高校生假期下乡支教实习总结.docx

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1、高校生假期下乡支教实习总结 高校生假期工作总结 当我们的工作得以完成的时候，做好相应的总结是很重要的。工作总结之家我为大家收集了以下“高校生假期下乡支教实习总结”，盼望您在阅读过后能够有所收获。 参与支教实习是我始终以来都在幻想的事情，由于我是师范类专业生，我需要多参与实践，我需要更多的学习，我需要更多的讲课，我需要更多的实践才能将自己的力量熬炼好，我想参与下乡实习是一个特别好的熬炼机会，我信任我会始终不断的努力下去的，我会在不断的教学中提高自己，关心别人。 由于这次下乡最终确定较晚，前期工作特别紧急，支教的预备只是在最终一周里进行。周二我们初步制定了一个支教方案，包括同学的组织，队员支教的支

2、配及教案等问题。周四，全部队员将自己的课程报给了我们。但由于考虑到其他工作的不确定性，我们并未详细排出课表，而是选择到当地再详细定，我们只是从所报课程中选择了几个精品课程，作为重点来支配。 问题，应对及阅历： 1 由于工作上的疏忽，队员教课的物品未进行有效的看管，致使有些队员物品丢失，造成损失。虽然我们发动小孩子进行查找，但还是没有找回，以后的支教中肯定要留意这个问题。 2 下乡临时更换地点，致使支教工作正式开头的时间推迟，造成了许多问题，并且人员的支配也受到限制，我们不得不更改方案及课程，使后来的支教工作受到影响。以后下乡前要尽量把下乡中不行控的变量削减，以免增加工作的难度。 3 由于时间较

3、紧，前期预备的同学登记报名的方式未能实行。这导致来到学校的孩子年龄过小，不仅许多课无法进行，而且课堂秩序很成问题。作为应对我们临时增加了音乐课的数量，并且我们让年龄稍大的孩子当助教，肯定程度上改善了课堂的秩序，但由于孩子们已经来到了学校，不行能再让他们回去重新招生，小孩子秩序差的问题始终是我们很难办的事情。如何解决支教对象的选择目前仍是个问题，以后再进行下乡肯定要仔细考虑这个问题。 4 孩子年龄过小使得大班课几乎无用。但我们所住的地方恰恰是一个中学，有两个初三班正在上课，我们就联系校方，最终确定下来每天给初三班上两节课。所支配的课程贯穿着独立、自信、奉献和感恩的精神，真正交给了他们一些东西。

4、另外，学校要求我们给初三班办一次关于立志的讲座，我们经过调查，发觉同学中普遍厌学，对人生布满迷茫，最终我们打算在四号晚上开一个“我的将来不是梦”沟通会，我们队员给他们讲一些关于人生，关于学习的内容。这受到了孩子们的热闹欢迎。以后的下乡应当注意学校生这一块，他们更能理解我们所传播的精神。 关于支教作用的几点思索： 支教是增近和村民感情的绝佳手段，这一点没有错，但我们决不能把它仅仅当成是种手段，蕴涵在它背后的，对于支教的行动者及受众，都有非常重大的意义。 1 我们队员是支教的行动者，我们亲眼看到同学们对我们的宠爱，他们对学问的渴望。而我们的行动是可以转变他们的生活的，在他们眼中，队员们就是榜样，我

5、们的品行会深深地影响听课的同学，我们.，他们也会感到生命布满活力，我们英勇，他们也会自信每一个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让同学们由于你而更加顽强，英勇。另外，从客观上，支教也熬炼了队员的力量，为以后步入.打基础。 2 这一点是支教的意义，同时也是下乡的意义。那就是对于支教的队员来说，这是一个自我价值发觉的过程，同时也是一次成长的过程，在将来的生活中，你会受益匪浅。 3 最直接的，就是给小孩子们供应了一个欢乐的活动场所，在我们下乡的几天里，这里就是他们的乐园。不管你教的是什么，仅仅是喧闹本身对于他们也是有意义的。而且，支教期间可以组织他们一起唱歌

6、，这样，在联欢会上演出，让家长看到自己的孩子表演节目，这对于孩子和家长都是一件好事。 4 就像第一条涉及到的，支教可以发觉并组织起来有特长的孩子，用课余时间排演节目，这对联欢会的顺当筹办也是有帮互助的。 5 我们给初三的孩子讲课取得很大胜利，这让我们意识到对于年龄相对大些的孩子，我们可以教给他们更多。他们有肯定的理解力，我们可以传授些精神方面的东西给他们，像自信，顽强，奉献，感恩，爱和喜爱家乡等，思想上能产生共鸣，我们真正能够把我们的一些理念传授给他们，让他们重新思索自己的人生，发觉自己的价值。这才是支教真正的价值所在，学问和技巧的作用是有限的，而精神的作用却是无穷的，我们的支教就是应当把那些

7、珍贵的精神传授给他们，让他们受用一生。 总体来说，这次下乡支教工作的开展比较胜利，达到了并且有些方面超出了我们的预期。但由于主观和客观上的一些缘由，仍旧出现了一些问题，这都需要我们在以后的下乡工作中留意吸取阅历教训，多加留意，做更充分的预备。 这一次下乡支教实习总体对我来说，是一次特别胜利的实习，我在支教的过程中，也找到了教学的方法和教学的真谛，我信任我会在不断的进展中熬炼更多，我信任我会始终不断的努力下去，我信任这一次实习对我来说是一次珍贵的财宝，我信任我会做的更好，我信任在我不断的成长中，我会始终不断的努力下去，我信任这是对我的考验，我会在将来教学时更好的发挥我的力量！ 更多工作总结.扩展

8、阅读 高校生中学支教实习总结 首先，通过这次支教活动，我更加深刻的理解了老师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与北镇市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级同学数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在同学到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。只要有一位同学没有走，班主任老师就不会离开。其他，在同学就餐、同学日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的状况也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作

9、量都很大，特别辛苦，但在平常的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是布满热忱，认仔细真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民老师的宏大。 其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担忧，其中一个重要的缘由就是原来我是在高中实习，对于学校教学没有任何阅历。来到之后，学校领导将初一班级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。在老老师的耐心关心下，我逐步的适应了学校教学。这在我的人生经受里是一次特别难得的体验，对于今后的教学也是特别有益。 此外，通过这次支教活

10、动，我也发觉这里的同学特别仔细、刻苦。虽然条件与市里相比差了许多，但同学们的学习热忱很高，在校内里很早就可以听到、看到同学们在读书，课堂上同学们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些同学的学习态度真是有着天壤之别。 我的专业是汉语言文学，我从小就树立抱负是“当一名光荣的人民老师”，虽然之前在学校也有试讲，但是真正站在讲台上给我的同学做见习班主任还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，但又紧急怕带班带不好。在领导与同事的关怀与关心下，我们同同学的沟通得心应手，由于我们同同学的年龄差不大的原因，同学很愿意同我们作无拘无束的沟通，我们能够确准地把握同学装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基础。

11、 从六月开头，根据文理学院的相关规定，我作为文法系汉语言文学专业的同学，到北镇柳家乡初级中学进行支教活动。柳家中学位于北镇柳家乡柳东村，学校有学校三个班级，八个教学班。我执教的是初一班级的一个教学班。经过三个月的努力，比较圆满的完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了许多。我来到柳家中学的第一件事是先适应这里的生活，这一点我认为临时没有问题了。生存下来了，那就该考虑做点事情了。当然，作为一个老师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。 当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震惊了下。当观察他们那么可爱，听到他们洪亮的回答声音及响亮的歌声，自己似乎回

12、到从前，回到中学时代。看到他们那布满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己全部的学问传授给他们。支教三个月来，经受了很多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思；经受了很多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村中学训练，了解了农村中学训练的现状，熟悉到了农村中学训练教学工作的困难与艰辛，体会到了农村中学老师的酸甜苦辣。 农村中学的同学土生土长，从小受四周特定环境与家庭训练的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又可怕会说错被老师批判，会遭人讥笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓舞同学大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教

13、学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起同学对老师的信任感。尤其是对农村同学来说。要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。要敬重喜爱同学，对同学是确定的态度，能缓解同学内心的紧急，对学习有心理障碍的同学更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动制造条件。所以课前我仔细备课，了解同学的各种状况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞来深深的吸引着每一个同学；课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个同学都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的

14、工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与同学、家长、老师建立了和谐的关系。我还特别留意同学的养成训练，个人卫生训练，关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给同学看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 和同学乐观交往的一个方面是与生同乐，参与他们的集体活动，比如班会和体育竞赛，乐观和同学探讨班级建设的方法，。同学很喜爱老师用这种方式与他们沟通，认为我们没有高校生的架子。假如说在与同学的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象特别深刻。当然，就教学

15、活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前犯难断言；但就与同学融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。三个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种缘由，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，盼望在今后的工作过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，老师是在训练人，这是很不简单的事。三个月的实习让我明白了许多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。 这里的一切, 都使我明白了:条件的好坏,关键在于自己怎样看待,拥有一颗奉献的心,一颗感恩的心,生活永久是美妙的。在路上,当同学亲切地喊到:

16、”老师好!”,我感到孩子是多么可爱; 当把科学的学习方法交给渴望求知的孩子,我觉得我找到了自己的价值 在这里，我学到了很多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。在这里，我们苦过、累过，却照旧笑着；我们迷惘过、徘徊过，可照旧坚持着。支教虽然辛苦，但是熬炼了我的意志，提高了我的力量，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了许多伴侣，收获了友情，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳；学会了苦中作乐；深刻体会到了团队精神的重要性；收获了训练阅历和提高了教书技巧。在实践中，我得到熬炼，也看到了盼望，更坚决了我从事训练事业服务.的人生信念；从支教中也知道自己水平有限，今后必

17、需加强学习和熬炼，不断完善和提高自己，为真正做一个精彩的人民老师做预备。 高校生义务支教的实习总结 近四个月的.支教就要结束了，在这一百多天的时间里，我们山东师范高校实习支教的高校生们在喀什市疏勒县的实习支教学校辛勤付出，为当地的训练贡献出自己的一份力气，呈现出山师高校生的优秀风采。 3月21日，一百名山东援疆支教实习高校生抵达喀什，身为其中的一员我感到无比的光荣。从泉城济南到西部明珠喀什，从熟识的校内到生疏的受援学校，我心中布满了新颖和兴奋，也有无限的力气在心中涌动。身为一名师范高校的同学，三尺讲台便是我憧憬的圣地，而即将在祖国边疆站上讲台更让我内心感动不已。 我支教实习的学校是疏勒县第一中

18、学，是一所全日制民族高中，全校同学都是少数民族，实行双语训练的班级有八个班。其中，高一有六个班，高二有两个班。这两个班的上课模式是双语模式一，即文科用维语讲课，理科内容用汉语讲课。我所实习的班级是高一22班，这是八个双语班的一个。 一、我将介绍对实习支教学校双语训练的一些熟悉。 疏勒县一中双语训练实行模式一，这主要受限于同学汉语水平和学校师资等。在双语班，同学学习氛围乐观，学习态度端正，对学问有很强的渴求。在授课课堂上，老师讲解的内容由于使用汉语，必需掌握自己的语速，而且要尽量吐字清楚，声音嘹亮，使同学尽量能明白老师的教授内容。汉语讲课不仅能提高同学的汉语水平，也有助于理解专用词汇，这对于双语

19、训练来说是一个很大的优势。 但是双语训练存在很大的困难。首先，最主要的限制还是同学汉语水平，针对这一点，我认为双语老师首先要提高自身汉语水平，用简洁的语言使同学明白自己要表达的教学内容，还要借助肢体语言尽量使课堂气氛活跃，使教学内容生动形象。其次，我是教化学的老师，化学的专出名词许多，而且不简单记忆，这就要求老师能够用自己的理解并表达给同学，使同学理解，这对于维族同学来说有很大的困难，怎样解决这个难题至关重要。 双语训练，汉语学习是关键，怎样推动同学使用汉语沟通，强化汉语使用是双语训练中必需要解决的。而要解决这些问题还需要学校、老师及同学之间的相互协作，共同让双语训练顺当开展。学校要多从学校活

20、动抓起，举办汉语演讲朗诵辩论会等多种形式使同学能喜爱说汉语。老师上课期间尤其是双语老师尽量把汉语美的一方面呈现给同学，让同学有爱好去学习。同学在课下沟通时要多用汉语，通过生活中的练习使自己的汉语水平逐步提高。 训练工作，是永无止境的，也是无比崇高的，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。我们应在高中化学双语教学的实践中深刻体会训练新理念，不断地学习，不断更新自己的教学观念，不断改进教学方法，充实自己。只要我们喜爱着训练事业，把自身的精力贡献到双语教学中，双语教学就肯定会取得胜利。 二、我将介绍我在受援学校的工作状况 在疏勒县一中的四个月里，我带的是高一22班的化学课程，指导老师是严

21、红梅老师。在这四个月里，我乐观参加教学活动，在课堂上努力把自己所学传授给同学，课下预备教案为上课做预备，批改作业了解同学对课堂学问的理解，并与班里的同学沟通教学过程中的优缺点，并乐观改正缺点发挥优势。在课堂教学过程中，我也乐观总结阅历以指导我的教学活动。 首先要重视导入设计。 导入设计这一环节起着影响全局，辐射全课的作用，老师一堂课的开头就像一块无形的“磁铁”，虽然只有短短的一两分钟，却能吸引同学的留意力，调动同学的心情，打动同学的心灵，形成良好的课堂氛围。尤其在双语课堂上，同学的阅历不多，对生活外的世界有着很强的奇怪心，在每次备课的时候，我都会结合同学的汉语实际把握状况细心设计导入，让同学有

22、爱好听我讲课，跟着我的思路，处于最佳的学习状态。在导语设计时应我多以同学感爱好的日常生活和沿海风光为线索，将同学的学习热忱调动起来，尽量削减温习学问导入型。比如讲到海水资源利用这一章节时，我首先给同学讲了我在海边旅游时对大海的印象，海边的风景等，这使同学有很高的爱好学习这一章节的内容。 其次创设角色扮演等化学情境类嬉戏活动，使同学在自然的汉语交际中学习化学学问。 同学在教学活动中不单纯是一个获得学问的过程，更重要的是要在良好的活动情境中，完成学问目标向力量目标的转化。这也是体现双语教学和课程改革相结合的关键所在。在课堂教学实践中，通过奇妙合理的各类嬉戏活动，来激发同学的学习爱好、进行汉语交际。

23、在整个嬉戏过程中同学们主动参加、上下互动，有反馈有评价，这正体现了以同学进展为本的理念，也是素养训练的要求，使同学们在各类乐观的嬉戏活动中把握化学学问。 最终强化多媒体教学的应用。 多媒体技术具有表现力强容量大、融文字、图像、声音为一体，利用这些特征，可以提高同学的学习爱好，调动同学参加学习的乐观性，更好的为化学双语教学服务。首先，在化学学科的双语教学中，空间构型的构建力量和空间分子结构的想象力量很重要，利用多媒体技术，可以将抽象的分子空间结构、成键类型等，以生动好玩的详细形象给同学展现出来，使同学易于接受。其次，在化学学科的双语教学中，系统的学问网络图对于化学概念的整合学习特别重要，给同学系

24、统的学习化学学问很有关心，增加同学学习爱好。多媒体技术能将文本、图形、图像等多种信息经过整合后构建成学问网络，让同学直观学习。在教学中可以通过学问网络的构建，给同学思索和记忆的学习效果，提高同学学习爱好，从而降低双语学习难度。再次，在化学学科的双语教学中，试验是必不行少的教学方法。许多学问尤其是化学反应的颜色变化、状态变化、试验物质转化等仅仅靠语言讲解是远远不够的。而当地高中的试验器材远远不能满意教学活动，许多试验不能正常完成，充分利用多媒体技术中的视频教学，可以给给同学供应真实的试验环境，使同学进入的相应的试验情境中，制造试验教学探究教学也是高中素养训练的重要环节。最终，多媒体技术能通过音频

25、或视频制品，为同学供应真实的语言环境。即使平常汉语基础不是很好的同学以及平常不太情愿开口的同学都能很简单投入了这真实的语言环境中绽开学习。化学双语教学的目的是让同学在学习地化学学问的同时，在汉语学习方面也有所收获，利用多媒体技术的优势，能有效将化学教学与汉语学习有机的整合，真正的达到双语教学的目的。 在教学过程中我也与当地同学乐观沟通，交伴侣。同学艾姆拉古丽依米提是化学课代表，在课堂上仔细听讲，努力思索问题，协作老师教学方案并能很好完成老师布置的任务，帮助教学活动顺当开展。课下我常常与其谈天，了解她的学习状态和学习状况，关心她解决学习中遇到的困难。她也能在和我的沟通中学到一些新的学问，了解一些

26、家乡以外的新颖事物。我也会向她请教维语学问，当地的风俗习惯，我们相互学习亦师亦友，感觉很亲切。 除了从事教学活动外，我也参加了学校组织的各项文体活动。像学校运动会上，我参与了教职工组的接力竞赛，并在裁判组组织关心运动会顺当进行;建党九十周年红歌竞赛，我也参加其中;我们援疆支教实习高校生还参与疏勒县庆祝喀什交易会开幕文艺演出，节目获得了广泛的好评。 援疆实习支教即将结束，回顾四个月以来的工作生活经受，有初到边疆的喜悦，有遇到困难时的失落，有迎难而上的霸气，有得到鼓舞时的感动，有获得收获时的欣慰总之我们在支教实习期间不仅熬炼了自己、丰富了人生阅历，也能把自己在高校所学学问贡献到边疆训练事业上感到无

27、限荣光。 泰山天山心连心，山东.一家亲。支援.青春无悔! 高校生支教小组中学实习总结 在就想到出去实习了，可是始终没机会，以为我的师范类专业，要想实习就得去学校教学，现在的学校人员众多，就是不缺老师，所以我始终没有找到合适的学校来实习，这是令我遗憾的一件事情。 不过进入大三后，学校统一支配我们出去实习支教，有了学校的铁招牌，我们找实地的地方就简洁了许多，很快学校给我们找到了学校，我们也是整装待发，就等着动身时间了，这很令人兴奋！ 在学校进行了支教实习前一个星期的培训之后，我们五人安排到xx中学。 8月8号，很早我们就整理好行李，在学校支配好后，xx中学的总务主任杨老师和王老师开着车来把我们接到

28、了学校。刚到的时候，在小会议室与德育、教务主任，指导老师见面后，然后支配我们实习的班级。我们五个人分别在初一到初三的0个班，基本跟随指导老师所带班级。 一、训练调查 我们实习的训练调查很早就开头着手预备了，做了调查问卷，进行了全面典型的调查，调查涉及的面很广，有对后进生的转化问题的分析，也有对同学学习爱好爱好的调查等等。而且在收集第一手的资料等方面，都得到了指导老师的鼎力相助，精彩地完成了训练调查报告。 二、教学实习工作方面 教务处安排了在教学实习工作方面，w跟随x老师，m跟随h老师，y跟随y老师，l跟随l老师，p跟随y老师。 接下来，学校发了听课记录本给我们后，我们开头了听各个指导老师的课，

29、看他们是如何讲课的，如何传授学问，如何管理组织课堂，如何掌握课堂时间。而且，在听课时，我们都做好充分的听课记录，分析评价老师讲课的方法，w和我都记录了两本听课笔记，其他也满满的把听课本记载满了，在大量的听课中，我们逐步地学会良好的教学技能和教学方法。 我们的第一节课之前，由于我们是不同的班，不同的指导老师，教学内容都不同，我们集体备课的很难实施，但我们五个人之间常常相互教导，然后进行试讲，集思广益，渐渐完善上课教案。对于每一个学问点都不放过，在大家商议之后得出一种比较满足的教学方式，透彻的分析整个教案。在小组评过教案之后，我们还把教案教给指导老师审核指导，在老师的指导之下更加完善我们的教案。

30、我们讲的第一节课，有w在初二（3）班讲的枣核，m的初一（）班讲的伟人细胞，l初二（）班讲的端午日，y在初三（）班讲的生于忧患，死于安乐，p在初二（）班讲的长征节选。我们小组的全部成员都去听课，我们相互之间都进行听课，相互学习指导。也从指导老师那里得到很多的指导看法和改进措施。我们都举止从容大方，同学乐观的协作，带队老师、指导老师都很满足，包括我们自己也很满足。 在文科组的教研活动中，我们都在每周三下午乐观的参与文科组教研活动，在争论中学习到了很多。w还被分到学校代课，在学校部里，得到了很多的上课的机会。而且中学校的很多事情中，我们也被分了处理中学校的各种事务。 此外，我们都乐观仔细的批改同学的

31、，无论是同学的日常作业，抄写生字词、课外练笔、作文等，我们都仔细查找出同学的错误，仔细地作好评语的书写。记得刚到实习学校，便参与了盘龙区初一新生水平测试的试卷批改工作，后来参与了月考，期中考试的的监考和批改等工作。 通过训练实习，我们有的同学只上了三四节课，上课的机会很少，却接触了不同类型的课，还有一部份同学尝试用多媒体上课。从而使得我们无论从教材的熟识程度，认知程度，思维方式，上课思路，课堂管理同学的阅历，如何预备教案等方面都有了肯定的提高。 这次支教实习，不仅使我们得以施展师范生专业相关学问综合运用所学的理论学问、基本技能和专业学问，而且我们的实际工作的力量也有了很大的提高。例如w从一开头

32、跟随德育主任吴老师，从新生军训开头，始终在跟随管理同学，在管理同学的力量上，有了很大的提高。戏剧影视文学专业同学电视台实习总结中学训练实习总结报告三亚凤凰岛实习总结护理专业实习报告总结20xx年暑期学校机房研发工作实习总结 三、班主任工作的实习方面 在学校支配的班主任实习方案时间六周内。从一开头到实习结束我们始终在带班主任的工作。实习班主任方面，w、p和m跟随h老师管理初一（3）班，y跟随y老师管理初三（）班，l跟随l老师初三（3）班，p跟随y老师管理初二（4）班。 刚开头向指导老师学习如何管理班上的各项事情，如何组织和召开班会，管理班级里的同学。我们首先了解各个班级的基本状况，然后针对实习班

33、上的详细状况列出了一份具体的班主任工作方案，有目的有方案的执行各项工作，最终才在指导老师的指导下，以班主任的身份督促大家到堂上课，管理一个班级。在课后，与同学充分的沟通和沟通。了解他们学习以外的生活，和她们谈天，以一种更随便的方式了解她们。黄老师所带的初一（3）班，由于后进生较多，管理转化工作也尤为艰难。王艳每天都起床很早，坚持带他们早操。 作好班级的日常工作中，组织主题班会和进行个别训练两个方面。在学校，我们先后组织了关于昆明城市四创主题班会和学习中同学日常行为规范、中同学守则的主题班会。关于个别训练，觉得对于不同的同学会采纳不同的方式。我所带的班级中的纪律委员lyh，在班上带头讲小话。我便

34、告知他作为同学干部，自己以身作则，作好班委的带头作用。w在管理初一三班的bcj时候，也严峻地批判了他，并责令他写检讨。另外三位组员也都针对自己班上同学的特别状况赐予了针对性的指导，而且效果显著！ 在实习班主任的时间里，每个人的班主任工作力量都得到了提高，我们不仅懂得怎样管理班级，还更要教会同学怎样管理维护班级；我们不仅要会做人，还懂得教会同学如何做人。通过实习班主任工作，使我们把握了班级管理技能，有效体提高了我们的组织力量、影响力、号召力。对我们今后的学习工作都有重要的指导意义。 实习中，我们小组成员都生过病，但都坚持不懈。坚持到实习的最终阶段。 为期近三个月的支教实习生活结束了，转瞬要离开和

35、我们共同学习了三个月的同学、我们五位和气可亲的指导老师，心中不免有些感伤。邻近实习结束，小组成员都回顾了三个月以来实习的经受，仔细总结在实习以来的转变和所取得的进步。在整理行李预备离开时候，大家都觉得来的时候觉得时间好慢，走的时候觉得时间好快。大家在走之前都出门看看这一段曾经我们走了许多次的道路。 实习期间，在不断的成长中，我们阅历丰富了很多，教学技巧和班级管理理念成熟了很多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在很多方面都是崭新的，也使我们的训练实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经受中添加上了难以铭灭的启示。 我很快乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻

36、想的机会，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅是我叫同学，我从同学身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。 或许以后这样的实习的机会不会许多了，可是只要有的话，我肯定会抓住，肯定会努力的，我信任我能够做好的，我是能够将我的幻想化为现实的。 以后的我或许也会成为一名人民老师，我会努力的，我会成为一名最好的老师的，路还有多长，也只有自己走了才算！ 高校生暑期支教实习工作总结 转瞬间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够赢得同学的宠爱，得到支教学校的确定，对于我们来说真是莫大的劝慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教给予

37、我们生命的精彩。 下面将工作总结归纳如下： 一听课教研 刚到学校,.县训练局就组织支配了语文,数学的教材培训和名课观摩!让初为老师的我们心中顿觉踏实许多紧接着学校有支配了本校老师的观摩课，让我们受益匪浅！譬如俞海燕老师的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受同学的欢迎，她可以用乐观的状态去感染同学，使课堂气氛活跃起来，同时同学也在活动中学会了新知，很值得我们学习。 二评课教研 在支教生活中，我们也参与了由校长组织的小组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.加强组织教学。老师应留意有效的吸引生的留意力，为教学的进行供应良好的学习氛围和环境。2.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展现的机会，

38、才能使各个水平段的同学均衡进展。3.准时沟通。老师不单是教同学，更是要准时与家长沟通，准时反馈，使同学全面进展。 三讲课有感 作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，开头甚至不敢走进教室，不知道站上讲台应当怎么给同学讲课！随着连续的熬炼，讲课，评课，一步步改进自己的教学，现在已经觉得自己完全胜任了老师这个角色！并且形成了自己独具特色的教学风格，发挥了年轻高校生的特长，呈现了我们的青春与活力！同时也在老老师的指导下，逐步向一名人民老师成长 四支教乐趣 几个月的支教生活让我开头期盼早日工作，支教的生活远比在学校的生活充实，好玩每天都会是不一样的，只是同学就能给我带来不少乐趣！学校的老师基本都是老老师，所以显得非常亲切，平易近人，对我们也非常关怀！休息日还带着我们去.的风景区玩乐，吃民族特色小吃，体会别样的边疆风情！ 五小结 两个多月的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。想想自己即将离开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光线将照亮我今后的教学之路。最终感谢在这两个月来支教学校的老师和领导以及带队老师蔡老师，感谢他们在各个方面给与我们的关怀和关心