中学校老师队伍建设的工作总结_加强老师队伍建设工作总结.docx

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1、中学校老师队伍建设的工作总结_加强老师队伍建设工作总结 中学校老师队伍建设的工作总结。 光阴飞逝，这一阶段的工作即将结束，画上句点。做好本阶段的工作总结是特别重要的。做好工作总结有助于自己工作中的升职加薪。如何让自己的工作总结在众多人中脱颖而出呢？请您阅读我辑为您编辑整理的中学校老师队伍建设的工作总结，盼望对您的工作和生活有所关心。 近几年来，我区深化贯彻全国、全省训练工作会议精神，以加强师德建设为核心，大力进行中学校老师队伍建设，各项工作取得了显著成果。现将有关工作状况总结如下： 一、老师队伍的现状 我区共有中学校校6所，教职工x人，在校生x人。其中，学校x所，在校生x人，教职工x人（其中本

2、科学历x人）；学校x所，在校生x人，教职工x人（其中本科学历x人、专科学历x人）。总体来看，我区老师队伍学历结构、职务结构、年龄结构都日趋合理，老师高学历化、年轻化趋势也更加明显，他们理念新、干劲足、潜力大，对促进我区训练教学质量的稳步提高发挥了重大作用。 二、主要做法和阅历 近年来，我区出台了一系列加强老师队伍建设的相关文件，并实行了多项重要措施，取得了明显的成效。主要做法是： （一）加强了教职工的工资管理。农村义务训练乐观推行“以县为主”的管理体制，设立中学校老师“工资资金专户”，由区财政部门根据国家规定的工资项目和标准，将中学校老师工资全额列入区财政预算，并通过银行直接拨入老师在银行开设

3、的账户，从而确保了中学校老师工资按时足额发放。 （二）加强中学校教职工编制管理。由于历史缘由，过去我区中学校教职工编制比较混乱。XX年，区人事部门在对全区中学校进行编制调研和核编的基础上，全面规范了中学校教职工编制。严格掌握中学校领导数量、内设机构数量、精简压缩非教学人员，清理整顿各类在编不在岗人员，仔细进行核编定岗，目前我区已经没有代课老师。 （三）进一步优化了老师资源配置。几年来，我区结合农村中学校布局调整，加强了对薄弱学校的改造力度，并对中学校老师队伍进行了新一轮的优化配置。一方面是通过校本培训、以老带新、结对帮扶等方式提高老师整体水平；另一方面还选派了一些优秀老师到面上学校任教，从而对

4、于提高我区老师素养，增加校本教研、校际沟通，提升训练教学质量都起到了乐观的推动作用。 （四）深化了中学校人事制度改革。随着全国、全省中学校人事制度改革的不断深化，我区结合全省工资制度改革，根据“定编、定员、定岗，任人唯贤”的原则，在全区训练系统全部实行了老师聘用制，对老师的聘用和解聘严格根据规定程序，充分体现公正、公正。引入竞争机制，进一步增加了全体教职工的忧患意识，提高了他们的工作乐观性。 . （五）健全完善了老师资格准入制度。XX年以来，我区训练行政部门仔细贯彻落实老师法和老师资格条例，不断健全完善老师资格准入制度，要求全区全部老师必需具有规定的老师资格和任职资格，实行方法如下：一是从省内

5、外聘请具有老师资格证的师范本科毕业生，并实行了待遇留人、事业留人、感情留人的政策；二是对具有老师资格的部分代课老师赐予正式聘用，对不具有老师资格的代课老师坚决辞退；三是严把老师入口关，凡是没有老师资格证者一律不得参与历年老师聘请，从根本上保证了老师队伍的质量。 （六）狠抓了老师队伍的业务培训。为适应全国训练改革和进展形势，我区狠抓了中学校老师队伍的业务培训工作。近几年来，我区拿出大笔资金，鼓舞本区老师参与各种培训和进修。主要项目有：新老师岗前培训，中学校校长培训、教育主任培训、班主任培训、连续训练培训、心理健康培训、教学技能培训、信息技术培训、远程训练、自考等。通过培训和进修，进一步提升了我区

6、老师的业务水平和学历层次。 （七）建立了全区学校资源共享制度。由于我区重点扶持，区中学和中心学校进展快速，办学阅历丰富。因此，为缩小校际差距，促进均衡，我区利用中学和中心学校的先发优势，对其它面上学校进行了扶持。一是管理扶持，从这两所学校中选派一些优秀老师和领导到薄弱学校任职，沟通阅历，把这两所学校的管理阅历移植到薄弱学校。二是师资扶持，主要措施是选派中心学校老师到面上学校任教、上示范课，观摩课，传授他们的珍贵阅历。 （八）加强了老师的职业道德建设。为持续推动我区老师师德建设，建立长效机制。我区制定下发了加强老师师德建设的系列文件，仔细组织开展了每年的师德建设主题训练月活动，将师德师风建设纳入

7、了老师综合考评指标，建立师德记录档案，完善师德评价体系，进一步强化老师行为习惯养成。通过实行一系列的措施，有效遏制了我区师德师风方面存在的问题，促进了师德师风建设的深化开展。 （九）完善了校长选拔、考核方法。为深化干部人事制度改革，我区根据“任人唯贤、德才兼备”的原则，通过公开报名、资格审查、笔试、演讲、答辩、组织考察，任前公示，党委讨论聘任等八项程序，先后为我区各校聘任了校长，整个过程做到了公开、公正、透亮，.反响良好。训练行政主管部门和组织人事部门对受聘人的工作进行考核。考核在受聘人述职的基础上进行，考核分为试用期考核、年度考核和任期考核，考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面。 （十）完

8、善了校长、老师沟通制度。为了加强校际沟通，取长补短，我区学校与周边学校建立了稳定的合作关系。区中学每学期都会与周边的里湖中学、竹林中学、石牌中学、大池中学进行校长联谊座谈、老师学习沟通等活动，相互沟通阅历，共同讨论解决学校进展过程中存在的问题。此外，我区我多次选派校长、骨干老师到xx中学、xx学校学习考察，学习取经。 三、存在的主要问题 近年来，我区中学校老师队伍建设取得了较大的成果。同时，我们也看到，我区老师队伍建设也存在一些问题，有待我们以改革创新的精神加以妥当解决。主要是： （一）老师队伍学科结构有待优化。当前，全区中学校师资学科机构不尽合理，有些学科老师严峻富余，有些学科缺少专业老师，

9、影响了全区训练教学质量的整体提高。 （二）老师队伍的稳定性有待提高。由于我区经济.进展滞后，财力薄弱，基础设施建设水平低下，再加上我区相当一部分老师是由外地聘请至此，存在种种现实问题难以解决，所以，比较难以吸引人才、留住人才，老师队伍的稳定性较差，很难吸引一些高水平的老师在我区任教。 （三）部分学校老师培训经费短缺。近年来，虽然训练投入不断增长，但基本上都是集中于区中学和中心学校，其它面上学校经费投入较少。由于经费紧急，其它面上学校为老师供应外出参与学习和培训的机会相对较少。 更多工作总结.延长阅读 2021年老师队伍建设年总结 以师德师风为核心 加强老师队伍建设 建设一支高素养的教职工队伍是

10、训练进展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。为此，我县将XX年确定为“师德师风建设年”，以师德为核心，狠抓老师队伍建设，取得显著成效。在全县行风评议中，我县训练系统继XX年位居全县第一，XX年又名列其次。借此机会，将老师队伍建设状况总结如下： 一、以提高综合素养为目标，强化师德建设 师德建设是训练系统作风建设的重要组成部分，从某种意义上说，老师的形象直接反映着训练的形象。我们抓教老师队伍建设，重点是抓好师德师风建设。 一抓思想熟悉，宣扬发动。师德师风不仅体现教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的办学方向。高素养的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂

11、所在，在学校校风和思想道德建设中具有非常重要的意义。特殊是当前形势下师德师风中存在着一些不容忽视的问题，主要表现：思想政治观念淡薄，有的教职工对党的基本路线和方针政策学习不够，对同学的思想道德状况不关怀，言行不慎，在课堂上和公共场所宣讲一些不利于同学成长的言论和观点；工作责任心下降，有的教职工对教学、教研、管理工作精力投入不足，担心心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职，搞经营或外出代课赚钱；敬业进取精神缺乏，有的教职工不注意猎取新学问，不钻研业务，不求上进，得过且过，满意于一般性工作，心态浮躁，治学不严谨，整体协作精神不强；无私奉献精神不足，有的教职工工作讨价还价、斤斤计较，甚至为追求个人利

12、益，利用学校培育而获得的资本，置学校和同学于不顾，擅自离职等等,这些都为师德师风建设提出了现实的要求。为此，我们重点从以下几方面入手，狠抓师德师风建设。 我局依据省训练厅关于在全省中学校开展训练思想大争论和师德训练活动的通知（教基XX23号）文件精神，制发了*县中学校训练思想大争论和师德训练活动方案（*教基XX108号），成立了领导组，并于XX年3月份召开了师德建设动员大会，对师德师风建设作出详细部署。会后，各乡镇、学校马上行动，通过多种形式进行宣扬发动；训练局先后印发了*县训练系统XX年政风行风评议工作实施方案、关于开展全县训练系统干部作风集中训练整顿活动实施方案等多份文件，营造了强大的师德

13、师风建设氛围，有力地推动了师德师风建设活动的开展。 二抓深化学习，广泛争论。在师德师风建设活动中，我县政治业务学习和校本培训，组织老师集中学习训练法、老师法等训练法律法规，加强师德训练，使老师形成正确的职业道德观念。此外，还组织老师深化学习中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法、xx同志关于训练问题的谈话、训练部关于加强中学校老师职业道德建设的若干看法、省训练厅关于宿州市其次中学个别老师卑视、体罚同学大事的状况通报、老师：你无权这样对待“差生”、陈贤忠厅长就宿州二中个别老师卑视、体罚同学大事所作的批示等相关文件，广阔老师充分熟悉到师德训练的重要性和必要性。 与此同时，我县

14、围绕如何转变训练方式、如何强化老师职业道德建设、如何看待“差生”、“我曾经是同学”、“怎样做一名同学满足、家长放心的好老师”等10个方面开展争论，并实行多种形式，确保活动效果；组织老师重温市训练局“十个严禁”和“六要六不准”，使广阔老师真正明白一名合格的人民老师应当做什么、不应当做什么，坚守住老师的职业道德底线。 三抓典型示范，树立榜样。号召全县老师以一代师表霍懋征老师为楷模，播洒爱心，真诚育人。同时，用身边的人激励广阔老师，老师节期间，县政府表彰了100名优秀老师和先进训练工；训练局邀请市师德报告团进行师德报告会，城区1000余名中学校老师听取了报告；县电视台*州方圆栏目以及*州等新闻媒体专

15、题宣扬报道了优秀老师聂传余、张金霞等老师教书育人先进事迹；各乡镇党委、政府通过多种形式表彰当地优秀老师，要求广阔老师了解身边的人身边的事，以典型带动全体，激发广阔老师爱岗敬业、教书育人、为人师表的使命感和责任感。 四抓对比标准，严格考评。考评作为师德师风建设的重要环节，我县赐予了应有的重视，从局机关，到乡镇、学校均结合各自实际制订了考评细则，成立了领导组和评价小组，印发了测评表、调查表，除学校内部人员参加考评之外，还邀请了同学家长、乡村干部以及人大代表、政协委员和行风评议员等，广泛听取.各界看法和建议。 考评阶段，逐人写出自查材料，学校通过问卷调查等形式对教职工师德师风状况进行综合分析，整理汇

16、总出本单位师德师风建设中的主要成果和主要问题，并为每位老师建立师德档案，将师德师风的表现作为个人年终业务考核的重要依据，坚决实行师德考核“一票拒绝制”。不少学校结合师德师风建设，制定了一系列的帮助措施，诸如学习制度、师德常规检查制度、师德奖惩制度等，做到师德建设工作常常化、制度化，常抓不懈。 在此基础上，训练局组织考评组深化乡镇，对训练系统的政风行风和师德师风建设状况进行全面的考评，评比出政风行风先进单位5个、师德师风建设先进单位4个，并有3个单位被列为XX年度“政风行风重点管理单位”。 二、以提高训练质量为中心，强化师能训练 老师专业素养训练，既是师德建设的重要内容之一，又是老师队伍建设的重

17、点。在这方面，我们主要抓了以下工作： 一抓连续训练工程。乐观开展中学校、幼儿园老师连续训练集中培训及学时登记工作。全年集中培训1978人次，校本培训验证8660人次，组织4424名中学校、幼儿园老师参与全省新世纪老师素养统考，并为400余名新录用人员办理了连续训练证书。 二抓新课程师资培训。基础训练课程改革，师资是关键。依据“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的要求，组织教研员和起始班级学科老师参与新课程培训，参训率达到100%。 三抓课题试验讨论。在切实抓好常规教研工作的同时，大力开展课题讨论。XX年，省市县三级课题立项30余个，重点解决训练教学工作中的突出问题，提高工作效率，取得初步成效。

18、四抓信息技术培训。与人事局合作，结合老师职称评定工作，大力开展信息技术培训，基本完成全体老师的初级培训。 五抓提高学历训练。大力支持并乐观鼓舞老师参与各种形式和途径的学历进修，XX年，有200余名学校老师取得了专科毕业证书，140余名学校老师取得了本科毕业证书，全县专任老师学历合格率学校97.9%，其中大专以上学历占29.7%，学校老师学历合格率95.1%，其中本科以上学历占31.6%。 三、以提高效益为重点，强化队伍管理 一支高素养的师资队伍的建成，既要抓建设，也要抓管理。 一抓打算落实，强化管理职能。国务院关于基础训练改革与进展的打算明确规定：“县以上训练行政部门依法履行中学校老师的资格认

19、定、聘请录用、职务评聘、培育培训和考核等管理职能”。据此，县训练局理顺了管理体制，归口管理老师队伍。 二抓编制管理，严禁超编用人。扎实开展定编定岗工作，清理整顿在编不在岗人员，对财政供应人员.进行逐人核对，对个人工资帐户全面核查，严禁为脱岗人员发放工资或列入XX年预算。为解决超编缺编共存问题，我县还扎实开展支教活动，XX年县属学校共选派70余名支教队员赴全县22个乡镇36所学校开展对口支教工作；各乡镇也乐观响应，仔细选派骨干老师赴缺编及边远学校逐级开展支教工作，并坚决兑现“评聘高级老师有一年以上农村教学工作经受”政策，反响较好。 三抓制度建设，实行依法管理。依照训练法律法规，县政府制定了关于加

20、强全县基础训练改革与进展的看法（*政XX2号），对老师的培训、流淌作出明确规定，并坚决执行市局“六要六不准”、“十个禁止”规定，着力解决“有法不依，执法不严”问题。 四抓案件查处，纯净老师队伍。XX年，我们对在师德师风方面存在严峻问题，如违规收费、有偿补课等35人进行了政纪处理，对13名长期脱岗老师实行了除名，有效遏制了不良风气。 我县的老师队伍建设虽然取得了肯定的成效，但与人民对新时期老师的要求尚有较大差距；特殊是各地师德师风建设活动开展的不平衡，个别单位熟悉不高、措施不力、活动不多、行动不快、效果不大，所以，老师队伍建设是一项长期而艰难的工作。对此，我们有清醒的熟悉，将连续不遗余力地把师德

21、师风建设作为老师队伍建设的重中之重，连续开展“师德师风建设年”活动。 一是连续强化师德师风建设。有组织、有方案地在全系统深化开展做人民满足老师活动，训练和引导老师强化责任意识，教书育人，做同学敬重、家长认可、.满足的老师；坚决查处违反师德的人和事，解剖反面典型，开展警示训练活动。局机关和县直学校党员干部老师要扎实开展“保持共产党员先进性”训练活动，切实为全县老师树好榜样，当好示范。 二是深化开展政风行风评议。连续将乱收费、乱办班作为整治重点，连续开展同学评老师、老师评校长、.评学校“三评”活动，评出“政风行风建设先进单位”和“政风行风建设重点管理单位”，列为重点管理单位的，单位和个人当年一律不

22、评先、不评优，连续两年评为重点管理单位的，单位主要负责人就地开除。 三是大力强化干部队伍建设。在“师德师风建设年”活动中，要求各级训练干部带头学习，带头接受训练；切实提高校长队伍特殊是“一把手”科学治校、民主治校和依法治校的力量；建立健全师德师风建设各项制度，完善师德师风考核考评机制，使师德师风建设有章可循，有规可依，常抓常新。 群防群治队伍建设工作总结 我乡的群防群治的人防组织比较健全，物防设施落实较好，技防建设基本普及，整体防范力量较高，没有突出的治安防范、掌握和管理死角。刑事案件得到有效掌握，居民反映剧烈的治安问题得到准时解决，群众的平安感明显增加。 一、群防群治队伍现状 （一）构成、数

23、量及特点 建立了以7支队伍为主力的群防群治队伍。为在全乡形成多层面的大综治格局，我乡主要抓了7支队伍的建设，保证群防群治有充分的力气。一是建立了治保会，在27个村、居委会、卫生院、信用社、邮政所、3所学校设立治保会，按要求配备保卫干部和专职人员，目前全乡内共有治保会34个，102人。组织群众，做好防特、防盗、防火、防治安灾难事故的“四防”工作，落实各项平安防范措施，消退和堵塞担心全和隐患和漏洞。二是建立了专职治安巡逻队。以居委会为依托，成立2支治安巡逻队，共9人。实行白天和晚上轮番巡逻，且实行不定时巡逻制，尤其加强小区楼院、学校周边等地方的巡逻，确保一方平安。三是建立了民兵应急分队，全乡共2支

24、民兵应急分队，40人。开展巡逻守候工作，在克服防范断档现象，削减犯罪空隙，准时发觉和抓获犯罪分子方面发挥了重要的作用。四是建立了守楼护院队伍20人，乐观发动治安乐观分子参加值班防卫，较好地实现了“路、街、门、店、楼、院”联防联动。五是健全了246名综治维稳信息员组成的信息网络，加强了对刑释解教人员、暂住流淌人口、.闲散人员的隐秘监控，以及犯罪线索、治安线索的搜集，保证了治安和冲突纠纷信息畅通。六是组织平安建设志愿者120人，在本乡开展治安巡逻、应急救援、义务消防和法律学问宣扬、平安防范学问宣扬活动。七是其他群防群治力气130人，制止各类违法犯罪行为，准时调解和处置各类冲突纠纷，提高.治安驾驭力

25、量。 （二）工作方式及成效 在乡党委、政府的领导下，抓好了村(社区)治保会、调委会队伍建设，大力开展群众联防联治，发挥好治安乐观分子的作用，组织联保户自防自治。健全治保会、调委会工作机制，进一步充实力气、健全组织、建立规范，督促定期召开治保会、调委会会议，抓好群防群治各项措施的落实。加强对场镇、单位、学校周边安保工作的监督指导，依法督促建立健全内保机构，调整充实保卫力气，制订完善防范制度，切实加强场镇、单位、学校周边的治安防范和平安管理工作。 我乡重视冲突纠纷调解和群防群治工作，效果明显，刑事、治安案件逐年削减。目前，我乡群防群治队伍帮助开展法制宣扬15次；帮助开展综治工作32次；帮助开展调解

26、工作63次；帮助开展帮教工作12次；组织参与“7.17”抗洪抢险，发动群防群治力气290人次，组织群防群治力气参加治安巡逻守护280人次。 （三）组织管理、训练培训及经费保障 长期以来，为实现.治安根本好转和长期稳定，我乡大力提倡人民群众自发的.治安防范管理手段，把群防群治与.稳定工作纳入重要议事日程。着力建章立制，规范工作行为，健全保障机制，加强训练培训。20xx年，加大对综治专项经费和群防群治经费的投入，为平安创建活动的顺当开展供应了经费保障。对群防群治工作的组织、酬劳等作出明确详细的规定，同时加强群防群治工作的日常协调、检查、指导和考核，进一步整合群防群治资源，争取了最广泛地预防和发觉犯

27、罪、维护.治安的牢靠.力气，为共同参加.治安综合治理工作，共尽治安管理责任和义务的治安管理体系奠定了坚实的群众基础，并取得了显著成效。 二、存在的问题及困难 一是思想熟悉存在偏差。主要是少数村对群防群治工作重视不够，工作措施不到位。有的村治保会、调委会形同虚设，没有真正发挥作用。二是管理体制不规范。对群防群治队伍管理与保障脱节、业务指导与管理脱节的现象大量存在。三是经费保障不稳定。存在经费投入与保障不足问题，有的甚至难以保障工作正常运转，造成群防群治队伍凝聚力、战斗力不强，人心不稳。由于经费短缺，群防群治人员的医疗保险等得不到应有的保障，肯定程度上挫伤了工作乐观性。四是专职防范力气进展不平衡、

28、素养参差不齐。五是大部分群众参加意识不强。不少群众参加群防群治工作的热忱不高、意识不强，不敢主动与身边的违法犯罪人员作斗争，不愿为公安机关的打击防范供应线索，有的群众甚至认为“.治安与我无关”。六是队伍整体素养不高。由于种种缘由，多年来群防群治队伍存在人员数量少、年龄偏大、文化水平较低的现象，人员的整体素养不高，与新形势下的.治安工作极不相称。 三、看法和建议 1、进一步完善社区群防组织，加强社区、治保会和义务巡逻队多层面的治安防控体系建设。 2、充分调动群众乐观性，营造人人参加的良好氛围，要鼓舞热心公益事业的有识之士乐观参加群防群治工作。 3、要建立健全行之有效的激励机制。对成果突出的单位和

29、个人以及同违法犯罪分子作斗争的有功人员要赐予表彰嘉奖，对在同违法犯罪分子作斗争中受伤、致残人员要赐予妥当治疗和安置，对在同违法犯罪分子斗争中牺牲人员的家属要赐予抚恤。 4、加强对重点单位、居民小区、农贸市场、超市的治安巡逻，确保群众人身和财产平安，维护好学校周边的治安秩序，净化教学育人环境。学校师资队伍建设工作总结 徐汇区老师进修学院附属试验中学前身是上海市沪闵中学，挂牌于XX年4月，是一所公办初级中学。现有在编在岗教职工72人，其中老师岗位62人，平均年龄34岁，是一支新组建的老师队伍。高级职称9人，中级职称32人，占老师总数的近60%，有训练系统学科带头人、区中青年骨干老师9人。学校的组织

30、机构目前由同学处、教学处、后勤服务中心、校办等组成，校级和中层班子共8人，平均年龄36岁，高级职称3人，中级职称5人。 （一）师资队伍建设 1基本理念 本校的师资队伍建设的基本理念包括以下几个方面： （1）优质训练资源中最根本的是优质的老师资源和优质的管理资源。新的训练思想强调同学是一种资源，要注意开发潜能，进展个性。这就首先要把老师队伍作为学校最重要的资源，努力去“开发潜能，进展个性”，使老师的活力“竞相迸发”，使老师的才智“充分涌现”。 学校要为同学的一生幸福奠基，也要努力为老师的一生幸福创设条件，其中包括小康的生活福利，工作的成就感与集体生活的愉悦感。 （2）“以人为本”，关怀和信任老师

31、，敬重老师，依靠老师，从多方面调动老师的主动性、乐观性。 （3）“以校为本”，老师队伍的建设，必需以学校自主培育为主，只有从学校的实际动身，在实践中才能培育出高素养的老师队伍。 （4）“以进展为本”，老师队伍的建设必需以老师的进展为主要内容，要制造各种条件，激励老师胜利，学有所长，不断进步。 （5）“以青年老师为本”，把对青年老师的培育作为整个老师队伍建设的重点，关心青年老师早日成才。 2建设目标 学校师资队伍建设总的目标是：连续完善“引进、培育、调整、优化”队伍建设指导方针，完善管理和激励机制，构建以“教研训一体化”校本老师自培模式为载体，促进老师专业化进展为核心，努力建设一支素养高、有特长

32、、结构合理、有现代训练观念、把握现代训练手段，敬业爱生，师德高尚，奋勉向上，业务良好，擅长讨论，勇于探究的有凝聚力的可持续进展的师资队伍。 （1）近期目标 力争在三年时间内使有力量的青年老师脱颖而出，成为训练教学骨干，三年后老师队伍中有70%左右的老师达到硕士或讨论生课程班水平，60%左右的老师具有某方面的训练教学特长，三年内制造条件使现有的35岁以下青年老师中有20%左右的老师在学校中层岗位熬炼，并从中选拔优秀者充实学校干部队伍。 （2）远期目标 培育一支高质量、德才兼备、乐于奉献的老师队伍。100%的老师能开设2门以上的课程，70%左右青年老师具有双语教学力量，培育出肯定比例的学科带头人和

33、骨干老师（12名区学科带头人、34名局学科带头人和56名左右区骨干老师），为教院附中供应优质的师资。 3主要内容 （1）努力提升老师的素养，这是学校兴衰的关键 要提升训练理念，提高人文修养。中青年老师要努力把新的训练理念转化为平常生活的语言与思维，转化为日常工作的常规习惯。 要提升教学艺术和教学水平，探究试验常常搞，论文总结常常写，研讨沟通定期办。 要提升对外交往的品位。乐观而适度地参加对外沟通，展现个人风采，得体与人交往。 共同培育和推出不同类型、不同层次的“名师”，依据“名师”办“名校”。 夯实老师基本功，提升老师“一专多能”的本事，提升外语水平，电脑水平与信息素养，把握开设三类课程的基本

34、技能。 （2）加强师德建设是提高队伍素养的首要任务 要提高师德建设的针对性和有效性，提升气质风度的品位，提高思想境界，讲究修养、教养、涵养、学养。 师德建设包括日常训练和集中学习两个基本途径，这两个基本途径又包括很多详细的途径。 4主要措施 （1）提高03岁青年老师的业务水平 建立两年制新老师培训学校，制定两年制新老师培训考核制度，对近三年进入我校的新老师开展教学基本功的训练，重点抓好教学常规、语言表达、板书新意，待人法规四个重点，使青年老师“一年入门，两年合格，三年见成效”。 除了见习高校生支配师徒带教外，学校综合考虑，全校平衡，明确目标，落实到人，支配教龄5年以下的有潜质的青年老师校内、校

35、外拜师，进一步充实顾问小组，由专家、老老师长期带教3年，促使青年老师早日脱颖而出。 （2）培育中青年骨干老师 拥有一批高素养的骨干老师，是一所学校办学水平高的标志之一。为此，我们要进一步加强中青年骨干老师的培育。 鼓舞推举中青年老师参与讨论生班及其它专业培训班的学习。 进一步完善校“学科带头人”和校“骨干老师”评审机制，形成区、长桥地区和校学科带头人、骨干老师三级梯队。 每学年进行12次全校性的教学大赛，促使青年老师广泛参加竞赛课、汇报课，乐观促进中老年老师参加研讨课、展现课，通过备课、说课、上课、评课的系列训练，使广阔老师，尤其是青年老师驾驭课堂教学力量，与优化课堂教学全程有一个质的飞跃。

36、不定期地组织科研、现代信息、多媒体课件制作等讲座或培训，开拓视野，使老师适应现代训练、素养训练的需要，不仅有敬业爱生的精神，而且在学科专业、计算机运用、外语素养、教科研力量等方面同样要有突破。 选送优秀青年老师参与区党训班、青训班，并乐观进展青年老师入党。完善在一线优秀班主任、优秀骨干老师中选拔培育管理干部的机制，将优秀老师特殊是优秀青年老师选拔到干部队伍中，使学校管理队伍有可持续进展的力量。 每学年进行12次课件制作评比、论文沟通评比及训练思想研讨活动，大力弘扬高尚师德与教学特色，充分发挥典型示范作用来推动训练改革。 （3）以“老师进展为本”，营造老师专业化进展的良好氛围 以“进展为本”的训

37、练理念，一方面要以“同学进展为本”，另一层含义就是在师资队伍建设方面要关注老师专业进展，“为老师进展铺路”，为老师成长搭建舞台。 努力营造宽松、和谐的工作氛围，让老师在教学过程中不断总结、反思、提高过程中形成自己的个性特长。 建立有利于老师进展的激励机制 a. 进一步完善“学科带头人”和“骨干老师”评审机制，健全训练教学嘉奖评价制度。 b. 进一步完善人事制度、安排制度改革方案，试行评聘分别，对由于种种缘由、职称上不去，但实际教学水平与教学态度比较优秀、训练教学业绩突出的骨干老师，在校内实行浮动的低职高聘。相反，也可将职称高、水平一般、态度欠缺的老师，高职低聘，促其流淌。 c. 要实行有力措施

38、，一方面稳定并进展现有老师队伍，特殊是优秀中青年骨干老师。另一方面引进老师要从量的补充转变到质的提高，要注意引进高水平的老师，同时对教学力量差、责任心不强、缺乏“内动力”的老师要进行流淌，搞活用人制度，通过师资队伍的管理竞争流淌，基本上形成骨干老师“稳得住，进得来”，不胜任或不合适训练的人员出得去的良性态势，形成“上岗靠竞争、聘任靠实绩、酬劳看贡献、考核看实效”的良性循环，从根本上提高师资队伍的整体素养。 （4）构建“教研训一体化”自培模式，全面提升老师业务水平 学校将老师的连续训练视为师资队伍建设的重要内容。除组织老师参与市、区“540、240”业务进修外，还要结合学校的进展需要开展自培活动

39、，自培工作分两条线：一是不同的教研组设计不同的培训内容、考核方法，二是不同类老师在培训内容上各有侧重，培训要求各有异同；三个层面：一是带教性培训：对02岁青年老师的业务带教及班主任带教；二是基础性培训，全体老师进行普及性培训，使每位老师具有基础型课程教学及拓展型、探究型课程教学的力量。三是进展性培训，着力培育骨干老师。 培训与学校实施的素养训练和提高老师业务素养有着亲密的关系，因此，要求相关老师都必需参加，并由校长负责，制定详细考核方法，把老师参加自培课程和实际教学水平、教学力量的提高载入老师业务档案。 千方百计通过自培基地的扎实努力，请进来，请名师名家开讲座、请专家作导师。走出去，参与全国、

40、全市、全区各种研讨会、骨干短训班及硕士学位、双学位课程班进修，送出国门在国外短训等方法，培育人才，脱颖骨干。 报社队伍建设工作总结 在地委行署的关怀和领导下，在地委人才工作领导小组办公室的支持和指导下，哈密日报社党委始终高度重视人才队伍建设工作，措施得力，责任明确，落实到位，报社20xx年度队伍（人才）建设工作再创佳绩，有力促进了报纸和报业进展。 一、社党委突出加强了组织领导，依据人员工作变动状况，准时调整充实加强了报社队伍（人才）建设工作领导小组及办公室。做到了党委主要领导亲自抓，分管领导组织抓、领导小组办公室详细抓，层层负责、层层抓落实，确保了报社队伍（人才）建设工作高效落实。 二、结合报

41、社的实际和特点，社党委准时制订实施20xx年度哈密日报社队伍人才建设工作要点，全面加强报社队伍（人才）建设工作力度，强化“人才立社、人才兴社、人才强社”的进展战略，务求人才工作年年有方案、有支配、有重点、有落实、有实效。 三、强化人才队伍建设 1.乐观面对高等院校聘请对口专业本科生和讨论生，今年哈密日报广播电视报共计自聘了3人； 2.争取利用.、自治区人才培育扶持方案，力争选送骨干对口业务脱产培训学习。今年没有适合专业，此项方案下年度连续争取； 3.动员新员工乐观参与新闻专业岗位资质上岗培训，今年有4人参与了为期半个月的脱产学习； 4.广泛动员职工参与在职学历层次提升学习，现有5人参与了本科学

42、历层次学习； 5.大力提倡立足本职岗位学习成才，鼓舞乐观广泛参与全国各级各类好新闻作品评奖，赐予物质和精神双重嘉奖，据不完全统计全年有50余人次获得各类各级嘉奖。 6.乐观争取全国各类各级新闻业务培训学习班、专题研修班、专业理事协会会议等业务学习，以及选送骨干到友好报社参观学习，全年达到20人次。 7.乐观争取选送骨干赴自治区和河南对口新闻单位挂职及党校培训学习。全年有4人参与挂职及培训。 8.乐观邀请业界专家学者来报社传经送宝，举办讲座活动。 9.结合报社实际，社党委部署立足本职工作在全报社开展百天新闻业务学问和技能的集中培训学习。 10.依据全国统一部署，在报社开展为期3个月的马克思主义新

43、闻观的集中学教活动。 11.作为党报新闻工，社党委自我加压要求全社人员统一参与其次批党的.训练实践活动。力求“全员参与，全员受训练”。收到良好效果。 20*年上半年组织人事处在委党委的正确领导和市委组织部的指导下努力学习，乐观工作，同心协力，努力完成了上级及领导交给我们的各项工作任务。现就工作总结如下： 一、创先争优工作方面 我委乐观参加“我奉献、我欢乐”志愿者为民服务活动。依据市委统一部署，从20*年10月27日起，组织委机关及委属事业单位干部职工参与“我奉献、我欢乐”活动 为进一步营造学习先进、争当先进、赶超先进的环境，奋力推动工业和信息化的“核心增长极”的建设步伐，依据洪创先办20xx3

44、、4号通知精神，我委自下而上集中开展了推选和推举创先争优活动先进典型及群众满足窗口、“为民服务标兵”的评比活动。 根据.和省市委的工作部署和任务要求，结合委党建工作实际，制定了委系统开展基层组织建设年深化创先争优活动的实施看法。为实现“五提升”的总体目标，我委坚持在“强基础、破难题、出阅历”上下功夫，近期，集中开展了对委属领导班子“德能勤绩廉”的考察，选拔了一批年青干部充实到领导岗位上，并在基层党组织书记中选优配强，使整体素养得到提升、党的组织生活制度执行到位、基层创建工作制度创新完善、基层组织建设长效机制基本建立，全面提升了基层组织建设工作水平。 二、人事工作方面 1、在委党委领导下，依据人

45、事政策、制度和有关规定准时做好进出公务员个人信息管理系统工作，做到了人事信息精确无误，达到了人事信息化管理的要求，同时为上级和领导随时把握人员动态供应了极大便利。 2、组织人事处负责管理委机关全体工作人员的人事档案材料收集、整理归档以及公务员年报，人力资源信息、党员年报等统计工作。我处做到了人事档案准时整理、准时归档；圆满完成了各项半年报统计工作。 3、依据人事部门的相关文件，准时调整全委岗位晋升人员的岗位工资、全委考核合格人员的薪级工资及各项福利待遇。布置委属事业单位专业技术职务聘任工作的前期统计并报市人保局。 4、布置委属事业单位做好编制实名制的相关工作并做好了委机关编制实名制工作。 5、

46、布置委属事业单位编制分类工作和委机关编制分解工作并将状况报市编办。 6、办理好了委机关工作人员退休的相关手续以及委机关去世人员领取抚恤金相关手续。 三、老干部工作方面 1、为困难企业离休干部申请20xx年度绩效考核奖金。 2、迎接市老干局对我委贯彻落实党的.以来老干部政策状况的检查。 3、组织老干部进行了调研活动。 4、组织我委老干部参与“摄影图片抒情怀，喜迎党的.”老干部摄影展活动。 四、其他工作 1、受市委组织部托付，与国资委共同评比出企业经营管理人才前56名并排序。 2、统计我委女性党政人才基本状况并报市委组织部。 3、建立我委系统军转干部数据库。 4、做好工艺美术大师的推举工作。 三、下步工作方案 1、连续抓好干部人事工作。落实人员调配、调动、工资、任免等工作。 2、仔细做好各种统报和年报工作。 3、准时报送各种人事信息材料，完善人事档案管理和整理工作。 4、扎实做好退休老同志的工作。