一班级语文小蝌蚪找妈妈学问点.docx

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1、一班级语文小蝌蚪找妈妈学问点 小蝌蚪找妈妈是一篇好玩的童话故事，一群天真活泼的小蝌蚪在查找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并关心妈妈一起捉害虫，呈现了青蛙生长过程的科学学问。这里给大家共享一些一班级语文小蝌蚪找妈妈学问点，欢迎阅读! 一班级语文小蝌蚪找妈妈原文 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，愉快地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们观察鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们观察一只乌龟摇摆着四条腿在水里游

2、，赶忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，观察荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着洁白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈!”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，每天去捉害虫。 一班级语文小蝌蚪找妈妈学问点 字：腿、披、游、蹦、跟 词：池塘、脑袋、愉快、鲤鱼、衣裳 重点句子： 1、池塘里有一群小蝌蚪，

3、大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，愉快地游来游去。 2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们观察鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!” 3、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们观察一只乌龟摇摆着四条腿在水里游，赶忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈!” 4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，观察荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着洁白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 5、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，每天去捉害虫。 一班级语文小蝌蚪找妈妈教案 学习目

4、标： 1.能借助拼音读准生字字音，并结合课文熟悉汉字12个。熟悉部首“目”字旁。描摹和临写4个左右结构的字“眼”、“睛”、“肚”、“胆”。 2.能正确朗读课文;能以小组合作形式，分角色朗读课文;背诵课文最终两节。能依据课文说说小蝌蚪变成青蛙的过程;或者看图，按例句的样子说一句完整的话。 3.通过课文学习知道青蛙的生长过程，增长学问。 重点和难点： 1.能借助拼音读准生字字音，并结合课文熟悉汉字12个。熟悉部首“目”字旁。 2.能依据课文说说小蝌蚪变成青蛙的过程;或者看图，按例句的样子说一句完整的话。 教学过程： 一、猜谜语，揭课题 1.猜谜语：“大脑袋，黑身子，甩着长尾巴，住在池塘里。”这是什

5、么? 2.板书：小蝌蚪完成板书：找妈妈(同学齐读课题) 3.质疑。说说读了课题，你想知道什么? 二、感知课文，学习生字 1.听课文录音。依据提示记住课文内容。沟通并板书：小蝌蚪长着()，()，甩着()。 2.自同学字。 (1)师提出自学要求：自由轻声读课文，边读边圈诞生字，借助拼音读准宇音 (2)再读课文，标上小节号。 (3)小组合作读课后的生字、词语。沟通自己的识字好方法。 3.嬉戏巩固生字词语。 (1)开火车认读生字。 (2)叫号嬉戏认读词语。 三、再读课文，指导读句 1.轻声读课文，读准字音按标点停顿。想想，小蝌蚪找了几次妈妈?分别遇见了谁?(沟通板书) 2.分节学习课文。 (1)沟通并出示其次小节。 (2)沟通并出示第三小节。 (3)最终小蝌蚪找到妈妈了吗?学习最终一节课文。指导读出青蛙妈妈兴奋的语气。 3.再读课文，指导依据课文内容，说说小蝌蚪变成青蛙的过程。(依据回答出示生长过程图)。 4.分角色朗读全文。 5.指导背诵最终两节。 四、复习生字，积累词语 1.猜字谜。 2.给部首妈妈找孩子。 3.熟悉部首目字旁和月字旁。 同学沟通：“目”字旁的字一般与眼睛有关。“月”字旁的字一散与身体有关： 4.给词语找伴侣。 5.指导书写。眼、睛、肚、胆 一班级语文小蝌蚪找妈妈学问点