2022年五班级班主任班级工作总结_班主任五班级工作总结.docx

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1、2021年五班级班主任班级工作总结_班主任五班级工作总结 五班级班主任方案 当工作到了肯定的阶段，总结便是必不行少的。让我们从中发觉优点，摒弃缺点，积累阅历，推动将来工作的进展！下面是由工作总结之家编辑为大家整理的“2021年五班级班主任班级工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 我担当五（4）班的班主任，一学期的班级管理工作即将结束，感觉这学期的时间过得特殊快，回忆这一学期以来，自己的心得颇多，现总结如下： 一、培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 1、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过

2、多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任同学，很多工作放手让同学去做，这样既培育熬炼了同学的力量，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动支配检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与同学协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。 2、做好小干部的指导。每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多鼓舞，多指导。出现问题准时开。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级

3、工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展，紫涵和再来每周一开完大队会议后，就集中同学们布置大队部进行的活动，并落实到每个同学，然后再来向我汇报。在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下班级凝聚力大大加强了。对于学校组织的各项活动都能乐观参加并取得了优异的成果。 二、关怀孩子，与他们连成一片，加强班级的凝聚力。 1、了解同学的思想品质、学习状况、才能特长、性格特征、成长经受和家庭状况，为同学健康成长奠定基础，这次的六一联欢晚会都是同学们自编自演，进行得特别胜利。在六一爱心集市上，我们班的孔依若、杨再来、汪振超、沈万杰、项旭泽、杨雅慧等都表现得特别精彩，叫卖得有模有样，最终一共为

4、班级筹得790元爱心金献给玉树的孩子们。在写作优秀的督促参与征文竞赛，在手抄板、绘画、写作等方面督促其参与爱好小组，进展自己的特长，效果比较显著。 2、关怀同学在校外生活，尤其是对不完成作业的同学进行了解，回到家先干什么，为什么完不成作业，通过调查与家长谈话发觉先玩后做作业，有的打嬉戏，有的打电脑嬉戏，有的与品质差的孩子在一起，发觉缘由与其谈心，最终制定了做作业的保证书，以保证其完成作业。有的同学骑自行车来上学，谈话后还是偷着骑车来学校上学，只好与同学签定平安保证书，同学才放弃骑车来上学。对于班中出现的个别违纪现象，进行训练为主，惩处为辅，违纪三次的进行写500字的检讨书。本学期开了两次家长会

5、，家长们也很支持都有参与。对班级的事家长会委员都很乐观，购买班服全权交给家长，我们班的同学身高两级分化悬殊，班服特殊难找。家长是那么的尽心尽力，感谢他们。 3、仔细处理好班里的日常工作，如晨读：周一英语、周二、四语文、周三、五数学，周一组织好参与升旗仪式，课间操眼保健操路队长仔细组织，平安监督员、纪律监督员、卫生监督员，全权负责。指导好少先队工作。每月开展好主题队会的训练，切实落实各种主题的活动。 4、本学期经过同学们的一起努力，举得了优异的成果。 当然，还有一些做得不够的地方，下学期肯定连续努力！ 更多工作总结.扩展阅读 五班级班主任老师班级工作总结 本学期，我担当的是五一班的班主任工作。回

6、顾与同学一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们哭过，笑过，胜利过，失败过但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，健壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝！一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为学校班主任的我们，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、仔细的人。若谈起班主任的工作，唯恐几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作： 一、亲近同学，把爱洒向每一个同学的心田 我们闻名训练家夏丏尊说过：“训练犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，训练没有爱也不能称之

7、为训练”。由此可见，一切胜利的训练都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是训练的灵魂和真谛。其实，一个老师要做到爱同学并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位同学，包括那些成果差，纪律差，资质差的同学。这一点我深有体会，急得刚迈上三尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志：在今后的工作中，我肯定要公平的对待每一位同学，绝不偏心。让每个孩子都能共享到老师的爱！起初，我做到了：在工作中，耐心地训练违反纪律的同学，专心的关心学习吃力的同学，真心的鼓舞有进步的同学。那时，我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，可是随着时间的推移，我的耐心没了，真心也淡了，取而代之的是不断地批判、指责和埋怨。看着这些孩子的眼神

8、一每天黯淡下去，脸上的笑容也不在绚烂，我的心里有说不出的难过。细细想来，在班里很多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的同学，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，老师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢？假如此时老师送给他们一束暖和的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。 二、严于律己，严格管理 古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”闻名训练家加里宁也说过：“老师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的擅长窥视老师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你

9、。”这就要求我们老师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为同学树立榜样。 例如：我们班以前存在一个卫生问题是同学不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人预备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发觉谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发觉班里的碎纸片少了。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他同学树立典范。久而久之，同学渐渐养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，

10、我发动全班同学进行监督，发觉违纪的同学就对其进行训练，并且，我乐观引导同学进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、到操场活动等。对屡教不改、自制力差的同学进行个别训练，发觉他们的一点进步就准时表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。 纪律、卫生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四班级的同学了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三班级同学已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平常养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不情愿学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时间被白

11、白铺张掉，而同学们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来仔细思索，我打算分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着同学上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我准时对其进行训练，令其改正。带全班都能在班长的带领下仔细上自习后，我并没有满意，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。 刚开头，同学主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上严肃其事地对他们点名表扬，并评比他们为班级的“学习之星”。这件事对其他同学的饿触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样。良好的学

12、习习惯也在不知不觉中渐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐深厚。 三、擅长抓住每一个有利的训练时机，正确引导。 一个好的班集体是靠师生共同创建的。由于我们班是后组建起来的。同学们的详细意识比较淡泊，班级缺少凝聚力。于是，我留心抓住身边的每一次机会，对大家进行训练如：要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，除此之外，我还要求同学树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立同学的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对同学进行思想训练。在班级管理工作中，我本着“多表扬、少批判、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个乐观

13、进取、奋勉向上的班集体。 总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。比如：放学的秩序，间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。随着教龄的增长，我越来越深切地领悟到班主任工作看似简洁，实践起来却很难。它是一门学问，是一门艺术。不行小看这项工作。因此，在今后的工作中，我肯定要多下功夫，深化细致地讨论这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。 2021年五班级班主任工作总结 平凡的班主任工作，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。一晃一学期又已经结束了，回顾本学期的班主任工作，既有欣喜又有遗憾，现将本学期的班主任工作总结如下： 一、仔

14、细推行落实“四自五会“工程初显成效 1、正确坐姿习惯已经初步养成 同学上课的坐姿非常重要，看似小事，假如不高度重视，会给同学造成一生的影响，由于本人有这样的经受，眼睛近视，工作学习很不便利，本学期我充分利用学校推行的“五会工程”的契机，第一个月就狠抓坐姿习惯的养成。首先我引导同学学习“五会”中关于正确坐姿要求，一步步指导同学做，让同学明确什么才是正确的坐姿。接着我就让同学把五会修炼中正确坐姿的方法抄在纸上，然后贴在桌子的右上方，时时看。刚开头同学以为我只是说说而已，没想到这次我是铁了心要狠抓这一点。要规范同学的坐姿，光靠我一个是不行的，我和科任老师商议了要一起抓，上课我会提示同学，只要我喊：“

15、 坐姿” ，同学立马就明白，现在有人坐姿不端正了，要改。每天我会让班进步行统计老师提示的次数，一天一统计，为了更好地约束同学，我还制定了考评制度，小组长每节课对自己的组员进行考评，同桌的同学有相互提示的义务。两个周后我发觉老师提示的次数一每天削减了，渐渐地同学们开头由被动变为主动，能自觉地坐姿端正了。但一个好习惯不是一个月就能养成的。稍一松懈，又会反弹，本学期我对同学的坐姿始终常抓不放，功夫不负有心人，现在已看到了一点成果，这是我感到欣喜之一。 2、互帮互学、团结友爱风气浓了。 通过五会的学习，我们班上的同学互帮互学、团结友爱的人多了，新生李鑫，平常说话结巴，刚来时同学们嘲笑他，有的还有意欺侮

16、他，针对这种现象，我组织班上重点修炼五会中”关怀他人”,用一些小故事，自己所经受的事训练同学如何与同学相处。还在班上利用夕会进行争论：关心他人有什么好处？对自己学习会有影响吗？请喜爱关心同学的几名同学谈体会。通过实行一系列的激励措施：一帮一，结对子，拜师仪式，每月评比优秀小老师等。现在班上的后进生是“抢手货”，个个优生都抢着要帮。李鑫也有小老师了，他父母工作忙，常常周末留校，头两周每到周末就哭闹着要回家，后来班上的同学就劝他，把自己的零食分给他吃，和他一起做作业，不懂得就主动去教他，和他一起玩耍。他开头习惯留校生活了，有一次他爸爸从贵州回昆明，开着汽车来校接他，不管老师和他爸怎么劝他，就是不情

17、愿回去，说在校比在家好，作业有老师辅导，还有同学一起玩，学校还会带同学们去公园、超市玩，比在家好。他爸听了这话，没方法，只好一人开车回家了。临走时，打电话给我说，孩子来这里一学期的确变了，下学期可能要让李鑫长期留校，孩子情愿，我们也放心了。 二、转变班上的后进生成果显著 后进生是班级这幅漂亮的画卷中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是我本学期的班主任工作目标之一，我把后进生的位子在不影响别的同学的状况下支配在优秀生的旁边。让优秀生来监督关心他们的学习，平常，我注意每一位后进生的作业反馈状况，每次作业和订正都面批面改，不让其掉一节课。在课堂中特殊关注后进生的学习状况，他们一举手就让他们发言，培育

18、后进生的自信念。时刻留意后进生的心理变化，不让其自暴自弃。本学期我们班上的几名后进生无论在行为习惯还是在学习上都有了明显进步。如李鑫，家长每次见到我就连夸孩子各方面进步了，杨缅康，由上学期因不愿住校，差一点退学，到本学期长期留校，开快乐心，学习成果也有原来的不及格到现在的80分左右，放假时家长来接孩子，看到孩子比以前自信了，欢乐了，拿出厚厚的一叠钱要感谢我时，被我婉言谢绝了，我说你们家长的信任，孩子的进步就是对我工作的最好回报，我已满意了。 三、开展“小班主任”轮番制活动收效大。 听了昆明市优秀班主任石梦媛老师的讲座，让我心有触动。本学期我在班上依据实际状况施行了小班主任轮番制。每个同学轮番当

19、两天小班主任。每天负责管理班上的日常工作，夕会课通报一日工作的状况以及一日工作小结，小班主任两天当完后要在夕会课上谈感想。通过开展小班主任轮番制活动后，每一个同学都参加到班级管理当中来，充分了解了班级管理，同时也更进一步理解了班主任、班委的工作，心心沟通、增进了相互理解。本学期我的班主任工作轻松了很多，虽然每次班级考评分总是后几名，但我看到了孩子们在成长，是孩子总会有犯错的时候，否则，还要我们老师干什么？下学期我将连续开展小班主任轮番制活动，使其更加完善。 四、自发建立班级博客，效果意想不到好。 原本学校指定领先建立班级博客的班级没有我们五（2）班，听了石梦媛老师的讲座，看到班级博客真的可增进

20、老师与同学、家长的联系，我很兴奋，请教了电脑老师陈佳梅，由她帮我申请了一个号码。于是我们五（2）班的班级博客就这样诞生了，在我们的班级博客里，我写下了班主任寄语，在班上进行了鼓动宣扬，不久班级博客内容丰富了，有同学作品展如优秀作文，美术、作业等，同学在校的活动剪影，班级文化、老师的优秀论文、同学的留言，家长的留言，每周“五会学习”优秀之星评比。每周我都会更新博客内容，第一个月我们的博客访问量已经达到800多人次，放假时已经达到1500人次了，每周关注两次博客成了同学们的必修课。家长想了解孩子有没有进步，班级有些什么动态，进入我们的博客就全知道了，真是无心插柳柳成阴，在这里有我们同学成长痕迹的记

21、录。有家长对我工作的支持和信任，是一个呈现自我风采及班级风采的大舞台，意想不到效果会如此好。 五、胜利召开了一次家长会 由于学校的重视，加上本人的细心预备，本期家长会是最胜利的一次，以“你我同心就肯定胜利”为主题，手语操你我同心就肯定胜利震憾了在坐的每一位家长，主持人是同学，先后由老生、新生，留校生、优秀小班主任、进步生代表发言。小组长点评组员，班主任补充。整个家长会都是以同学为主体。家长们通过本期家长会多方面了解了学校、了解了孩子们、了解了各学科同学学习状况，从而增进了家长与同学沟通、沟通的和谐，增进了家长、学校管理协作的默契、增进了家长对班主任和科任老师的信任与理解。从家长的眼神中，从交费

22、的状况来看，都可看出本期家长会是胜利的。全班29人预交学费已交28人，还有一人春节后再定，平常的努力加上胜利的家长会，使本期预交学费没让我操什么心。 班主任工作是一件光荣而辛苦的工作，本学期有胜利之处，也有令人遗憾之处，班级考评总是落后于其他班，虽然有肯定客观和主观的缘由，但总的来说，还存在着这样那样的问题，还需要加倍努力，力争下学期有所转变。 XX121 2021学校五班级班主任工作总结 这学期，我连续担当五（3）班的班主任，为了使每一位同学都得到全面健康的进展，我在这学期中做了如下几项工作： 一、对同学进行思想品德训练。 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先我关怀爱惜每一个同

23、学，训练他们从喜爱自己的班级和学校开头，喜爱自己的祖国，增加他们的集体观念，培育他们的高尚情操，我坚持根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 二、重视班委班风建设。 （1）选拔培育班干部 在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的，因此，在本学期中，我连续采纳班干部竞争上岗制度，被竞选上的班干部在工作中要接受全体同学的监督，定期对自己的工作进行述职，让同学进行民主评议，考核其所做的工作是否符合他对自身的要求和对同学所做的承诺。从中择优录用，来提高班干部的素养。实践证明，在此基础上产生的班干部们工作力量

24、和责任心都很强，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的凝聚力和战斗力。 （2）增加班级的凝聚力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样，为了提高同学的集体意识，我在本学期组织了四人小组的互帮互学活动，以四人小组为单位通过“比一比，哪一组摘的苹果多”的活动，方法是只要一组中平均每人摘得20个小苹果，每人就可获得一枚奖章。这就带动了那些原本不太简单得奖章的孩子们，由于有了同学的关心，他的机会就多了，因此同学们参加活动的乐观性很高。在活动中，学习上好生带差生，纪律上相互提示，劳动生活上相互关心。通过活动，加强了同学之间的协作精神和团结意识，在班级中形成了团结友爱的风气，使班级成为同学宠爱的大家

25、庭。 三、训练同学努力学习，完成学习任务 同学的主要任务是学习，经常利用班会课和午间活动时间对同学进行学习目的性训练，让同学有明确有学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方案和学习方法，提高同学学习的自觉性，养成良好的学习习惯，来提高学习的成果，回报父母的哺育之恩。 四、关怀同学的身心健康，促进同学全面进展。 要对同学全面负责。不仅要关怀同学的课业学习，更要关怀同学的身心健康。因此我经常走入同学中间去了解同学，了解同学的思想动态，发觉问题准时与家长联系，引导同学要有健康的人生态度，让他们学会关怀他人，关怀身边的事，从我做起，从身边的小事做起，正确熟悉自我，建立正确

26、的人生观，引导同学开展有益的科技活动和文化活动，及.实践活动等。 在班级工作中，尽管我取得了肯定的成果，但也有许多地方需要改进，今后我肯定总结阅历教训，使班级管理更上一层楼。 2021年学校五班级班主任工作总结 各位领导，老师们下午好！ 伴随着这学期工作的即将结束，又到我们班主任工作沟通的时候了。这次班主任工作我想汇报的是我们五班级二班在卫生工作上的几点做法，当与不当，仅供大家参考。我国闻名的训练家叶圣陶先生说过：“什么是训练?简洁一句话，就是要养成习惯。”学校生除了养成良好的学习习惯外，还应当养成良好的卫生习惯，努力搞好室内室外的卫生工作。如何培育同学良好的卫生习惯呢？本学期我主要抓了三个方

27、面的工作： 一、加强思想训练。 开学第一天在班级工作的支配中，我就把搞好班级卫生作为本学期一项重要任务向同学们提出来，使他们明确目的和要求。开学第一周，就开展了以“身体健康卫生第一”为主题的中队会活动。在动员活动中，我还给同学们讲了“一屋不扫，何以扫天下”的成语故事，故事是这样的：说古时曾有一人立志为国家做贡献，想成就一番大事业，但他却从不屑于将自己的屋子打扫一下，每天只忙于读书。一天，他的一个伴侣来看他，见屋子乱的很，便问他为何不打扫一下。他答道：“大丈夫志在扫天下。”伴侣反问：“一屋不扫，何以扫天下？”立刻，他哑口无言。 扬言要扫天下，而自己居住的屋子却成天脏兮兮的，所以人们都去嘲笑他“一

28、屋不扫，何以扫天下”？当同学明白故事所包含的大道理之后，话锋一转，我接着引入正题，对孩子们说： 我们的教室并不大，顶多50多平方米，每个人分下来还不足一平方米，为什么总维护不好它的卫生呢？是不是认为这是一件小事，不值得我们去做？能将一件简洁的事做好，就是不简洁；能将一件平凡的事做好就是不平凡！咱们班有没有人情愿来做这简洁平凡的事？有没有恒心把它做好，做彻底？听了我的问话，同学们都高声答道：“情愿，有恒心！”所以，通过故事的形式，在一种不知不觉中，把讲卫生的意识深化到每个同学的思想中去，让同学在活动中明白搞好卫生工作，是一件为班级争光添彩的大事。据我的记忆，本学期在广播中袁老师可能一次也没有由于

29、班级卫生的事念到我们班的名字，同学们为此感到特殊的兴奋和骄傲。 二、组建合适的值日小队。 我们班有六十八位同学，在班级中是个大班，人数多，（.四个孩子可以组成一个小组）搞卫生工作有肯定优势。在优势的前提下，本学期，我依据同学性格习惯，男女优劣的不同，进行了合理的搭配。做到每个小组成员男女适中，优劣适中，不袒护不偏向。同时，为了防止有漏洞出问题，值日工作我还把它详细化细致化，像扫地，拖地，倒垃圾，排桌椅，开关门窗电源等，都负责到人，各司其职。避开了同学放学以后不关窗忘锁门的现象。但是，也绝不能忽视一些存在的小问题。咱们都知道，现代的孩子都是独生子女，从小大都娇生惯养，缺乏吃苦耐劳的品质，有不少孩

30、子不但不会劳动，而且也不爱劳动。大扫除的时候，看到活拈轻怕重，推三让四，躲躲闪闪，特殊消极。针对这种状况，我就利用同学身边的榜样，同龄人的典型去进行训练，在班里搞一些 “环保小卫士”“卫生小能人”的评比活动，并准时张贴小红花在“明星闪闪亮”的专栏里，使每个同学既心动又有行动。选择一些能起到模范带头作用的同学轮番做值日班长，明确值日班长的职责。怎么擦黑板，怎么拿扫把，怎么组织一个小队的同学合作完成一天的保洁任务。在每人当过一周值日班长后选择优秀的值日班长担当监查小干部，监查小干部必需检查每天值日小组工作的完成状况，把当天的值日状况准时反馈给老师。表现突出的小组每人可得到一张喜报，优秀的值日小班干

31、部可以作为“校内文明之星”的候选人参与评比活动。 三、情景体验训练： 在搞班级卫生工作时，我认为采纳情景体验训练的式效果会更佳一些。每次下午大扫除后，其次天清早同学们来到教室的时候，我就会适时地提示一下孩子，现在坐在洁净、清爽、光明的教室里你们会有什么样的感觉呢？同学们都会异口同声地说道：“坐在这样的教室里真感觉到神清气爽，真舒服，真感觉有精神”在这种提示中，让同学懂得自己的汗水没有白流，自己的劳动没有白白铺张。有付出就会收获。有付出就会有回报，激发他们劳动的热忱。我还常常组织小干部和优秀的卫生模范代表到同班级的兄弟班级的教室去参观学习。学习人家是怎样办黑板报怎样搞宣扬栏，怎样管理班级卫生工作

32、的，把人家的好的阅历准时取回来，有利于工作顺当的开展。好的卫生环境自然而然带给人们的是一种舒适清爽的感受，使人们精神兴奋，脏乱的卫生环境给人们则是心烦意乱焦燥担心另一种相反的感受。一旦卫生工作出现小小问题的时候，我们也不妨让同学在脏乱差的情景体验中受到训练。记得有一次早晨来到教室，我一刚站到讲台左边挂拖把的墙角处，一股腥臭味就扑鼻而入。我就猜想也许是值日生没将拖把涮洁净，在晚上四壁关严闷热的教室里放了一宿后，产生的异味。这时，我就把这位值日生叫到讲台挂拖把的位置，让也他感受一下这糟糕透顶的味道。而后，没等我说什么他就自觉地从墙上摘下拖把一路小跑着涮去了。从那以这名同学值日再也没有马虎过。 习惯是一种坚韧而又强大的力气，它可以主宰人生。人一旦养成一种好习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，会使人受益终生，反之，就会在不知不觉中影响人的一辈子。在班主任工作中，我深知学校阶段是人的成长起步阶段，也是人的基础素养形成的开头阶段。同学良好的卫生习惯不仅有利于校容校貌，同时也体现每一个同学的素养。我想在我的引导下，班级的同学能够养成良好的卫生习惯，在以后的人生道路上这种良好的习惯将伴随他们一路走好！