春季高中下学期高三班主任工作总结 (5篇)_高三班主任新学期工作总结.docx
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1、春季高中下学期高三班主任工作总结 (5篇)_高三班主任新学期工作总结 春季高中下学期高三班主任工作总结 (通用5篇)。 时间荏苒,新的一年正在向我们招手。对高三班主任工作进行一个总结,是特别重要的事情,只能通过仔细总结,才能全面熟悉自己的优点和不足。有没有比较好的高三班主任的新学期工作总结模板呢?以下是工作总结之家我为大家细心整理的“春季高中下学期高三班主任工作总结”,欢迎您参考,盼望对您有所助益! 春季高中下学期高三班主任工作总结(篇一) 半年的高三下学期班主任工作,从最初的战战兢兢、如履薄冰到渐渐的把握节奏、树立自信,整个过程感觉真有些不堪回首摸索的过程好像始终是那么困难。但是在感叹艰辛的
2、同时,自己的收获更多。 都说“训练无小事”,今年是有了深刻体会。作为一名年轻的老师,第一次担当高三班主任,无论是同学还是家长在一开头都对自己抱有肯定的怀疑和不信任,轻者也多为观望状态。因此,关注细节显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎,或许就会造成不行挽回的后果;但反之,通过细节入手,加强家校沟通、沟通,能够增加对年轻老师的信任度。 开学初,为了能更好地进行家校联系,我就将自己的日常工作支配与联系方式,以告家长书的方式告之家长。一方面,家长能够对老师的日常工作有所了解,转变以往认为老师一职是非常悠闲的工作,是种不错的换位思索方式;另一方面,在联系的过程中不至于扑空,能够有效的联系。而在整个教学
3、过程中,时不时地与各个同学家长以各种方式联系,最终做到百分百的家校联系率,以敬业的态度去猎取家长的信任。 其次,关注同学的心理需求对高三同学亦是尤为重要。虽然学校有特地的心理老师,但是班主任更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说要小,也更能获得同学的心理共鸣。 高三的学业压力很大,减压的问题始终是我最关注的,当然训练需无痕,有意识但不能很刻意。肯定的课余活动能起到减压的作用,所谓张驰有道的道理即在于此。一方面,通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间,更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度
4、、增加班级凝聚力。在高三的各项活动中,能留给同学最多回忆的唯恐是其次学期去x区公园的踏春、放风筝了,在最困难的时候小小释放一下对同学的再次冲刺是有利的。 考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前,我将同学可能在高考三天遇到的突发大事做了提示,更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的支配在高考阶段的确起到了肯定乐观作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时,那种处乱不惊的成熟让我感到训练的成就感。 再者,调整自身心情,保持乐观状态,对于一个高三班主任是特别关键的。第一次见面时,我就对同学说:高考很残酷,但不盼望自己成为摧残他们的刽子手,我会争取每天都有一张绚烂的笑脸来面对他们。一年的时间里,我努力地
5、去调整着自己的心态,可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣 事后,就在我为自己的举动感到懊悔时,由于将自己的心情带入课堂是一个老师的失职;但是让我意想不到的却是收获到了同学的不少短信在他们的眼里,我一向是那么顽强,顽强得让他们感到有距离,倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很复杂的,突然意识到乐观、乐观的老师心情当然对高三同学很重要,但是真实的情感流露或许更有劝说力。 心与心的去与同学交换,必能使收获更多于付出。高考前一天,我在松江点歌台给全班同学点歌祝愿,之后的同学反馈让我惊讶甚至有同学感动万分地打电话过来,只说了一句:老师,我看到你的祝愿了,便哽咽了高考第一天结束后,我给全班同
6、学每人或其家长的手机上发了一条鼓舞的短信,一时间又收获了不少。直到今日,还有同学发过短信劝我明年不要再带高三了,太累。这点点滴滴,都让我收获着作为高三班主任的幸福感。 老师最大的成就感、幸福感来源于同学,我体会着、更收获着 春季高中下学期高三班主任工作总结(篇二) 高三班级下学期是高中三年当中最关键的时候,最重要的是预备高考。不仅教学任务重,压力也大。而且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生预备高考档案,指导体检报考,还要做深化细致的思想工作,关怀每一个同学的思想状态、学习状况,以确保55个同学以健康、稳定的心理,乐观紧急的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工
7、作,总结如下: 一、加强班级管理,深化了解同学,以身作则,全面深化地做好班级工作 首先,坚持“成才先成人”的训练原则。高三,代表的不是放松,相反,高三代表的是成熟担当与勤奋。为此,开学初,我便在班里提出了“抓常规,促学习”的口号,协作学校,抓好同学各项常规工作的落实。高三班级,同学简单在常规上放松。我依据学校的规定,要求同学留意自己的仪容仪表,留意作息时间,遵守学校各项规章制度,效果很明显! 同时,进入高三,同学的压力很大,心情也很不稳定,为了使同学放下思想包袱,高三一开学,我就利用班会课的时间一再地向同学讲明高三的形势,讲清高考的重要性。开了我如何看待高考、人生能有几回搏、备战高考及如何消退
8、浮躁心情等主题班会,引导同学,明确当前的形势,正确对待高考。同时,我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到同学中去,了解同学的思想动态,为同学排忧解难。 其次,为了培育同学良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做同学的榜样,每天早上比同学早到校,对同学的各项要求,自己必需首先做到,然后再要求同学去做。 再者,班干部和我协作的很好,对班级的任何事情都准时的向我汇报,以至于我能够准时把握班级动向,调整好班级的各项事情。 二、克服浮躁,调动学习乐观性,提高学习效率 第一,抓尖子,督差生,调动学习乐观性。调动同学学习的乐观性,形成刻苦学习的学风,全面提高全班同学学习成果,是高三班主任的首要任务。这方面
9、,我实行了抓两头,带中间的方法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出详细措施;对差生,以鼓舞为主,多谈话、多检查,发觉问题准时订正,发觉进步,充分表扬;形成了优秀同学带头,差生不甘落后,大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果,进行个案分析,关心同学建立自信,树立信念,发觉弱点,分析缘由,找到改进方法,保证各层次的同学都有强劲的学习劲头,使学习成果保持上升趋势。 其次,定好边际生,抓好跛腿学科。在总复习过程中,依据考试成果进一步定好边际生,并将跛腿学科的同学承包给任课老师。平常利用早读或班会指导
10、同学调整学习方法,培育良好的学习习惯。依据高考的形势,我要求同学在前半学期先重视薄弱环节,补习落后科目;后半学期则要留意平均安排学习时间,各科齐头并进,同时注意优势科目;对综合科要多作基础题。有时还让同学代表介绍学习方法,供应机会让同学相互沟通学习阅历。 第三,抓住时机,鼓舞后进同学。高三既是冲刺的时间,也简单导致后进生产生泄气心情。所以我总是时刻留意后进生的学习生活状况,抓住他的一点点进步,适时赐予鼓舞。还利用平常谈心,电话访问,随时了解同学的思想心情,给他们作工作,让他们始终对自己布满信念,始终能努力学习,不断进步。 第四,一模之后,又引导同学正确分析考试成果,明确字在全市排名以及对应的录
11、用批次,使同学明确自己的位置,从而适时调整学习策略。同时,依据实际,有针对地学习。平常留意给同学讲清今年高考的各种状况,如考试人数、招生人数、扩招人数等,让同学了解当前的形势,安定心情学习。 三、注意细节,调整身心,科学备考 有人说,高考不仅仅是考智力,同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实,在同学的学习生活中,跟同学的一次口角,一次小感冒,或者考试的2B铅笔没带都有可能影响同学的学习心情,所以我都把注意细节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣扬“细节打算成败”或说是“成也细节,败也细节”的观念,学习中要严格要求。 开展好文体活动,增加同学的体质。高三同学学习任务比较繁
12、重,进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高。除了做好课间操、眼保健操外,还根据学校要求,开展稍微的体育活动,增加同学的体质。如同学自觉跑操,做广播体操等。 同时常常给同学以心理指导。我教同学有心理上的不开心肯定要自己调整,或者找同学、伴侣倾诉,信任老师、父母的找老师和父母,要么写写日记,体育熬炼,总之,不要憋在心里,而且要做一个乐观、豁达的人,不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇,一次挑战,自己成长过程中的一笔财宝,思想日益成熟的一种傲慢。“年轻就是资本,年轻,一切皆有可能,每一个人都勇于挑战自我,不做逃兵,不做懦夫。”这样的思想在同学们的心
13、里渐渐的树立起来。接近高考时,让我最感到欣慰的是,大家都没有丢失斗志,对生活布满了热忱,这是我最盼望看到的。 四、永久.我们的高考口号: 春风吹,战鼓擂, 今年高考谁怕谁! 出战必胜,舍我其谁! 行!(竖左大拇指) 能行!(竖右大拇指) 肯定行!(同时竖左右大拇指) YEAH!(同时竖左右手的食指与中指) 五、感恩母校,文明离校! 6月8号晚自习其次节课,我们召开了“背起行囊,走向属于自己的人生”的高三最终一次主题班会! 其次天,同学们都严守校纪。没有打架斗殴,没有乱扔砸东西,没有争抢,为学弟学妹们做好了榜样。大家把宿舍、教室卫生打扫洁净,保证桌子,凳子,床,门窗,玻璃等均完好无存,为维护一个
14、干净文明的校内环境尽了一份力。始终保持同学良好形象,站好最终一班岗。为学校做一些实实在在的事情,留下了美妙的回忆。 感谢恩师,珍视挚友。同学们真诚向老师、同学道别,并且提示常常保持联系,珍惜同学之间的感情,相处好最终时间。在离开母校的时候,同学们走得从容、高尚、友好,给母校的记忆中留下感人的纪念!让最终的时刻因我们而变得绚丽多姿!让毕业的日子成为生命中最绚烂的回忆! 六、耐心细致,指导同学填报志愿 高考填报志愿是一项复杂而繁琐的工作,同学又简单出错,况且今年同学实行网上填报志愿。为此,我利用6月26号同学返校的一天,对填报志愿的相关事宜做了详尽的解释。要求大家仔细地填报志愿,同时让同学和家长认
15、真检查,以确保精确无误。有问题,要准时反馈班主任。 七、勤于反思,敢承己过,放眼将来 班主任的工作,可谓头绪繁杂,压力巨大。.的盼望、学校的要求、同学的将来、家庭的事务等等,这些重担全都压在了班主任的身上。因而在处理一些事情,尤其是特发事情时,难免会有一些不当或失误。遇到这种状况,即使是面对自己的同学,也要敢承己过,以赢得同学的理解和敬重。不仅如此,即使是已经处理完了的事情,也可以多反思,就像平常的教学工作一样,看看有没有更好的方法,以便为今后的工作积累阅历,以期更好地放眼将来,开展工作。 这一学年,我始终在尽力把这个班带好,无论是这个班的班风、学风,还是这个班的成果,都有了令人欣慰的长足进步
16、。但由于这样或那样的缘由,特殊是我个人的工作力量有限,同学毕业走了,回过头来看,自己工作依旧存在一些不足。我将连续努力不断探究、总结阅历和教训,面带微笑,走向将来。 春季高中下学期高三班主任工作总结(篇三) 本学期的工作已接近尾声,根据学校的工作方案,我已圆满地完成训练教学任务,同学也即将参与高考。回顾过去,不禁让人他思绪万干,感慨良多。 一年来,我常常学习训练理论,学习一些训练学、心理学等方面的学问,树立正确的训练思想,把握训练同学的规律。把喜爱同学、建立民主、公平、亲热的师生关系作为自己工作的信条。 对于有缺点的同学,深化了解状况,详细分析缘由,培育调动他们身上的乐观因素,敬重他们的自尊心
17、,鼓舞他们的上进心。通过一年的努力,工作效果显著,较好地完成了班主任工作。现将班主任工作总结如下: 一、在班级工作中注意对同学进行思想训练,留意敬重同学人格。 对同学进行思想训练是班主任的首要任务,也是做好班级管理的关键。当然,思想训练并不等于板起面孔说教,而是要对同学摆出事实,讲清道理,做到晓之以理,动之以情,充分的敬重同学、信任同学,让同学感到你是他的良师益友,这样同学肯定会支持班主任工作。我班同学孙翔,纪律观念淡薄,以前常常缺课,说谎,以致和班主任的关系闹得很僵,接近高考,怕影响他的成果,经过认真观看,我发觉该生思维灵敏,有文艺特长, 只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格。于是,我多次找
18、他谈话,并选他当文艺委员,结果他进步很快,学习成果也有了很大提高。 另外,在做思想工作的过程中,留意敬重同学的人格也很重要。我班同学李龙江因翻围墙受处处分,因而背上了思想包袱,意志消沉,曾不想再上学。我多次与他长谈,讲清道理,并为其保密,使他放下包袱,顺当地通过了毕业考试,并乐观预备高考。 二、在学习上严格要求同学,指导同学更好学习。 在班主任工作中,我分析同学状况,协调好各科任老师之间关系,做到因材施教,全面进展。从同学考试状况看,收获还不小,很多同学的成果有了明显进步。 三、开展丰富多彩的课外活动,进展同学特长。 我班有一批文艺特长生,针对这种状况,我鼓舞同学在紧急的学习之采,开展一些有益
19、同学身心健康的文体活动,让同学的专长得到展现,增加了同学的自信,报考文艺的十一位考生,在三月份的专业考试中全部合格。 总而言之,班主任工作联系着千家万户,关系着祖国的将来,作为班主任,要不断拓宽视野,培育训练力量,全面提高个人素养。 春季高中下学期高三班主任工作总结(篇四) 进入高三,令人欣喜的是:同学学习习惯趋于稳定,学习目的更加明确,学习自觉性、主动性有所加强,但是新的麻烦的问题不断暴露出来,所以,高三班级管理工作难度增大。我认为高三班主任应做好以下几点工作: 一 要上好自己的课。 班级管理效果最终要落实到同学的高考上,班级管理当然也要围绕高考来开展。管好高三同学,我觉得班主任自己的教学肯
20、定要上好自己的课,要细心备课,仔细设计,使自己的授课有章法、有效率、有指向,让同学学有所获,这本身就是对班级管理中心工作最好的引导和诠释。我们的高三同学相对基础弱一些,如何进一步提高成果,我觉得最关键的首先也是要保证课堂效果。比如:我给同学提出,要不顾一切保证课堂学习的效果,是提高复习效率的最佳途径。假如班主任自己的课堂教学的效果不能保证,同学就会感觉到保证了课堂效果不过如此,甚至会感觉到你的要求老套,产生逆反心理,班主任的管理动机和要求就成了一句空话。所以,我认为,作为毕业班班级的管理者,首先对自己教学的要求要高,上好自己的课。实际上这就是最好的管理。 二 对同学心要诚。 人们常讲:亲其师,
21、信其道。现在的同学,较我们的那个时代不一样了,他们接触到的现实信息和.现实的途径许多,思想也的比较复杂。另一方面,同学的感情也更为丰富,而.上的一些虚假行为对同学影响颇深。同学的确缺乏心理依托。面对这种状况,作为班主任,我觉得选择诚恳,可能是我们训练好同学最好的态度。不说假话,不对同学提过分的要求,不搞形式。与同学谈话,能换位思索,以诚相待。尤其是班主任自己的一些有时难免的不足,没有必要遮遮掩掩。甚至轻描淡写,由于同学是心知肚明的。 三、做好心理工作。 进入高三,同学的学习压力越来越大,伴随着的心理问题也越来越突出。这一时期,同学简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑等不良心情,严峻地影响学习和 身心
22、健康。班主任要通过细心的观看,准时发觉苗头,因势利导,排解同学心理上的隐疾。高三同学的心理状况,要求班主任早预防、常疏导,关心同学摆正自己的位置,正确地熟悉自我。晓之以理、以理服人用理论劝说人是我们常讲的一句话。而在事实的管理上,我们是否真正这样做了,自己应当知道。给高三同学说理要围绕高考,立论要有据,言谈要成理.要有针对性,才能收到好的训练效果。 四、做好激励工作。 高三的班主任要准时洞察同学的思想、心情,不断加强励志和挫折训练。高三的学习生活如同一场马拉松竞赛,不仅是身体素养和技能的比拼,更是意志的较量。这期间,作为班主任,应选择一些典型事迹,利用座谈会、“榜样激励”等训练方法,准时地训练
23、、鼓舞同学,使他们树立高远的目标,明确人生的方向,踏踏实实走好人生的每一步。由于对胜利的渴望极其迫切,高三同学对挫折的承受力量特别薄弱。学习中遇到的一个小小的问题,考试中的一次意外失误,都可能使同学放大挫折和苦痛。可以以主题班会的形式,开展挫折训练,使同学熟悉到:人类便是在一次次的挫折中取得阅历教训,一步步走向成熟和胜利的;挫折能够丰富我们的人生,锤炼我们的意志。 五、做好学习指导工作。 指导同学建立学问网络,逐步把握学习方法和技巧,形成科学思维,提高科学素养。指导同学科学地处理学习上的各种复杂关系,比如听课与复习、教材与习题、做题与改错之间的关系,防止同学陷入习题的泥沼;关心同学把握学习的规
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