读《麦田里的守望者》学校生个人感想和体会_《麦田里的守望者》读后感.docx

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1、读麦田里的守望者学校生个人感想和体会_麦田里的守望者读后感 读麦田里的守望者学校生个人感想和体会。 开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份欢乐。假期时我们观看了麦田里的守望者，信任您对于作品在内心中会有独特的体验，我们如何去领悟麦田里的守望者的内函呢？以下是工作总结之家我为大家收集的“读麦田里的守望者学校生个人感想和体会”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 读麦田里的守望者学校生个人感想和体会(篇一) 从紧急的高中进入略微轻松一点的高校，生活多了些许满意。我觉得不能白白铺张掉珍贵的闲暇时间，应当利用这些空余时间读一些有意义的、陶冶情操的好书。于是，我穿梭在图书馆内，最终在一个

2、角落里发觉了一本不算太厚，却对我来说有着极大的吸引力的小说麦田里的守望者。麦田里的守望者是美国作家罗杰姆大卫塞林格唯一的一部长篇小说，讲的是一个16岁的中同学霍尔顿考尔菲德从离开学校到曼哈顿游荡的三天时间内的所见所闻及内心的想法。读完后，真的令我震撼。 霍尔顿出身于富有的中产阶级家庭，可是他却有着和当时.截然不同的想法。五十年月的美国正处于一个相当混乱的时期，二战的阴霾尚未散去，冷战的硝烟又起。而当时是的人们缺乏抱负，意志消沉，浑浑噩噩地存在于这个自己无力转变的.中。霍尔顿也是这其中的一员。他成天抽烟酗酒，满嘴脏话，打架斗殴，不求上进。可是，这个看似无可救药的少年心中却有一个唯美的幻想做一个麦

3、田里的守望者。 霍尔顿虽然行为放荡不羁，但他骨子里却是一个和善，敏感，纯朴，有正义感的孩子。他为了照看贫困同学的自尊心，将自己的真皮皮箱藏在床底下；在饭店遇到两名修女，他会毫不迟疑地募捐十元钱他厌烦周遭环境中虚伪的一切，恶心至极。电影院的妇女会为一场电影虚情假意地哭个死去活来；学校里装模作样的老师，假仁假义的校长，他们只巴结有钱人的家长，对同学的期望只是长大后“能开上一辆凯迪拉克”他看不惯四周的一切，反感四周的一切，便激发出来他那种叛逆、不羁与消沉的本性。于是他因打架被学校开除，而他不敢回家，便在纽约城里游荡。可他看到的却是满眼的污秽他在他所住的旅馆里看到的都是些不三不四的人，他们寻欢作乐，忸

4、怩作态，他感到恶心至极，便到夜总会里厮混，糊里糊涂答应电梯工毛里斯，让他叫来了一个妓，女一到他又感到担心，便给了妓五块钱打发她走，可女要十块钱。之后女找毛里斯来找茬，毛里斯把霍尔顿暴打了一顿，拿走了他们要的五块钱。他对这个世界已彻底绝望。 于是霍尔顿偷偷回到家里，对自己的妹妹诉说自己的苦闷和苦恼。妹妹的纯真和可爱深深地打动了霍尔顿。他向妹妹说出了自己的抱负，自己想成为“麦田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，四周没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，

5、也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。” 我想，这是霍尔顿发自肺腑的声音。而如今的.，仿佛也像当时的美国一样，.阴霾无光，精神层面贫瘠匮乏，处处都布满了虚伪和懒散。白天的大街上虽然车水马龙，可是在喧嚣中仍旧透出压抑和沉沉的死气；而到了夜晚，酒吧和夜总会里的灯红酒绿、娇声魅影却足以掩盖掉这世界中罕见的纯洁；未成年人禁止进入的网吧，却常常发觉同学的身影；KTV中的嘈杂已掩盖住心灵最深处的声音 可是，这个.需要“麦田里的守望者”，但是，真正的“守望者”又有几个呢？那么，从现在开头，做一个幸福的守望者，心灵的守望者吧！ 读麦田里的守望者

6、学校生个人感想和体会(篇二) 麦田里的守望者是一本不厚的书，我很快就读完了，读完后意犹未尽。这本书对我留下了很深的印象，有很深的感受。面对迷茫的前路，我们任何时刻都应当保持纯净的抱负，这会始终引领我们走向光明。 故事发生在50年月的美国，那个时期的人民的思想混乱，没有抱负，消极的心情充满这.。这一时代的人过着没有抱负，浑浑噩噩的生活。故事的仆人公霍尔顿就是在这样的背景下，过着昏昏沉沉的生活。小说的手法特别新奇，实际上是通过大背景的描写，描述出仆人公的心理状态。他没有上进心，但是他没有吸毒或者群居。说明他心中仍旧有着一丝纯净的的抱负，没有因此堕落下去。是抱负支撑着他，让他有活下来的士气。而他的抱

7、负就是做一个麦田里的守望者，这也是文章的中心思想。仆人公的经受在青少年读者间确定能引起共鸣，给广阔的青少年的成长指明白道路。 时代的快速进展，我们在节奏加快的生活中往往会迷失自己，变得迷茫。我们很少有人能静下心来去想一想，我们究竟在为什么而活，为什么而忙？不正是为了我们心中原本的幻想吗？.就不会彷徨，现在脚下的路就是我们脚下走过的路。人人都需要抱负，人人都要有盼望，盼望在脚下，盼望在明天。最终引用的一句共勉的话：你肯定得熟悉到想往哪个方向进展，然后肯定要对准那个方向动身，要立刻，你再也铺张不起多一秒的时间了，你铺张不起。 读麦田里的守望者学校生个人感想和体会(篇三) 我将来要当一名麦田里的守望

8、者，有那么一群孩子在一大块麦田里玩。几千几万个小孩子，四周没有一个大人，我是说除了我。我呢，就在那混账的悬崖边。我的职务就是在那守望。要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住我是说孩子们都是在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事，我只想做个麦田里的守望者。 霍尔顿 他是住在每个人心中的一个少年，一个焦躁却又美妙的少年。 都说年少轻狂，每个青春期的孩子都会有叛逆的想法，霍尔登也只是一名处于青春期的一般同学，现在的我们和他是那么相像，又如此不同。十六的他，满嘴脏话，五门功课四门不及格，而我们努力学习让自己变得更好，十六岁的他，被校开除，一人在纽约街头游荡

9、三天，而我们不敢无故旷课，不敢离家出走；十六岁的他，伪装成大人样子，泡在酒吧，喝的酩酊大醉，而我们却被贴上“十八周岁以下”禁止的标签；十六岁的他，厌倦生活，想逃离到西部的小木屋里度过一生，而我们却习惯了如今的一切。是的，从这几点来看，他的确是一个典型的“坏孩子”，但我想这并不是他想要的。他厌烦那些充斥在他生活中的装腔作势，假模假样的人，他畏不了这些人甚至这个.，所以他才选择抵抗，选择不去做一个所谓的“好孩子”来与这个世界的主流价值观作对。 他其实并不坏。他看尽这世间的冷暖世故，却照旧保持着一颗和善纯真的心。被开除后不想让有心脏病的母亲难过，打算在她接到信后晚几天等她心情平复后再回去；在车站遇到

10、两个修女，他硬是要捐出十元，而他身上的钱其实并不多；在街上看到菲苾喜爱的唱片就买下来带回家给菲苾，在墓地为人们下雨时可以躲避淋雨，死去的弟弟艾里却不能而感到不公，在博物馆等菲苾时想要抓紧擦掉墙上的不文明字眼 霍尔顿很喜爱孩子。他喜爱弟弟艾里，他憎恨许多人却止不住的赞美艾里的长相机智与聪慧能干；他喜爱他的妹妹菲苾，他在打算去西部小木屋里度过一生后只对菲苾说了实话。霍尔顿喜爱看孩子们的笔记，喜爱和妹妹沟通谈话，会带着两个逃课的学校生找到放木乃伊的场所。在面对孩子时，他不再说脏话，完全没有了坏孩子的模样。他肯定是不想破坏孩子们天生具有的真诚，不想让他们纯净的内心受到污染。能有这样美妙的想法，想来霍尔

11、顿的心里也住着一位雪白如天使般的孩子，但我们忘了他自己本身也还只是个十六岁的孩子，只不过太早接触这个.罢了。 霍尔顿的幻想是去当一个麦田里的守望者，一个悄悄看着孩子们玩耍的守望者，一个防止孩子们掉下悬崖的守望者，我想他不仅仅是想爱护那些无忧无虑在麦田里玩耍的孩子，更是想守住他们身上的纯真，也是想守住自己心中的那份在纷乱.中仅剩的那一点最真实的、最美妙的、发自内心的纯真。 “长大是人必经的溃烂”。我们需要变得成熟，但这并不意味着要失去孩童般的纯真。守望住心中的纯真吧，趁它还未被这个.偷走，别让自己长大后只是成为一个无趣的成年人。 别忘了我们都还只是孩子。 读麦田里的守望者学校生个人感想和体会(篇

12、四) 一开头读麦田里的守望者时，由于没有相当的背景学问，所以读起来的时候非常迷惘，没有共鸣，觉得就这样描写仆人公的一些愤青的表现，有什么吸引的呢？但是读下去的时候，偶然得到了一些那个年月相关的背景学问，因此，读起来津津有味，明白的用意何在，明白为何仆人公甘愿当一名守望者而不努力学习，在那个混乱的年月是需要多么大的士气啊！ 守望是一种难得的情怀，一种士气，一种姿态，又饱含着一份期盼。我想这也是霍尔顿可爱的地方，尽自己最大的努力去守护一种美妙这才是真正的大和善，这种大和善让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的美妙的东西。 美国的五十年月是一个相当混乱的时期，二战的阴

13、云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技进展快速，而另一方面，人们缺乏抱负，意志消沉，在自己无力转变的.大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，垮掉的一代出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒，群居的地步，由于在他心底，始终还存有漂亮而遥远的抱负做一个麦田里的守望者。 麦田里的守望者通过第一人称以一个青少年的说话口吻，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷，彷徨的精神世界，从仆人公这一个侧面揭露了资本主义.追求物质生活精神生活荒芜的.风气，道出了资本主义的实质。 仆人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一。他的性格深受资本主义.的耳濡目染， 既有丑

14、恶的一面，也有抵抗现实，追求自己的抱负的纯净的一面。 有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，四周没有一个人没有一个大人，我是说，除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那守望，要是有哪个孩子望悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。 书中，霍尔顿是一个不愿用功读书，成天鬼混的沉沦少年，他为什么不愿用功读书 莫非是资本主义.物质极大丰富，不需要读书吗？ 看一看霍尔顿所处的环境，便不难明白。学校里的老师和他的家长强迫他读书，只是为了让他出人头地，以便将来可以买辆混

15、帐卡迪拉克，学校里的老师大部分是势利的伪君子，连他起初所唯一敬佩的一位老师后来发觉也可能是个搞同性恋的，而这位老师对他说：一个不成熟男子的标志是他情愿为某种事业勇敢的死去，一个成熟男子的标志是他原为某种事业卑贱的活着。老师的谆谆教育却是一条渗透着深厚利己主义和功利主颜色的资本主义信条，生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到珍贵的精神寄予或崇高抱负呢 他不情愿与他们同流合污，自然也就无法好好读书，他的不用功表面是颓废，沉沦，实质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露。把霍尔顿身边的人，全都描绘成假模假式的人，他看不惯四周的一切，想逃离这个噩梦般的现实世界，到偏远的小山村去遁世，但要真正这样做是不行能的

16、。他最厌烦看电影，但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间；他厌烦喜爱虚荣而又毫无主见的女友去又沉迷她的美色，他看不惯这个世道，却无法转变；他甚至痛恨自己，却没有参照的标准来改正自身缺点（亦或是说没有毅力），这样的世界观和人生观注定了他只能生活在冲突中，霍尔顿只能用幻想解脱自己，自欺欺人，最终仍妥协于他所深恶痛绝的.，连续陷入冲突的漩涡，无法自拔。 读麦田里的守望者学校生个人感想和体会(篇五) 一个被N多学校开除的小P孩，见谁都发牢骚。 行笔粗陋简洁，乍一看还有些新奇感，究竟敢于长篇累牍地使用粗俗字眼的世界名著也是为数不多的。刚开头我以为霍尔顿（仆人公）仅仅只是对自己的学校有所埋怨，甚至在读的过

17、程中我的潜意识也对那些为人师表的衣冠禽兽们带有鄙夷的情节，可随着故事的进展，好像问题出在他自己身上。 作为一个心智都还不够成熟的未成年人，自己生命中最为主要的两个大的生活环境他都未能胜任。就像是家庭和学校都在熬煎他一般，始终逼着他做自己极不情愿的事儿于是他的观念里，挂科有了借口，被开除也是无可厚非的。 一本薄薄的书，我却看了三四天才搞定，实在是味如嚼蜡，难以下咽。霍尔顿这家伙打心眼儿里觉得这个世界是混乱的，每个生活在世上的人都他妈是虚伪狡猾之徒！但有些时候，他也为自己寻些感动，从他厌恶的某些人身上，他努力地去找寻能触动自己的地方，自欺欺人。 在小说快接近卫生的时候，我最终发觉那句诱骗我看这本书

18、的一句话：一个不成熟的人的标志是他情愿为了某个理由而轰轰烈烈地死去，而一个成熟的人的标志是他情愿为了某个理由二谦恭地活下去。我泥马、整篇小说真的就这一句是话啊！ 读麦田里的守望者学校生个人感想和体会(篇六) 麦田里的守望者虽然是一部堪称给美国.和文学界产生巨大影响的作品，但是它的语言却非常简洁明白，说的直白一点就是简洁粗暴。初次看到这本小说时，“混账”的字眼随处可见，可正就是这些略微粗俗的言语吸引了身处叛逆阶段的我。竟然在名著中都能看到如此不堪说出口的词语，这将是一次多么好玩的体验，越粗暴，越愤世嫉俗，不正是我们所谓的一种追求？ 走进书中，书中的仆人公霍尔顿就是一个孤独愤世的同学，他被退学四次

19、，不求上进，吸烟，酗酒，打架这么一个也许被四周的人认为无可救药的孩子， 却将下流的字眼从墙上抹掉，遇到修女为受难者募捐时就慷慨解囊，对自己的妹妹菲比百般的照看与疼爱如此纯净和善的孩子，或许就是在成人.的虚伪和做作中变得彷徨和冲突。身为青少年的我们虽然不生活在霍尔顿那个年月，还意识不到.虚伪做作的一面，但是，我们照旧愤世嫉俗，或许这就是成长道路上的一个过程。 有些时候，我认为过度的反叛是无需的，甚至是稚嫩的。由于，从霍尔顿的故事中，愤世嫉俗的结果不还是由于各种牵绊回到事情发生的原点正式他所想逃离的学校、家。如果是为了结果，那么他这次叛逆的出走是一点也没有意义的，他没有转变.，没有转变现状，只是用

20、很粗俗的语言把它们骂了一通。但，假如是为了过程，他却得到了觉悟，他渴望成为麦田里的守望者，挽救那些不曾被俗世玷污的人们，这或许只是一种幻想，可却好像给了一种释放。 从这部小说，也同样给了我们警示，他告知我们什么愤世嫉俗、出走等各种自以为有个性的举动都是没必要的，最终不还是得到躺在疗养院里接受父母支配的结果。然而表达自己的不满，也是不行或缺的，只是不需要用过于偏激的方式。由于在这个年纪，无论你怎么抵抗，受伤的只会是自己。霍尔顿或许是被打了一顿什么的，但现在的.，你怎么知道不会更恐怖呢？ 在我们的生活中，也有我们想抵抗的事情作业太多，一大堆考试，中考，高考各种学习的压力就像是霍尔顿心中的“.毒瘤”

21、，我们也和霍尔顿一样尝试着叛逆，但，哪次不是由于失败而收尾的。.上不行能没有坏人，不行能没有虚伪，就像我们不行能没有作业。所以还是不要做无谓的挣扎了，顺其自然，做我们该做的。 在这部没有高雅艺术语言文字的小说里，我更加理解了的叛逆，让我身处其境，我是否也有如此大胆的想法，如此不羁的行为，警惕自己，让自己也成为麦田上的守望者。 我的麦田，由我来守候。 精选阅读 读麦田里的守望者的感想与收获 共享 阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，假期时我们观看了麦田里的守望者，信任您对于作品在内心中会有独特的体验，我们如何去领悟麦田里的守望者的内函呢？下面是工作总结之家我帮大家整理的读麦田里的守望者

22、的感想与收获，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 读麦田里的守望者的感想与收获(篇一) 我老是想象一大群小孩在一块大麦田里玩一种嬉戏，有几千个，旁边没人我是说没有岁数大一点的我是说只有我。我会站在一道破悬崖边上，我要做的就是抓住每一个跑向悬崖的孩子我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过来抓住他们。我成天就干那种事，就当个麦田里的守望者得了。我知道这个想法很离谱，但这是我唯一真正想当的。 当我第一次翻开这本书的时候，脑子里想到的全是些和煦阳光下大片麦浪随风共舞的田园美景。但很快，这种印象就像被海浪掳去的小颗沙粒一样，一去不复返了。 本书的仆人公霍尔顿是一个十足的.残渣：四次被开除，抽烟

23、酗酒，打架逃学，简直是无恶不作。作为一个败类，他的言行倒也挺符合他的身份。张口“*的”闭口“混账”，他看不起学校，学校里也没人看得起他。 接着，笔下的内容更令人作呕，宿舍里的污言秽语，火车上的虚伪的谎言，巴士司机的圆滑世故。一件件小事不仅更让我对仆人公心生厌恶，却也又奇妙地勾画出当时.的真实图景。 艾里与菲比这两个家伙，是小说中极为特别的存在，他俩都是仆人公的弟弟或妹妹（虽然艾里已经死了）。可是正由于他们的存在，霍尔顿心中好像才有一丝人性与和善，而每当对他们描述时，也有一丝暖意向我袭来，可这种感觉究竟是什么，我不知道。直到那一段话的出现。 “做一个麦田里的守望者，抓住每一个跑向悬崖的孩子。”我

24、反复咀嚼着这句看似玩笑却又另有深意的话，而此前的大篇幅描写又重新出现在我的脑海里。 霍尔顿多次被学校开除，可开除他的学校又都是些什么样的玩意儿呢？在那里，每个人都是混蛋，校长阴险虚伪，老师弄虚作假，每个同学的嘴里只会蹦出“烈酒、女人、性”之类的东西！从前，我只把这当作一个差生经过添油加醋之后的血口喷人，而如今，“悬崖”二字清晰地告知我，这是当时美国学校的最真实的写照。或许，把“学校”换成“.”更加贴切，也更加直白。 接着，霍尔顿的形象在我心中彻底翻身，刚才还是那个粗鄙阴险的小混混儿，现在，却成了麦田里的守望者，一个不折不扣的守护神。 “每个跑向悬崖的孩子要是他们跑起来不看方向”，我不敢自以为是

25、地与相提并论，但我敢猜想，写这句话时肯定是泪流满面。是啊，这虚伪的.就是那个已经堕落了成千上万人的悬崖，可又有谁能关心这些还保持纯真的孩子把握奔跑的方向呢？ 我合上了书，合上了一本没有任何美丽句子的书，合上了一本脏话连篇的书，也合上了一本能痛击人心灵的书。 而如今，我信任，天堂上的塞林格和他的麦田里的守望者也肯定、肯定成为了真正的守望者，去抓住那每一个跑向悬崖的孩子。 读麦田里的守望者的感想与收获(篇二) 挤了点时间读完了塞林格的麦田里的守望者。 虽然是50年月的作品，但是读起来竟然和我们的现实是如此贴近。虽然我不认可这是一本好书，它不适合那些涉世不深的孩子们读，其间充斥着污言秽语、自甘堕落、

26、偏执任性，只会是孩子们不良行为的推动剂；但是对于成年人，尤其是老师们确是很好地了解那些叛逆孩子的极好素材(unjs)。它生动地再现了生活在迷茫和彷徨中的孩子们的细腻心理，对我们这些动不动就对孩子们吹胡子瞪眼睛的老师们是个大的触动。 波浪起伏的麦田正孕育着多少危机?青春的孩子们正经受着如引领他们顺当地走向成人.?何的迷茫?谁又是他们的守望者?谁能挽救他们的灵魂? 霍尔顿盼望成为麦田里的守望者，其实他正是那个需要守望的人。而他的年幼的妹妹却真正成为他的守望者，虽然不肯定唤醒其心灵，但至少让他不再流浪和恣睢。她靠的是什么?应当是爱的召唤吧。 读麦田里的守望者的感想与收获(篇三) “我会站在悬崖边上，

27、我要做的就是抓住每个跑向悬崖的孩子我是说要是他们跑起来不看方向，我就得抓住他们。我成天就干这种事，就当个麦田里的守望者吧。我知道这个想法很离谱，但这是我唯一真正想当的。”这是麦田里的守望者里霍尔顿说的一段话。 麦田是少数让我读的过程中感到热泪盈眶的一本书。我意识到，悬崖不仅仅是悬崖，孩子也不仅仅是孩子。悬崖可能是一个家庭，一所学校，抑或是一个时代。我们这个时代有大缺口，像个筛子，良知和正直漏了出去，欲望和冷漠掉了下去，你稍不当心就有可能失足。每次看CCTV，会觉得这个世界很美妙，布满盼望。人民生活水平在提高、训练在普及、.稳定，世界各地都在受苦，只有中国在飞。大家都很幸福，在看天涯云卷云舒。但

28、我不敢说我是幸福的。我说幸福会被抽巴掌，起码被自己抽。 我观察被良知抛弃倒在血泊中的小悦悦，我观察被体制残害后在街头乞讨的张尚武，我观察寒冬里为索一票回家过年的裸男，我观察不愿为政府搞形象建设开路而自焚的“钉子户”，我观察很多被统计的未统计的温州动车里的亡灵我不是不情愿信任这个世界的美妙，我只是可怕这个世界被装扮得太好，让人遗忘那些牵心扯肺的痛。 所以我看塞林格，我喜爱霍尔顿。或许他不是英雄，但他至少在守望，他想要抓住每个即将从.里消逝的美妙的品质和感情。在它们即将从时代的悬崖上掉下去时，他认为他得抓住它们。我们的生活也需要守望者，守望一段从腐朽到现代过程中间茫然失措的人们的心灵。这个时候我想

29、起了MJ。从他的身上我看到了一个好玩的现象：天使与恶魔时常混在一起。他长得像恶魔，他用自己的歌声去鼓舞天下的人，再用这歌声所换得的钱去挽救上亿的儿童，像一个长着黑翅膀的天使在角落里守望孩子。 我又想到了他。他是政府官员，也是人民公仆，是为百姓办事的天使。他应当挂着和气的笑容，站在人民群众中间做一个守望者。但事实是他拿了人民的钱，喝了人民的血，骨头也不剩地吃了人民的肉。我不像瓜田，说提起公仆这个词儿就臊得慌，但我的确透过某些缝隙瞧见了他们青面獠牙的嘴脸。 当然，至少我还可以兴奋，中国也有一批可爱的霍尔顿，他们隐在人群中，用自己的方式或金钱或笔头企图暖和这个世界。 我观察独立记者张翠容背着行囊走在

30、第三世界，见证东帝汶血腥动荡，在枪口下采访阿拉法特。她是一个抱负主义者，喜爱切格瓦拉，不愿向现实低头，她说只要世界有谎言，她就会连续跑下去。我观察他的国里左小龙骑着雅马哈奔驰在雾气充满的.早晨大路，做英雄梦。我观察留守儿童的漂亮老师李灵创办的盼望学校他们是人群中的守望者，是众多守望者中的一部分。而真正的英雄就在守望者当中，等待有一天站出来，把守望变成挽救。我想塞林格也正有此意，才做此书以等待巨人。但我想谁命属守望，谁天生英雄，没有人知道。或许他们之间本就没有大的区分。 我盼望有一天我们的国家能真的像一只雄鸡守望住我们的家园和幸福。我不放弃这种盼望。 读麦田里的守望者个人心得 光明给我们阅历，读

31、书给我们学问。假期时我们观看了麦田里的守望者，信任您对于作品在内心中会有独特的体验，我们从哪些角度来写麦田里的守望者的读书笔记呢？工作总结之家我特地为您收集整理“读麦田里的守望者个人心得”，盼望能对您有所关心，请保藏。 读麦田里的守望者个人心得(篇一) 读书是一种享受，可以临时忘却自己所处的位置，忘却繁杂的琐事。尤其是读训练类的书籍时，在书中可以学习怎样训练教学，能从中获得很多启迪，让自己的训练教学工作开展得更加从容，早就听说过麦田的守望者这本书，假期回家去书店，无意中看到了，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感受很深，我觉得这本书的形式和内容都很精彩。 麦

32、田的守望者是美国作家塞林格的名著，仆人公名叫霍尔顿，他叙述了自己被学校开除后在纽约城游荡一天两夜的经受和心灵感受。这本书不但生动细致地描绘了一位对现实.极其不满的中产阶级子弟的苦闷彷徨、孤独愤世的精神世界，青春期少年冲突百出的心理特征，而且还批判了成人.的虚伪和做作。霍尔顿的性格复杂而又冲突，但他有着一颗纯净和善、追求美妙生活和崇高抱负的童心。其中谢幕时的一番话写出了心中的抱负训练：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，四周没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢？就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道

33、自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当麦田里得守望者。”这番话我认真揣摩了一下，得到一些启示。 第一、训练需要“顺性而为”，在于引导而非强制。孩子之所以能够无拘无束地做嬉戏，首先在于仆人公给他们供应了一个释放童心，张扬个性的精神家园麦田，或者允许孩子们进入麦田，却有许多的规定。这样孩子们爱好达不到极限，也不会有自由精神，更不会有创新精神，甚至会觉得恐慌。 其次、训练的胜利的才智在于找到支点，支起同学的力量进展和生命成长。“给孩子一个支点，他能撬动整个地球！”，守望者并不是一名嬉戏的旁观者，而是敏感地发觉了嬉戏中的关键点悬崖，守候于此有四两拨千斤的功效。这

34、不正是我们所谓的抓住契机吗？ 第三、训练过程中：很多事情是没方法选择的，但你可以选择态度。做班主任不能选择同学，什么同学进来，你都得接受，作为生活辅导老师也是一样的，但只要我们尽心尽力，问心无愧，乐观面对同学的实际状况，总有一天，同学会提高，会进步的。 第四、训练实践中“埋怨环境不好，经常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，经常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，经常是我们反抗力太弱；埋怨同学难教，经常是我们自己方法太少。”的确，回顾自己在平凡的生活和工作中，遇到不顺时就有推卸责任，出现埋怨四周的环境和别人的想法或者说是不平衡心态的现象，却不懂或者不愿从自身动身找缘由，不擅长转变自己来适应四周的环境。多

35、转变自己，少埋怨环境，在遇到问题时要变换角度思索问题，选择乐观的角色进入生活，不能一味地要求同学来适应老师，作为一名训练者而是要去努力适应自己的同学。只有老师熟识、适应同学，由此才能去转变同学，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同进步和成长。有了这样的熟悉，我们才能面对现实，才能自信地工作，千方百计地转变自己的训练方法，提高自己的训练水平。 第五、公平的对待每一个孩子，不放弃每一个孩子，不唯亲，不唯富，不唯优，不唯近。为每一个孩子创设公平参加的机制，促进他们健康、欢乐、和谐、主动的进展。同学能处理的事，放手让同学去做，充分的信任就制造了一个美妙的境界。把自己的手伸给孩子很简单，难的是让他们

36、学会用自己的手做事。胜利也好，失败也好，不欢乐也好，重要的是体验的过程以及情愿获得新体验的态度。 第六、在我们四周常常可以看到一些父母对孩子的错误放纵不管，他们认为孩子还小，长大就好了，这恰恰是最危急的，要让他们习惯于遵守约束，听从理智，免得以后难以订正。我们可以一起制定详尽而切实可行的“室规”；自愿而明确的“责任到人”；简洁而负有深意的“错误说明书”。由于一切都是大家自己制定的，谁都知道违反规定的后果，所以孩子们执行起来也不是特殊困难。 第七、老师首先必需要有高尚的人格魅力，让同学“亲其师、信其道。”在敬重、信任甚或崇拜的基础上接受老师的训练，同学受到的训练会更深刻，效果也更好！还有，老师也

37、应当努力和同学建立起深厚的感情。“师生间的感情，是训练胜利的第一块基石。”而离开了老师的爱心，感情的建立便是无源之水。 第八、做一个宽容的训练者，孩子犯了错误承认了就是好孩子，不能一味的认为孩子已经这样了，无可救药了，低班级的孩子自制了原来就差，我们要理解孩子的天性，没有不犯错误的孩子，多多进行换位思索，在宽容的基础上，让同学改正错误，“没有教不好的同学，只有不会教的老师”。 第九、做一个幸福的训练者，同学是含苞待放的花朵，师爱是阳光雨露，把训练事业当成自己的事业，把带给同学一生的幸福当成一生的追求。当孩子们健康、自信、活泼的成长时，不就成为了我们最快乐幸福的时刻！ 一群生活在新时代的孩子，自

38、然已经习惯了困惑和苦恼，但是我们应当集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应当是一群有抱负有理想的人。“守望”是一种习惯，一种才智，更是一种境界，一种品质。为了同学的成长，训练需要更多“麦田守望者”。“训练上的错误比别的错误更不行轻犯。训练上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借其次次第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。”这样的话不能不让人去端详自己：我犯的错误会给同学留下什么影响，还能补救多少？总之即使是最一般的孩子，只要训练得法，也会成为不平凡的人。 训练是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培育出适应.需要的高素养的人才来。在今后的

39、工作中，我将不断多学习先进阅历，不断改进，不断提高，乐观探究，擅长总结，事事都换个角度看现象，使自己的工作水平不断提高。 读麦田里的守望者个人心得(篇二) 我老是想象一大群小孩在一块大麦田里玩一种嬉戏，有几千个，旁边没人我是说没有岁数大一点的我是说只有我。我会站在一道破悬崖边上，我要做的就是抓住每一个跑向悬崖的孩子我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过来抓住他们。我成天就干那种事，就当个麦田里的守望者得了。我知道这个想法很离谱，但这是我唯一真正想当的。 当我第一次翻开这本书的时候，脑子里想到的全是些和煦阳光下大片麦浪随风共舞的田园美景。但很快，这种印象就像被海浪掳去的小颗沙粒一样，一去不

40、复返了。 本书的仆人公霍尔顿是一个十足的.残渣：四次被开除，抽烟酗酒，打架逃学，简直是无恶不作。作为一个败类，他的言行倒也挺符合他的身份。张口“*的”闭口“混账”，他看不起学校，学校里也没人看得起他。 接着，笔下的内容更令人作呕，宿舍里的污言秽语，火车上的虚伪的谎言，巴士司机的圆滑世故。一件件小事不仅更让我对仆人公心生厌恶，却也又奇妙地勾画出当时.的真实图景。 艾里与菲比这两个家伙，是小说中极为特别的存在，他俩都是仆人公的弟弟或妹妹（虽然艾里已经死了）。可是正由于他们的存在，霍尔顿心中好像才有一丝人性与和善，而每当对他们描述时，也有一丝暖意向我袭来，可这种感觉究竟是什么，我不知道。直到那一段话

41、的出现。 “做一个麦田里的守望者，抓住每一个跑向悬崖的孩子。”我反复咀嚼着这句看似玩笑却又另有深意的话，而此前的大篇幅描写又重新出现在我的脑海里。 霍尔顿多次被学校开除，可开除他的学校又都是些什么样的玩意儿呢？在那里，每个人都是混蛋，校长阴险虚伪，老师弄虚作假，每个同学的嘴里只会蹦出“烈酒、女人、性”之类的东西！从前，我只把这当作一个差生经过添油加醋之后的血口喷人，而如今，“悬崖”二字清晰地告知我，这是当时美国学校的最真实的写照。或许，把“学校”换成“.”更加贴切，也更加直白。 接着，霍尔顿的形象在我心中彻底翻身，刚才还是那个粗鄙阴险的小混混儿，现在，却成了麦田里的守望者，一个不折不扣的守护神

42、。 “每个跑向悬崖的孩子要是他们跑起来不看方向”，我不敢自以为是地与相提并论，但我敢猜想，写这句话时肯定是泪流满面。是啊，这虚伪的.就是那个已经堕落了成千上万人的悬崖，可又有谁能关心这些还保持纯真的孩子把握奔跑的方向呢？ 我合上了书，合上了一本没有任何美丽句子的书，合上了一本脏话连篇的书，也合上了一本能痛击人心灵的书。 而如今，我信任，天堂上的塞林格和他的麦田里的守望者也肯定、肯定成为了真正的守望者，去抓住那每一个跑向悬崖的孩子。 读麦田里的守望者个人心得(篇三) 在暑假里，我读了一本书：麦田里的守望者。 仆人公霍尔顿是一位四门功课不及格而被学校开除的15岁少年。他抽烟酗酒，不求上进，但是他心

43、里也有着美妙的心灵，由于在他心底，始终还存有漂亮而遥远的抱负做一个“麦田里的守望者”。书中的内容就是叙述他被学校开除后在纽约城游荡一天两夜的经受和心灵感受。 霍尔顿的性格复杂而又冲突，但他有着一颗纯净和善、追求美妙生活和崇高抱负的童心。他对那些热衷于谈女人和酒的人非常反感，对虚伪势利的校长特别厌恶。在街上瞎逛的他，若看到墙上的下流字眼，便会愤愤擦去；若遇到修女为受难者募捐，便会慷慨解囊。 同时，他爱自己的妹妹，就在见她的那晚，霍尔顿说出了这段话：“我只想当一个麦田里的守望者！”霍尔顿说，他想象着在一大片麦田里，很多小孩子在嬉戏，四周除了他没有一个大人。他就站在麦田边上的悬崖旁守望着，看哪个孩子

44、朝悬崖奔过来就捉住他，不让他掉下悬崖。这是他的一个美妙幻想，也是他美妙心灵的见证， 霍尔顿流浪的结束也预示着青春期中的他锐变的结束。“人只是在不断地出逃和回家中困难地长大，真实的生活就是在这过程中出现了意义。”成长中的我们是否也体会到了呢? 其实我们是一群生活在新时代的孩子，自然我们已经习惯了困惑和苦恼，假如霍尔顿没有他纯净的抱负，那他就会堕落究竟，是他的抱负让他活下来。因此，我们要好好规划自己的生活，拥有抱负，那种生活才有意义。 读麦田里的守望者同学个人读后感 阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，在阅读了麦田里的守望者后，我想您对于这个作品有了更深的了解，应当怎么写好一篇麦田里的守

45、望者的读后感呢？请您阅读工作总结之家我辑为您编辑整理的读麦田里的守望者同学个人读后感，但愿对您的学习工作带来关心。 读麦田里的守望者同学个人读后感篇一 一开头读麦田里的守望者时，由于没有相当的背景学问，所以读起来的时候非常迷惘，没有共鸣，觉得就这样描写仆人公的一些愤青的表现，有什么吸引的呢？但是读下去的时候，偶然得到了一些那个年月相关的背景学问，因此，读起来津津有味，明白的用意何在，明白为何仆人公甘愿当一名守望者而不努力学习，在那个混乱的年月是需要多么大的士气啊！ 守望是一种难得的情怀，一种士气，一种姿态，又饱含着一份期盼。我想这也是霍尔顿可爱的地方，尽自己最大的努力去守护一种美妙这才是真正的

46、大和善，这种大和善让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的美妙的东西。 美国的五十年月是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技进展快速，而另一方面，人们缺乏抱负，意志消沉，在自己无力转变的.大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，垮掉的一代出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒，群居的地步，由于在他心底，始终还存有漂亮而遥远的抱负做一个麦田里的守望者。 麦田里的守望者通过第一人称以一个青少年的说话口吻，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷，彷徨的精神世界，从仆人公这一个侧面揭露了资本主义.追求物质生

47、活精神生活荒芜的.风气，道出了资本主义的实质。 仆人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一。他的性格深受资本主义.的耳濡目染， 既有丑恶的一面，也有抵抗现实，追求自己的抱负的纯净的一面。 有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，四周没有一个人没有一个大人，我是说，除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那守望，要是有哪个孩子望悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。 书中，霍尔顿是一个不愿用功读书，成天鬼混的沉沦少年，他为什么不愿用功读书 莫非是资本主义.物质极大丰富，不需要读书吗？ 看一看霍尔顿所处的环境，便不难明白。学校里的老师和他的家长强迫他读书，只是为了让他出人头地，以便将来可以买辆混帐卡迪拉克，学校里的老师大部分是势利的伪君子，连他起初所唯一敬佩的一位老师后来发觉也可能是个搞同性恋的，而这位老师对他说：一个不成熟男