幼儿园小班开学第一个月总结_幼儿园小班第一个月工作方案.docx

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1、幼儿园小班开学第一个月总结_幼儿园小班第一个月工作方案 幼儿园小班开学第一个月总结。 时间如水，本月的工作临时告一段落了，下个月的工作即将到来，就可以总结一些本月的工作，改正工作中的不足，提高工作质量。怎么写小班月总结呢？下面是由我为大家整理的幼儿园小班开学第一个月总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班开学第一个月总结(篇一) xx我们小班组面临的最大问题是：班组内非专业的新老师占大部分、在面临新入园幼儿的适应上存在着很大的困惑。针对存在的现实问题，我们教研组在园课题欢快训练特色活动内容研发及组织实施的实践讨论的引领下，结合小班幼儿的年龄特点开展了集体嬉戏促进小班集体适应的实践讨论，以关心

2、新老师能顺当的做好小班孩子的集体适应。 如何做好课题的讨论，关心老师顺当的对孩子进行集体适应的训练，让孩子能适应集体生活，我思索了很多，在实践讨论中也付出了很多。通过一个学期的讨论，我们初步取得了一些阅历，关心老师们成功的完成了小班孩子的入园集体适应。 一、开学前教研重点的制定和开展(既孩子入园前的适应对策)： 小班的孩子由于第一次从家庭环境走向集体环境，在心理和生活上都会面临很大的转变，这一阶段的孩子最明显的特征就是简单心情化和抵触化。他们会对生疏的环境表示及其的不适应，影响了他们的心理和生理健康。因此做好孩子入园前的适应预备是很重要的，而做好的对策就是了解孩子和家庭。 首先从让新老师明确孩

3、子不适应集体生活的现象这个点来绽开教研。在教研活动的时候邀请了有阅历的小班老师来传授对小班家长的家访工作：从家访的目的、形式、沟通的内容、留意的事项、需要了解孩子的什么内容、家长协作的内容等几方面进行了具体的争论，让新老师在家访的时候增加自信。通过大家的研讨，新老师们明确了孩子入园前的适应预备，通过适应走访、调查新生家庭，谈话沟通和问卷调查的形式，了解了幼儿的个性特点，生活习惯，爱好爱好等，科学地指导家长对孩子进行入园前的培育和训练，关心孩子对老师产生了好感和信任感。，使孩子适应了集体生活。 其次，做好入园适应前的环境创设工作。 温馨宽松的环境能稳定幼儿的入园适应。我们在教研活动时围绕创设怎样

4、温馨的、幼儿喜爱的、家庭式的环境进行争论。依据小班幼儿的年龄特点，将幼儿的活动室以童趣的形象出现让室内的气氛喧闹而温馨，舒适而漂亮，好玩而生动。如：墙面环境中出现幼儿喜爱的卡通动物和人物用各种材料进行美化和装饰、贴上幼儿的照片和全家福的温馨照片，让幼儿从入园见到的第一眼起就能剧烈地被吸引，感受幼儿园好玩的生活，促进幼儿的入园适应。 二、理清老师的思路，明确小班幼儿的集体适应表现。 在开展教研活动时关心老师明确对欢快特色活动的理论熟悉，到探讨适合小班幼儿适应性的嬉戏内容以及实行的措施等方面，通过理论和实践相结合的方式，在集体嬉戏的设计、师幼之间的互动等方面进行详细的讨论，提升非专业老师在集体嬉戏

5、中的有效指导、观看力量，促进小班幼儿更好的适应集体环境。 1、让老师明确集体适应是.活动的一个表现。熟悉.活动的定义：指幼儿将在生活中看到的和把握的各种阅历，通过各种模拟的.环境以.角色、.语言、行为等方式进行表现。 小班幼儿的集体适应是小.活动中一点，注意的是培育孩子的.交往，包含了适应集体生活的时间支配、规章约束、行为标准、语言的规范、生活行为力量的养成等各个方面的内容，旨在让孩子通过集体这个环境来把握各种必要的生活技能和行为习惯，为更好的融入.做预备。 老师们将争论和实践进行结合，让老师明确幼儿的集体适应表现在一日活动中，然后针对一日活动的各个环节的留意点开展了争论，让老师依据自己班级幼

6、儿实际状况进行适时的知道，关心孩子尽快的适应集体生活。 2、理清小班集体适应的内容： 我们组织老师争论：你认为小班孩子的集体适应可以包含哪些?老师们纷纷的将自己对集体适应的熟悉进行了沟通，最终大家对沟通的内容进行了梳理，得出了小班集体适应的内容： 主要包括运用语言的交际力量，友好相处的力量，自律的力量，表现与理解的力量，对环境的适应力量，良好的生活、卫生、学习习惯等。.性内容的实质即如何学习与别人友好相处并适应环境的力量。学前儿童.性的进展内容主要体现在自我意识、心情情感、个性、.交往、道德的进展五方面。 在幼儿的实际适应表现中可以分为几个阶段的适应： (1)环境适应：幼儿喜爱在熟识的环境生活

7、，一旦离开这样的环境就会产生焦虑，从而不适应，所以幼儿对幼儿园的适应环境创设很重要。老师在了解幼儿的特点和习惯后应尽量给幼儿一个熟识的环境，除了教室布置上突出和谐温馨的家园主题外，在家访时可以收集幼儿家长的照片布置在活动室，收集幼儿喜爱的物品放置在活动区，挂置幼儿熟悉的动漫图片，谈谈幼儿知道的话题，播放幼儿熟识的歌曲和动画片等。让幼儿走进幼儿园就能找到自己熟识的东西，有肯定的寄予，心情得到满意。另外老师的态度也是一种环境适应，“爱”孩子大家都会，主要是要幼儿感受到你的爱，体验到你是最关注他的，会像妈妈一样给与关心和爱惜，一个微笑一个拥抱一句好话是小班幼儿最高的嘉奖和欢乐。 (2)生活适应：幼儿

8、入园后最大的不适应就是生活上的不适应，老师应关心幼儿逐步把握生活自理力量，慢慢的走向适应，不能有一口吃个大胖子的思想，要明白幼儿的状况，有针对性的训练。比如吃饭时关心力量弱的幼儿，指导他们正确的拿勺吃饭，半扶半拉的一步一步养成习惯。还可以允许幼儿带自己喜爱的玩具(依恋物)，延缓幼儿午餐午睡时间等都是降低幼儿入园焦虑的有效对策。 (3)学习适应：幼儿一旦入学就是一个群体，就要参加群体活动，接受学问的熏陶，养成肯定得习惯，而小班的孩子幼儿年龄的特点，对于学习的意识只限于和同伴一起玩玩具、一起嬉戏，所以我们的各种活动要与嬉戏相结合，学习嬉戏一体，在嬉戏中学习规范准则，学习新学问，提高认知力量、交往力

9、量和适应力量。另外34岁的幼儿不适合组织过于宁静的活动，由于宁静的环境会使他们想起家人，因此组织大量好玩的教学和嬉戏活动至关重要。除了组织集体的活动外，还可以开设一些形式多样，内容丰富的亲子活动、大带下活动、自主的区域特色活动等，从中将单调、枯燥、重复性强的学习活动与生活活动情境化，趣味化。 3、分析哪些集体嬉戏适合小班幼儿的集体适应。 通过大家对嬉戏内容的分析和实践验证，我们在教学中得出了适合小班集体适应的嬉戏可以包含以下内容： 小班集体嬉戏可以包含许多领域的内容，有.认知、语言进展、艺术表达、心情表现、健康平安等各个方面的内容。在实践中通常可以分为语言嬉戏、音乐嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、角

10、色嬉戏等各类嬉戏，通过在一日活动中的渗透，让幼儿形成良好的适应力量。 三、利用集体嬉戏促进幼儿集体适应的对策既老师在集体嬉戏指导中的有效策略。 明确了集体适应的内容，了解了集体嬉戏对孩子的促进作用，我们加强了老师在集体嬉戏指导中的有效策略的探讨。 1、挖掘一日活动中各个环节的嬉戏过渡。 孩子来园后的沟通活动，我们通过“找伴侣”的嬉戏，让老师先和幼儿做伴侣，再引导孩子和老师做伴侣，接着进一步引导孩子和同伴去找伴侣。通过一系列的找伴侣嬉戏，孩子们熟悉了老师、同伴，慢慢的适应了集体人员。 区域嬉戏中老师通过和孩子一起玩、做孩子的玩伴来引导幼儿熟识集体环境，让孩子融入集体的环境中，在操作摆布的嬉戏中建

11、立自信，关心孩子相互熟识和了解，培育合作、谦让精神，体验与同伴交往合作的欢乐。通过到“娃娃家作客”的嬉戏，让幼儿用小勺喂娃娃饭吃;供应玩具娃娃、小夹子和小衣架，让幼儿给娃娃穿衣服，拉拉链，挂衣服等，幼儿在轻松开心的嬉戏环境中，学习爱好深厚，通过反复练习，使孩子的动手力量得到了提高。在活动中，幼儿的合作、共享等良好的.情感也得到了较好的进展让幼儿把握一些最基本的交往技能，从而引导幼儿学会遵守集体活动的规章，懂得同伴间要相互谦让，增加幼儿的友好情感和共同活动的爱好。以嬉戏本身所具有的自主性、爱好性和.性，促进幼儿.交往力量的进展和提高，关心孩子适应集体环境。 集体学习活动中尽可能的以嬉戏的形式来开

12、展，如通过点名的嬉戏，让孩子介绍自己、熟悉同伴、熟识伴侣;小手拍拍的嬉戏关心孩子稳定心情、适应集体生活。 户外嬉戏是孩子最喜爱的，我们充分利用自然资源，开展多种嬉戏，让孩子在摆布丰富的运动器具中获得欢乐，促进孩子适应集体生活。 2、结合主题开展相宜的嬉戏，促进孩子适应力量的提高。 我们的课题讨论离不开训练教学的实践，因此在新教材的引领下，我们通过一个个的主题，设计丰富多彩的嬉戏进行教学。如主题“上幼儿园”“小宝宝”中，我们设计了“谁的名字”“我的伴侣”“找伴侣”“小火车开来了”等一些孩子喜爱的嬉戏，关心孩子熟悉了班级老师、同伴，在和老师、同伴的交往中获得欢乐的体验，关心他们适应集体环境。主题“

13、学本事”中，设计了“我的本事大”“我学小动物”“动物捉秘藏”等嬉戏，让幼儿学会了必要的生活自理力量(自己吃饭、上厕所、独立午睡、洗手等)，熬炼孩子的动手力量，鼓舞孩子向困难挑战。 3、加强家园协作、在亲子嬉戏中促进幼儿适应力量的提高。 孩子的集体适应离不开家长的协作，因此我们在研讨中注意家长工作的方式，关心孩子适应新的集体环境。 为此我们研讨和组织了“迎新年亲子创意服装秀”的亲子嬉戏活动，给孩子、家长和老师进一步供应相互熟识了解的机会，充分发挥幼儿的主动性和家长的参加性，增进家长之间、幼儿之间、家长与老师之间的联系与沟通，关心幼儿更好的适应集体生活。 4、老师以乐观的鼓舞方式增加幼儿的自信，是

14、促使孩子适应集体环境的有效方式。 自信是胜利的基石，是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子布满信念地去战胜困难，努力适应新的环境和生活的内在动力。因此我们要求老师的方式鼓舞孩子，哪怕是微不足道的进步，都准时赐予确定和鼓舞。由于老师的夸奖和赞扬能使幼儿熟悉自己的特长，信任自己的力气，关心孩子积累乐观的情感体验，享受战胜困难后的胜利和喜悦。激励孩子遇到困难的时候能树立自信，布满信念，勇往直前，在将来的学习生活和激烈的.竞争中，敢于挑战新的事物，主动适应新的环境。 幼儿的集体适应不仅仅是短暂的一个学期，而是一个长期的工作，所以我们要随时的做好预备，准时解决问题，为关心幼儿更好的适应集体做好工作。 幼

15、儿园小班开学第一个月总结(篇二) 在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，新的学期即将开头。回顾上学期的工作，可谓紧急、繁忙而又充实。为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下： 本学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的4岁，最小的才2周半，年龄的差别，给班级各项工作的开展都带来了肯定的难度。新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多，面临的问题变复杂，心理平安的天平被打破，这一切对他们来说是天大的变化，使他们产生紧迫感，恐惊感，从而出现了大哭大闹。别的班已经开头学习新学问了，我们却还在稳定孩子心情，削减哭闹，培育常规。

16、开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习学问，好多的孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理力量都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起。也正由于这样，在平常的工作中，我始终想着这样两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。 我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽方法，开展了一系列的活动来关心幼儿消退紧急、担心、恐惊等不良的心情。我们依据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿心情、关心幼儿养成良好的学习、生活习惯

17、方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体。一学期来，孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也渐渐变得活跃了，各种力量都有了明显的提高， 自理力量提高了：学会了自我照看(能够独立进餐、宁静的午睡、穿脱简洁的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。 口语表达力量提高了，刚入园时有的孩子不会说、也听不懂一般话，甚至不愿开口说话。现在，孩子们不仅会说一般话，学会倾听，而且情愿说，喜爱说。在学期末的学问测查中，表现都不错。家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的

18、意料。 小班的日常工作更为琐碎，照看大小便已经习以为常。现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝，什么都以自我为中心，什么东西只要我想要就是我的，就得给我，我说对你就不能反对，因此，抓人、咬人偶有发生，也正由于孩子小，刚刚离开家人的怀抱，家长特殊在意孩子是否受伤，被人欺侮。因此我们在日常生活中更是到处加倍当心，白天主要精力都用来照看孩子，有些工作不得不利用晚上时间带回家中做。排练新年节目时，由于孩子年龄小，动作不协调，大孩子一周左右能学会的，往往得用一个月才牵强完成，而且孩子越小越不简单集体指导，排练过程中，一个老师顾了这头顾不了那头，节目中需要的道具又多，我们两个老师，常常是白天一起忙着照看孩子

19、练节目，晚上各自带着东西回家连续作道具，写家园联系等，这期间，为了赶制新年刊板，我和小郭老师只能下班晚走，休息日加班，最终如期完成了任务。说实在的，有时累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我们只是努力做着该做的事情，不求有多大的收获，只要心安理得。 三、家园工作方面： 孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子训练方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的训练孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对

20、问题很重视，对幼儿进展很在意。在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的训练思想达成全都，加深对家园共育的熟悉。取得家长的理解协作。 四、付出与收获 有付出就会有收获。一学期来，在领导、同事们的支持、关心下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成果：在环境创设、刊版竞赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中，我班的成果都是优，我班编排的舞蹈娃娃乐在新年节目汇演中被评为优秀节目，我的10多篇短文在幼教报上发表，辅导的多名幼儿获得艺术之星全国少年儿童美术大赛一等奖。 五、存在不足与努

21、力方向 虽然我们的工作取得了肯定的成果，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。 1、加强班级常规的培育，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。 2、敬重和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的观看与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步 3、加强自身基本功的训练。 4、加强理论学习、充实提高自己。努力克服自己性格中的弱点。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。 幼儿园小班开学第一个月总结(篇三) 光阴似箭，日月如梭”一个月的时

22、间飞速的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。 想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。当时，我看着他们难过可怜的样子，我多盼望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的劝慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。 现将本月主要工作任务进行简洁汇报：首先 (一)训练教学方面 创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情。仔细学习业务，改教法、改学法。在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活

23、动“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动“熟悉我自己”、十二月份开展主题活动“可爱的小动物”一月份开展主题冬天来了)，制造性地使用老师训练用书。 强调以幼儿生活为轴心，以幼儿阅历为切入点，以嬉戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、力量、学问等方面的全面进展。我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平，同时关注幼儿进展水平、力量、阅历、学习方式的个体差异，强调以幼儿进展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合、引导者，提倡形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，照看个别，让幼儿把握更多的学问。 建立班级一日生活常规，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章，

24、使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，乐观、仔细参加集中训练活动等行为规章。 延时班训练工作也开展的很顺当，幼儿对英语都比较喜爱，喜爱唱英语儿歌，在英语我的训练活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很希望，幼儿通过一月的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简洁的运用。可见他们对英语非常的喜爱。 (二)保育工作 我时刻抓好班级常规工作，严格根据一日生活时间，培育幼儿自理力量。 还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗洁净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声和气

25、地指导关心幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理洁净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。宁静就寝。 独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好。 训练孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理力量。教幼儿学习穿*服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。 仔细做各项清洗消毒工作，

26、室内物品有序摆放，窗明地净，地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节省水电，并培育幼儿节省的好习惯。 (三)家长工作 1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学方案、家教学问及老师传授的新学问。 2、老师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况，并且有事保持电话联系。 3、每月依据主题活动需要邀请家长与孩子、老师一起体验活动的欢乐，在家园活动中家长体验到了欢乐，同时也受到了家长们的好评。 4、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出珍贵的看法。 5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等嬉戏活动，家园共同

27、参加活动，增进了家园之间的情感沟通。 我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿健康活泼地成长。盼望在大家的关心下，下月连续努力，能有所收获有所成长。 幼儿园小班开学第一个月总结(篇四) 转瞬间十一月份的工作已经接近尾声了，十一月主题“娇娇交的新伴侣”教学活动也画一个圆满的句号。我们全班孩子的在本月的活动中，很好的培育了幼儿的交往力量。 一、 训练教学活动 对于幼儿来说，伴侣是和他一起学习、一起嬉戏的伙伴，与同伴的互动对他的学习有很大的影响。由于这个年龄阶段正是幼儿自我中心较强的时候，也正是他学习人际关系的开头。因此，借助“娇娇交的新伴侣”这个主题，我们盼望让幼儿更熟识四周的人、事、物，并进

28、一步学习与他人相处的方法，既适应团体生活并培育育人互助合作的态度。另外，也让幼儿了解在生活四周也有很多东西可以当成我们的伴侣，借以培育幼儿懂得珍惜所拥有的物品意识。我们的特色是爱朗胜利训练和爱朗艺术训练，为了让这些课程发挥最大的效果，我们在训练教学活动的设计上力求符合小班幼儿的年龄和心理特点，在艺术活动内容中，我们借助制作瓶偶我的好伴侣;制作伴侣树;绘画我的好伴侣;手工送给伴侣的卡片等活动，让幼儿观看在班上有哪些人是自己的好伴侣，自己与好伴侣有什么不同，怎样与人交往，如何表达自己对好伴侣的爱意。在整个课程活动过程中，全部幼儿对本月课程产生了极大的爱好，乐观参加活动。班里幼儿都能娴熟的操作电脑进

29、入课件。 二、 班级日常工作 幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，但只有幼儿有了好的常规我们的工作才可以得心应手。因此，和幼儿共同制定一些班级规章是幼儿行使权利的好方法，我们和幼儿争论活动规章，如区域活动的规章，活动时搞乱材料，破坏他人制造好不好?不好，我们就应当仔细选择，学习与他人协作创作、敬重他人成果等;玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你兴奋吗?那我们就应当相互谦让，或合作玩。为完善常规管理，我们也注意团队精神增加班级凝聚力，培育幼儿建立集体荣誉感，在我们老师的努力下，现在我班大部分幼儿在个性和行为习惯上与上一月相比，均有明显的提高：幼儿有初步的同情心和责任意识，能关注自己熟

30、识的人，并懂得与同伴共享欢乐;养成了良好的盥洗习惯，午餐时漏饭、掉饭现象明显好转;在一日活动中，孩子们能乐观、主动地参加;遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对。 天气越来越凉了，我们班的老师仔细做到给带药的幼儿按时服药，增加衣服、天气干燥，要多给幼儿饮水，多熬炼身体，增加幼儿的身体素养。 三、家长工作 由于天气的关系，常常出现幼儿身体不适不能按时来园的状况。为此，我们与家长沟通共同努力使幼儿能按时来园。老师工作的开展离不开家长的支持与理解，主题活动的环境创设及活动的实施，全需要家长的协作，因此在本月我们要努力渗透家园共育的思想，常常与家长沟通，了解幼儿在家的状况析缘由，商讨训练方法。引导家长

31、乐观投入到幼儿园的各项 活动中来，共建家园合作全都的训练模式。在本月我班幼儿家长能够根据老师的要求将幼儿所需的材料按时带到幼儿园来，乐观协作老师的工作，除此之外，“成长纪念册”也是我们和家长的一个沟通的桥梁，我们三位老师仔细填写，将幼儿在园状况精确准时的反馈给各位家长，让家长了解幼儿在园状况，以便更好的跟老师沟通，将幼儿在家的一些状况准时告知老师，家园互动关心幼儿更快更好的进步，让他们在健康、欢乐中成长! 我们还有一些方面需要改进：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求;幼儿的礼貌有待加强，特殊是对其他老师不够大胆问好;区域活动时的常规需要不断加强。 以上是我们小二班十月份的工

32、作总结，今后我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好，我们会不断进取，为更好的开展班级工作而努力! 幼儿园小班开学第一个月总结(篇五) 在忙劳碌碌中不知不觉来到学校德育处已是一个月了。回顾这一个月的日子，可以用两个字来形容：忙!累!已经是很久没有这样度日了：早晨一来到，先是制定出一天的工作方案，然后就是除了上课、管班、看作业之外，完成自己的方案，然后反思总结。有时，一上午顾不上喝一口水，就放学了;下午一点多来到学校，始终到六点钟才回家。白天的事忙不完还要晚上做。尽管如此，我知道自己既然接纳了这份工作，就应当乐观去面对，忙累是预料之中的事情。 静下心来理一理这一个月来所做的事情。 做了这么多年

33、的班主任，关注同学的细节是特别重要的。所以，从进入德育处以来我开头了我的方案：学校的常规工作，从细节入手。 其次周，正确规范做眼保健操。对一二班级的同学，实行的方法一是高班级手把手教;二是把眼保健操视频发到班主任邮箱，可以下载学习;三是把眼保健的图片发给他们。三到六班级通过检查小组督查。 第三周，连续督查眼保健操，重点落在课间操上。课间操前的站队，课间操做的是否仔细，课间操后的小集合等。我和德育处的几个人除了转一转之外，还让同学检查各班做操状况。存在的问题许多：下来做操时，拥挤打闹;集合不够准时;做操不仔细;解散后跑着进教室这种种问题需要渐渐来，急不得。 第四周，两操连续督查，依据以上发觉的问

34、题，重点抓课间秩序。让同学做到课间活动守秩序，这是一个大难题。我和伙伴们在一起商议，想出了班内自己区域，思想汇报专题自我管理。德育处把表设计出来，让每个班主任把同学名字填上，张贴在教室里，每天两人执勤，由中队长负责。随后，又设计了文明志愿者的牌子，执勤的孩子戴上。还方案设置文明志愿者执勤岗，正在制作中。 除此之外，还有很多零零散散的工作，不再一一赘述。 在我忙累的生活中，我发觉了好多有爱的人，让我倍感暖和。 一班级的老师们，正副班主任协作默契，管理的孩子们井然有序。孙金梅老师上主题班会，一班级的其他老师都为他帮忙，尤其是王立欢老师和他一起备课、一起试课石俊仙老师上完主题班会课，对我说，姐姐，有

35、这样的活动我还争取，我就是为了给孩子们一次熬炼的机会当我告知王秀芬老师国旗下的讲话的主题时，她把写好稿子让我看，当我觉得需要修改并且告知她是不是该强调一下打队礼时，她立刻应允，并且亲自叫上体育老师和他一块练习队列和打队礼的姿态我们德育处更像个大家庭，每个人尽心尽力的工作着：在捐款仪式上，需要背景音乐的渲染，但我们阶梯教室里的音响太差，音乐的声音太小。老师绞尽脑汁想方法，想到让孙红星老师下载个软件是不是能把音乐变大，他于是去孙老师延鹏更是麻利勤快，不怕辛苦;清泽话最不多，但做事很有效率;立焕放学后来到德育处，我们沟通其工作来，她更是知无不言，言无不尽和一群有爱的人在一工作，虽忙虽累，我心伸展。

36、更多月工作总结编辑推举 幼儿园开学一个月总结 时间过得真快，转瞬2月份已经结束，上周五利用时间对本月的孩子的学习生活状况进行了小结。小结的方法依旧依据孩子们平常的表现，详细的操作方法同以往一样：学习方面包括作业、上课、阅读和写作，平常的家庭作业、课堂默写、习字册、随记假如连续三次得到优(五角星)就可以在班级的张贴的表格上加一颗五角星;假如平常有特别表现的，例如预习特殊充分、作业特殊精彩、上课表现特殊好、练习中表现优秀等都可以直接加一颗五角星，一月下来五角星个数比较多的可以得到红色笑脸。 统计了学习方面的五角星个数，姜、赵、凌、曹、陆、张六位同学的五角星的个数在10个以上，尤其是赵卓玥和姜天乐两

37、位同学的五角星的个数达到了15个以上。达到五个五角星的同学占了三分之一，在这些同学中发觉戴乐悦、侯佳月、赵嘉琪同学进步显著，也可以得到红色笑脸。为了进一步鼓舞非常优秀的赵卓玥、姜天乐同学，除了得到红色笑脸外，还获得了甜甜的奖品棒棒糖，拿到棒棒糖的两位同学快乐极了! 生活方面主要包括卫生、纪律和参与活动状况，为更好地进行卫生、纪律等发面的考核，本学期特意设计了小蚂蚁班常规考核表，凡是迟到、作业漏写、卫生工作不到位、表现特殊差时依据情节严峻与否扣二分、三分、五分。昨天统计了分数，有近一半的同学没有扣分，这些同学通常是比较守纪律有规范意识的同学。由于一个月都没有扣分，因此在班级的表格中嘉奖了4颗五角

38、星。平常参与参与学校活动，表现优秀的直接加一颗五角星，获学校一等奖的直接加两颗，海门市级以上获奖直接加三颗。五角星超过五颗的获得黄色的笑脸。假如在海门市级以上获奖的或发表习作的直接获得绿色笑脸。生活方面表现比较优秀的王思钰、花丹丹、戴乐悦、侯佳月、张鑫鹏、张书言、姜天乐、赵卓玥、陈民铧九位同学，拿到黄色笑脸的同学也是特别的兴奋。 另外，不得不提的是在二月份中，陆志鹏的书法作品发表在了书法报上，姜天乐的书法作品发表在了小仆人报上，张一涵的征文身边的吴老师获海门市优秀奖，鉴于他们的优秀的表现，特嘉奖绿色笑脸一颗。 二月份孩子们在学习方面来说，课堂上、作业上、练习上、随记上、积累名篇上都还可以，开局

39、比较顺当。但是从行为习惯来看，二月份部分同学表现得比较浮躁，尤其是16号、55号、29号、1号、48号同学，但愿下个月有所进步，很快找到良好的学习生活状态。下个月，学习方面，我们将重点关注那些临时落后的同学，在这些同学中选择部分同学进行嘉奖;生活方面，我们将重点关注以上学号的同学，凡进步者都可在下月的总结中表彰。孩子们，三月份，好好努力哦! 幼儿园开学第一个月工作总结. 以下是工作总结之家为大家整理的关于幼儿园开学第一个月工作总结.的文章，盼望大家能够喜爱！ 这个月是开学的第一个月，在这一个月里，我班的各项工作在园领导的指导和班上三老师的亲密协作下，基本上都能按部就班的如期开展。班上的7位宝宝

40、除了有时有个别由于生病有请几天假外，其余幼儿都能乐观来园，并快乐的参加各项活动。 一、训练教学方面 因我班幼儿年龄较小，对人对事还没有形成肯定的定律，做什么事都是随心所欲，不受约束。因此我班将月份的工作重点放在了对幼儿的一日常规培育上。通过找伴侣我是好孩子等嬉戏活动，让幼儿熟悉了自己的毛巾、杯子、椅子;嬉戏请你跟我这样做等则初步培育了幼儿听指令活动的习惯;儿歌好伴侣等让幼儿初步知道了该如何去与小伴侣相处。我是好宝宝我最棒等活动则训练了幼儿要做个有礼貌的好孩子，激发了幼儿的自信念。另通过不断的反复的训练，让幼儿熟知了各个活动环节的音乐节奏，当不同音乐响起时，知道了该如何去做;与此同时，我们还将幼

41、儿园的训练理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中，通过加强幼儿对字型字音的熟识，从而巩固了幼儿对字词本身的记忆，丰富了幼儿的词汇量的。另几乎全部的活动都以嬉戏形式进行，让幼儿在嬉戏中学，学中玩，寓教于乐，激发幼儿对学习的爱好。 二、卫生保健方面 为了确保班上每一位宝宝的身体健康，我班三位老师分工合作，相互协作，严格执行幼儿园的各项规章制度，对班级卫生做到了一日一小扫，每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时，清洗洁净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒2小时。幼儿

42、的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的洁净干净，为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、嬉戏环境。 三、家园联系方面 开学第一个星期，为了让家长更加安心，我们坚持每天都给坐车的宝宝家去电话，准时向她们反馈宝宝一日在园状况。亲自接送的家长，我们也是利用晚上来接宝宝的时间，准时向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的心情渐渐稳定后，我们则改为不定时的进行电访。同时每周都会按时发放家园联系手册，反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特殊的表现，我们也会写上一张小便条放在书包带回家，便于家长了解，做到真正的家园共育。 在下一个月里，我班需要进一步加强的是:对宝宝的平安训练工作，从各方面提高宝宝的

43、自我防患意识。同时也要连续加强对幼儿的常规培育。 健身第一个月总结 所谓的三个月健身方案到现在已经过了一个月，是时候给这个月做个总结。主要是订正自己在第一个月犯下的错误，给下个月新的引导。 完成得最好的是每日的健身和饮食都有根据原来的方案来进行，执行的比较严格，说明这个方案还是挺可行的。健身的重点还是在背部进展和有氧运动上，兼顾肩部训练和臂部训练，腹肌训练，但是训练过程中发觉胸肌力气下降太过明显，于是在背部训练日加上了胸部训练，目前胸肌力气有所恢复。 首个月目标就是把方案先仔细执行起来，而且已经长期没有健身，需要从小重量开头恢复训练，目前已经基本达到了之前的水准。 之前的运动损害，膝盖，肩部，

44、目前还是时好时坏，现在健身前后已经有仔细的做热身和拉伸，这一点效果目前还不是很乐观。特殊是膝盖，似乎不是拉伸能解决的，在这个月训练中，认真讨论，调整自己的跑步姿态，步频步幅等，在其次月会有fenix的关心，可能会更有关心调整姿态。 减脂方面效果不错，体重已经下降了3k。其次个月借助心率表掌握跑步的心率，做到高效率地减脂，尽量不影响肌肉的削减。其次个月假如膝盖恢复良好，可以加入间歇性训练。 背肌进展有进步，但是离方案说要做十个引体向上还相差甚远，可能得降低预期，也要按部就班来。 饮食方案方面，这个月坚持一天做两次饭来掌握摄入的蛋白质和碳水，后来得知训练后要增加碳水和高GI值食物。 这个月也算是特

45、别，工作没有很忙，可以掌握时间许多。以后要克服的困难应当会更多。 不管怎么说，朝着目标飞奔！ 2022年10月幼儿园开学第一个月工作总结. 这个月是开学的第一个月，在这一个月里，我班的各项工作在园领导的指导和班上三老师的亲密协作下，基本上都能按部就班的如期开展。班上的7位宝宝除了有时有个别由于生病有请几天假外，其余幼儿都能乐观来园，并快乐的参加各项活动。 一、训练教学方面 因我班幼儿年龄较小，对人对事还没有形成肯定的定律，做什么事都是随心所欲，不受约束。因此我班将月份的工作重点放在了对幼儿的一日常规培育上。通过找伴侣我是好孩子等嬉戏活动，让幼儿熟悉了自己的毛巾、杯子、椅子;嬉戏请你跟我这样做等

46、则初步培育了幼儿听指令活动的习惯;儿歌好伴侣等让幼儿初步知道了该如何去与小伴侣相处。我是好宝宝我最棒等活动则训练了幼儿要做个有礼貌的好孩子，激发了幼儿的自信念。另通过不断的反复的训练，让幼儿熟知了各个活动环节的音乐节奏，当不同音乐响起时，知道了该如何去做;与此同时，我们还将幼儿园的训练理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中，通过加强幼儿对字型字音的熟识，从而巩固了幼儿对字词本身的记忆，丰富了幼儿的词汇量的。另几乎全部的活动都以嬉戏形式进行，让幼儿在嬉戏中学，学中玩，寓教于乐，激发幼儿对学习的爱好。 二、卫生保健方面 为了确保班上每一位宝宝的身体健康，我班三位

47、老师分工合作，相互协作，严格执行幼儿园的各项规章制度，对班级卫生做到了一日一小扫，每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时，清洗洁净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒2小时。幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的洁净干净，为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、嬉戏环境。 三、家园联系方面 开学第一个星期，为了让家长更加安心，我们坚持每天都给坐车的宝宝家去电话，准时向她们反馈宝宝一日在园状况。亲自接送的家长，我们也是利用晚上来接宝宝的时间，准时向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的心情渐渐稳定后，我们则改为不定时的进行电访。同时每周都会按时发放家园联系手册，反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特殊的表现，我们也会写上一张小便条放在书包带回家，便于家长了解，做到真正的家园共育。 在下一个月里，我班需要进一步加强的是:对宝宝的平安训练工作，从各方面提高宝宝的自我防患意识。同时也要连续加强对幼儿的常规培育。 开学一个月总结 开学至今，班级各方面比较正常。本文主要谈不足之处。 听课 个别同学在课堂