幼儿园小班班级春教研方案_小班教研工作方案.docx
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1、幼儿园小班班级春教研方案_小班教研工作方案 幼儿园小班班级春教研方案。 时间在不经意中消逝,新的工作正迈着强健的步伐向我们走来!我们在新的一阶段工作来临前要有工作方案。在写好了幼儿园小班教研方案后,才能对工作更加有关心!在幼儿园小班教研的方案中,我们需要重点陈述哪些方面呢?下面是工作总结之家我为大家整理的幼儿园小班班级春教研方案,仅供参考,盼望能为您供应参考! 幼儿园小班班级春教研方案(篇一) 一、指导思想 以幼儿园训练指导纲要为指针,在校长室的关怀下和园领导的直接领导下,结合本组实际,加强训练讨论,以推动素养训练,培育幼儿创新力量为重点,全面提高保教质量,促进幼儿身心和谐、全面进展。 二、工
2、作目标与任务: 1、更新训练观念 我组要连续仔细学习纲要的四个部分,领悟纲要制定的目标、内容和要求,提升理念,更新观念,努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养训练,培育幼儿创新力量 重心集中在老师组织训练活动的力量上,因此,我组将在设计活动中,目标确定上要重视创新,要体现层次性,符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性,使幼儿乐观主动地参加学习活动,真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探,是他们的多种力量充分得到进展。 3、加强教研活动的开展 (1)本学期将以抽签的形式开展随堂听课,园内实践课改“指派式”为“自荐式”,教研组长、骨干老师要起到模范带头作用,空课老师一起来听
3、,听后进行评析,让老师明白有价值的训练活动毕竟应当怎样来组织,从而提高老师教学水平。逢双周,进行集体备课,坚决做到备课有方案,责任到人,形成乐观向上、相互研讨的良好氛围。 (2)充分利用学校为我们供应的现代化学习设施,细心制作好操作性强的班级网站,让我们和家长、.得到沟通。游乐沟通,在理解的基础上得到支持,从而得到相互学习的机会。仔细写好训练笔记,并准时上传,让大家共享训练活动中的所思、所想、所乐,或是困惑,让大家共同共享,共同出谋划策,从而共同提高。 幼儿园小班班级春教研方案(篇二) 一、指导思想 围绕市教研室和园务工作方案,仔细贯彻落实幼儿园训练指导纲要精神,加强理论学习,树立新的训练理念
4、,提高老师素养,坚持以教研组为主阵地,进行课程改革的讨论,遵循幼儿教学特点,乐观营造教科研氛围,深化教学讨论,进一步优化保教质量。 二、工作重点 (一)、加强理论学习,提高老师的理论水平 提倡老师理论学习,提倡读书活动,让老师用新的视角和思维方式,端详自己的训练行为,在读书中理解,在行动中体验,加高校习力度,提高老师专业水平。进一步理解整合课程的精神实质,了解本年龄段幼儿的特征及观看和指导的要点。定期组织教研组内的老师学习好的训练论文以及沟通外出学习的优秀阅历,丰富老师的理论学问,并督促老师联系实际,把理论渗透到实践中去。 (二)、深化课程改革,提高课程审议质量 1、优化年纪组课程审议活动。通
5、过每周一次的专题教学研讨会议,在审议中对课程充分预设、准时调整,同时明确分工、优化合作,发挥集体才智,做到资源共享、优化课程实施过程。 2、重视活动前后的课程审议。实施前从主题目标、区域设置、原有教学内容的保存与删减、补充教学内容、家长社区资源的利用、环境预设等进行深化的研讨,实施后对值得共享和困惑的教学活动进行再次审议,使得课程实施质量的提高成为老师们的自觉意识。 3、加强主题活动的实施策略。在制定主题训练目标中,突出重点和难点,让课程的总目标层层落实到位。我们要充分熟悉到:每个主题活动既包括了传统意义上的集体训练活动,又包含了嬉戏活动、环境创设、生活活动、家庭与社区的联系等,彼此之间不是拼
6、凑,而是相互联系和呼应,从而构成了一个整体,贯穿于幼儿的一日生活之中。充分利用一切可利用的资源,为课程的实施深化供应保障。 4、关注课程与区域嬉戏活动的整合。明确区域嬉戏在课程构建中的地位,教研组要从嬉戏区域的规划、嬉戏材料的供应和使用、嬉戏中老师的指导、嬉戏评价、主题目标如何贯穿在区域嬉戏中等进行。努力创设具有课程特点的嬉戏环境,结合实施课程内容,丰富各活动区角内容,合理支配开展自主性嬉戏活动,不断深化嬉戏指导策略,努力使嬉戏的深化开展、嬉戏材料的有效供应、嬉戏与课程的有机整合等再上一个新台阶。 (三)、注意队伍建设,加强课题讨论,提高科研水平 要以“三个进展”即训练科研要促进老师进展、幼儿
7、进展、幼儿园进展为根本宗旨,把训练科研的中心放在整合课程的实施中,放在训练教学活动的改革中,用训练科研的思想和方法来引领整合课程的实施,鼓舞老师搞课题试验讨论,以此来推动教改工作,鼓舞老师在科学认读中有效促进幼儿素养进展的讨论和中华文化经典与幼儿园课程整合的讨论两个省级课题上狠下功夫,全力讨论,争取出成果。鼓舞老师在校内网上发布科研成果。 (四)、创设优质环境,重视检查反馈,提高保教质量 进一步领悟课程理念,乐观探究,乐于反思,擅长总结,不断提高训练教学水平,并以班级为单位,进行教学讨论,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。 1、要求老师能依据孩子的爱好和需要,准时调整教学内容和指导
8、方式,注意活动的效益。 2、抓好常规教学工作,教研组长通过检查各班环境状况、看教学反馈等措施,了解熟识各班教学实际状况,开展扎实有效的教学讨论。 3、创设体现园本特色的活动环境,使环境具有以下的特点: (1)以尝试为主线,突出尝试精神,体现班级亮点。 (2)以创新为主线,打破原有环境布置的模式。 (3)以互动为主线,强调师生互动,让墙面会说话。 (4)注意区角主题活动的延长,让幼儿有更多的自主时间进行学习、探究。 (五)、加强家园联系 1、开展多种形式的家园活动,为家长创设多渠道的沟通机会。 做好家访工作,每班依据主题活动准时更换家长园地内容,向家长宣扬家教学问。 2、加强幼儿园与家庭、社区的
9、亲密合作。 充分利用家庭、社区及周边环境的训练资源,扩展幼儿生活和学习的空间。乐观创设条件,让家长认同、支持、参加幼儿园课程的开发和实施。 幼儿园小班班级春教研方案(篇三) 新学期开头了,很荣幸加入到xx幼儿园这个大家庭中来,新学期的第一天,我们迎来了小班的小伴侣,孩子们由于刚开头进入集体生活,刚开头入园对环境生疏、畏惧,拒睡、拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培育他们各方面的良好习惯,使他们能得到全面和谐的进展,我会和班上的三位老师相互协作做好班级工作,因此我为我自己的工作做了一个方案。 一、思想政治方面 1、仔细学习有关政治资料,保持正确的思想政治和方向。 2、常常和老师们探讨
10、学习体会。 3、无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的老师形象。 4、专心去关爱每一位幼儿。 5、时刻留意自己的言谈举止,严格要求自己。 二、常规方面 1、让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师,见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见,见到叔叔阿姨、同学主动问好等)! 2、养成良好的卫生习惯(钣前洗手) 3、熬炼宝宝的自理力量(自己穿脱衣服,自己吃饭等) 4、学会友好的与别人相处、关心别人(不争抢玩具,和小伴侣共享自己的玩具、并能主动关心老师做一些力所能及的事情) 三、训练教学方面 1、提高自身的素养修养,仔细学习幼教理论。 2、多看书、多看报,不断充实自我。 3、不断提高自
11、身的业务力量。 4、仔细钻研教材,细心设计教案、制作教具,充分利用现代化的设备,仔细上好每一节课。 四、家长方面 多与家长沟通,与家长建立良好的关系,仔细听取家长的看法或建议,满意家长的合理需求。努力缩短家长和老师之间的距离。 总之,我要到处严格要求自己,努力提高自己,做一位优秀的幼儿老师。 幼儿园小班班级春教研方案(篇四) 一、状况分析: 这学期,我们小班教研组一共有六位老师组成,每个班级的幼儿人数都比较多,面临的困难也就可想而知了。但是,我们的每一位老师都有着良好的思想素养,对待工作仔细负责,一丝不苟,有着较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献,对保教工作与专业学习都要求自己不断求精
12、。 本学期,我们幼儿园为每个班级配了一台电脑,现代科技设备的进入,势必要在实际教学过程中得到应用,于是,本着科研促教研的宗旨,本着进一步促进教学质量的要求,我们以多媒体为契机,利用多媒体来开展各种活动,边学习边实践、讨论,在以幼儿进展为本,对幼儿进行素养训练的同时,不断提升老师的专业水平,乐观塑造二十一世纪的一代新人。 二、指导思想: 在“二期课改”的探究与实践中,我们深刻的感受到课程的改革必需有老师的专业理论和技能作支撑,更加关注老师的专业化进展,教研组应是老师学习理论的平台,实践课改精神的桥梁,更应是提高老师专业技能的摇篮,在教研组活动中,老师共同讨论孩子的行为、共同反思老师的实践,以科研
13、为导向提升老师专业素养和保教质量,从而推动每次活动的质量,凸显以幼儿进展为本的理念。 三、教研目标: 1、通过开展形式多样的教研活动,不断提高老师的专业素养和训练实践力量; 2、连续开展主题探究活动; 3、每位老师利用多媒体开课,集体探究多媒体在教学中的作用,充分发挥教研组的作用,使教研组真正成为老师提高业务素养的重要阵地; 4、以“老师的有效推动”为主题开展研讨活动,真正提高老师的业务素养,探究更适合小班幼儿的训练方法; 5、依据各班实际状况,共同研讨,建立和培育幼儿良好的一日常规。 四、工作要点: 1、变观念,在活动中真正体现以幼儿进展为本,注意早期幼儿的潜能开发和个性化训练。以及以素养训
14、练的启蒙为核心,注意奠基性的课改理念。 2、将理念融入日常保教工作中,开展适合小班幼儿的主题探究活动。 3、以科研促教研、教研推保教,关心小班幼儿渐渐提高生活自理、服务力量,对新的.环境的交往力量,以及最初学习生活的参加力量。 4、探究多媒体在教学中的应用,通过开课、评课、反思活动,真正提高老师的专业素养。 5、加强老师技能技巧练习,如绘画、弹唱等。 五、详细措施: 1、仔细学习上海市学前训练课程指南及新课程内容。 (1)、通过学习增加对二期课改的基本熟悉,了解课程实施的价值及主要策略。尝试以整合的观念实践新课程。 (2)、以二期课改理念为依据,尝试以新方法方案班中的保教活动。使目标不仅单纯的
15、先于行动,也要产生于行动,在活动中把目标和行动以及幼儿的阅历整合。 2、边学边做。在实践中反思、改进,不断提高老师的保教工作质量。 (1)、做好活动反思及幼儿的观看记录、案例分析等,准时地争论、小结工作中的得失,进一步改进保教形式和方法。 (2)、以协调幼儿主动学习和常规意识为前提,开展主题式的课程活动。在教学观摩研讨活动中,相互学习保教阅历,提高老师的保教技能及评析力量。 3、结合幼儿年龄特点,探究如何利用多媒体,丰富课堂教学,提高训练教学质量,并进行观摩研讨活动。 4、教研组每双周开展集中教研活动,并围绕幼儿园科研方案选择讨论课题,制定科学可行的专题方案,扎实开展活动,把措施贯穿于幼儿一日
16、活动之中。 5、探讨如何有效地选择、利用多媒体课件等现代化手段,扩展幼儿生活和学习的空间,准时记录训练教学中的点滴心得,并进行沟通和探讨。 6、开展各类亲子活动,使家长了解幼儿园的日常保教工作,并做好家园共建。 7、探讨如何选择一些有利于托班幼儿进展的综合主题,积累对托班幼儿的教学阅历。 8、开放家长半日活动,让家长走进幼儿园,了解幼儿在园状况,关注幼儿园的训练教学,并能主动协作。 扩展阅读 幼儿园春期小班教研组工作方案 随着时间无声无息的消逝,经过这一阶段的工作,对自己的工作内容有了许多新的的领悟和熟悉。我们需要制定个人工作方案。幼儿园小班教研工作方案写好了之后,就可以在下一阶段的工作中有一
17、个明确目标!一篇优秀的幼儿园小班教研的工作方案是怎么样的?请您阅读工作总结之家我辑为您编辑整理的幼儿园春期小班教研组工作方案,但愿对你的学习工作带来关心。 幼儿园春期小班教研组工作方案篇一 一、组员状况分析: 小班组老师队伍中原有的老师师德良好,工作仔细负责,敬业心较强;老师们动手力量较强,在环境布置中已经积累了相关的阅历,踏实肯干,乐观主动性较强。 二、工作目标: 1、带领教研组老师利用原有资源优势连续探究如何创设相宜小班幼儿进展的可支持性环境; 2、带领教研组老师连续开展主题教学活动中集体活动的设计和组织的实践讨论; 3、在教研活动中创设沟通和共享的平台,形成互帮互助、共同解决问题的良好氛
18、围。 三、内容与措施: (一)优势互补乐观探究小班幼儿可支持性环境的相宜性 1、各班连续依据主题、幼儿年龄特点、班级实际状况为小班幼儿创设相宜的可支持性环境,并准时更新,努力做到情境化; 2、创设相宜的自主性嬉戏环境,通过随机现场诊断发觉各班自主性嬉戏环境的问题并准时进行调整,让幼儿在与环境的乐观互动中得到自主性嬉戏水平的进展。 3、连续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践讨论,以图文形式保留,关注实践中过程性资料的积累; 4、开展“区域环境创设班际互动沟通,共享环境创设阅历,乐观探究小班幼儿创设可支持性环境的相宜性 (二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织 1、以课堂教
19、学讨论为载体,关心老师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的力量,促进老师设计、实施教学活动的力量。 2、开展案例分析、说课、现场诊断和参加争论等不同形式的实践讨论,关心老师解决实践中的困惑问题; (三)整合资源多种渠道并行推动关心青年老师专业化成长 1、充分挖掘和发挥现有老师队伍中的资源优势,开展新一轮师徒带教活动:实抓培育和检查,提升师徒带教的质量,促进青年老师快速成长。 2、全组老师围绕课例绽开教学反思等自培活动。 3、采纳“互动参加”教研活动的形式,激发青年老师在教研活动中的乐观性,让每位青年老师在教研活动中敢说、会说、能说。 四、有效组织教研活动: (一)活动前 1、通
20、过网络、理论书籍、实践听课、听取组内老师困惑等多种途径查找一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、冲突绽开深化学习、思索、实践、反思,解决实践中的问题; 2、预设与本次活动相关的问题,以网络留言、手机短信等形式关心老师做活动前的学问阅历预备,发言稿存档并整理好网络共享; 3、仔细撰写教研活动组织方案 (二)活动中: 1、明确教研目标,紧紧围绕中心议题,不跑题; 2、从实际问题动身,突出重点,步步绽开,把控好时间节点; 3、有牵引、有梳理和提升,使困惑得以澄清,为讨论下铺垫; 4、引发思索并鼓舞老师激活思维、畅所欲言; 5、仔细实录教研现场老师的想法、问题以及达成的共识等; 6、注意变化不同的
21、教研活动形式,激发老师在教研活动中的乐观性和主动性。 (三)活动后: 1、布置下次教研活动的思索问题; 2、提出下次教研活动的要求; 3、仔细撰写本次教研活动的反思,以改进下次教研活动的组织质量。 幼儿园春期小班教研组工作方案篇二 一、指导思想 本学期教研组以纲要为依据,以新课程指南为指导,围绕业务方案的详细工作目标,结合本组实际,乐观探究小班生活活动中健康训练的实践与讨论,提高教科研的有效整合,努力提升老师的专业化水平和保教质量,使每一位老师都能获得不同程度的提升和进展。 二、教研组状况 小班教研组现有老师8名,组内年轻老师5名和骨干老师1名,还有2位老老师。我们组有丰富的实践阅历、带班阅历
22、、系统的专业学问,本学期我们小班教研组的每位老师将通过各种途径学习与专业有关的学问,努力提高自己的业务水平,转变训练观念,汲取新的教学理念,在教学上乐观鼓舞本组老师尝试创新。 本学期,我们小段一共有四个班级,其中三个班是新生班,一个老生班有34人之多,老师要顾及每个小伴侣,做到无微不至,对我们带班老师而言还是有很大的挑战性。而且大多数的孩子是由祖辈带大,对家长的依靠性重、缺乏基本的生活自理力量、对集体生活的适应力量较差、一些孩子不会说一般话,加上每个班级多的幼儿,因此给我们的训练教学工作和班级管理工作带来了肯定的困难。我们将从孩子的年龄特点动身,以孩子的习惯、自理力量为切入口,结合孩子的实际,
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