学校读书活动总结老师讲话660字_学校老师全员读书活动总结.docx

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1、学校读书活动总结老师讲话660字_学校老师全员读书活动总结 学校老师全员读书活动总结 俗话说，只有通过实践而发觉真理。当一项活动告一段落后，我们需要回过头写一份总结，我们写总结提出的就是自己的想法，很具有独特性。一份优秀的活动总结应当要包含哪些方面呢？下面是我细心收集整理，为您带来的保藏学校读书活动总结老师讲话660字，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校读书活动总结老师讲话(篇一) 为进一步推动书香校内建设，扎实提高我校老师队伍的整体素养，培育同学爱读书、读好书、会读书的良好习惯，我校努力打造阅读环境，营造一个布满书香气的校内，让读书成为老师、同学的一种习惯。 一、制度作保障让读书“热”起来 为了

2、引导老师更好的读书，我校成立了老师读书活动领导小组，由戴继业副校长任读书活动组长，全体行政及各办公室主任任组员，并指定各办公室由专人负责做好读书活动的引领及督促工作。本学期要求老师重点阅读两本训练类书籍：一本是好懂好用的训练心理学，另一本是我的教同学涯。新上岗班主任还要阅读文化与情感的交响德老师谈德育。全部书籍全部由学校统一购买发放到办公室，给老师进行借阅。同时在阅读的基础上，每位老师要仔细做好读书笔记（不少于10000字），学校将在期末进行检查和评比，对评比出的“读书之星”予以嘉奖。 二、微格阅览室让图书“动”起来 走进校内，一眼就会看到一座气概不凡的综合楼和成楼，那里有着规模较大的学校图书

3、馆，藏书量达8万多册，是同学课外阅读的源头。但因距离同学的教室较远，不便利同学进行借阅，因此学期初学校就进行了重新规划，在财力紧急的状况下，在每栋楼的四楼设立了“微型阅览室”，虽然简陋，但真正让学校的图书“动”起来，让同学想读就读。 三、七彩图书角让心情“好”起来 学校在建设班级图书角的同时，特地给每个办公室购买了不同颜色的读书架，办公室的七彩图书角，有校长为老师细心选择的“精神食粮”训练教学类、人生感悟类等书籍，有老师自选自购的个性书籍，小小七彩图书角，用颜色感染着每一位老师的心情，让每一个老师想读书随时就可以读。我校还在全校发起了“给书架起个好听的名字”征集活动。博雅轩、书香阁、爱的书屋、

4、书海一角一个个流淌着书香气的名字遍布在教室和办公室的书架上。 在“读书”的日子里，后校人用“书”养人，用“爱”育人，用“心”做人，同学欢乐，老师幸福！我们期盼着，我校会拥有更浓郁更长久的书香，共享一片蓝天，沐浴金色阳光！ 学校读书活动总结老师讲话(篇二) 寒假为老师们推举了读书是老师最好的修行这本书，上周以教研组为单位进行了读书沟通活动，今日利用业务学习的机会进行了全校的读书沟通活动。今日的沟通活动语文组李*、李*、罗*三位年轻老师进行了沟通，数学组孔*、彭*两位中年老师进行了沟通，还有年轻的刘洁也进行了沟通，英语组张*做了沟通，科任组张*、周*、徐*进行了沟通。 其实上学期建议读书的时候说了

5、不要求大家写读书笔记、读书心得，自由的随性的读一读，沟通的时候也是拿着书聊一聊。今日的沟通活动还真的是很随性，有的老师真的拿着书上去沟通，有的老师制作了PPT和大家共享，有的读了自己的阅读心得。李*将自己的读书所得和教学结合起来谈了自己的感悟;李*则选择了老师与家长的沟通为切入点谈到上学期的一次失误和后面的行为;罗*则谈到了给孩子信念，谈到了自己的愧疚与转变;孔*结合自己女儿的故事谈了放手孩子可能带来的惊喜;彭*动情的以母亲与老师的双重身份谈了读书的感悟，尤其引发她共鸣的是学校让孩子变笨了以及如何让孩子欢乐的学，甚至提出了质疑和自己的熟悉;刘洁重点介绍了夏*老师的影视教学;徐*也选择了影视教学

6、为切入点，结合自己带班给六班级孩子推举妈妈再爱我一次观看，谈了谈起到的效果;张宇坦率的承认自己不爱读书，但还是选择了和自已相关的部分阅读，并结合这学期五班级的教学状况，熟悉到同学无穷的潜力;周*也选择了现代教学的内容做沟通。 听完了大家的沟通我做了简短的总结。行动：寒假推举了阅读这本书，大家多多少少是行动起来了，起码买了书，有人看了一点点，大多数人看完了，这就是行动，这就很了不起。 情动：今日我们听到的共享是真阅读之后的真共享。在共享中有母亲，有老师，有童年，有工作许多共享打动了我们的心灵，引起了我们的共鸣。 心动：好些老师承认了自己以前不爱阅读，但英勇地说要读完这本书，还有老师说要把阅读当成

7、习惯，这样的心动可能是最大的收获。 互动：阅读原来最好的方式是独处。但互动对于阅读初期来说有重要的意义，盼望大家互动起来，相互推举书，送礼的时候也送一些书，开展一些家庭阅读、亲子阅读活动，还可以是邻居阅读，假如有一帮志趣相投的人也可以组成阅读圈，大家相互提示，可能效果更好。今日的活动就是一次互动。 唐校恰好在会场，唐校的两句话让我印象深刻，也作为文章的结尾：阅读应当是一种生活习惯，阅读是最廉价的名贵。 学校读书活动总结老师讲话篇三 各位领导、同行们： 在这秋风送爽，丹桂飘香的金秋九月，在喜迎其次十八界老师节到来之时，我们相聚长岭一小，进行盛大的读书演讲会，现在，由长岭一小高校区组委会主办，以“

8、书香伴我成长，魅力铸就师魂”为主题的读书演讲竞赛活动，在长岭县训练局、长岭县老师进修学校领导的关怀下，在高校区区长张秀武、各成员校领导的支持和广阔师生的乐观参加和各有关方面的通力协作下，经过一天紧急而有序的工作，圆满落下帷幕。在此，我代表长岭一小高校区组委会，向在活动中取得优异成果的老师们，表示热闹的庆贺!向全部支持高校区工作的各位领导，及与会的训练局领导表示诚心的感谢!向在本次读书演讲竞赛活动中辛勤付出的各位领导和老师们，致以崇高的敬意! 这次青年老师读书演讲竞赛，得到长岭县训练局、长岭县老师进修学校领导的高度重视和大力支持。会前，相关领导对这次活动提出了详细的要求和很好的看法，长岭县第一学

9、校和各成员校做了大量的工作，为活动的胜利举办奠定了坚实的基础。这次活动，进一步增加了老师的读书意识，激发了老师们读书的爱好，有效地引导广阔老师坚固树立打开书本、阅读精华、充实精神、丰富人生、猎取一生幸福的读书理念，努力营造乐观向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，不断促进老师的专业成长，并以此为契机搭建区域性老师沟通平台，实现老师专业水平和学校办学品尝的同步提升，收到了良好的效果。 以县训练工作会议精神为指导，依据长岭一小高校区关于“提高专业素养，促进科学进展”读书活动的要求，20xx年8月21日，长岭一小高校区领导小组拟定了长岭一小高校区中青年老师读书演讲竞赛活动方案，按方案各成员校以学校

10、为单位组织了预赛，并依据竞赛成果推举12人参与长岭一小高校区决赛。通过预赛、决赛，给老师们搭建了一个沟通沟通的平台，使老师们畅谈心得、沟通思想，在互动中陶冶心灵，共享感受，共同提高。 “与书为伴，铸就才智人生”、“ 结缘书香，再现生命本色”、“ 读书，打造靓丽的人生底蕴”、“ 漫漫人生路，书香伴我行”、“ 书香伴我欢乐成长 讲坛续谱魅力乐章”、“ 书香伴我成长 魅力铸就师魂”演讲台上，由各成员校在优中选优的基础上推举出来的10位参赛老师以饱满的.、美丽的文辞、感人的事例以及精彩的展现，慷慨激扬地陈述了他们对读书重要性的熟悉，从不同角度热忱讴歌读书给自己带来的欢乐和力气。听了10位老师的演讲，我

11、深受感动，也深受启发。他们饱含对读书的渴望与喜爱，表达了广阔青年老师敬业爱岗、无私奉献、为学校的进展奉献青春的决心，讲出了肺腑之言，讲出了老师的心声。爱的训练、优秀老师成长案例、有效教学学校语文教学中的问题与对策、给老师的建议、生命的雕塑、林崇德的训练的才智、魏书生的班主任工作漫谈等内涵丰富、健康向上的书籍，都成了老师们的精神大餐。 本次演讲竞赛是高校区成立以来举办的第一次大型活动，盼望长岭一小高校区个成员校以学校工作为中心，为老师成才多供应平台，多组织活动，团结带领老师为学校进展多做贡献。也盼望各位领导和老师们对高校区的工作多予以指导和支持。本次演讲竞赛也是多年来学校读书活动的一次大检阅，是

12、今后高校区读书活动的深化与提升，是对全区教职工进行的一次很生动的读书训练。要求长岭一小高校区教职工以本次演讲竞赛为契机，努力培育“想读书、会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，开阔阅读视野，增长学问，陶冶情操，不断提高自身素养，做一位真正让人民满足、.认可、个性进展、精神丰富的优秀老师。 学校读书活动总结老师讲话(篇四) 青少年文明行为养成，直接关系到中华民族的整体素养。为加强青少年文明行为养成训练，提升青少年文明素养，依据训练局关于在全体同学中广泛开展“文明美德伴我成长”主题训练实践活动通知的要求，我校仔细组织开展了此项活动。 一、学校基本状况 我校现有同学280多人，教职工18人。近年来，学

13、校始终提倡“以人为本，使每一个孩子接受良好训练和进展，为同学的一生服务”的育人理念，提出“把大事做细，小事做好”的管理思路，把“提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色”作为工作重点，致力于人文校内、网络校内、书香校内、绿色校内的建设。努力做到立足高起点、追求高品尝、达成高目标，培育情感、激发爱好、张扬个性、注意创新，让文明美德训练特色更好地彰显。高品位、高质量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素养训练根本要求训练现代化水平日趋提升，具有鲜亮特色的农村学校。 二、成立活动小组，细心组织实施 为使“文明美德伴我成长”主题训练活动取得实质性的效果，我校仔细制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体

14、班主任为成员的读书活动领导小组，详细活动由学校教育处全面负责组织实施。同时利用红领巾广播站、班级黑板报、国旗下讲话等时间大力开展文明礼仪的宣扬活动，营造了良好氛围。 三、注意行为矫正，创建文明校内 1、老师做好示范，言教身教并举 在本次活动中，我校首先利用老师例会组织全体教职工学习了上级文件和本校活动方案，提出了以“老师礼仪规范同学礼仪、以老师文明带动同学文明”的倡议。要求老师首先要留意自身形象，为同学做好表率，如不随便谩骂同学，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来在老师们的带动下，同学们的仆人翁意识、团结意识、文明意识更强了。 2 、实行多种形式，强化文明训练 一是设立礼仪岗，一日几查。在校门口设

15、有礼仪示范监督岗，每天检查同学的仪表。值日师生利用课间时间检查校内不文明言行，准时制止，关心改正，其记录作为考核文明班级和文明同学的重要依据 二是利用国旗下讲话，一周一讲。本学期国旗下讲话全部以文明礼仪为内容，每周支配老师或同学进行演讲。同时我们每周还对上周文明礼仪等检查状况进行小结，评出文明班级，颁发流淌红旗。 三是利用班队活动课，开展文明训练。 3月下旬，我校进行“文明美德伴我成长”书法、绘画竞赛活动(美术组负责)。另外，我校教育处和少先队一起，结合同学的思想实际，以“文明美德伴我成长” 为主题开展了一系列中队主题观摩活动，受到了较好的效果。 四是开展“文明美德伴我成长”读书征文评比活动。

16、 3、家校结合，形成训练合力 家长是孩子的第一位老师，家长平常的言谈举止以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生作用,家长良 好的文明礼仪形象、家庭的文明礼仪气氛是非常重要的。我校通过家长会准时把学校“文明伴我成长”主题训练活动的状况和要求向同学家长通报，印发了一些相关资料给家长，要求他们协作学校加强子女的训练，提高文明礼仪训练的实效。通过学校、家庭、社区的共同努力，同学良好的文明习惯正在逐步养成。 4、建立激励机制，确保活动长效性 准时总结、彰显正气是推动文明训练不断完善的手段。我们预备对“文明伴我成长”主题训练活动中行为表现优秀的师生及家长，工作精彩的班级进行表彰。开

17、展“十佳文明之星”、“文明家长”、“文明老师”、“文明家庭”、“文明班级”的评比活动，推动“文明伴我成长”主题训练活动向纵深进展，形成长效机制。 通过“文明伴我成长”主题训练活动的开展，我校同学的文明礼仪训练取得了肯定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校内还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为同学日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校内。 学校读书活动总结老师讲话篇五 为全面提高我校老师队伍整体素养

18、和训练教学技能，依据xxxx市中学校读书活动实施方案要求和老师连续训练工作支配，我校于xxxx年连续展老师读书活动。本项活动已作为学校的老师校本培训常规活动在落实。 一、加强领导，做好宣扬组织工作 学校成立老师读书活动领导小组，由校级领导担当组长，对全校老师读书活动进行指导，教科室制定校老师读书活动方案。本项活动作为学校校本培训的常规活动，面对全体老师开展。在xxxx年初，学校校本培训方案拟定后，就向老师进行宣扬，平常要进行常规性的阅读，图书馆、个人博客、读书心得网页，都是老师阅读的好平台。 二、细心组织，开展全校性读书活动 我校在本年度内，除了组织老师自发进行个体独立的阅读，还组织了老师集体

19、阅读。上半年23月期间，老师阅读的必读书目为燃荻，下半1011月期间年阅读的是训练专题书籍幸福训练的样子或训练的才智，两者自选其一，鼓舞老师相互之间换书阅读。阅读之后撰写3篇读书心得，每篇600字左右，并自己上传校内网“老师读书”栏目的“读书心得”内，便于老师们相互阅读读书心得。老师还可以围绕加强义务训练段语文课外阅读的指导看法（试行稿）中推举的同学必读书目，进行师生阅读，营造浓郁书香校内氛围。 三、准时沟通，仔细总结读书活动成果 学校教科室将校级学校读书活动的方案上传到校内网上“老师读书”栏目中的“方案总结”栏目中,各位老师也在自己阅读完书籍后，把自己的读书心得上传导“老师读书”下属的“读书

20、心得”。在上半年的4月何下半年的11月，教科室进行了汇总统计，提示老师们准时查漏补缺，弥补因网站集群更新带来的读书心得上传受影响的状况。 还鼓舞老师利用教研组沟通的时间，进行读书心得沟通活动，并鼓舞老师将读书心得传到个人博客上，进行相互学习点评，扩大相互学习的面。 教科室还组织班级组进步行优秀读书心得评比，选择出一批优秀的文章供老师们学习借鉴，并择优选录到校报上发表。 四、抓好读书会，培育青年老师 开展读书活动，还有一项宗旨，就是要培育学校的青年老师，开展阅读活动要注意实效性，引导他们结合学习体会实行有效措施，改进教学工作。为此，教科室利用青年老师读书会活动，引导老师扩大阅读面，不只读必读书目

21、，还阅读陶行知文集和生活训练，学陶师陶，在当今时代背景下，将陶行知训练思想引入到课堂教学，引入到班级管理，引入到同学培育。在阅读与实践的同时，教科室组织青年们开展读书会活动，围绕“陶行知思想的时代指导意义”从学科教学和班主任管理两大方面进行沙龙活动，每次活动有两位老师主讲，其他老师进行点评发言。德育处还组织青年们开展了五四青年团员基本功竞赛，从演讲、粉笔字两大项目进行了展现、评比，更好地锤炼了青年的基本素养。在一年的阅读活动积淀下，青年们取得了精彩的成果。 xxxx在xxxx年度学校英语老师评优课中获一等奖。杨琦在xxxx年学校语文老师基本功竞赛中获二等奖。在xxxx年老师把握学科力量竞赛中，

22、姜群获语文组一等奖，张晓航、陈瑛获数学组二等奖，xxxx英语组二等奖，沙妮获体育组二等奖。 总之，我们要将读书活动扎实推动，从读好书籍，写好笔记与心得，讲好收获，做好教学这四个方面落实到位，使得读书活动成为提高老师专业进展的必由之路。 学校读书活动总结老师讲话篇六 试验学校开展的构建“书香校内”读书活动，旨在引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人喜爱学习、擅长学习的氛围，乐观践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 针对老师的教学和训练工作的需要，学校细心选择了不同种类的书籍，包括一些训练专著、各种训练期刊

23、杂志以及课程标准、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的训练方法、增加教学的本事。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。 一、乐观组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。 学校召开年组长及骨干老师会议，商讨制定行动的方案和详细实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的详细负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。召开全体老师会，宣扬活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的详细目标，并对奖惩措施进行充分的研讨。 二、制定切实可行

24、的措施保障 每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 三、建立学校、教研组、老师三级网络。 学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参加、实施；各位老师乐观响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的进展，提高了老师的科研力量。 依据学校要求，定期组织的读书辅导、读书沙龙、读书报

25、告会、争论会、评比优秀读书笔记、演讲竞赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让老师们在读书中真正成长起来。通过活动，使老师们在学问的海洋中游览，感受训练大师的风范，领悟素养训练的真谛，提高文化学问素养，增加训练管理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深化，课题讨论的水平逐步提高。老师在国家级刊物中国当代训练思想宝库上发表论文2篇，在省级刊物辽宁训练上发表论文11篇，4人参加编写了辽宁训练出版社出版的尖子生题库，5人参加编写了铁岭市学校生寒暑假生活指导。 在辽宁省老师基本功竞赛中，试验学校有6人获得第一名，3人获得其次名。在铁岭市老师基本功竞赛中，09年有7人获第一名，2人获其次名；今年共有4人参赛，

26、其中3人获第一名，1人获第三名。 今年8月24日，梁红老师在“铁岭市老师精英赛”中获得第六名，被授予“五一”劳动奖章称号。 “阅读经典，丰富人生”活动在试验学校顺当开展，得益者老师，受益者同学，同时提高了老师的专业素养，促进了学校训练教学改革的不断深化。 学校读书活动总结老师讲话篇七 一位训练家说过，老师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为老师，必需成为学习者。“做一辈子老师”必需“一辈子学做老师”。老师只有再度成为同学，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观看和指导整个训练过程。使广阔老师坚固树立终身学习的理念，制造性地开展教书育人工作。 一、常常读书使我明白了很

27、多新道理：教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体（同学）和训练主体（老师，包括环境“人环境”系统。同学将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，老师必需彻底转变过去那种把老师学问的贮存和传授给同学的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流。 二、教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：老师的人生，应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型老师，爱岗敬业是创新型老师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚恳正直的师德，全面进展的师观，教书育人的师能，严谨求实的

28、师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培育新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品行和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。 三、常读书和常思索，使我勇于和擅长对自己的训练教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的胜利阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完善的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的训练教学改革的大潮之中。 我信任，在我校领导的大力支持下，在自己的不断努

29、力下，肯定会更加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶！开出更明丽芳香的花朵！结出更大更甜的硕果！ 好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校训练工作，激发同学读书热忱，营造校内的书香氛围，我校在上级领导的关怀和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下： 一、发挥“四个作用”，使读书活动成为广阔师生的自觉行动。 （一）发挥学校的主导作用。 我校建立了以校长为首，教育处领导、班

30、主任与科任老师齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，亲密合作的工作局面。在读书活动中深化提倡“大量阅读、自主摘抄”的理念。深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。依据学校每学期工作方案，学校准时制定了详实可行的读书活动方案。根据活动方案，我校的读书活动便红红火火地开展起来了。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在学校橱窗、班级黑板报和体验园地开设了读书活动宣扬栏，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础。 （二）发挥老师的引导作用。 老师是同学读书的引导者和组织者，老师的乐观性是同学读好书的

31、关键。我校乐观支配有关老师为同学导读，将班级作为同学开展读书活动的主阵地，充分发挥班主任与语文老师的阅读指导作用。同时，我们也特别重视的言传身教，开展了较为丰富的老师读书活动，以阅读丰富老师的内涵、修养，以阅读增加老师的凝聚力、亲和力 （三）发挥同学的主体作用。 开展读书活动，同学是主体，必需充分调动同学的乐观性、主动性、制造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让同学参加活动的策划；放手让同学在活动中唱主角；放手让同学参加总结。每年的读书节活动的设置就是来源于同学的启发，在整个活动期间，也做到了完全由同学唱主角。学校在每一届读书节活动中，着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，以

32、形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 （四）发挥图书馆的阵地作用。 1、我校图书室藏书多，始终以来有图书管理老师负责，并配备班级小图书管理员帮助。我们在每天的午休时间、放学后开放学校图书馆，便利同学借阅图书。图书管理员，一方面负责管理图书，另一方面为前来借阅的同学供应优质服务推举好书，指导借阅合适的书籍。 2、为更好便利同学阅读，我们还在各班下发推举阅读书目，发动同学把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，至少达到了一人一书。好书共观赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有

33、文学评论，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等。各班同学自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班班洋溢着浓浓的读书气氛。 3、在“六一”“元旦”等喜庆的节日里，我们号召同学把书作为节日的礼物进行交换，让书成为我们联结友情的丝带。这些都为开展读书活动，营造了愉悦氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛，每天课间或放学后都有很多同学都没有在教室和校内吵闹玩耍，而是很有次序的在学校阅览室看书。 二、坚持“四个结合”，把读书活动作为训练教学的有效载体。 （一）、读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化学问的阵地，也是

34、德育训练的重要渠道。我校不仅把读书纳入语文课堂教学中，同时也作为学 生德育的重要载体。例如读书朗诵竞赛，参加的同学不仅从文字中发觉仆人翁的精神品行，更能将这种熟悉以轻松愉悦的形式传递给更多的同学。在我们的课堂教学中，早已将“大语文”教学观融入教学实践。读书活动内容，增加了同学动力，启发同学思维，培育了同学的创新力量、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了同学素养。每学期，我们都有老师上一节课外阅读的专题指导课，利用课堂40分钟为同学解决阅读中遇到的实际问题。 （二）、读书活动与道德养成训练相结合。我校围绕以礼仪训练为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成训练紧密结合，

35、培育同学从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。我校一二班级同学的弟子规三字经诵读，中高班级古今名人道德故事的诵读等，都已将书中内容慢慢转变成为全校师生遵守的行为规范。在读书活动中训练同学用这些“守则”约束自己，改掉不良的行为习惯。 （三）、读书活动与校内文化建设相结合。校内文化对同学的身心健康有潜移默化的影响。为了给同学制造良好的读书环境，我校确定了以校内文化建设为突破口，融读书活动、养成训练和校内文化建设于一体的工作目标。我校投资为各班级制作了班级园地展板，各班同学在班主任的带领下，将展板作为读书活动的主要宣扬、沟通与展现的舞台，不断更新的内容，时刻带给同学阅读的新奇感。在富于

36、训练的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了同学读书爱好，开阔了同学视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的训练，使同学的思想道德素养有明显提高。 （四）、读书活动与体验实践训练相结合。在读书中学到学问，在实践中增长才能，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，非常重视对同学的体验实践训练，让同学在实践中感悟做人的道理。通过小制作、小表演、小竞赛、小参观、等，使同学在体验中学到本事，在实践中欢乐成长。 （五）、读书活动与师生共同成长相结合。开展读书辅导讲座。开学初，学校利用升旗仪式进行宣扬发动，让每一位同学熟悉到参加读书活动的意义。利用晨会、班会做辅导讲座，以“如何选择好书”、“读书方法指导”、

37、“写作技巧点拨” “怎样写读书笔记”等为主要内容，让每一位同学都爱上读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书辅导讲座的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴。在读书节活动中，我校举办了一次全校性的读书笔记展，老师与同学的演讲竞赛等在一次次的展现、竞赛中师生都得到了成长的机会。通过开展读书活动，我校这两年在训练教学方面有了明显的转变。 首先，进一步培育了同学良好的读书阅读习惯，提升了修养。自从开展读书以来，同学们的读书热忱高涨了，很多同学通过学校的图书馆，有的跑到新华书店购买书籍来阅读，一到休息时间，同学手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。渐渐养成喜爱书籍，博览群书的

38、好习惯。 其次，促进了校内文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，学校的文化氛围更加深厚。校内里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，午间同学们能静心读书了，仆人意识增加了，日常行为习惯也规范了。 第三、取得令人瞩目的成果： 1、涌现了一大批“读书小明星” ； 2、校内古诗、美文诵读竞赛成果显著； 3、同学的优秀作文、读书竞赛活动在上级评比中获得佳绩； 4、“亲子共读”活动使家校形成合力，制造了良好的读书氛围。 总之，我校读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。在全校形成人人读书的良好

39、风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的训练教学质量，让朝阳书香溢满校内。 我始终认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在肯定意义上说，读书就意味着训练，甚至意味着学校。老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个训练的前提。 如何做一名合格的老师？自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论学问，才始终是一名合格的老师。老师读书当然不仅是为了同学。随着新课程改革的实施，老师“一言堂”已全盘否定，同学是学习的主体，老师是同学学习过程中的引导者，老师要成为讨论者、专家和名师。 在提倡素养训练的今日，学

40、校、家长对老师要求高，对同学的期望高。而同学又自己却无所谓，在这样的状况下，我们应当怎么做老师？这是我们常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教同学。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会总结如下： 首先，敢于正确面对自己，熟悉自己。和几十个同学比起来，我们不如同学的地方实在太多了，同学在某个方面的学问可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让同学了解一个真实的你！ 其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是乐观休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才

41、是高的，也才可能得到同学的亲近。谁也不情愿与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不情愿与一个远离自己生活的人去沟通。 第三，做一个擅长反省的人。“中国文化中有一个词是反省，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的同学，包括我们老师自己，对自己的特长和短处其实自身都有较全面的熟悉，但是真正会去反思还比较少。对于老师来说，反思是一个乐观的思维活动过程，同时也是乐观的行为改进过程；让老师自己担当起学习和力量提高的责任，在整个学习过程中老师具有学习的主动权和自主权。 第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜亮的特点是：由以前关注同学所学的“学问”到现在关注学学问的“同学”

42、。这种关注点的转移以及“同学中心理念”的确立，使教学领域的改革取得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、忽视同学“自主性”、限制同学乐观性的管理方式依旧存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推动，因此班主任必需要根据新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。 第五，要摆正位置为同学的服务，应当以公平的人格对待同学。服务的好坏要同学来评价。老师还要提高服务手技能和态度，把同学作为服务的对象，要理解同学，站在同学的立场上去看问题，这样才能更好的为同学服务。在为同学服务的过程中，我们有好的心态，同学就会心存感谢。当同学学会感谢之后，才会醒悟，才会更好的回报老师。 总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、进展。