三班级其次学期班务工作总结_三班级班务工作总结.docx

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1、三班级其次学期班务工作总结_三班级班务工作总结 三班级班务工作总结 难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论学问和业务水平都得到了很大提高，为此要做好工作总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“三班级其次学期班务工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 三班级其次学期班务工作总结一 本学期我担当三班级的班主任工作和三班级语文教学工作时，主要做了下面几方面的工作： 一、深化同学、亲近、了解同学 为了能更加深化地了解同学，亲近同学，本学期开头，我专心深化班级，深化同学，同时透过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比较有个性，

2、大部分的同学都有很强的理解潜力，学习的专心性也比较高。但也有些同学自我约束潜力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。有些孩子作业不仔细。 针对同学的特点以及同学中存在的问题，我总是查找时间、查找机会接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，理解我的批判、训练了。所以，经过一段时间的努力后，同学的作业有了明显的进步。 二、加强同学思想训练，培育同学的良好习惯 同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从同学思想熟悉

3、的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想训练入手，重点培育同学各方面的良好习惯。 第一、行为规范训练。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范资料，督促同学在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范。 其次，群众主义训练。开学来，透过学校的各种丰富多彩的体育活

4、动及学校组织的群众活动，增加同学的群众荣誉感，树立群众意识，训练同学团结协作、互帮互学，增进友情。 第三，学习重要性训练。开学时，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。 一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同训练、帮忙; 二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况; 三是留意对他们的训练方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。 在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足，一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。同时，赐

5、予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习专心性得到提高。 三、做好家长工作 老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学训练好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一齐解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮忙，这个学期我的工作很顺当。 本学期的工作中，还存在许多有待加强和改善的问题。比如同学的各方面潜力比较差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分同学学习缺乏专心、主动性，跟不上其他同学

6、的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，学校班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在班主任工作实践中不断完善自己。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。 三班级其次学期班务工作总结二 在我与孩子们相处的过程中，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，的感受，就是欣喜。 的训练改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互

7、关怀着、关心着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了.。”一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的训练作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力，增加集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，下面我将自己本学期的工作总结如下： 一、关怀孩子 爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每

8、个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的训练对象是x岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会查字典了吗;告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天氛围下，把握好训练的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也

9、收到了良好的效果。 二、对同学要有宽容的爱 班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：“假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己”。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何训练才是途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!老师越来越喜爱你了当我和家

10、长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。 三、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。培育良好的习惯的关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，培育小干部，

11、进展孩子的力量，班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班干部队伍。像这个学期张彤菲闫博宇等同学就已经成为了班里责任小干部，我的小助手。 四、言传身教 加里宁说过：“老师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为老师要为人师表，力争用自己的言行去感染同学，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。例如：我每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。 五、加强集体凝聚力 这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是

12、可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着同学越过江河湖海，驶向抱负的彼岸;一个集体如同一个大家庭，每一个同学如亲人一样相互关怀、相互关心、共同进步。 六、因材施教 “同学是训练的主体。”同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学讨论透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，

13、百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，同学到学校来，谁都想成为好同学，他们对老师布满了敬重和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，因材施教。 七、要不断提高自身素养 有人说，要给同学一滴水，老师自己就要有一杯水。为了精确无误地把学问教给同学，并让同学善学、乐学，我仔细备好每一节课，虚心地向老老师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关训练教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去，其中一篇论文被评为市优秀论文二等奖。我仔细上好每一节课，精讲多练，向四非常钟要质量，乐观参加教学改革活动，乐观探究教学新法，为了协作

14、教学，我在业余时间练习教学基本功，专研电脑学问，设计课件。依据同学特点以及新课标的要求，充分贯彻素养训练，激发同学学习的x。创设生动好玩的情境，使同学乐学，课堂上精讲多练，当堂消化汲取，课后少留作业，不搞疲惫战术，减轻同学负担，收到了很好的效果。 总之，班主任工作是一种锁碎，是一种悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些不足，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有，也肯定会更好! 三班级其次学期班务工作总结三 本学期我担当三班级班主任工作，深切体会到了当班主任的辛酸和欢乐。有时孩子们小大人的言辞会把你感动的想哭，有时

15、他们淘气捣蛋肆意的言行也会把你气的想哭。虽然各种味道都有，但我仍旧苦，并欢乐着，幸福着。 在这个学期里，孩子们又长大了一岁，他们的心理渐渐成熟起来，有自己的思想，也变得懂事了，但也是贪玩好动的年龄。为了搞好班风，学风，促进同学的全面进展，我做了下面几点工作： 一、 培育同学良好的习惯 要想学习好，必需有一个好的学习环境，所以这学期我特殊 注意培育同学个人卫生、教室地面卫生、遵守纪律、文明礼貌这些好习惯的养成。我常常利用读报堂的时间给孩子们讲一些名人故事如：孟母三迁，一些名人名言如：秩序是自由的第一条件。并用班内的一些琐事向他们证明一个好的环境对学习的重要性。孩子们听完虽然是三分钟热度，但我认为

16、一个好习惯是三七二十一天形成的，所以我一连几个星期都是以养成良好习惯为话题，从网上、报纸上、书刊杂志收集一些关于这方面的信息，利用读报堂的时间读给孩子们听，让我欣慰的是，我的努力没有白费，孩子们的习惯渐渐有了好转。 二、训练工作方面坚持学习 本学期虽然担当班主任工作，但我仍.坚持学习。1、坚持学习本学科的教学技巧与方法，坚持参与学校组织的学习，教研活动，仔细听每一节优质课，学习他们的优点。教学中仔细钻研教材，把握教学重难点，乐观开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论，科学的教学方法运用与课堂教学中。并乐观研读课标，把握教学大方向。2、训练不但是教书还有育人，除了教好同学文化课以外，我还特殊注意

17、孩子个人品德修养的形成，常常训练孩子如何做人，哪种人受人欢迎。同时，也向其他老师学习他们管理班级的方法。 三、 反思及改进措施 1、在教学或处理班级琐事时，会忍不住大发脾气，影响形 象，在今后工作中，尽量掌握自己，发脾气之前先数三个数，让自己冷静一下。 2、孩子年龄小，特殊淘气，有时会没有耐心，今后肯定要耐心，不能任性。 其实我感觉当班主任以来，我的脾气收敛了很多，耐心程度有了很大的提升，感谢学校给了我这么好的机会来沉淀自我，在今后工作中，我会更加努力，让自己变得更加优秀。 三班级其次学期班务工作总结四 今年我主要担当三班级(2)班主任工作，实行素养训练，创建一个良好的班集体，培育同学完整人格

18、，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要训练和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。重视人的全面进展，重视同学完整人格培育、个性充分进展，是21世纪训练的重要内容，也是当今世界各国训练现代化的重要目标和共同趋向. 营造良好的班级气氛：在班级理念上，我乐观主见这样一个理念：乐观的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自同学来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自

19、己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发同学的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。凡是违反纪律的同学肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。 培育一支高效率的班干部队伍：培育一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的.重视人的全面进展，重视同学完整人格培育、个性充分进展，是21世纪训练的重要内容，也是当今世界各国训练现代化的重要目标和

20、共同趋向。实行素养训练，创建一个良好的班集体，培育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要训练和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。 引导学校生自我管理：可以提高他们自我训练的力量。从根本上说，儿童能否受到良好的训练，有内外两个方面因素的影响。而引导学校生自我管理正是其内部因素发挥乐观作用的重要途径，使同学在更好的环境中接受训练 班主任除了要熬炼自己的班级管理力量外，还应当擅长引导学校生进行自我管理。可以说，班集体教学的顺当进行离不开学校生的自我管

21、理。数十名同学组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬仆人翁精神，个个都成为班集体管理工作的乐观参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体.一方面，我们要对同学进行生活学习的独立性训练。我在晨会、少先队活动中宣扬自己的事自己做，并进行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使同学获得更多的培育独立性的机会，保证了学校、家庭、.影响的全都性。另一方面，我又爱惜同学自我管理的乐观性，常常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。只要训练得法，每个孩子都会成为班

22、级管理的乐观参加者。那么毕竟该如何调动乐观性呢?基本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的无批判日制度，使同学不断体验到胜利的欢乐，巩固了进行自我管理的意识。 综上所述，作为一名学校班主任，应当仔细抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体同学乐观参加管理，千方百计调动他们的乐观性和制造性，培育他们独立自主的精神和自我管理的力量，逐步完成由老师管理向同学管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 更多工作总结.扩展阅读 三班级第一学期班务工作总结 光阴似箭，日月如梭，转瞬半学期已过，回顾这两个多月的班务工作，感慨万千。 曾记得四年前的一次突发大事让我宣誓以后再也不当班主任了，没想到经过几年

23、的修整，今年我又主动当上了班主任，虽然班主任工作很辛苦，但让我过得挺充实。我喜爱这样的生活。这两个月来，工作的确做了不少。这里边有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何准时总结也是一种很好的积累。现将前半学期的主要工作总结如下： 一、班干部的培育： 由于是新接的班，开学初对同学不了解，我先让他们按原来的班干部职务工作，经过两个多星期的观看了解，发觉他们的工作还存在着一些问题，便对他们进行了调整。每周开一次班干部会议，教给他们工作的方法，由于年龄还小，有时要求的相关事宜他们就给忘了，还需反复强调，方能做好。 二、抓好常规管理，建立良好的班风。 开学初，利用早自习和课外活动时间组织同学学习学校生守

24、则和学校生日常行为规范，使他们懂得什么该做，什么不该做，例如，每天的家庭作业要按时完成，并整理整理好书包在睡觉；上操要做到快、静、齐；吃早点时间要掌握在10分钟以内；每天卫生做到两拖三扫，值日生做值日时由班长组织其他同学进行早读；室外分的周四、五捡西操场的垃圾要在上早操前必需干完，不能影响正常上操；放学路队必需仔细组织，我送出校门200米后，要听路队长的命令以上要求通过长期的督促、施行，我班同学已慢慢养成习惯，形成了良好的班风。 三、抓好后进生的转化工作。 从开学的第一天起，就有两个同学不按时完成家庭作业，上交作业也时乱画，你给他讲了也不听，我找他们以前的班主任了解状况，原来他们在二班级时就不

25、写，家长开头还管，渐渐的似乎放弃了，孩子就自由进展成现在的样子。正对这一问题，我没少费心，先找他们谈心，从心理上制服，再从实际动身，上课时特地设计一些比较简洁的问题，让他们回答并准时掌声鼓舞，调动学习乐观性；每天写作业时，我就站在他们俩跟前看着，让一笔一划的写，经过一个多月的努力，最终有了好转，而且在这次期中测试中还考了七十几分呢。我想，只要今后连续坚持不懈的努力，他们会越来越棒的。 三班级班主任学期班务工作总结 光阴似箭，岁月如梭，一转瞬，本学期紧急而又劳碌的工作又接近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对同学的了解,这一个学期坚持不懈的努力和细心的组织管理,无论是同学,还是班级管理

26、,都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起： 一、培育好得力小助手，发挥榜样带头作用。 要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开同学的手脚，让同学学会自己管理自己。 首先，通过班会课，民主选举出同学喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别同学谈话，关心班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和同学共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他同学做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的力量得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用

27、自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。 二、事无巨细，耐心地培育同学良好的习惯。 良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。究竟是三班级同学。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的训练他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位同学的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队会课加强同学的思想训练。通过全班同学的争论，我耐心细致的讲解，让同学明确了哪些

28、是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的同学，我多鼓舞、多表扬，对表现差的同学也尽可能实行劝说训练的方式，常常性的对全班同学的表现进行总结、评比，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。 三、严中有爱，做好后进生的转化工作。 对后进生不仅要严格要求，还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，准时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生

29、制造条件，鼓舞他们举手发言，捕获他们的闪光点，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外乐观辅导，为他们制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 四、做好家长工作，共同管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要训练管理好同学，做好自己的班主任工作，除了做好同学的训练、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把同学教好。以前，我就非常重视家工作。这学期更不例外。平常，一发觉同学的不良倾向，我就准时的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好同学的训练工作。特殊是对那些顽皮的同学，

30、更要与家长多联系，与家长共同管教。 五、工作中存在的不足 本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有准时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见同学犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任老师的协作，也还有待于进一步加强等等。 总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，竭尽全力，连续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。 三班级其次学期班级工作总结. 三班级其次学期班级. 一 从接管这个三班级到现在已有整整一年了，回顾这一年的班主任经受

31、，酸甜苦辣，一言难尽。素养训练的今日，要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、科学文化、劳动技能、身体素养等全面进展，因此，作为“班集体灵魂”的班主任担当着重大的历史责任。而且在学校的各项烦琐任务下，班主任的担子不轻。就我校而言，除了日常琐事外，还得做好本班同学的巩固工作等等，给我的感觉是身心疲乏，而且有时还费劲不讨好。尽管如此，根据新课改的理念，结合基础训练的实际，自认为还是将本班的班队工作开展得有声有色。 一、以身作则 给同学做榜样 班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论是授课还是平常言谈，都会对同学产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每

32、一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一早到学校就帮助同学搞好卫生、纪律，进行晨间训练，然后进入朗读学习，这样，同学不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 二、培育同学的良好习惯 三班级同学由于年龄小，自控力较欠。我从培育同学良好习惯入手，扎实有效地加强一个学校生的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另留意培育同学勤俭节省的好习惯。我班同学虽然大部分家庭不富有，但孩子终究还小，不懂事，在同学中还是大量存在铺张的现象，吃零食、铺张没用完的橡皮、本子等现象比比皆

33、是。面对这种状况，我以极大的耐心和热忱来对待我班的同学，特地利用晨会课进行训练，慢慢地，班级中铺张的现象少了很多。 三、加强班级管理，培育优秀班干部。 由于身兼六个班的英语教学工作，对于本班的管理时间就被迫显得相当有限，因此，加强班干部的选拔和培育是我的首要工作。从开学，我试过民主选举、自我推举和“轮番执政”等方式选拔班干部，。无论哪种方式，同学的乐观性都很高，自告奋勇的也有几个。由于后来忙于其他工作，没有始终坚持下去，但还是熬炼了同学。有了这些班干部，我就放手让他们来管理班集体：纪律、出勤、作业和值日等，成果比较喜人。 四、抓后进生的转化工作 这是一件让我头痛的事，由于我班的后进生特殊多，类

34、型又复杂：有的属懒散型；有的属智力差型；有的属基础差型；还有的就是娇惯型。为此，我也想了一些方法，如面对面辅导、同学与同学搭成“一帮一”等。总的来说，这些方法还比较有效，张骞同学就是个例子，他是一个坐不住的孩子，简单受四周环境影响而导致留意力分散，而且不管做什么事情，他的动作都是相当地慢，针对他的详细状况，我试了许多方法，其中一种就是“一帮一”，特意给他支配了一个热心又学习自觉主动的女同桌，帮的内容不仅是学习，还有生活习惯及其日常行为。在同桌的带动、关心下，他的成果大幅上升，也改掉了一些不良的习惯。 五、乐观参与学校的各项活动 集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校

35、的各项活动，如口风琴竞赛、绘画竞赛、庆六一文艺演出、英语歌曲竞赛等活动，也取得了不错的成果，同时开展一些跟教学有关的活动，展现同学各方面的才能，进展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 这群孩子又总是让我哭笑不得：才出一点成果，师生皆大高兴，却就在此时，几个淘气同学又给我找些麻烦事。也由于他们还小，我一再包涵，究竟我也是从这个阶段过来的，想想自己小的时候，也便一笑了之，不必计较。还好，他们没有让我像上学期一样大失所望，这学期的成果有了很大进步。有时我也在想，从全校整体来看，我班这群同学还是挺听话可爱的，在我眼中，我这个班就是“优秀班集体”。由于我的课时多，任务繁，对同学的照看也不是很

36、周到，总有种心有余而力不足的感觉。总之，这一学期，我收获了同学的爱戴和敬佩，看到同学们也有了进步，我也算对得起他们了。 三班级其次学期班级 二 回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到孩子们在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。留下许很多多，让我难以忘记的回忆，依据这一学期的班主任经受，作一简要的总结，概括。 一、加强同学纪律性 一个人假如没有纪律，没有组织的习惯，就不行能有精彩的学习。纪律训练不单单是保证同学们在学校里遵守纪律，也是每个同学道德品质中最重要的品性之一。因此，在开学初，我就要求同学最起码应当做到几点要求，如：上课不迟到、早退，不旷课，有事要请假。上课时出入教室，须征得

37、老师允许。上课须预备好学习用品。上课仔细听讲，留意力集中。老师布置的作业，按时独立完成等等。建立班级值日班长制度，值日班长每天记好班长，每个同学每天的所作所为一目了然，也有一种相互提示、相互督促的作用。而且在与家长沟通时也有根有据，可以让家长更加了解自己的孩子在学校里做什么事情。我们班同学做事需要老师提示、监督，只要老师一不在教室，就是个别男生的天下了，开头吵闹，玩耍，从不会仔细学习，所以我尽可能的呆在教室里，和他们一起学习，并给每个同学明确分工，让他们知道自己应当做的事情。经过观看，我认为这种方法有肯定的效果，值得在以后的日子中连续使用，信任经过长时间的培育，可以提高同学自主学习的力量，可以

38、增加同学的纪律性。为提高课堂学习效率，提高课外的学习气氛，提高同学的学习成果制造了肯定的条件。 二、开展各种活动，提高同学素养 本学期，学校开展了音、体、美等一系列丰富多彩的活动，而我班又承接了镇中队观摩活动。在时间紧、任务重的前提下，我与孩子一起努力。在设计中队方案时考虑到尽可能的削减孩子的压力和人人参加的宗旨，所以利用自身专业的特点采纳多媒体技术削减他们排练节目的时间。我在最短的时间找资料，下载，再处理，到最终课件的成品等，与此同时孩子也开头学习手语舞。一边是学业不能放松，一边是口风琴，画画等要训练，一边还有这个中队活动的排练。仅仅一周，孩子们让我看到了盼望，他们的手语舞有点样子了。即使是

39、最差的那个励铁，他也会几个动作了。这让我明白了“只有不要学的，没有学不好的”这句话。有人说“时间是挤出来的”，通过这一个月的经受，我想说孩子们的精力也是可以挤出来的。不管是中队活动，还是校口风琴竞赛、英语歌曲竞赛等，孩子们都曾努力过，留下过奋斗的痕迹，取了一些不错的成果。当然也有遗憾的地方，由于我的缘由没有系统地对本学科的竞赛进行辅导，所以成果不抱负。 总之，这一系列的活动不仅为同学创设了多种熬炼自己，展现自己的机会，也提高了同学和班级整体的素养。 三班级其次学期班级工作总结. 三 98天中不行能每天都是完善中，这其中必定也有不足的方面。下面我就选两个方面来自己的看法。 一、培育同学的特长有所

40、欠缺 学校除了正常的教学还得开展各种活动。就像五月份的我班，发觉能参与各类活动的选手总是围绕在一、两个同学身上，如宣轩。这样一来他们的压力很大，假如心态掌握不好反而会有反面的效果。所以我觉得一个班级中应当备有各种人才。这是开展好活动，并立于不败之地的首要条件。本学期这方面做的不够，今后要有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意同学的特长爱好，多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，同学的思想工作，让他们乐观的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，进行文艺演出，还是召开运动会，信任都会让我省心不少。同时能让同学的示范带头作用得到的发挥。让有特长的同学，带动起其他对各方面有爱好的同学

41、，组织开展一些小型的班级活动，同学在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。 二、潜能生转化不够 401班在文化课的竞赛中成果还是可以的，但是这并不代表整体的实力，由于这个班的潜质生比较多，像励铁，沈娴等等可以凑一圆桌。有个别是学习态度差导致的，有个别是智力问题。本学期对学习态度差的他们的关注度不够，所以像甘佳杰等的成果直线下降。有时候我想尽力抓一抓，结果却只能坚持一、两天而已。完成了课堂作业本，方法丛书却有一片空白。课堂中讲的最多的题，单独做时还是再错。从他身上发觉他的家长的是零协作，我们抓得最紧也没有用。好在本班中大多数家长是负责的，虽然只有三四个家长不能协作，但这已

42、经影响了401整体实力，这是值得我今后关注的方面。 总而言之，在这一学期的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。 三班级其次学期班级工作总结. 四 与各位班主任一样，本人在这个学期中，做了许很多多繁繁琐琐的日常班级工作。这些工作大同小异，就不在此啰嗦。我在本学期不遗余力地推动的是同学自治，或者说是同学自我管理。 这么做的缘由许多。一是，本学期学期短，我又参与了两星期的90学时培训，回来后紧接着又投入到了连续两个多星期的市经典诗文朗诵排练中，实在是精力有限，除了训练同学自治，我别无他法。二是，空间因素。

43、我的办公室在二楼西，教室在四楼东，没法时刻盯着他们，所以也唯有训练同学自治。三是我有这方面的训练思想积淀。杨贤江、叶圣陶、魏书生、李镇西、这四位提倡同学自治的大训练家是我的偶像，我曾花过时间研读过他们的训练思想。四是我在之前的工作中就多年实践同学自治训练，已经有了肯定的阅历。因此，非搞同学自治不行。 同学自治训练，我主要从三方面来抓。一抓思想动态，二抓制度建设，第三，也是今日着重介绍的是培育一支数量浩大，战斗力强大的班干部队伍。 我们班除了常规的班长、纪律委员、学习委员、劳动委员、文娱委员之外，还有一支班干部大军。这就是四人组长与四人组副组长。虽有部分兼职，但两者相加，人数也在20人以上，占据

44、半壁江山。一个班级中如有一半的是班干部，且力量强大，那么班主任可以轻松许多。 可班干部如何培育呢？ 首先，想方设法制造一切条件，让班干部在管理实践中熬炼管理力量。许多老师的办公室离教室很近，再加上老师比较负责，没事总往教室跑。这样老师能够与同学打成一片，能随时了解班级动态。但是不足之处也出来了，那就是剥夺了班干部熬炼的机会。任何力量必需在实践中培育，班干部的管理力量必需在班级管理中得到熬炼与进展。由于我忙，所以我总是把活安排给班干部。不管我在还是不在，学习委员负责支配早自修，纪律委员管纪律，劳动委员管卫生，班长全面负责，副班长帮助。四人组长副组长管好自己的组。这些班干部在这学期中，几乎在校的每

45、一天都在管理，经受熬炼，所以力量越来越强。我有时还会有意在早自修啊，上课啊什么时候刻意迟到几分钟，以便实际检查班干部的管理力量，做到心中有数，有的放矢。 其次，教给详细的方法，关心树立威信。班干部的力量是在实践中熬炼出来的，但自己摸索总是相对缓慢，有了老师的教导就能快速提升管理力量。这学期期初我发觉我们的学习委员严佳涛管理早自修很成问题。尽管她嗓门很大，但早上还是乱轰轰的，效率很差。我批判她，她不服气，说：“应老师，他们不听我的，我也没方法。”怎么办？同学没有生来就会管的，怎么办？一味指责是没用的，教育才是根本。我给她指出来了四个法子。一，定好每天的早自修负责人，这样就不用自己对全班大吼。二、

46、将早上学习的时间内容事先板书，这样不用吼，同学也知道在什么时间该干什么了。三，准时找班长、副班长关心，记住，你不是一个人在战斗。四，谁不仔细学习，提示那个组的四人组长和副组长，请他们管好自己的组员。这样一教导，效果好多了。早自修基本能够实现同学自治。比学习委员更艰难，工作更困难的是纪律委员。我们的杨梅，她也向我诉苦，他们总是吵，叫他们别吵就是不听。杨梅是一个女生，原本很文雅，当然现在很严厉了。怎么办？我也给她支招。也是四招。首先登记吵的时间和吵的人的名字。不能笼统地说，我叫他们别吵他们不听。要详细登记，哪天哪节课你叫谁别吵，谁不听。肯定要有详细名字。杨梅很委屈，说，这没用。我看了她的记录，只记

47、了一天，且上面只出名字，没有日期。我告知他，你说人家吵肯定要有证据。记录要具体，而且要每天记。然后我对全班说，你哪些忍不住了，在哪堂课上讲了一次空话，我原谅你。其次次再犯，我也当你是没长记性，但是第三次再犯，无论如何都说不过去了。我确定要找你了。同样，也不要一个人战斗，哪个四人组出问题，找哪个组的四人组长、副组长关心，自己解决不了找班长、副班长。这样以后，杨梅的话开头有力气了，班级纪律明显好转。 再次，评价。我搞了一个全优生乐观分子量化评比。也就是把各科成果啊，平常表现啊等等量化。最终分数由高到低录用。这些量化表中有这么两项。一是班干部积分。我对同学说得很明确，你是班干部，你平常做得不好我确定

48、要找你麻烦，但是到期末，担当班干部的与不担当班干部的确定不一样。平常推举什么什么了，班干部确定首先考虑。像四人组长，我们基本给4分，副组长3分。还有一项是选票。我在学期初就告知同学，以后全优生等要选的，一票一分。这方面，担当班干部与不担当班干部的有明显地选票差距，班干部与班干部之间竞争激烈。 平常，我则常常问责。许多训练理论中说，批判最好不要当着全体同学。但我有时有意当面批判，我就是向同学传递一个信息。班干部做得不好，不负责好是要被老师批判的。这样被管理的同学也就理解了。所以我们在期末争论班干部加分的时候，这个班干部怎么样，同学第一条标准就是他平常管不管，说不说，做不做。 有了一支数量浩大，管理力量高，尽心尽责，且能为广阔同学从内心认同的班干部，处理班级的事情就便利多，也轻松多了。 这学期，说实在的，我在班级管理上实在是精力有限，但班级基本在平稳有序中向前进展