2022年创建全国文明城市工作实施方案2 (4).doc
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1、创建全国文明城市工作实施方案2 朱桥镇新华小学创建全国文明城市 工作实施方案 为深入贯彻落实市委市政府、区委区政府创建文明城市动员大会精神,依据中央文明委、省文明委和市区文明办关于创建全国文明城市工作的总体部署,根据中共XX县区人民政府关于创建全国文明城市的实施意见、XX县区教育系统创建全国文明城市工作实施方案、淮安区教育系统创建全国文明城市工作实施方案要求,结合教育系统实际,特制定本方案。 一、指导思想 深入学习贯彻党的十八大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,牢牢把握“高境界、高标准、高起点、大作为”工作总要求,以“遵德守礼”为主题,以全国文明城市测评体系和未成年人思想道德建设测评体系为导
2、向,充分发挥教育系统优势,为我市争创全国文明城市做出积极贡献。 二、目标任务 通过形式多样、丰富多彩的创建活动,全面落实XX县区创建全国文明城市任务分工表中学校牵头负责或参与负责的各项指标,突出重点,攻克难点,突破弱点,提升亮点,全面建设文明学校,使全体师生的文明素质得到大幅提升,使未成年人思想道德建设工作更加扎实高效,未成年人成长环境进一步优化,争做全市创建文明城市和未成年人思想道德建设工作的排头兵。 三、组织机构 创建全国文明城市工作领导小组: 组长:刘正平(全面)副组长:吉书红 张跃明 成员:杨小艾(资料整理) 姚丽(宣传发动) 费炳铨、孙日红(活动开展) 创建全国文明城市工作办公室成员
3、名单主任:张跃明 成员:杨小艾姚丽 费炳铨孙日红 四、工作重点 (一)培育提升师生员工的文明素养。把社会主义核心价值体系建设作为思想道德建设的主线,融入师生教育和精神文明建设的全过程。大力开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主要内容的道德实践活动,开展“我们的节日”主题活动和中华经典诵读等读书活动,提升广大师生员工的道德、文化、科学素养;大力推进道德讲堂建设,以“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教育身边人”为主要形式定期开展活动;大力倡导志愿服务精神,成立教职员工、学生广泛参与的各类学雷锋志愿服务组织,推动志愿活动常态化;大力培育和学习宣传道德模范,宣扬道德模范的先进事迹,
4、形成学习、崇尚、争当道德模范的浓厚氛围;组织教职员工积极参与到城市环境综合整治、社区结对帮扶、城乡基层共建和各项惠民工程中,积极投入到全国文明城市创建工作中来。 (二)着力提升学校综合管理水平。加快学校办学条件标准化建设,均衡配置公共教育资源,推行校务公开和收费公示制度,建立学校乱收费责任追究制度,进一步规范学校办学行为;建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制,建立和完善学生意外伤害保险制度,有计划地开展自护自救教育,预防安全事故发生;深入开展“阳光体育运动”,全面实施国家学生体质健康标准,建立完善学生健康体检制度,采取有效措施,切实减轻学生课业负担,确保学生拥有健康的身体素质
5、;完善学校各项卫生管理制度,加强学生心理健康教育,完善心理咨询室建设和心理健康教师培训建设;加强学校文化建设,实现校园环境整洁优美,文化阵地建设有特色,校园文化活动丰富多彩,师生关系、同学关系和谐。 (三)扎实推进思想道德教育。把德育工作摆在素质教育的首要位置,加强课堂德育建设,开全开好德育类课程,积极进行思品课改革,切实发挥课程和课堂教学德育主渠道作用;加强教师德育培训工作,狠抓师德教风建设,切实增强学校全体教职员工的德育意识;抓德育阵地建设,开拓德育载体,扎实开展日常德育教育;抓少先队组织建设,切实发挥少先队组织在学校德育工作中的重要作用;建立健全并实施学生综合素质评价体系,加强德育工作由
6、学校向家庭辐射、向社会延伸。 (四)深化未成年人道德教育实践活动。以“做一个有道德的人”为主题,广泛开展“洒扫应对、认星争优、日行一善”三项经常活动,组织开展节日小报、文明小博客、网上祭英烈、童心向党、优秀童谣传唱、网上签名寄语等道德实践活动,引导未成年人在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人;健全完善适合未成年人的道德规范,建立评选表彰机制,保证主题活动联系点的数量和效果,切实发挥示范带动作用;广泛开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育,开展文明餐桌、学雷锋主题班队日和“爱国歌曲大家唱”活动,利用春节、清明、端午、中秋等传统节日,在未成年人中广泛开展“我们的节日”和中华经典诵读活动
7、,把诵中华经典、唱爱国歌曲和学习道德模范、身边好人的先进事迹相结合,提升未成年人的道德素养。 (五)强化未成年人教育阵地建设。加强学校网上思想文化阵地建设,改进校园网络文化管理。依托学校现有场地、设施,配备必要器材设备和专兼职辅导员队伍,开展丰富多彩的文体娱乐、技能培训和经典诵读活动。 (六)着力抓好基层未成年人工作。推进学校家长委员会、家长学校建设,组建家庭教育讲师开展宣讲活动,与各级妇联组织、社区紧密配合,指导和推进家庭教育,深入开展小公民道德建设、双合格家庭教育宣传实践活动,充分发挥家庭教育的基础作用。做好农村留守儿童、进城务工人员子女的教育、管理和服务工作,建立流动儿童、孤残儿童入学和
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