期中考试总结后的反思600字_考试总结后反思600字.docx

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1、期中考试总结后的反思600字_考试总结后反思600字 期中考试总结后的反思600字。 期中考试是对同学上半学期的学习状况的一个测试，对此，老师同时也可以做好期中工作总结，以便对下半学期的教学支配更进一步优化!下面是由工作总结之家我为大家整理的“期中考试总结后的反思600字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 期中考试总结后的反思600字一 期中考试已经结束，从这次期中考试来看，同学的英语基础学问比较扎实，但是同学把握得不够敏捷，只要略微变换一下题型，就有许多同学要失误。依据对同学们试卷的仔细分析，我总结出以下教学中存在的问题： 一、同学的听力不过关 本学期，同学在课堂上的听力练习少了一些，老师也放松了

2、对同学进行系统地听力训练，同学听力题的难题部分失分较多。许多同学比较熟识的、会认读的单词他们却没有听出来，针对这种状况，除了要在平常加强训练外，如多做一些听单词找图片和听读音找单词的练习外，老师还可以教给同学适当的方法，如考试前先认真读题，做到心中有数，对有关题目可先做猜测，(推断是要画Q、R还是标序号)，这样，听力时就可以降低难度。 二、 同学的语音不过关 1、本此期中考试的语音部分失分比较多，如听单词发音写出单词的首字母、把首字母发音相同的单词归类等，这些问题始终困扰着我，目前我还没有总结出更好地解决方法，盼望有阅历的老师可以给我支支招， 我自己想可以平常老师为同学归纳一点有关语音方面的内

3、容，例如：教单词时以旧带新，帮同学归纳语音的读音，借助汉语拼音的基础来关心学习记忆英语单词等。 三、 英汉互译的题型把握较好 同学在完成单词，英汉互译练习中失分不算多。多亏了十一校的老师交给我的方法，将枯燥的单词形象生动化，发挥孩子们的想象力，把生疏的单词想象成他们平常熟识的东西，关心记忆。比如;单词book, 许多同学记不住它的中文意思，我就引导他们想book 的中文意思是书，而看书需要用眼睛，正好book 中有两个圆圆的眼睛，这样，孩子们就能记住了。教给同学肯定的记忆方法，不仅能让同学学得轻松一点，而且还可以增加同学学习的爱好和信念。 四、 同学的句型不过关 1、同学在语言学问综合运用中存

4、在问题，遇到较长的句子和图片连线这种联系，同学就无从下手，扣分较多。平常教学中，老师必需在课上讲清，讲扎实，必需在同学的理解的基础上，综合训练时才能有效，才能达到肯定效果。 2、对于重点句型，老师在平常教学中反复强调，但同学把握得并不娴熟。平常教学中，我应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让同学记忆，可加深印象，降低难度。句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平常的新课教学时教透，在平常适当练习。这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就 不简单混淆。 期中考试总结后的反思600字二 通过本次期中考试，让我看到了许多问题，仔细地思索总结了几点： 1. 反思平

5、常的教学，首先不足的是备课，参与工作今年已经是第5个年头了，可是备课对于我来说，还不能很好地把握学问的渗透程度，从这次考试的试卷分析上，看到了许多不到位的地方，例如：四班级试卷中，失分率最高的第四大题连线，回想上那节课前的备课中，我对教科书中“链接框中不同国家的邮政标记颜色”这个学问要求，只写道让同学了解，环节设置上只是让同学读一读而已，因此这次期中考试出现这道题同学的失分率达到了48%。 2. 除了备课中把握教材不够外，我通过这次期中考试，更加意识到对于学问拓展的关注不够。现在的考试并不局限于教材，许多可延长的学问的积累是很重要的，在平常的教学中，必需加强相关学问的延长渗透。例如，五班级试卷

6、中出现的，.的回归问题，讲课时我强调.是祖国不行分割的一部分，讲到.的回归问题、澳门的回归问题，就是忽视了.的历史回归问题，从清政府签署“马关条约”开头日本占据了我国.，统治.长达五十年，直到1945年日本宣告无条件投降才将.省归还我国。因此同学在这道题上失分很严峻。 3. 除了上面两点以外，通过这次考试，我意识到同学在学问的巩固上做的很不好，分析缘由，主要还是我自己平常督导的问题，我总结了学问点，但是没有有效的去检查同学，个别同学并没有重视，没有进行全面的复习，在今后的教学工作中，我必需加强对同学的督导，布置的工作要做到准时检查，对同学不放松，严格要求。 期中考试总结后的反思600字三 我不

7、得不对自己好好做个反思了。现在已经是高中生了,学习上就是有压力.但是说实话,我还是那么的贪玩,看着别人都刻苦学习,自己就是下不了苦功夫.哎,同学们都是早早的起来背课文呀什么的,我呢是睡到不得不起床的时候才起来,有时候还会在上课时候开开小差，吃点零食，没有专注于听讲，想来真是惭愧啊。我现在面临的主要问题是数学不好, 都是由于在学校时候没有好好学习,数学基础差的要命,现在又不好好学习，遇难则退，导致现在数学差不多都听不懂,老是想放弃。但我现在一想，或许考试有时会抛弃自己，成果有时也会抛弃自己，但自己永久不行以抛弃自己。数学老师是个仔细负责的老师，也很耐心，常常主动来帮我们解答疑难。但我总是不问他问

8、题，不会的就算了，久而久之问题越积越多。现在我考了个这么差的成果，数学老师还主动叫我去他办公室耐心地帮我解答。再加上数学本身对我来说很重要，我打算以后多用些时间在数学学习上，上课全神灌输不打诨，作业尽量都独立思索出来，不要一不会就问别人个答案交上去。课后还要好好复习，找点基础题目做。我打算周末还要找个老师补补课，并且做题目，争取在数学上取得进步。 语文考试我觉得主要就是默写、古文翻译这类基础的东西不娴熟。平常我总是不专心背书，每每临默写了才抱抱佛脚。这次考试一下就把我考住了，正好这篇古文是强记的产物，我一下没想出来，默写扣了整整7分。 英语，单词不会拼写的太多，而且考试时候竟然开了会小差。我平

9、常总是在默写的时候错许多，有时候仔细背了还是错。 物理、化学。公式和概念没记熟，许多都是临时背的根本不娴熟，看到题目总没思路。平常也是看到不会的就不做了，这下最终吃到苦头了。 地理、生物。虽然在班里是很差的，但是看到及格我还是松了口气。主要是选择题错得太多了，也就是没把概念背熟、理解透了。 期中考试总结后的反思600字四 今日，我们拿到了语文期中考试成果，尽管成果不算太差，但我还是不太满足，我将试卷的错误总结了一下，缘由也找到了，下面请看我的分析。 首先是辩音题，挑ti(第一声)不是挑ti(第四声)，这点我错在积累较少，基础也不扎实，平常读课文也没有留意到。其次点是解释带点字，这个地方最不应当

10、错，这都是老师平常反复讲、补充习题上面也有，可我每次都不能专心记，一共4个我就错两个，这只能充分说明我自己的浮躁。 基础部分最终一个失分点是修改病句，6分6处，我只找出来4处，俗话说得好：一分耕耘一分收获，只有付出才能有回报。修改病句只练过一次，并没有仔细练习，假如我平常能多加练习，就不会失去两分。 拳不离手，曲不离口，多多做题，才能考试考好。比如按课文内容填空，我们平常常常读学问点，做填空题。果真，这类题的正确率比以往提高了很多。果真老话说得没错，业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。 接下来就是大分题阅读理解了。课内阅读错了一个空，题型是依据自己的理解写句子意思，这些就是多看书，勤写批注的问题。

11、我的读书习惯并不是太好，我现在正在渐渐养成。课外阅读错在最终的一题，一题三分我扣了2分，听了老师的讲析，我明白了我的扣分处就是，没把文章读透，没把问题分析透彻，就下笔做了，这点我也是需要改进的。 最终是习作，扣了两分。我的作文写得并不是太好，这次得分点应当是能略微抓到点，有着自己的思索和自己悟出的道理。这次考试总体来说并不是太好，我盼望下次可以取得优异的成果。盼望大家能和我一起，将学问转化为自己的东西，并可以做到举一反三，胜利是没有捷径的，只要付出，就会得到自己应有的回报。 更多总结延长阅读 期中考试总结反思600字 期中考试总结反思 期中考试考完了，还没等成果出来，我已经预料到了这次考试的惨

12、败，我认为让这次考试惨败和这几点有关： 1、考试前没有好好复习 2、考试时心理状态不佳，特别紧急 3、考试时精神状态特别不好，没精打采，根本没有心思索试，只想赶快把题做完，结束考试 4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也遗忘了还有这些剩余的题目 成果次日就下来了，结果特别令人惊异，简直不行思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，假如在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有盼望、完全不行能的，由于在我后面还有许很多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期肯定要努力，做到这几点：

13、1、每天全部的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。 2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力气完成会做的题目。 3、做作业仔细审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思索最终再答题，不盲目的猜。 4、回家在没有必要的状况下，不使用电脑，在有关学习的状况下才使用电脑 5、上课不和同桌及其四周的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、大事 6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机 7、不在上课的时候睡觉，特殊是数学课的时候 8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类 9、转变我自暴自弃、破管子破摔的观念 这9点，我肯定要在这在校

14、的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多了，莫非在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么？ 期中考试后的教学反思 期中结束了，面对同学的学习成果，虽然都比以前略有进步，但我觉得还是不够抱负，所以在教学中有一些阅历教训还是需要仔细反思，以便能针对性的解决教学中存在的不足，使其成为以后教学工作有效的指导。 本次考试试题量大，考查的学问点特别全面，范围也极其的广泛，侧重于阅读力量和习作力量的考查，各占30%。同学在做的时候唯有细心、专心，并且学问面广，才有可能把题答好，取得高分。最让我意外的是解释字义这样的题又上演了，虽是重点词，上课也强调过，但从没复习，同学是很难得分的;更

15、可气的是课本上没有，教参上却莫名其妙出现的无可厚非竟然又一次被考;还有一些等到毕业前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。 本班的成果：均分80.29，及格率98.46%，优生23.1(其中有一个分数少加了10分，靳松本应是90.5，误合为80.5)。依据我班同学的现状，能考出这样的成果，我觉得大家都尽了最大的努力。毕业在即，深知责任、担子重大。通过分析同学的试卷，我打算从以下几方面去努力： 1.要连续重视识字和句子训练 本次考试中，从卷面状况看基础学问学得比较扎实，对此不能有所松懈，而是必需连续重视识字和句子方面的训练，要鼓舞同学多背精彩的语段。 2.要立足于课堂培育阅读力量 阅读部分历来失分

16、严峻，本次考试也不例外。提高同学的阅读力量必需立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这需引起足够重视。精读课的教学，老师要依据教材特点教导学习方法;略读课的教学，老师要更放手，让同学运用精读课学到的方法自主学习。要培育同学的基本阅读力量，一是整体把握课文思想内容的力量，二是重视词句含义的力量，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的力量。 3.习作教学要提示同学审清题目，在文从字顺上下功夫，绝大多数同学要达到的要求是不少于400字的文从字顺的。重点还是要写好记实文，能表达自己的真实感受。引导同学开阔思路，从多个角度选择材料，个性化地表达感受和真实的体验，而不应做统

17、一的限制。另外，应一如既往地要求同学每星期坚持写课外作文，并自己学会修改作文，循序渐进，扎实提高写作水平。 4.要充分发挥同学学习的乐观性和主动性。一是课堂上要引导同学处于乐观主动的思维状态，二是课外同学能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。 5.要培育同学良好的学习习惯。本班有几个同学作业常常拖欠、回家作业时常不做，课外没做好预习、复习工作，学习被动，这是造成学习成果差的主要缘由，因此，剩下的阶段必需抓好同学良好的学习习惯。另外要强调同学仔细书写，养成良好的写字习惯。从卷面上看，有的同学书写规范、端正，卷面干净，令人赏心悦目;有的同学写字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一笔或少一画现象比比皆是。因

18、此，今后要特殊重视在日常教学中对同学良好学习习惯的培育。 期中考试后的学习反思1000字 这次之所以没有考好，总结缘由如下： 1、平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2、预备不充分。毛.说，不打无预备之仗。言外之意，无预备之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3、没有解决好爱好与课程学习的冲突。自己有许多爱好，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自己的爱好被平白无故抹煞，那样不仅凄惨而且无知，但是，假如由于自己的爱好严峻耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

19、失败了怎么办?仔细反思是首先的： 第一，这次失败的缘由是什么?要仔细思索，挖掘根本的缘由; 其次，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要由于失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么; 第三，确定目标。明确自己想要的，制定方案，按部就班的走。 失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开头就要仔细地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后准时复习。 新学问的接受，数学力量的培育主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，乐观绽开

20、思维猜测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路。

21、刚开头要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以关心开拓思路，提高自己的分析、解决力量，把握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便准时更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时任凭、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这

22、三个方面上，由于每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情。特殊是对自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的骄傲感。 在考试前要做好预备，练练常规题，把自己的思路绽开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些简单的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的宽阔天地中去。