公务员考试言语理解与表达试题及答案.pdf

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1、例题 1.随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深， 越来越多的作家自觉地思考读者定位， 发挥自己的创作特长。 从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。对这段文字概括最准确的是( )A.儿童图书写作的目的性不断增强B.儿童图书作者的创作定位趋向精准C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向【答案】B。例题 2.城墙是古代城市的标志，也是研究城市发展的独特角度。对中国城墙的描述，自古以

2、来就大量出现在正史、方志、文学作品或绘图绘画中，并且是都城学、规划学、军事学等多门学科的重要研究对象，这说明城墙并非一堵“墙”那么简单。可以说，每一座古城墙，都是一本厚重的大书，每一块城砖、每一座城门、每一段护城河，都是这本大书中的一行一页。面对如此厚重的中国城墙，我们当心存敬畏。这段文字意在说明( )A.应对古城墙的文化遗产价值予以重视B.古城墙的文化价值远高于其商业价值C.亟须对现存的古城墙开展保护和研究D.城墙为研究城市发展提供了独特视角【答案】A。例题 3.美国交通运输业正逐渐从以石油为基础过渡为采用多种替代能源，如 乙醇、生 物柴油、电 力或氢能等。为 了更加壮大这支队伍，能 源部阿

3、贡国家实验室的研究人员已经开始调查将压缩天然气(CNG) 作为轻型轿车和卡车能源选择的可能性。CNG 汽车是指主要由甲烷构成的天然气在 25兆帕左右的压力下储存在车内类似于油箱的气瓶内、用作汽车燃料。使用CNG 替代汽油作为汽车燃料，可大量减少温室气体排放和噪音污染，而且其不含铅、苯等致癌的有毒物质。下列说法与原文不符的是( )A.CNG 作为卡车能源可能性很大B.CNG 可能会成为一种替代能源C.美国交通运输业现在仍以石油为基础D.CNG 替代汽油作为汽车燃料好处很多【答案】D。例 1(2019吉林甲)权威检测机构的检测结果显示，节能灯的紫外线辐射的总能量只占节能灯释放总能量的 6，即 15

4、 瓦节能灯的紫外线功率仅为 0.09瓦，而且节能灯里的长波紫外线不会穿透人体的真皮层。一般来说，只要符合标准的合格节能灯，都能把紫外线辐射量控制在安全范围内。此外，一个节能灯中仅有几毫克汞被封在灯里面， 只有在一个很小的密闭环境下， 几百个灯同时碎掉，汞全被一个人吸入才有可能对人造成伤害。这种事件发生的概率几乎为零。对文段的主要观点概括最准确的一项是：A.正常情况下的节能灯不会对人体造成伤害B.人体的真皮层对紫外线具有自我隔离能力C.权威机构关于节能灯安全的检测结论可信D.使用我国生产的节能灯不必担心安全问题【解析】1.问“概括最准确的”，为中心理解题。“ 此外”提示文段前后为并列结构，前文论

5、述节能灯挺好的，能把紫外线辐射量控制在安全范围内，“此外”之 后论述节能灯中的汞含量很小，“这种事件发生的概率几乎为零” 说明节能灯对人体的伤害特别小， 即节能灯很安全。 文段通过 “辐射”和“汞”两个方面论述节能灯对人不会造成很大的威胁，对应A 项。B 项“紫外线”和 C 项“权威机构”均对应文段“此外”之前的内容，表述片面，排除。D 项：“我国”在文段中没有提及，选项可理解为使用外国的节能灯需要担心安全问题，使用我国的就不用担心安全问题，这显然不符合逻辑，排除。【选 A】例 2(2019江苏)从顶层设计上看，我国工匠精神培育建设需立足于搭建协同保障平台、开展不同主体间的多元对话、建构产教研

6、协同发展机制以及强化职业院校精神培育功能。从协同发展的视角看，我国工匠精神的培养主体亟须根据自身的角色定位与职能属性，强化市场管理制度，培育高品质消费市场，不断完善技术技能人员薪酬体系，构建职业院校、实训中心、企业三站式互动机制。这段文字意在说明：A.我国工匠精神培育的主要策略B.我国工匠精神培育的顶层设计C.必须强化工匠精神培育工作的管理D.搭建协同平台是工匠精神培育重心【解析】2.“从顶层设计上看”论述的是一方面，初 步推断文段是并列结构，强调从某个角度看我国工匠精神具体培育的做法 ;“从协同机制”从另一个角度进行论述，即文段通过相同句式一致表并列，注意概括全面完整。文段的两个角度分别在论

7、述工匠精神培育的做法和主体，可概括为工匠精神培育的方法，对应 A 项“主要策略”。B 项“顶层设计”和 D 项“搭建协同平台”均 表述片面，排 除。C 项：“ 管理”对 应“强化市场机制”，文 段中论述了多种角度，只 论述“ 管理”属 于片面中的片面，排除。【选 A】例 3(2018四川)在语言文字的规范问题上，早期的规范观是“匡正”，认 为语言使用必须遵循一定的标准，凡是与标准不符的就是错误的，是需要消灭的不正确的语言现象。此 后，“匡正观”逐 渐发展为“ 追认观”，既 注意语言的变动性，不 轻言“ 不规范”;又注意语言的稳定性，不 轻易地把一些尚未定型、尚未被社会公认以及一些显然不健康的东

8、西采纳进来。如今，“动态”规范观越来越趋于普遍认同，这 要求我们在“ 规范”和“ 规则”、“ 硬规范”和“软规范”、“显性规范”和“隐性规范”等诸多二元对立因素上有区别地、有针对性地对待语言现象。这段文字主要介绍了：A.对待语言文字的正确态度B.语言文字规范观的发展过程C.语言规范工作应注意的问题D.辩证看待语言现象的必要性【解析】3.中心理解题，四 川省的文段一般比较长且比较抽象，注意抓住文段特征。首句“在语言文字现象”论述语言文化的规范问题，注意按照时间顺序排列的文段也可能是并列文段。“早期此后如今”通过时间顺序引导并列结构，均在论述语言文字的规范观和发展演变的过程，对应 B 项。A 项：

9、“正确态度”与文段强调的“规范观”不符，排除。C 项：“应注意的问题”对 应“ 如今”之 后的内容，表 述片面，排除。D 项：“辩证看待”对应“如今”之后的“这就要求对待语言现象”，表 述片面，且 选项没有提及文段的核心话题“ 语言文字规范”，排除。【选 B】例 1(2019 联考)中国诗词大会这 档节目真正实现了“ 有意义”与“ 有意思”的融合，人 们不仅增长了知识，而 且增进了感情。实 际上，“诗词综艺热”的出现有着深刻的时代背景。正如语文教育专家所说，这一热点与当代国人强烈呼唤传统文化回归的时代背景紧密相连，是国人文化自信的体现。在文化自觉、文化自信的背景下，优秀传统文化依然有着自己的受

10、众，其关键就在于有没有人去做传播工作，能不能创新传播形式，做到既有趣味又有内涵。这段文字意在强调：A.“诗词综艺热”体现了传统文化的回归B.当代国人的文化需求呈现出多元化的特点C.中国文化自信有着深远的历史和现实意义D.中国传统文化的传播方式需要加大创新力度【解析】1.“意在强调”是中心理解题。“ 中国诗词大会感情”论述中国诗词大会好，“实际上”表示转折，“实际上体现”论述它的产生是有背景的，是 文化的回归，体 现文化自信。后 文“ 其”依 然论述传统文化，故文段前面以中国诗词大会为引子，重点是尾句程度词“关键就在于”引导的内容，即“ 有没有人去做传播工作，能不能创新传播形式，做 到既有趣味又

11、有内涵”，对 应 D 项。A 项：文 段的重点不是“ 诗词综艺热”，它 是背景，非 重点，排 除。B 项：“多元化”如 不同的人喜欢不同的电影，文段未论述，无中生有，排除。C 项：“中国文化自信”出现在教育学家说的内容，是背景引入或者举例子的内容，非重点;文段通过“关键就在于”强调传统文化，选项为非重点内容，排除。【选 D】例 2(2019联考)全世界有超过 15000个海洋保护区，绝大多数保护区都允许商业活动。人类已经充分利用甚至过度开采了全球89% 的鱼类资源，并且摧毁了世界上近半数的珊瑚礁。科学家认为，为保护海洋生物的多样性，全球至少30% 的海洋需要划入保护区。重要的是，大部分保护区应

12、该靠近繁华的海岸。 如果一片海域被隔离了足够长的时间， 鱼类和生物多样就会出现反弹，繁盛的鱼类也会逐渐向邻近的水域扩散。智能化的海洋保护区甚至可以在多种压力(如污染、变暖和酸化)下使海洋生态系统具有更强的恢复力。从这段文字可以看出作者意在呼吁：A.加大海洋保护区建设B.大力保护珊瑚礁C.禁止海洋保护区商业活动D.避免过度捕捞以保护鱼类资源【解析】2.首句“ 全世界活动”论 述大背景，强调保护区都允许商业活动，后文“人类已经珊瑚礁”描述现状和问题， “科学家重要的是海岸”是科学家的论证，其中出现了大量程度词， “至少” “重要的是”均 在强调保护区的重要性。“如果水域扩散”论 述危害，尾 句“智

13、能化恢复力”论述与科学家的观点一致，均在论述海洋保护区非常重要，对应 A 项，“ 加大建设”意在呼应其重要作用。B 项：“ 珊瑚礁”对 应文段中的背景描述，不 能选，排 除。D 项：“捕捞”偏离文段核心话题“保护区”，排除。C 项：“禁止商业活动”在文段中没有提及，排除。【选 A】例 3(2017新疆兵团)街道老了必然面临改造的命运，但城市文化、城市味道未必不能保存和延续下来。仔细研究那些消失的地方特色美食、知名老店，会发现它们往往不是消失于“ 市场的选择”。对 城市来说，不 能只有看得见的光鲜、摸得着的利益、便于量化的经济增长指标，更需要市井的味道、城市的记忆、百姓的情感。这段文字意在强调：

14、A.老街是城市文化的重要载体B.老街的消失是市场选择的结果C.老街改造的理由不够充分D.老街改造不能抹掉情感记忆【解析】3.中心理解题，一 手抓重点词，一 手抓行文脉络。首 句论述改造街道， “但”表转折，转折之后论述未必不能保存下来。 “对城市更需要”中 的“ 更”表 强调，“需要”提 对策，强 调老街在改造的时候要保留对于城市的感情，对应 D 项。D 项“情感记忆”中虽然没有提及“味道”，但 是文段中论述的“ 味道”并 不是具体的“ 味道”，联 想到歌词“ 想念你的笑，想 念你的外套，想 念你白色袜子，和 身上的味道”，其 表达的不是真的想念其中的“味道”，而是指感情，即“情感记忆”。A

15、项：文段并不是在论述老街是什么，而是在论述老街改造需要什么，选项未提及“改造”，排除。B 项：与文段“它们往往不是消失于市场的选择”相悖，排除。C 项：“理由”不是文段论述的重点，文段的重点为改造时要注意什么，排除。【选 D】例 1(2017 山东)无论出于什么原因，网络语言低俗化都对网络文明建设造成了危害，甚至会从网上转到网下，降低整个社会的文明程度。当前，网络语言的发展路径已经很清晰：从虚拟空间进入口语表达，再进入书面语，最终有可能沉淀到语言应用的各个方面。如果任由网络低俗语言发展，久而久之它们就会成为约定俗成的惯用语，其负面效应不容忽视。这段文字意在说明：A.网络语言低俗化的负面效应已开

16、始凸显B.网络语言低俗化将会影响社会文明程度C.应该警惕网络语言向习惯语转化的可能D.急需采取措施治理网络语言低俗化趋势【解析】1.“意在说明”为 中心理解题。“ 无论程度”论 述问题，接 着冒号表示解释说明，前 文“ 无论各个方面”均 论述问题，即 网络低俗语言危害社会文明程度，且危害的范围广。尾句虽未正面提出对策，但是通过反面论述的方式提出对策，将反面论证反过来，推导对策为要及时管理网络低俗语言发展，即要及时治理网络语言低俗化发展，对应D 项。A 项：“凸显”是问题表述，对策是重点，问题非重点，排除。B 项：(1)选项是问题表述，非重点;(2) “将”表示将来时，时态有误;(3) “影响文

17、明程度”中“影响”既有好的影响、也有坏的影响，文段主要论述坏的影响，选项表述不明确，排除。C 项：文段论述“网络低俗语言”，并非论述所有的网络语言都是不好的，如“给力”“点赞”就属于好的网络语言，排除。【选D】例 2(2018 联考)虽然说经营性养老机构的定价是放开的，政府不能够干预，但是，从保障购买者权益、稳定养老床位价格、规范市场秩序等角度来说，有关方面需要高度警惕这种销售床位的经营模式带来的种种问题。比方说，床位可以炒卖，既有可能背离了养老机构床位的属性把养老服务变成一种投资形式， 还有可能把养老机构床位的价格哄抬高， 造成老人们买不起也住不起。另外，床位售价被炒高后很有可能会出现闲置浪

18、费。总之，如果不加以规范，有可能重蹈中国楼市的炒房覆辙。这段文字意在强调：A.养老机构炒卖床位将带来各种问题B.政府应当关注养老机构的床位定价C.政府应当规范养老机构的经营模式D.养老机构炒卖床位可能是变相炒房【解析】2.“意在强调”为 中心理解题。“ 虽然”之后的内容非重点，“但是”之后引导重点，“有关方面”是政府部门，“需要”引导对策，即政府部门要警惕销售床位这种经营模式带来的问题， “比方说” 类似于 “打个比方、举个例子”，“床位浪费”为例子内容，非重点。尾句“总之”引导结论，“如果+不好的结果”是反面论证，可以推导出对策，即政府要对经营模式加以规范，与前面通过“需要”引导的对策含义一

19、致，均强调政府部门要规范经营模式，对应 C 项。A 项：“各种问题”是问题表述，非重点，排除。D 项：“炒房”对应文段的尾句，是类比，如学习不好，可能重蹈某人的覆辙，非重点，排除。B 项：(1) “床位定价”只是经营模式中的一种，文段还提及“购买者权益”等，选项表述片面;(2) “关注”表示看，文段论述要做、要管，选项不符合文意，排除。【选 C】例 3(2019 广东选调)当前，新闻媒体正在深入推进融合发展。新闻作品版权是媒体的核心资产，但目前加剧的侵权现实让人无奈。作为新闻媒体，一般乐见自己的作品被广泛传播，但前提是尊重原创劳动，并得到授权方能使用。如果对未经授权擅自使用、传播新闻作品的行为

20、置之不理，传统产业的发展将受到严重影响，媒体的融合发展也会面临严重困难。这段文字意在强调：A.新闻媒体的融合有利于版权保护B.新闻媒体的融合发展面临严重困难C.新闻媒体应避免自己的作品被随意转载D.推动新闻媒体融合发展，必须做好版权保护【解析】3.“当前”类似于“近年来”，论述背景，非重点，大致了解即可，讲述新闻媒体融合发展。“但”表示转折，“无奈”提出问题。接下来“ 但”又 进行转折，通 过“ 前提”强 调是必要条件，提 出对策，即 要得到授权，不 能违法。后 文“ 如果”之 后论述错误做法可能产生的危害，反过来即要经过授权，故无论看前面的对策，还是反面论证推导出的对策，均强调要经过授权，D

21、 项“必须”引导对策，当选。A 项：“有利于”与文段含义相悖，排除。C 项：对应转折之前的内容，且文段论述“乐见被传播”而非“避免被传播”，选项与文意相悖，排除。B 项：“面临严重的困难”是假设变现实的情况，文段论述如果现在未经授权就擅自使用会使媒体面临严重困难，说明现在还没有面临困难，如“如果有一天某人老无所依，请把他埋在春天里”，选项“请把某人埋了”是假设变现实的情况，丢失了前提条件，排除。【选D】例 1(2019 联考)近年来，“家委会”这 个新名词多次出现在舆论热议中。如 今，家委会成了许多学校的标配，发挥着促进家长与学校沟通的作用。但问题也不少，如 家长拼背景、比 资源，家 委会的孩

22、子更容易得到“ 照顾”，甚 至出现一些违规收费的问题。出现的这些问题，既背离了家委会设置的初衷，也在某种程度上加剧了教育的不公。这段文字意在强调：A.给家委会正名正当其时B.家委会不是学校的标配C.家委会应回归角色本位D.须警惕家委会工作套路化【解析】1.“意在强调”为中心理解题。“ 近年来”引导背景，提及“ 家委会”，“ 近年来作用”均 论述“ 家委会”不 错，发 挥着良好的作用，“但”表 示转折，转 折之后提出问题，“如”引 导例子，举 一些存在的问题， “出现不公”具体分析问题，并且论述危害。文段是典型的“提出问题+分析问题”结构，中间的例子不重要，分析问题的内容是“家委会”违背了设置的

23、初衷，最终导致教育不公，故“ 家委会”不应该违背设置的初衷，C 项“回归角色本位”即“不忘初心，继续前进”，符合文意，当选。A 项：“正名”反 推文段应论述目前“ 家委会”臭 名昭著，此 时需要“正名”，文段未论述，排除。B 项：“标配”出现在转折之前，且与文段语义相悖，排除。D 项：“须”引 导对策，“套路化”文 段未提及，文 段论述“ 家委会”背离了设置的初衷，故选项不是针对文段的有效对策，无中生有，排除。【选 C】例 2(2018 国考)虽然中国的救灾能力在经历过多次大型自然灾害后有了较大的提升，但是防灾教育依然落后。中国扶贫基金会 2015 年对中国公众的防灾意识进行了调查，结 果显示

24、，仅 有 24.3% 的城市居民表示关注灾害应对的相关知识，这一数据在农村仅为 11% 。此外，只有不到 4%的城市居民在日常生活中做了基本的防灾准备，超过半数的农村居民从未参加过任何防灾培训。形同虚设的防灾教育无法提高民众的自救能力，等到灾难发生后才开始组织学习，逝去的生命已经无法挽回。这段文字意在说明：A.防灾教育比救灾更重要B.中国的防灾教育亟待加强C.防灾教育是提高自救能力的基础D.城市与农村在防灾教育上严重失衡【解析】2.“意在说明”为中心理解题。方法一：“ 但是”表示转折，转 折之后是重点，提 及问题，即 中国的防灾教育很落后。接 着“ 中国扶贫基金结果显示培训”通过数据进行论证，

25、非重点。尾句“形同虚设无法挽回”论述防灾教育落后会带来的危害。解决问题的对策应为加强中国的防灾教育，对应 B 项。方法二：本文段使用主题词解题较快，主要针对中国的防灾教育论述，只有B 项出现“中国”，当选。A 项：“比”文段未比较，是无关对比，且未提及“中国”，排除。C 项：未 提及“ 中国”，且“ 防灾教育是提高自救能力的基础”在文段中也未提及，文段未论述防灾教育是提高自救能力的“前提”“基础”“保障”等，选项无中生有，排除。D 项：“城市与农村”出现在例子中，非重点，排除。【选B】例 3(2019 山东)古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案，而艺术及其他非文学专业到了硕博阶段，对此却

26、缺少了必要的定性要求。虽然现在个别院校继续展开古汉语教学，但仅仅作为选修课程，而外语课程的设置，从孩童阶段直到硕士、博士研究生阶段，都是以必修课的形式贯穿始终。课程设置不平衡，使得外国语和古汉语教学产生严重失衡，导致了古汉语走向教学的边缘。这段文字体现的观点是：A.应将古汉语作为必修课纳入艺术类等硕博研究生的教学中B.应完善中小学古汉语教育方案C.应逐步取消硕博研究生外语必修课D.应将汉语教学作为选修课程纳入艺术类专业课程【解析】3.问“体现的观点”。“古汉语定性要求”提出问题，论述古汉语在非文学专业到了硕博阶段缺少必要的定性要求，“虽然始终”具 体分析，尾 句“ 导致了边缘”论 述课程设置不平衡，最 终导致的问题。故文段开篇提出问题，后面分析问题，问题的根源在于课程设置不平衡。针对“提出问题+分析问题”的文段结构，优先选择解决问题的对策。文段的问题是硕士博士阶段古汉语缺乏重视，导致课程设置不平衡，故应重视古汉语，要将古汉语纳为必修课，A 项“应将”符合文意，当选。B 项：文 段论述“ 硕博阶段”而 非“ 中小学”，且 中小学已经有了完善的教学方案，排除。C 项：“取消”不符合文意，且文段主要论述的是古汉语，排除。D 项： 文段侧重强调专业要设置平衡， 古汉语设置为选修课不平衡，因为外语是必修课，且文段论述为“硕博阶段”，排除。【选A】