帝派窦固、窦宪攻击匈奴，取得成功。 五、列举两汉时期汉与匈奴的关系的事例 新学期七班级历史教案人教版第四篇 学问与力量 以教材中课文出现的基本人物、大事、时间和提示中对

10、同学应把握学问的要求。 过程与方法 1、以多种角度来训练同学的历史唯物主义观点、方法的初步运用力量； 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维力量及独创、灵敏是思维品质的培育； 3、口头表达力量的熬炼。 情感态度与价值观 1、批判地继承秦始皇的道德、精神； 2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的缘由。 要求 1、开动脑筋，解放思想，大胆发表自己的看法； 2、观点鲜亮，论据充分，史论结合，有理有据； 3、不同观点的交锋要以理服人，要讲究辩论的技巧。 课时1课时 课型活动课 方式与方法以争论-中心的综合启发式教学 授课过程活动：成语故事表演 【找一找】 1从课文或参考书中找出春秋战国时期的成

11、语故事，列出名目。 2选出你们最喜爱的一则成语故事。 【演一演】 1以小组-单位进行分工。 （1）写故事稿。 （2）扮演故事中A、B、C角。 （3）尽量想方法预备一些帮助性的道具（留意春秋战国时期人们的生活习俗、服装等，请参考课文插图）。 2各小组代表在全班擂台赛上演讲各自预备的成语故事。 【议一议】 1谈谈你参加活动的感想。 2从你扮演的人物的立场、角度谈谈对所演讲的历史故事的看法。 3这则故事变-成语，流传至今，对我们有什么启示呢？ 【评一评】各组最精彩的地方有哪些？（以鼓舞-主，让全部的同学尝试胜利的喜悦） 新学期七班级历史教案人教版第五篇 教学目标 1、学问与技能：知道甲骨文、金文等字

12、体，知道汉字的演化；了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。 2、过程与力量：通过分析史料和搜集资料，培育同学收集、处理、运用资料的力量，培育提取有效信息的力量。 3、情感态度与价值观：通过学习，使同学了解我国劳动人民在古代就制造了辉煌的文明，培育同学民族骄傲感和民族自信念；通过具体了解古代科技成果，激发同学学习爱好，培育严谨的治学态度；通过学习诗人屈原，对同学进行道德情操训练。 重点与难点 本课重点是甲骨文、商朝历法和诗人屈原。 本课难点是甲骨文的字型结构、古代历法和离骚的艺术成就。 课时1课时 课型新授课 方式与方法综合启发式教学 教学过程 导入新课（故事法）

13、 我们同学每天都在读书、写字,要接触大量的文字,文字关心我们记事、传达信息、猎取信息,文字对我们来说太重要了。同学们有没有想过,我们的祖先在文字没产生之前是如何记事、传达信息的呢?（同学能说出结绳记事、刻符号等等） 一、文字的演化 1、先展现各种文字-陶器刻符、甲骨文、金文、竹简、帛书（让同学有一个感性熟悉） 2、关于这些文字，你想知道些什么呢？你对哪种文字最感爱好呢？（让同学选择学习内容） 3、甲骨文：商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称-甲骨文。今日的汉字就是从甲骨文进展来的，我国有文字可考的历史，是从商朝开头的。 商周的青铜器上铸刻的文字叫金文 4、小结：随着书写工具的变化，字体也发生了很大的

14、变化。展现（甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、书法条幅，同学感受书法艺术美,陶冶了情操,同时对文字字体演化有了简要的了解）。可见，随着时代的进展,文字字体在进行不断的演化,向着简明、快捷的方向进展。 汉字形声表意,历经千年而不衰，成-维持和联结我们中华民族的根。盼望同学们喜爱我们的汉字,并写英雄字好吗? （这种形象直观的教学能发挥多种训练功能，既可以使同学清楚把握我国汉字的早期演化过程，也可以通过了解造字方法增加同学精确运用汉字的本事，还可以激发同学学习历史的爱好，更能够培育同学观看和归纳问题的力量。） 过渡：随着对天象的观看，我国的历法进展起来。 二、向同学展现网上的资料） （1）什么叫历法？

15、 （2）夏朝的历法的创造、商朝历法的特点、战国24节气从生活入手，让同学了解历法和24节气，并让同学深化思索他们的作用。让同学课下连续搜集24节气的谚语。 三、扁鹊 名医扁鹊，望、闻、问、切四诊法 补充扁鹊的资料，培育同学搜集资料和运用资料的力量 四、屈原 诗歌赏析，体会屈原的思想感情，并从中受到启迪。 (说明:离骚是屈原被流放后用诗歌形式写成的自叙传，是中国古典文学中最长的抒情诗。表达了崇高酷热的喜爱祖国和人民的.。同时通过阅读和分析离骚，训练同学熟悉学习两千多年前的屈原忧国忧民、高洁耿介的崇高品德和-追求抱负坚韧奋斗的精神。) 五、战国时期盛行钟鼓之乐 供应一些资料供同学了解。 六、整合学

16、问：纲要学问图（可让同学自己画，小组相互沟通） 七、总结熟悉：（总结出今日的收获，并引导同学连续探究） 1、通过学习这些学问，你还有哪些想进一步了解？你准备怎样连续去了解呢？ 2、对于这些学问，你还能用其他形式表现出来吗？ 3、商定：把自己探究的成果相互沟通和展现。 附：板书设计 1、商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称-甲骨文 2、我国有文字可考的历史，是从商朝开头的。 3、商周的青铜器上铸刻的文字叫金文 4、历法产生于夏朝，完擅长商朝，战国时测出24节气。 5、名医扁鹊，望、闻、问、切四诊法。 6、战国时期，楚国的屈原制造出一种新的诗歌体裁，称-楚辞。 7、战国时期盛行钟鼓之乐 2022年新学期七班级历史教案人教版热门范例多篇