私立学校优秀班主任个人年终工作总结 (3篇)_学校优秀班主任工作总结.docx

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1、私立学校优秀班主任个人年终工作总结 (3篇)_学校优秀班主任工作总结 私立学校优秀班主任个人年终工作总结 (集锦3篇)。 时间在不知不觉间消逝了，一年的工作已经结束了。这一年学校班主任的工作表现如何呢？就可以总结一下，那么一篇年度工作总结就能看出自己有哪些成果，如何才能将学校班主任的年度总结清楚而有条理呢？下面是工作总结之家我细心整理的“私立学校优秀班主任个人年终工作总结”，供您参考，盼望能够关心到大家。 私立学校优秀班主任个人年终工作总结(篇一) 时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担当二1）班的班主任。能担当班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻.“为

2、人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的训练理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结阅历吸取教训，特总结本学期班主任工作如下： 一、抓好班级管理，使班级成为良好的班团体。 1、我的班主任工作重点也就是培育同学良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自我命运的人。二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。每次下课时必提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表此刻同学中树立榜样

3、。在日常学习中，时刻留意调动同学的进取性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。 同时，针对本班同学实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培育。训练同学正确的读写字姿态。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；同学做作业时，准时提示同学订正不良的写字姿态；同学发言时，要求他们声音洪亮，吐词清晰；作业布置时，提示同学做好复习和预习工作长期的关注，对同学良好习惯的养成起到了必需的促进作用。 2、构成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。应对低班级段的孩子，在他们的辨别本领还处于懵懂的状态期，我经常利用班会、思品课等训练阵地和同学进行沟通，加强对同学课堂纪

4、律、常规、礼貌礼仪、卫生习惯等方面的训练。班团体在最近一段时间内，发生了什么问题，同学的现状怎样样，有哪些不足，都和同学进行实事求是的，实实在在的分析，叫同学既明白自我存在的问题，又明白应当怎样做。不知不觉中，班级里构成了正确的舆论导向。 3、培育优秀的班干，为孩子的自我管理制造条件。一个优秀的班团体离不开一支素养良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不听从

5、班干部管理的同学严厉批判。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再赐予详细指导。同学是班级的主体，同学是班级的仆人，每个同学都有组织和管理好自我班团体的职责和义务，也有参加管理班级的权力，对于的确不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担当管理工作。学期开头有几个小伴侣一到学校就喜爱往小卖部跑，并且课前读书不仔细的人也许多，在班干部的监督下，班上小伴侣一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提示做好课前读书。 4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有提高的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。每次小测验，成果提高或取得优秀，均获得小笑脸

6、。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。同学在评比中让同学构成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求提高。同学很看重自我得几个笑脸，此活动让我在抓同学各方面行为规范中作用挺大。 5、进行“小星星”的评比。要求同学把字写好，每作业都能仔细完成，抄写作业得“优”的，嘉奖一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让同学养成良好的写字习惯，本班同学在经过一班级和这学期的书写习惯培育，写出的字基本做到洁净、干净。 6、开展丰富的活动，为孩子的本领培育供应舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动，“行为美形象美”探讨沟通会，“学习三字经”、“我是故事大

7、王”等主题班会。 二、架设家校间的桥梁，凝聚训练力气。 孩子的提高，离不开老师，更离不开家长。为了更好地全面了解同学情景，我经过多种形式与任课老师、家长建立亲密联系。应对同学家长，我总是一视同仁，公平对待。当同学有错时，主动与家长取得联系，以商议谈心的方式来沟通训练孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平常做作业总是慢吞吞的，还经常不完成作业。于是我向家长介绍一些训练孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的成果提高很大，家长非常感动。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的协作我的工作。多重训练力气的凝聚，直理解益者当然就是孩子。 平常，我

8、能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情景，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解情景，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。经过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地训练了同学。 同学的训练离不开老师和家长的共同协作，所以，常常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。同学在家中的表现只能经过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，仅有双管齐下，才能收到训练的效果。

9、所以，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长接送同学的时间多和家长沟通，多方面的了解同学在家的情景及其各方面的表现。 三、我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。 1、缺少观看。总不能在事情发生之前，对同学进行准时的训练，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在同学的身后。 2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一班级上来的小不点呢！所以自我就松懈下来，没有好好坚持究竟

10、，这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后转变自我的行为，这必需要有一个比较长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 总之，班主任工作是一项繁杂而艰难的工作，任重而道远，我将连续在今后的工作中勤观看、多思索，不断实践总结，争取把班主任工作干得更精彩。 私立学校优秀班主任个人年终工作总结(篇二) 本学期，是我从教以来感到最意外、也是最满意的一年。 上学期，由于不得要领，加上自己也没太适应环境，无论是在班主任工作还是语文教学工作，都没能跟

11、上“大部队”。 而本学期，在两方面工作上，我更加努力，收获也不少，也有了一些收获，值得一一登记。 班主任工作 最能体现班主任工作水平的，是小红旗完全由高班级同学完成，对班级路队、卫生、桌椅摆放、升旗、两操、红领巾佩戴等多方面综合打分，体现了班级的常规管理。可是在上学期，我班竟然一面小红旗也没拿到 新学期，我一方面对比评价标准进行整改，另一方面实行“金字塔”式管理模式，责任到人，给每个班干部讲明要求，并发给他们记录本，记录每周各方面的状况，并在每周一的班会课上集中反馈。应当说，孩子们干劲大了很多。其实孩子就是这样：只要你给予他们责任心和肯定的权利，并教会他们合适的方法，他们是完全有能够管理好自己

12、的。 老师的性格不同，管理方式也不同。我不习惯用儿歌，也不习惯为路队里说话等一些小事情，跟孩子纠缠半天，这样的精细化管理当然有效，但我囿于性别，施行不来。我的性格较为粗放，所以管理方式也相对简洁。一是诚信，诚恳的跟孩子们讲明要求，给他们时间；二是“一以化之”，常常使用“小松树”的比方，路队里，小松树应当是宁静的，而且站的笔直；上课时，小松树也应当挺直腰杆；遇到困难，学习小松树不怕风雪任何事情，我都尽量引到小松树上。尤其在路队里，只要我问一句：谁是小松树？孩子们马上会意，马上宁静且站得笔直。假如有说话，我也会提示：小松树之间为什么会有小蜜蜂呀？这个善意的玩笑自然会让孩子们嘿嘿一乐，总比暴风疾雨好

13、得多小松树是经受不住这些的。 我的方法在短时间内效果并不明显，但时间一长，孩子们渐渐养成了习惯，也就渐渐好了起来，现在在常规这方面，我平常也不用花太多时间了。本学期，我班拿了三次小红旗，有一次还是班级第一名。我为孩子们傲慢！ 语文教学工作 去年班级倒数第一，今年期中考试仍旧没有起色，到学期末的第四；从七个不及格到期末孩子们的超常发挥全部及格，我特别感动，特别欣慰。 关于同学 我信任每个孩子都渴望进步，渴望胜利。学习或许并不是他们的第一爱好，但他们至少不会厌学。 教学上，我经受了三个阶段： 一、抓全体阶段。刚刚从小班教学过渡到大班教学的我，在开头很长一段时间都没有适应过来。就连收发作业这些事，都

14、有些头疼。再加上是一班级，更有些不适应。教学上，我倾向于“普降甘霖”，重视课堂教学，向四非常钟要效益。但在班级常规尚不成形的状况下，课堂教学要有效益，谈何简单？效果自然是没有的。 二、辅差阶段。从分数来看，后进生肯定拖腿。所以后来，我把重点放在了班级几个后进生上面，给他们开小灶。其实这样，他们累，我也累。我没有那么多精力跟他们耗。后进生既然能成为后进生，肯定有个人或家庭的种种缘由，这是短时间是转变不过来的，需要长时间的关心或矫正。仅仅靠老师在课余辅导学习，肯定不够。在累了一段时间之后，我最终熬不住了，只好把任务放给孩子们自己回家干，没想到歪打正着。由于得到了老师的鼓舞、信任和期盼，也学到了合适

15、的方法，孩子们干劲十足，基本都能回家后自己完成。时间推移，他们在一点点进步。但我又悲伤地发觉：“按下葫芦起来瓢”。这几个上去了，那几个又下来了。这样下去，何时是个头啊？ 三、抓全体加辅差阶段。在本学期期中考试之后，我付出的最多，一方面，我注意教学方法，强化教学要求；另一方面，我连续乐观抓后进生。令我欣慰是，后进生也能渐渐养成学习习惯，跟上课堂节奏了。而收效也最大，大到连我自己都没想到。最终的模拟考、期末考，大多数孩子都发挥出了最好的水平，就连始终都跟不上的孩子都考了70多分！这在短时间是完成不了的，我庆幸我的坚持。其实，只有进展全体加上关注个体，才能整体进步。另外，不干不如苦干，苦干不如巧干。

16、干得好不如干得巧。但是，要想巧干，前提是必需先苦干，没有先期的付出，一味图巧是不行能的。但只是苦干，也是不行能的，必需早日找到巧干的方法。究竟，人的精力有限。 关于家长 一班级离不开家长，相应的，我的家长工作也经受了三个阶段。 一、应付阶段。刚入学的同学家长，非常敏感，非常关注孩子在校的点点滴滴，所以跟老师的沟通会非常多。我了解家长的心理，也深知家长工作做不好的后果。所以，在上学期，在家长工作上，我如履薄冰，既坚持要求，又留意方式方法，抱着“不出事”的态度，努力把家校冲突毁灭在萌芽中，幸好，没出事。 二、沟通阶段。后来，我跟家长们的沟通渐渐多了起来，主要是关于孩子的学习问题，间或也涉及到家庭训

17、练。我尝试了解孩子们问题产生的根源。这样的沟通很有必要，但作用也很有限，对学习没有直接、实效性的关心。但家校关系一如既往的较为融洽，家长们很热心。令我感动的是本学期一天晚上，本班一个同学走丢，在没有号召的状况下，全班大部分家长都走上街头关心查找，最终真的依靠家长的力气找回了这个小伴侣。这件事，真的让我心里暖暖的。 三、发动阶段。在前期的铺垫下，我开头逐步在学习上发动家长了：背书，让家长签字；有的作业，直接让家长检查。最终六月份，由于中高考、端午节，放假频仍。期末复习几乎无法开展，考试在即，我只好发动家长：打印复习材料，讲明复习要求，监督孩子在家完成，然后批改，再拍照上传到群中，我每晚抽时间集中

18、查看、评点。这样，复习一点没耽搁。另外，在与家长的沟通上，我越来越注意实质，从了解孩子的基本状况转变为“用数字说话”，即针对试卷上凸显出的问题，发觉孩子的薄弱环节，再有针对性的复习。最终一阶段的工作，卓有成效。其实，无论是家长，还是孩子，只要你给他信念，再给他明确要求，事情总是能做好的。 教学工作的胜利开展，离不开同学和家长的协作。通过以上两方面的工作，在本学期，我的教学工作最终跟上了节奏，步入了正规。 下一步工作： 当然，问题仍旧存在，在下一阶段，我需要做的事依旧许多： 一、强化班干部机制，争取人人有事做 我班的班干部工作有肯定效果，但还没发挥出最大作用，有时候还略显困难。下一步，我将着眼于

19、如何培育一支得力的班干部队伍，多跟孩子们沟通，关心他们解决遇到的困难，让他们更得力！另一方面，放宽眼界，尽量强化每个孩子的责任意识，给更多的孩子安排任务，争取人人有事做，只有这样，班级常规管理才能迈上一个新的台阶。 二、培育小老师，减轻辅差负担 老师的精力究竟有限，假如能培育起一批小老师，辅差工作肯定会更轻松。在本学期，我尝试过“小老师”机制，但由于后续工作没做好，导致流于空话。下学期，我会注意小老师的培育。 三、注意培优 辅差难，培优更难。常规教学只能培育出符合要求、达标的孩子，难以培育出尖子生，尖子生的培育，既依靠课内，也依靠课内；既离不开老师，更离不开家长。下一步，在这一块，我会多跟家长

20、沟通，挖掘孩子们身上的潜力，培育更多的尖子生。 四、抓好常规教学 常规教学是坚决的基石，离不开了常规教学，老师的教学水平无从体现，教学成果更是奢望。所以，肯定要重视起来。常规教学并不难，难的是抓好细节，发觉亮点，并长期坚持下去。这就需要老师平常多总结、多发觉、多记录、多学习。长此以往，课堂上肯定能焕发出别样的光荣。 五、利用好早读 读书是语文学习的基础。但在眼下，我班早读课并没能发挥出应有的作用。我期盼朝阳下教室里传出琅琅的读书声。所以，如何利用好早读，也是我下一步要思索的问题。 教学是一门艺术，但也是一门技术。艺术是个性的，技术是共性的。而技术是艺术的前提，没有全面共性的技术的支持，要进展出

21、个性的艺术，只是徒劳的奢望和空谈；反之，只停留在技术的层面，一味苦干，只抓分数，不求进展，也是目光短浅的表现。所以，打好技术基础，追求教学艺术，应是我的极致追求。 私立学校优秀班主任个人年终工作总结(篇三) 学年在上级领导的关怀和指导下，在全体教职工的共同努力下，忠于职守，务实工作，坚持德育为首、平安第一，紧紧围绕训练教学这个中心，乐观开展教科研活动，抓管理、抓教学，大力提高训练质量，现就一年来的工作状况总结如下： 履行职责及完成状况： 1、加强德育工作。 本学年，我校在训练局关于加强老师师德师风建设的文件精神指导下，组织全体老师仔细学习训练局下发的师德训练材料，大力开展“转变作风、塑造形象、

22、科学进展”的主题训练活动，还印发了老师行为日常规范、老师行为十不准、老师法、新训练法、义务训练法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法，中学校老师职业道德规范等规范老师的行为，使全校老师通过反思自己，做到了与时俱进、进取奉献，增加了老师队伍的凝聚力，调动了老师的工作乐观性，学校内部形成了一种求真务实，奉献进取的工作作风，使学校训练教学工作得以有条不紊，井然有序的开展。 2、重点抓平安训练。 平安重于泰山，是师生身心健康进展的前提，是训练教学顺当开展的保障。本学年我校在训练局、镇中心校的指导下，把平安工作放在了第一位。学校每次例会都要把平安放在首位，从思想上强化，对校内周边环境进行整治，定期对学校

23、的各个角落进行平安排查，制订了一系列的平安措施，有领导带班老师值班制、成立护校队进行24小时值班制、老师同学凭出入证进出制、一二班级同学家长接送制、门卫保安双岗制、老师签到制、同学每天两次点名制、针对各种突发大事学校制订了十几种应急预案；邀请县法院的专家到我校进行平安训练专题讲座；在日常教学中，我们除了利用班会、国旗下的讲话、思想品德课以外，还印发了“校内平安小常识”材料、“交通平安学问”等宣扬材料，对同学进行平安常识训练、法制与道德训练、日常行为规范训练、习惯养成训练，进一步规范了同学的日常行为，促进了良好行为习惯的形成。 3、以教学为中心，加大训练教学管理力度，稳步提高教学质量。 这一年里

24、，我校参照以往的量化细则并做了相应的改动，做到了既突出训练教学工作的主体性，同时又兼顾了平常各方面的工作，公正公正、全面明朗，受到了全体老师的全都认同。 在常规管理中，我们主抓各位老师的备课、讲课、批改、检测等环节，以量化细则严格要求，实行随机听课和集中听课相结合的方法，促使老师上好每一节课，提高课堂效率。我们还抽查教案、作业批改状况，以此促进每位老师做好各环节的细节工作。与此同时我们还要求老师不断反思自己的教学，使每节课都能让同学有所得，让自己有所得，查漏补缺，总结阅历，做到有的放矢。 4、加强对老师业务的指导，实行集体备课制，提高老师整体水平。 老师的专业成长始终是我校重点工作的一部分。怎

25、样才能提高老师的专业水平，使老师的训练教学力量不断提高？今年在局下发的集体备课文件精神的指导下，我校将各班级老师分为低、中、高三个备课组，每两周集中备课一次，组织老师通过集体备课统一进度、统一重、难点、统一作业训练，通过集体备课加强了老师之间的学习沟通，取长补短不断改进自己的教学方法使备课达到最优化。我们还要求各老师要相互听课，养成常常学习的习惯，不断更新自己，乐观参与公开课、示范课。我校的孙晓丽老师、李丽江老师参与了县训练局教研室举办的老师优质课大赛，李丽江老师、孙晓丽老师分别获英语语文学科一等奖。 5、安装校内广播系统，改善办学条件。 我校在狠抓教学“软件”的同时，.加强学校的“硬件”建设

26、。努力改善办学条件。本学年，一套功能齐全的校内广播系统在王西学校开头使用，使用多年的嘈杂的“大喇叭”时代宣告结束。 扩展阅读 学校班主任班级管理个人年终工作总结 (精选3篇) 时间如水，在不经意间一年过去了，工作已经结束了，从第四季度开头，我们就需要对学校班主任工作进行整年总结，关心自己在职场中不断提升，让下一年的工作做得更好。毕竟怎么才能写好一篇学校班主任年度工作总结呢？以下是工作总结之家我收集整理的“学校班主任班级管理个人年终工作总结”，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校班主任班级管理个人年终工作总结篇一 学年在上级领导的关怀和指导下，在全体教职工的共同努力下，忠于职守，务实工作，坚持德育

27、为首、平安第一，紧紧围绕训练教学这个中心，乐观开展教科研活动，抓管理、抓教学，大力提高训练质量，现就一年来的工作状况总结如下： 履行职责及完成状况： 1、加强德育工作。 本学年，我校在训练局关于加强老师师德师风建设的文件精神指导下，组织全体老师仔细学习训练局下发的师德训练材料，大力开展“转变作风、塑造形象、科学进展”的主题训练活动，还印发了老师行为日常规范、老师行为十不准、老师法、新训练法、义务训练法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法，中学校老师职业道德规范等规范老师的行为，使全校老师通过反思自己，做到了与时俱进、进取奉献，增加了老师队伍的凝聚力，调动了老师的工作乐观性，学校内部形成了一种求

28、真务实，奉献进取的工作作风，使学校训练教学工作得以有条不紊，井然有序的开展。 2、重点抓平安训练。 平安重于泰山，是师生身心健康进展的前提，是训练教学顺当开展的保障。本学年我校在训练局、镇中心校的指导下，把平安工作放在了第一位。学校每次例会都要把平安放在首位，从思想上强化，对校内周边环境进行整治，定期对学校的各个角落进行平安排查，制订了一系列的平安措施，有领导带班老师值班制、成立护校队进行24小时值班制、老师同学凭出入证进出制、一二班级同学家长接送制、门卫保安双岗制、老师签到制、同学每天两次点名制、针对各种突发大事学校制订了十几种应急预案；邀请县法院的专家到我校进行平安训练专题讲座；在日常教学

29、中，我们除了利用班会、国旗下的讲话、思想品德课以外，还印发了“校内平安小常识”材料、“交通平安学问”等宣扬材料，对同学进行平安常识训练、法制与道德训练、日常行为规范训练、习惯养成训练，进一步规范了同学的日常行为，促进了良好行为习惯的形成。 3、以教学为中心，加大训练教学管理力度，稳步提高教学质量。 这一年里，我校参照以往的量化细则并做了相应的改动，做到了既突出训练教学工作的主体性，同时又兼顾了平常各方面的工作，公正公正、全面明朗，受到了全体老师的全都认同。 在常规管理中，我们主抓各位老师的备课、讲课、批改、检测等环节，以量化细则严格要求，实行随机听课和集中听课相结合的方法，促使老师上好每一节课

30、，提高课堂效率。我们还抽查教案、作业批改状况，以此促进每位老师做好各环节的细节工作。与此同时我们还要求老师不断反思自己的教学，使每节课都能让同学有所得，让自己有所得，查漏补缺，总结阅历，做到有的放矢。 4、加强对老师业务的指导，实行集体备课制，提高老师整体水平。 老师的专业成长始终是我校重点工作的一部分。怎样才能提高老师的专业水平，使老师的训练教学力量不断提高？今年在局下发的集体备课文件精神的指导下，我校将各班级老师分为低、中、高三个备课组，每两周集中备课一次，组织老师通过集体备课统一进度、统一重、难点、统一作业训练，通过集体备课加强了老师之间的学习沟通，取长补短不断改进自己的教学方法使备课达

31、到最优化。我们还要求各老师要相互听课，养成常常学习的习惯，不断更新自己，乐观参与公开课、示范课。我校的孙晓丽老师、李丽江老师参与了县训练局教研室举办的老师优质课大赛，李丽江老师、孙晓丽老师分别获英语语文学科一等奖。 5、安装校内广播系统，改善办学条件。 我校在狠抓教学“软件”的同时，.加强学校的“硬件”建设。努力改善办学条件。本学年，一套功能齐全的校内广播系统在王西学校开头使用，使用多年的嘈杂的“大喇叭”时代宣告结束。 学校班主任班级管理个人年终工作总结篇二 班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二班级同学，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任

32、工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，仅有这样才能使同学在班上健康全面进展。作为二班级班主任，做了如下的工作： 1、培育同学的良好习惯。 二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。在日常学习中，时刻留意调动同学的进取性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班团体 我在培育班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信；其二，在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法

33、的同时，要更严格要求班干部个人在学问、本领上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育班干部团结协作的精神，要能够经过班干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批判与自我批判，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 3、进取抓好后进生的转化工作。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，准时对后进生加强心理疏导，

34、同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面，是班主任对其进行耐心的训练。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上同学的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮忙后进生改善不好的学习习惯、学习态度。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。 1、缺少观看。 总不能在事情发生之前，对同学进行准时的训练，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在同学的身后。 2、做事要贵在坚持。 自

35、我做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一班级上来的小不点呢！所以自我就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后转变自我的行为，这必需要有一个比较长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动

36、身点。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。经过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所提高，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平得到提升！ 学校班主任班级管理个人年终工作总结篇三 上学期本人担当三、六班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下： 一、深化了解同学，搞活课堂教学。 本学期初我接任了三年六班的班主任工作，为了

37、能很快地了解同学，我深化班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。开学前三天我已能精确叫出每个同学的名字，开学一个月，就对全班同学的学习力量、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的同学比较有个性，大部分的同学都有很强的接受力量，但自觉力量较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对同学的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较

38、多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，乐观进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与同学一起学习学校生守则学校生日常行为规范及值周班长负责制，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番挨次，利用怎样当好班干部主题班会，教给同学明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动同学的乐观性，培育同学的各方面力量，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了同学工作的乐观性，培育其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力，培育了更多优秀的小干部。 三、言传身

39、教，培育同学仆人翁意识。 现在的同学几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿乐观主动性，这时我就开头思索，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊同学了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动打扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同

40、学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于同学良好习惯的培育，要让同学真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学乐观行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关都被同学承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒服。在学校组织的“流淌红旗”评比活动中我班多次被

41、评为“流淌红旗”班。 四、重视对后进生的训练工作 针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和必要的关心，使每个同学都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，关心他们制定学习方案，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成果。 五、注意对班主任工作的讨论 常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的班主任工作漫谈和拿破伦希尔的胜利学两本书，工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科

42、学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 六、不断更新训练观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为同学的终身进展负责。重视同学的自我熬炼和个性进展，使全体同学的潜能得到最优的发挥，使每名同学都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在同学面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的训练动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理制造更有利的条件。 经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比如遇同学犯错误，有

43、时比较急躁，和一部分同学沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。 学校班主任个人年终工作总结 本期我针对二(1)班同学的实际状况，我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、将平安训练放在首位 结合学校开展的要求开展平安训练主题班会，对同学进行交通平安、防火防水平安、自救自护学问等学问的灌输，使同学防患于未然。结合学校火灾地震逃命演习，组织同学在演习中学会逃命，学会爱护自己，关爱他人。并指导同学做好平安工作，写好日记，且让家长也乐观参加进来，真正将工作落实到实处。同时，将上学放学平安贯彻到每一天，家住得近的孩子，支配他们结成小队结伴回家，家远的落实接送家长

44、，同学的作息时间每位家长都晓记于心，这样确保孩子日常平安。 二、重视对孩子们行为习惯的培育 英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的仆人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培育良好习惯的关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培育落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。在管理同学行为方面，我为同学成立“班级银行”，同学人手一本存折，只要学表现好的，或有进步

45、的，都可在存折上盖星作为嘉奖。星数、红花数积攒多了，便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种好玩的同学用品及图书，同学对这一活动乐此不疲。由于他们体会到只要努力付出，就会有回报，更加自觉约束自己的言行了。 为了培育同学的良好生活、学习习惯，我倾注了大量心血，在学期初我与同学共同制定班规，并坚持每天早上、中午早早到，督促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子，耐心训练，等待其渐渐转化。一个阶段的坚持，孩子们已初步养成自觉行为，慢慢我就尝试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题，我通过多种形式让同学乐于接受训练，乐观更正自己行为。 在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开

46、展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正状况。假如后进生在考试中取得进步，优生和后进生都会得到嘉奖，这样一来，孩子们的爱好高涨。我班最大亮点就是发挥小组力气，坚持自我训练。我将班级分成13个小组，每天来，同学检查背诵日有所诵、课文、作业在小组里就能快速完成，对于完成不好的孩子，小组长、班干部乐观督促其完成。利用小组的力气，为我的管理工作减压，也让全部同学乐观参加班级管理中来。利用这样的方法，这学期除了完成教学任务，我班孩子背完了整本的日有所诵，读了大量的课外书报，为同学积累奠定基础。 在清洁卫生习惯的培育上，

47、作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要观察地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫洁净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我总会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。并且要求他们在10分钟内完成工作，不允许拖拉。每周进行小组评比，对卫生、平安、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到嘉奖。这样一来淘气生、后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不肯定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。通过熬炼，我班的孩子人人爱劳动，人人会劳动，而且特别有效率。 三、进展孩子的力量，培育小干部 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理阅历，我适时进行正确的引导。低班级孩子的行为力量都处于不稳定状态，但是都有剧烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成果优秀而有能干踏实的孩子，在同学中有较高的威信，便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我实行了“班干轮番值岗”，10个班干，每日两人，各有分工，各付其责，并且准时评价。另外，我将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到