学校低段组数学教研组工作方案春季学期_数学教研组工作方案.docx

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1、学校低段组数学教研组工作方案春季学期_数学教研组工作方案 学校低段组数学教研组工作方案春季学期。 时间弹指一挥间，信任在这一阶段的工作过程中自己经受了许多挑战，也成长了许多，我们需要作新的工作方案。将学校数学教研组的方案制定好，新一阶段的工作才会更加有明确的目标！那么一篇优秀的学校数学教研组工作方案是怎么样的？以下是工作总结之家我为大家收集的“学校低段组数学教研组工作方案春季学期”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 学校低段组数学教研组工作方案春季学期篇一 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进

2、展为本，提升质量为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养训练，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代训练技术技能。 2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟高效课堂，乐观开展教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。 3、在同学中开展形式多样的学习活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学个性和谐进展。 三、工作重点： 1、连续坚持业务活动，

3、采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、连续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范

4、，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加同学的创新意识。 （二）强化常规管

5、理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：老师共同探讨高效课堂的教学模式。 2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。 作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 五、活动支配 二月份 1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案 2、新教材研讨 三月份 1、学校优秀骨干老师上观

6、摩课。 2、集体评课备课活动。 3、检查老师备课、同学作业 四月份 1、集体备课研讨 2、期中测试、试卷评讲、质量分析 4、校内青年老师上学习课。 5、开展口算竞赛。 6、检查老师备课、同学作业批改状况。 五月份 1、集体备课研讨 2、开展全校数学综合竞赛活动。 3、检查老师备课、同学作业批改状况。 六月份 1、各老师制定期末复习方案，做好总复习的工作。 2、六班级迎接学校毕业会考。 七月份 1、期末考试、试卷分析。 2、进行学期各项工作总结。 学校低段组数学教研组工作方案春季学期篇二 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐

7、的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养训练，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动。 2、深化课堂教学讨论，确保课堂教学效率。 3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，乐观开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。 4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体

8、验，促进同学个性和谐进展。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准为课程的教学讨论。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“提优补差”工作，建立“提优补差”档案。 4、通过区教研培训和学校教研等活动，促进我校数学老师训练教学水平的提高。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的

9、师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，培育同学具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加同学的创新意识。 （二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、提升课程执行力。严格执行课程标准和课程方案，严格按规定掌握同学的作业量，切实减轻同学的学习负担。加强查课力度，要求老师严格按课表上课。 2、深化推动教学常规达标活动。本学期，我教研组将结合教学常规达标活动，重点围绕备课、上课、作业布置与批改和学科辅导四个绽开。 备课：本学期，我教研组主要采纳电子备课的形式。要加强集体备课讨论与管理，每次活动要做到“三定”，定时间

10、、定地点、定中心发言人。备课要做到“四备”：备课标、教材，备同学，备教学和学法，备练习设计。在教学设计上，要做到“五推敲”，即推敲课型、推敲重难突破的策略、推敲教学语言、推敲作业设计、推敲教学反思的撰写。 上课：学校将采纳多种形式的听课形式，深化了解老师“备”“教”结合的状况。对同学的课前预习、老师的课前预备、教学设计、重难点突破、作业练习的量与难易度、老师的教学状态和同学的思维训练状况进行讨论，发觉问题准时订正。 作业布置与批改：本学期，将重点关注备课及教学中作业布置状况。作业布置要符合教学目标，提倡布置有思维含量的作业，让同学能够在自主、合作、探究获得成就感。老师在批改过程中要做到准时、到

11、位。同时，教研组要做好单元教学过关，做好检测、分析工作，准时了解教学质量的状况。 学科辅导：仔细拟定好学科辅导方案，有针对性地开展提优补差的辅导工作。尤其是要关注后进生的补缺补差工作，并做好记录，追踪辅导。 为了更好的完善常规达标工作，教研组将加大管理、检查力度，根据方案，对各项工作定期检查，使每一位老师增加自己的责任感和使命感。并组织常规月检，并且把每一位老师的受检状况以书面的形式汇总，再反馈到每一位老师手中，以便就整改的建议进行整改，努力提高课堂教学的时效性，准时进行教学调整，力争教学质量得到稳步提升。 （三）加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核

12、，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。 （四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1、本学期，结合各级教研活动，每位老师至少上一节公开课。 2、针对教材中“动手做”环节的学习，并上传相关资料到校内网。 3、分周次围绕学习中的某一话题开展水小讲坛。 4、组织老师外出听课，并作好反馈工作。 5、组织做好“xx区第四届小小数学家评比”。 6、组织做好“xx区第六届学校数学老师自主命题设计与评比”。 五、详细支配： 二月份： 1、制订数学教学方案及教研方案。 2、学习“研训魔灯”平台各班级教材分析资料包。 3、组织相关老师参与xx市三班级

13、教材分析活动。 4、期初工作检查。（重点：电子备课含二次备课说明）。 三月份：. 1、组织相关老师参与xx市学校数学课程实施成果展现活动。 2、组织相关老师参与省基本功竞赛获奖者展现活动。 3、公开课教学。 4、“xx讲坛”。 四月份： 1、组织相关老师参与xx市学校数学同题异构联校教研活动。 2、“xx讲坛”。 3、公开课教学 4、组织相关老师参与xxxx年春学期“常、镇、连”三市联合教研活动，暨xx区学校数学课程实施成果展现活动。 5、组织校级第四届小小数学家评比活动 五月份： 1、组织相关老师参与xx市学校数学毕业复习研讨活动。 2、组织老师参与xx区xxxx年小数毕业复习研讨活动。 4

14、、公开课教学（第12周李华翁雪芬第14周高丽英） 5、“xx讲坛”。 6、参与区“迎六一第四届小小数学家评比活动”。 六月份： 1、参与xx市学校阶段学业质量常规抽测。 2、相关老师参与“xx区其次轮区小数基本功培训班”阶段学习研讨。 3、“20xx20xx年小数新老师”参与课堂教学随机调研。 4、相关老师参与“珠心算”教学试验课堂教学评比活动。 6、公开课教学 5、完成教研组工作总结。 学校低段组数学教研组工作方案春季学期篇三 一、指导思想: 本学期，我校数学教研组工作将贯彻落实学校教研工作看法，以深化数学课堂教学结构改革，创建和谐、高效的数学课堂教学为目标；深化推动素养训练的有效实施，提升

15、本教研组的教研活动品位，提高我校数学教学质量，狠抓老师教研活动和同学数学学习活动，努力开创我校数学教研工作的新局面。 二、本期工作目标 1、以生为本，开展同学数学学习方面的讨论，创新同学数学学习活动，增加同学数学学习爱好，提高同学数学素养和数学成果。 2、扎实开展数学教研活动，提高数学老师课堂教学水平、信息技术应用力量和理论素养。 3、深化开展课题讨论，连续深化数学“学堂”研讨。 4、做好教研活动的组织、记录与反思工作，积累教研工作阅历。 三、本期工作重点: 1。开头实行数学老师的电子备课(允许自愿选择备课形式，鼓舞电子备课)，围绕电子备课乐观开展老师集体备课等备课讨论。 2.协作学校教育处开

16、展教学开放周数学精品课展现活动。 3.做好英特尔应用课题和“自育自学”课题数学“学堂”的讨论工作。 4、做好数学学科开放性拓展性试题讨论工作。 5.协作教育处做好教学常规管理，组织数学骨干老师参加教学月检查工作。 6.创新数学学科的同学活动(数学社团活动)。 7.协作教育处组织数学老师外出学习沟通。 学校低段组数学教研组工作方案春季学期篇四 一、指导思想 仔细贯彻训练局和学校的工作要点，在学校教育处工作方案的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提

17、高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期连续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。连续加大对数学老师的备课、上课，

18、作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的四个常规工作 1、备课。老师备课遵循“研讨个性备课教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级同学实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。 2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时规范，提倡使用激励性评语

19、，激发同学学习的自信念。作业批改中尤其要加强对同学订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查同学的作业进行检查。 4、辅导。老师应针对同学的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有方案，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解同学在家的自学状况，争取家长、.亲密协作。要连续做好 “辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 （二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、根据学校教育处要求，本学期教研组将开展“同课异构”的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新

20、课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。 (三)参与老师信息技术应用力量提升工程。 为了进一步提升老师信息技术训练应用的操作技能、实践力量与创新思维，创新地开展教学实践，提升训练教学活动效率与效果，促进同学学习成效与力量进展。每位老师都先进行网络课程学习，然后结合校本讨论和教学实践，学以致用。 四、每月详细工作支配： 九月份： 1、 依据各班实际，制定本学期数学教学方案 2、 制定教研组工作

21、方案 3、 第一次教学常规检查（教学方案及教学进度表） 十月份： 1、 参与老师信息技术应用力量提升培训项目（进入网络综合课程学习） 2、 其次次教学常规检查 十一月份: 1、小数低段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。 2、参与老师信息技术应用力量提升培训项目(拟定个人研修方案并进行专题课程学习) 3、参与平阳县学校数学送教下乡暨“项目学评”专题研训会 十二月份： 1、 读书沟通会 2、 小数低段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。 3、 参与老师信息技术应用力量提升培训项目（专题课程学习与反思+校本研修实践） 一月份： 1、 制定期末复习方案。 2、 “我爱学习”期末评价 3、 参与老

22、师信息技术应用力量提升培训项目（完成各项任务及作业） 4、 第三次教学常规检查（备课本 教研活动培训手册作业本） 5、 上交教研工作总结 扩展阅读 学校英语低段教研组工作方案春季学期 日月如梭，新的工作正迈着强健的步伐向我们走来！我们可以开头写新一阶段的工作方案了。必需要写好了学校英语教研组方案，下一阶段的工作就会做得更好！学校英语教研组工作方案究竟要怎么写呢？下面是工作总结之家我细心整理的“学校英语低段教研组工作方案春季学期”，供您参考，盼望能够关心到大家。 学校英语低段教研组工作方案春季学期篇一 一、指导思想： 以教研中心和学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新训练教学观念为先导，

23、以“老师有效地教，同学自主地学”为工作重心，深化而全面、扎实而有效地开展训练教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，查找解决问题的方法，为同学的进展服务。深化开展课题讨论为主要途径的训练教学改革，进一步加强训练教学常规建设，努力营造英语训练教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的训练教学水平和质量。使我镇英语教学讨论工作再上一个新的台阶。 二、工作目标： 我们英语老师连续学习训练教学理论，提高自身理论素养。深化讨论教材，仔细备课，针对小班额的实际状况选择合适的教学方法，探究出适合本校的特色教学。抓实教学常规，搞好英语教学的每一个环节，重点抓好课堂教学常规的落实，重点培育

24、同学运用语言的力量，使用多种方法进行英语教学。做好差生教学辅导工作。 加强业务学习和讨论，促进老师专业进展。要连续深化学习英语课程标准，正确领悟课标精神。进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。开发课程资源，拓宽英语渠道。 三详细工作支配： 三月份： 1、学习课程标准和教材，制定新学期教研方案 2、加强基本功训练之英语国际音标 四月份：老师基本功训练之课堂用语 五月份；集体备课五班级L5WherstheGiftShop？ 六月份： 1、研讨如何有效培育同学口语交际力量。 2、做好各班级英语期末复习检测工作。（重点毕业班） 学校英语低段教研组工作方案春季学期篇二 一、工作要点： 1、加强理论学习，

25、更新教学观念。 2、抓实教学常规，提高课堂教学效率。 3、连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。 4、充分发挥教研组作用，开展好教研活动。 5、鼓舞本教研组老师乐观撰写教学设计等。 6、加强英语规范书写训练，为下学期的县五班级英语书写竞赛做好预备。 6、开展各年段项目测评活动，激发同学学习爱好，培育力量。 二、讨论课题或活动主题： 如何在词汇教学中提高同学的语言运用力量 同一情境在低段对话教学中的运用 三、工作措施： 1、开展组织全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步，并做好教研记录。 2、深化学习英语课程标准修订版以及温州市学校英语新常规

26、，仔细进行新教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。 3、乐观参与各种外出学习和培训，并准时在组内做好反馈工作。 4、转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量，仔细开展每次教研活动。 5、加强常规教学中的书写训练与评价。 6、夯实常规教学，注意细节，关注后20%同学的学习状况，制定各种有效措施与方案，对这部分同学进行学习辅导的同时更要加强心理辅导。 学校英语低段教研组工作方案春季学期篇三 本学期学校英语教研工作要连续仔细贯彻全国基础训练工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教

27、学规律。在课程改革的实践中，激发和培育同学学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高我区学校英语教学的质量，为同学的终身学习和进展打下良好的基础。 一、学习训练教学理论，转变训练观念 1、要连续组织老师对训练教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的训练教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养训练的要求真正落实到学科教学中。 2、要组织老师连续仔细学习英语课程标准，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调

28、基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量，为同学终身进展服务。要求老师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻.，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。 3、老师要转变观念，适应新的教学评价机制，学校英语教学评价的主要目的是激励同学的学习爱好和乐观性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主要依据。 二、引导校本教研，提高教研质量 教研工作对于制造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业进展，提高学校课程建设力量，具有重要意义。 1、加强课程管理，各校领导要仔细

29、对待，乐观指导，努力开好各班级的英语课程。同时要乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使同学乐学、爱学，以避开部分同学过早失去学习爱好和信念，造成高班级的两极分化。 2、乐观关心学校开发校本课程，讨论英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项讨论，注意讨论实效，准时推广讨论成果。 3、各校要加强对英语教研组工作的指导，依据“常州市中学校教研组建设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，讨论教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要关心老师使用科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教

30、材的力量，促使老师制造性地使用好新教材。 4、乐观参与市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，沟通课改阅历，增加老师素养，提高教学质量。 5、连续征集教学设计典型案例，乐观发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。 6、培育同学良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的力量是英语教学的重点。因此要依据学校生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓舞同学大胆运用英语。同时，乐观开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，进展智力和个性，促进同学的进展。本学期将组织四班级同学的听能竞赛、五

31、班级同学的朗读竞赛，六班级同学的书写竞赛，英语歌咏选拔赛并推举xx校参与市其次届歌咏竞赛。还将组织部分校班的分析性检测等工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。 三、以训练科研为先导，以课题讨论为抓手，深化训练教学改革 各校要重视和加强英语课题的立项和讨论工作，真正做到以教科研来推动教学改革的进展。 学校英语低段教研组工作方案春季学期篇四 一、指导思想 本学期教研组工作深化贯彻学校教育处和教科室的工作方案，连续完善英语教学常规管理，提高英语教学质量。 二、工作目标 1.加强质量检测和分析，完善后20%的同学学业成果的监控，努力提高教学质量。特殊加强五班级英语学科的教学，争取在

32、市监控中取得好成果。 2.强化同学的英语基本学力，关注同学英语口语和书写力量的提升。 3.深化贯彻学校英语教学常规，努力抓好备课，改作，辅导，检测等常规。 4.乐观营造组内教科研氛围，树立在教学中讨论、在讨论中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。 5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率，进一步实现优质训练。 6.仔细开展每周一次的教研活动，持续完善教研组博客，准时鼓舞组内各位老师参加各项论文，案例评比活动。 7.连续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展素养年活动，锻造强有力的师资队伍。 三、主要措施 (一).切实提升教学质量 1.明确教学责任。 落实教学责任，各

33、段英语教学管理分工。xx老师负责六班级英语，xx老师负责五班级英语，xx老师负责三班级英语、xx四班级英语。各位负责人需认真把关，乐观课堂互听，课后互动研讨。 2.严抓教学常规 要求每位老师仔细根据x小英语教学常规操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。亲密关注三班级同学学习习惯养成，四班级同学良好书写习惯的养成。 1)乐观协作教育处进行备课改革，教研组内分级段进行集体备课，仔细钻研教材，集体研讨教学活动，讨论教学思路。 2)作业批改留意协作教育处的老师作业批改记录促进本，准时记录同学作业书写质量，老师批改记录及辅导跟进等。 3)要求同学用好家校联系册摘抄英语作业，善用校讯通，准时联系

34、家长，让家长了解当日作业，督促同学学好英语。 3.保证基本学力 协作教育处做好同学英语学科基本学力的检测。做好英语口语，英语书写、口语竞赛预备，争取在竞赛中取得好成果。 4.加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的嘉奖、激励工作，英语老师要备好试卷分析课。 (二)、促进老师专业进展 1.自我提升有效化 英语老师关注自身英语语言素养的保持和提高，每月读英语杂志不少于一本，乐观进行语音训练仿照，仔细根据教育处方案完成学期自我任务。 2.基本功升级训练 乐观参加校三笔字训练和评比，每位英语老师务必要完成自己教学抄写本的书写，每周三上交给xx老师。结合学校网络中心的博客建立培训，创建好自己的教学空间

35、。乐观参与校内优秀博客评比。 3.优化英语老师队伍 关注青年老师培育和进步。协作市级中心组活动，为开课老师供应提高和展现的机会，团队打造优质老师。 (三)、实现校本教研“四化” 发挥组内集体力气，深化教学讨论和改革。做好温州市先进教研组的引领和示范工作，在原来的基础上再进展，做好校本教研“四化”秩序正常化、内容充实化、讨论专题化、形式有效化。 1.教研小组活动秩序正常化。 2.教研内容充实化。响应教育处要求，组织老师调研课、互听课、展现课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，充实，扎实。 3.乐观开展课题讨论。本学期完成市级课题的结题工作，努力取得优秀成果。 4.创新校本教研的形式，实现校本

36、教研的有效化。 (四)、营造良好学习氛围 开展“en”英语学习论坛。确立工作学习化，学习工作化的意识，把学习作为一种习惯，构建学习型的组织。在教研活动时间，制定一名老师进行英语学习话题争论沟通。内容可从课外英语读物上面节选。 学校低段数学教研组教研工作方案 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，这一段时间的工作过去了，虽然既辛苦又劳碌，但也收获了许多，新的工作方案也要制定了，完善的学校数学教研组工作方案，才能规范的完成工作！一篇优秀的学校数学教研组工作方案是怎么样的呢？请您阅读工作总结之家我辑为您编辑整理的学校低段数学教研组教研工作方案，但愿对你的学习工作带来关心。 学校低段数学教研组教研工作方案

37、(篇一) 一、主要任务 1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握学校数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握学校数学新教材，指导新教材的教学。 2、通读、试教和评价学校数学试验教材。通读并把握学校数学试验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区分和联系，发觉并把握新教材的“新质”。 3、探究讨论实施学校数学新课程的教学改革。在试验过程中组织和引导数学老师乐观参加课堂教学改革，运用现代课程论和现代训练理论指导教学实践，努力探究与学校数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。以培育创新精神和实践力量为重点，以转变同学的学习方

38、式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。 4、总结整理一年来本校老师在课程改革中好的阅历、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。 二、详细措施 1、集体备课4次，（2，3，5，6班级各1次）重点探究课堂教学新模式，讨论教材，教法，设计教案，制作课件。 2、公开教学6次，（每个数学老师一次）上好实践课，重点探究新课程标准、新训练理念在课堂中的体现。定期进行试验课题的讨论活动，组织试验老师讨论探究教学规律。 3、专题讨论，重点讨论老师教学方式的转变和同学

39、学习方式的转变。 4、优秀教学设计、优质课评比活动。 5、支配老师到邻居学校听课，吸取好的阅历为我们所用。 学校低段数学教研组教研工作方案(篇二) 一、总体思路 以县教研室确定的以“有效教学”为核心，突出“提高训练教学质量”和“提高老师业务水平”两大重点，以学校工作方案及教务处工作方案为指导，以课堂教学为主阵地，在保持学校原有的教研工作特色基础上，本学期着重采纳“闲聊式”教研方式，有效开展数学节活动和综合实践活动课，推动同学学习方式的转变，提倡老师同伴互助风气，提高老师教学水平，促进学校训练教学质量提高。 二、工作目标 1、开展专题学习，鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。 2、立足于课

40、堂，乐观开展教学研讨，营造研讨氛围，提升老师教学水平。 3、加强教学常规管理，发觉问题准时反馈、改进。 4、有效开展数学节活动和综合实践活动课，把数学教学与现实.生活紧密联系起来，培育同学学习数学的爱好，达到轻负高质的效果。 三、主要措施 1、连续组织老师学习新课程训练教学理论，鼓舞“闲聊式”教研方式，利用周四下午的时间，集中本组老师针对某个教学问题或训练现象进行闲谈，发表评论，从中猎取有价值的训练教学阅历，提高老师业务水平，促进训练教学质量。 2、乐观开展集体备课、磨课、上课、评课一系列活动，给老师搭建一个互动沟通的平台，一个充分展现自我和熬炼成长的机会。 3、重视教学过程的反思，每节课后老

41、师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思或教学案例。 4、开展老师基本素养竞赛，不断提高老师业务水平。如：开展三笔字竞赛，教学设计，优质课评比等活动。 5、乐观开展数学节活动和综合实践活动课。采纳“闲聊式”谈谈有效开展综合实践活动课的阅历及开展数学节活动的方案。让同学轻松学数学，体会到数学不枯燥，数学很好玩，使他们主动走进数学，尝试应用数学的习惯，感受到数学的趣味之美。 6、抓好学困生的转化工作，老师要注意平常的点点滴滴，备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题，预先考虑到学困生在本节学习中的学习难点。并抓好课堂拓

42、展，提高优良率。 学校低段数学教研组教研工作方案(篇三) 全面贯彻党的训练方针，仔细学习先进的训练理论和新的课程标准，乐观投身课程改革，坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养训练，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下的学校数学教研工作新体系。 一、工作思路和目标： 以.为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校训练教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题讨论、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教

43、研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行老师教学常规管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为同学服务、为教学服务。 1、连续坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题

44、辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进行量化考核，并记于老师个人教研积分。 2、连续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、同学的乐观性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对老师的备

45、课量化打分、评比嘉奖。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的.提高。 4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。 强化老师的学习意识，促进老师学问准时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点