教务处期中工作总结_教务处工作方案.docx

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1、教务处期中工作总结_教务处工作方案 学校教务处方案 一段时间的工作结束，还需停下来梳理一下，这样能够更有规划的去做好接下来的工作。工作总结之家我供应这篇“教务处期中工作总结”让您参考。 一、开学以来的工作： 一是领导重视，重点突出，效果明显。六班级是毕业班级，也是统考班级，自开学以来学校领导身体力行。特殊是罗校长坚持每天对六班级至少巡察一次，多达每天三次，并参加六班级走访、考试、总结等活动。六班级无论老师还是同学，从精神面貌上还是管理力度上、同学纪律、考试成果都有明显的变化。 二是做到了政教、教务、教研，协调全都，通力协作。和政教处一起召开六班级月考、期中总结会；家长会；老师会；包括班主任出外

2、学习。出外学习、讲课，教务处、教科室不分彼此，协商解决代课难题。常规教研活动，教务处挤时间参与。 三是过程质量监控不放松。晨读每天巡查，课间每天巡堂。每月月检按时进行，抽考不定期操作。为迎接县抽考，教务处对每位同学办理抽测信息卡。班主任做了大量的工作。应当说任务非常繁重和复杂。 四是教研室来校进行了视导。详细情如下：好的方面：常规管理规范。 教学环节落实。 备课语数突出，受表扬的老师有郭颖华、朱元十、余艳红、周小青、方程。特殊表扬朱老师班上作文，同学写得好，老师改得好。体音美备课质量大幅提升。高国富、周伯东、刘宁瑛、徐胜仙、杨洋等。讲课：达标率100%，优秀率75%。作业：语高班级作业好。数学

3、差些。科学达标在80%以上。 问题：1、备课：音美备课课时不足。无教学反思。品德预案，二次备课不到位。设置问题，向同学提问，预设同学答案等，补充不完整。备课教学目标要精确。 2、作业。低班级优秀提升。要求同学不求快，求写好。英美作业保管要加强。 二、期中考试状况： 从组织上看：基本连续了上学期的做法。始终把平安放在第一位：考试放假得到局领导签字批准，教务处发放家长一封信，在人员紧缺的状况下，设立平安组，应当说细致的支配以及全体教职工辛勤努力、家长们的共同协作，确保了考试平安顺当进行。二是考虑老师负担。仍旧支配每考室一人监考。三是尽力做到工作量的平衡，前后勤之间，个人与个人之间。同时还考虑年老的

4、女老师。四是从监考、阅卷、登分、过分、分数回到各班，操作流程顺畅，试卷从阅卷、登分、过分、分数回到各班做到不拆封。这次考试所不同的是：听取了很多老师的看法，将由二个班编成三人考室改为四个班编成六个教室或将三个班编成五个考室。通过与老师了解到，这次考试结果基本能真实地反映同学的实际成果。问题：一个班级班数是奇数的，每人班有四组同学同桌。假如是偶数的，前排不在一排，也有问题。三是四班级有几个班是条桌。 从试卷上看，一改过去自己出题考试的做法，这次整套期中试卷均是教研室制作。应当说同学有四个不适应：一是题型，二是敏捷度，三是容量，四是联系上学期学问。就语文而言，一班级以考查拼音(32分)和识字写字)

5、(22分)为主。还兼考查词语的积累(17分)、简洁阅读(6分)和写话(8分)。学问点掩盖广，难度适中。假如失分的话，阅读和写话大部分同学有问题。二班级语文试卷涉及字词积累、阅读、习作三个部分。既重视对基础学问的考查，又注意对同学力量的检测。 失分较多的是扩句、音序查字法和大小写字母的转换、写话。三至五班级语文试卷均注意基础学问积累与运用，阅读积累与运用、习作。试题由易到难，留意训练的梯度。六班级语文试卷有特点。重视基础、思维的开发、语文创意题更有思维价值。阅读选材包括习作，注意德育训练训练。数学试题：这次整套试题，从形式上与以前相比，无论试题题型还是叙述方式均有所转变。从难度上看，命题综合性较

6、强，整体难度偏难。从成果分布看，高分段较少，低分段偏多。从失分上看，基本学问与技能把握不娴熟。二是试卷本身有题目走出所学范围或超出进度范围(五班级)。思维难度较大。三是平常计算训练量不足；四是没有养成认真审题的好习惯。 五是应用所学学问解决实际力量差。综合学科：英语试题偏难，与课标要求有脱节的地方。科学题型简洁，品德学问点掩盖广，容量大。问题：科学暴露的问题是：同学不反复复习巩固。同学得分大多数在28至30分之间。英语同学审题不全面，没有耐心。平常认读力度(班班之间、同学之间)不平衡。家长与同学熟悉程度和重视程度不够。同学得分在1520分。品德未引起同学足够重视，问答题失多，同学得分在2025

7、分之间。综合学科老师普遍感受：组织教学困难。课堂效果不好。 更多 精选工作总结.阅读 教务处2022学年其次学期教务处工作总结 本学期教务处以开学初为工作导向，以扎实、务实为工作作风，以老师制造力和数字技术力为工作保证，在进一步规范教务管理和教学工作上，进行了扎实、务实、改革的工作，现详细总结如下： 一、务实改革常规管理。 本 学期我们进一步讨论了轻负担高质量的策略和方法， 坚固树立学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以同学为中心的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。 1.推动三表改革： 本学期，我们不断完善了XX学校课程设置及课时支配表，进一步优化了母子课表的执行方式

8、，实践11项课程微改革，促进基础性前提下增加选择性的多样化训练。其中，把阅读、数学、写作等基础性教学改革作为基础，把拓展性课程实践讨论作为重点，以不断提升和开发老师的课程意识，最终提升同学的核心素养。 2.严控作业管理 ： 同学作业是同学学习、老师教学的最基本的成果反映。这学期我们要把作业改革管理落到实处。不让作业苦压同学，充分调动各个层面同学学习的乐观性，敬重同学差异，使不同层面的同学都能得到新的进展，并且加强对同学的作业管理，让轻负优质教学理念深化每位柯小人心中。 3.务实流程管理 ： 本学期，我们实行了不定期抽查和阶段检查相结合的形式， 从老师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量检测

9、等方面入手， 使得老师的各项教学业务工作在平常就落到实处，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务 。 4.提升学科竞赛成果。 以 竞赛促优，凸显同学个性进展。本学期，我们乐观参与了一系列学科类的竞赛，如读书征文竞赛、数学思维竞赛、现场作文赛、大美XX朗读竞赛、科学创新竞赛等。老师们在赛前细心选择，专心辅导，最终我们的付出换来了可喜的成果，捷报频频传来，有力地证明白我们在学科竞赛方面的优势。 二、 提升强学力行的教学效率。 教学质量是立校之本，本 学期我们在重抓生本+课程品质年的工作活动基础上，也进一步提高了各学科的课堂教学效率。 1.树立了强学力行的理念： 强学力行，谓之让同学

10、勤勉地学习，在生本课堂中，让同学会学习，有强大的学习力量，并最终能达到学习致用的目的。 2.依靠了数字技术的动力： 课堂是实现训练目的、提高教学质量的主阵地、主渠道。因此，在课堂教学中，我们要紧紧把握充分的独立学习、常态的合作学习、丰富的学习内容三个形态特点，始终如一地把三学模式设计好、组织好、讨论好。并依靠数字技术的引擎动力，合理运用资源库、互联网、电子白板、平板电脑等，优化课堂学习。 3.加强了课程品质的管理 ：经过几学年的课程开设实践，我校已胜利开设了一系列的校本课程，如书法走课、五六班级的体育模块课、三棋课等，并已纳入我校的课表中。本学期，依据实际状况，要不断加强对这些校本课程的管理。

11、与此同时，要使这些课程发挥它们的最大化效益，以此来提升我校课程的高品质。 三、促使绿色评价的不断完善。 经两年的实践与讨论，我校在评价制度上作了大胆的改革与尝试，并取得了较好的效果，本学期，我们在此基础上不断进行完善与探究： 1.提升学科核心素养的评价： 本学期，着力于核心素养，连续完善了一、二班级期末学科考核的内容与方式，厚实低班级的评价体系;改革36班级的科学考试，提高试验探究的钻研力量，并加大了科学与生活的紧密联系;改革3、4班级的英语考试，利用情境对话、网络测评等方式，体现英语口语的重中之重。 2.厚实学习习惯的培育： 本学期，我们增设了期末免试制的科目和类别，扩大了免考条件，共评比出

12、了600余位学科板块免试生，促使每位同学都有勤奋学习、全面进展、个性进展的动力。 3.加大了评价的宣扬力度： 本学期，教务处连续做好年度读书人物的评比工作，通过网络微信等平台，开发我校表彰活动的更强功能，发挥好这些获奖同学的领头雁作用，真正让百年书香根植于每个柯小孩子心中。 四、 提高学科整合的文化软实力。 本学期，我们在思索 如何把学科与文化有机地渗透、整合这点，作为我们工作的主旋律。 1. 阅读文化： 本学期，我们不断提升主题阅读 、师生共读和书香校内的品质，持续做好阅读推广工作。3月份，为期一个月的三班级儿童诗阅读月活动，从活动方案的制订，到活动的绽开，到最终的展现，无不体现出主题阅读的

13、魅力，让每个三班级的孩子都感受到了阅读带来的魅力。与此同时，我们以师生共读促亲子阅读和伙伴阅读，践行语文教材改革带来的课改理念。扎实管理好阅读中心和校内阅读角，并出好第29期笛扬书声校报，反响不错。 2. 阳光体育： 在过去的一学期中，我们不断提升校内足球和阳光体育的品质。在进行好阳光体育运动会的同时，还做到足球进课堂的教学，并能精确把握校内足球的生本理念，突出开放式、个性化、儿童性，能紧紧把握平安、训练、享受、人格、胜利等足球课程要素，再创校内足球的优异成果。 此外， 保证了周体育课时(一、二班级四课时，三六班级三课时)保证师生每天有一个小时的熬炼时间。本学期，我们胜利组织了三棋团体赛活动，

14、根据年段特色，一班级开展国际象棋竞赛，二班级开展围棋竞赛，三班级开展中国象棋竞赛，人人参加，使得我校的三棋课程普及化得到了很好的展现。 高中教务处工作总结 本学期在校董事会和校委会的直接领导下，高中为进一步深化课堂改革，全面推动素养训练，树立质量意识，以提高训练教学质量为最终目的，圆满地完成了本学期工作方案。 一、高度重视高三毕业班复习工作，高三工作成为学校教学工作的重中之重。 1、落实学校领导分班负责制,帮助班主任工作，为班主任排扰解难，为同学创建一个良好的学习环境。 2、落实目标责任制，将高考上线指标分解到各班。 3、坚持周考制。组织高三老师仔细命制周考题，负责考务支配及成果统计分析,通过

15、分析提高复习的针对性，加强对高三许昌二模及三模的组织领导及成果汇总、分析工作。 4、组织班主任有步骤的为高三同学进行训练。组织有阅历的老师为考生进行应试技能指导和心理方面的辅导。 二、教务工作常抓不懈，精确到位 教务处除了参加学校管理工作以外，内务工作也是学校工作的一个重要组成部分，本学期教务处工作人员树立服务于教学，听从于教学的工作指导思想完成本职工作。 1、学期期中、期末，试卷的制作、文印、保密、考试及监考人员的支配工作。 2、组织好高中三个班级的会考及高三同学的体育达标工作。 3、作好学期中和学期末的两次作业、教案、听课记录、读书笔记的检查工作并把检查结果准时通报。 4、老师工作支配、课

16、表支配、课表发放等工作，规范学籍管理，使之科学化、制度化。 5、加强对高三班级管理，做好高三报名和录用工作。根据学校要求，对高三班级齐抓共管。教务处加强了对高三班级的管理力度，帮助办公室做好老师考勤工作，要求严格、规范，使高三正常运转，为确保高考奠定基础。 6、做好高三报名工作，高考报名、体检、填报志愿、同学建档、复查、录用通知发放及登记工作，高三报名工作政策性强，而且涉及到同学的切身利益，教务处在这项工作中能做到仔细，严厉细致，不出差错，高三报名工作着重抓了以下几点： (1)资格审查，严格执行报考政策，杜绝高考移民。 (2)指导仔细填写各类表格; (3)分清并留存各类考生资料。经过教务处和班

17、主任共同努力，在高三高考报名工作中做到了万无一失。 7、作好中招考试的各项工作预备确保我校高中招生的顺当进行。 8、高一老师新课程培训的预备工作。 9、作好高中老师的量化考评工作，为以后的学校老师选聘，职级评定，工资晋升供应精确翔实的第一手材料。 三、存在问题及几点思索 1、课堂教学中以同学为主体的思想仍有待进一步加强，启发式教学力度不大。课堂教学单一，不够生动，同学学习爱好不高。 2、多媒体教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，应用不广泛，老师之间水平差异较大。 3、07级滚动分班后，对一般班的管理难。试验班优势不明显，同学学习乐观性发挥不够。 4、学科间成果不平衡，有的学科成果出现了滑

18、坡，需要加强尖子生的培育，后进生的辅导。 5、有的老师对教研教改不够热心，缺乏参加意识，教改活动力度不大，参加的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探究中。个别老师教研活动不乐观。 6、一些老师对目前我校高中的现状熟悉不足，缺乏危机感和仆人翁意识。 7、对教务工作人员管理力度不够，工作安排不尽合理，有时出现空岗现象。 思索： 问题一：生源不抱负，学科成果难以提升。思索：如何以抓教学常规为突破口，激发同学的求知乐观性，调动非智力因素? 问题二：高考成果有待于提高。思索：如何进一步发扬老师团队精神，提高教学质量? 问题三：教务繁琐，工作量大，人员少。思索：如何通过增加人员，改进工作方法，采纳科学合理

19、方法来提高管理效益? 总结一学期来，教务处的工作取得了肯定的成果，这些都归功于校领导的大力支持和正确领导，归功于各处室的倾力相助，更归功于我们的一线老师和教辅人员。但同时，还存在很多问题待于改进。回顾过去，我们总结阅历，吸取教训，展望将来，我们对高中教学布满信念。在将来学期里，教育处根据学校领导班子的细心布署和正确领导，抢抓机遇，加压奋进，立足岗位，通力协作，为强力推动我校训练教学事业而不懈努力。 教务处期末工作总结 一、仔细落实常规教学。 1、落实完成方案总结。 学期初，全体老师仔细制订了本学期的教学工作方案，任课老师制定教学方案，各老师能对本期的教学任务具体分解、支配，着重提出对同学、教材

20、的分析及提高教学质量所实行的方法与措施;班务工作中各班主任能具体分析本班状况，针对本班的同学品德养成、平安、班级管理工作进行了扎实支配。在平常的工作中，既重工作的支配，更重工作的落实，每次活动做到有支配有总结，有登记有通报和整改措施。使老师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平常的工作支配更留意积累总结。 2、落实常规教学检查 对老师的教案、作业、班务工作定期检查和抽查相结合。对检查中存在的问题准时提出，点到事、说到人，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。本学期以来，我校的老师在备课上有了新的熟悉，提高了课堂的驾驭力量，既注意了新课程改革的理念，也体现了对同学的学问与技能、老师教学

21、的过程与方法及同学情感态度价值观的培育。 二、教研工作 1、坚持科研兴教的指导思想。 我校建立健全了校本教研制度，制订了校本教研制度建设实施方案，教研活动开展扎实有效，把老师从单纯的教引导到讨论的层次上来，转变了熟悉，提高了工作效率。 2、开展老师上课听课活动。 开学初学校统一支配老师上公开课，做到定时、定人、定主题，要求全体老师参加听课评课，达到共同探讨共同提高。 三、进一步深化训练教学改革 上学期以来，首先利用校本培训活动学习新课标，学习课改理论，不断更新老师观念，用新理念武装头脑，促进教学。二是要求老师仔细钻研教材，细心组织好教学语言，细心设计课堂练习、作业，强调备好课是上好课的前提。

22、四、重视学困生转化工作。 学困生是全面提高教学质量的难题，我校建立了学困生转化档案和转化记录，学校重点检查学困生的作业完成状况，对学困生的学习进行跟踪检查，要求各位老师不能卑视放弃差生，使他们学有所得、有所提高。 总结本期工作，我认为还存在以下不足： 在学校的教研工作上要进一步加强，特殊是如何形成深厚的老师听课评课氛围，使每位老师都能乐观的参加评课。 中学教务处学期任务总结 通过总结，使零星的，肤浅的，表面的感性熟悉上升到全面的，系统的，本质的理性熟悉上来，查找出工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律。下面是我收集整理的中学教务处学期工作总结，盼望对您有所关心！ 中学教务处学期工作总结在

23、校长的直接领导下，在德育处、总务处全力支持和广阔老师的共同努力下，教育处同每位老师一同度过了中学的第一个学期。回想度过的朝朝暮暮、桩桩件件，往事如昨，本着反思就能进步，总结才会提高的想法，就分管的教学工作，做一梳理，同时向各位老师做一简要汇报。 一、齐抓共管，教学秩序井然 建校，从校长到每名员工都想为学校增光添彩，因此同心协力，学校教学秩序基本规范，氛围日益深厚，成果明显提升。 毕业班老师在寒假考试统一命题的状况下，和集英学校做一简洁对比。除地理、生物外，600分以上，两所学校各有19人，这是一个不小的进步。信任，毕业班的老师会立足现实，分析同学，从细节着手，精研试题，从现在做起，寒假做起，备

24、战中考。 初二班级同学秩序相对较乱，但老师们立足现实，齐抓共管，从部分班级的小组合作到个别老师的学案导学，充分说明白老师们不是一味的怨天犹人，而是以乐观的工作态度投入到工作当中去。教学成果确定有所提高。 初一班级老师人多.合作，合作.竞争，有若干名老师由于同学作业完成不好，考试成果不好，而睡不好觉，部分班主任晚上和同学家长沟通沟通，依据本班实际状况，开展班级活动，开拓性的推动工作，这些就是一种责任，对同学负责，对家长负责，对学校负责。信任，在这批老师的共同努力下，来年的统测会给大家一个惊喜。 二、教研工作 学校的教研工作从优质课评比启动，优质课评比也推动了教研工作的进展。局领导在工作会中赐予了

25、确定和表彰。袁玲坤、张虹霞、刘瑞欣、杨倩、程会钦获一等奖，许晓哲获二等奖。这些成果的取得为教研工作注入了活力，以听评课为主线的教研工作由此绽开，想必，最终语文、数学两节校级公开课也是众人眼前一亮，很多老师深刻感受到了什么是教研，什么是团队精神，享受到了教研给老师职业生涯带来的欢乐。 在明年基本功展现报名活动中，有若干名老师提前申报，有的还没有报上，看到老师们乐观上进的状况，教育处力求不辱使命，发挥服务、讨论、指导的功能，为老师的成长铺路搭桥，力争打造一支思想过关、业务过硬的老师团队。 三、硬件建设 建校，试验室、图书室、微机室从无到有，从乱到治。在此过程中，凝聚着试验员、图书管理员、微机老师的

26、辛勤劳作，从旧仪器搬迁、新设施配备到各种仪器药品上架、使用、管理、维护，迎接各种检查，很是繁杂琐碎，他们的劳动可以说是辛苦的、充实的。 四、存在的问题 1、多数老师课堂教学观念的转变仍需一个过程。穿新鞋、走老路的现象依旧严峻。 2、教学常规的管理有待规范，如同学作业、教案、听评课记录、学习笔记的检查与记录，老师无教案上课，课后反思疲于应付，听课记录临时抄补的现象依旧存在。 3、教研工作的实效性和可操作性，如教研工作需解决哪些方面的问题，目前急需解决的问题又是什么，如何操作，如何评价，推动全员老师乐观参加。 4、试验教学紧迫性。从中考命题趋势来看，假如没有试验做保证，理化生考试是不行能得高分的，由于考的是试验探究，考的是过程方法，况且我们有一流的试验配备，试验教学若不能如期开展，是交代不了的。 5、老师信息技术水平的提高。 五、下学期工作要点 1、毕业班工作。 2、常规管理的规范化。 3、以说教材为载体，解决教学工作中老师教什么的问题。在部分学科教研组中探讨学案导学的课堂教学模式，使课堂教学清楚，使每位老师心中有标、目中有人、胸中有法。 4、课题讨论的管理与督察。 5、试验教学的规范性和图书室建设与使用。 6、老师的信息技术培训和网站建设。 7、音体美老师的专业化进展。从而推动学校有特色、同学有特长。