二班级下册数学数据整理收集学问点.docx

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1、二班级下册数学数据整理收集学问点 数学不是教出来的，是悟出来的，是自学出来的。数学不是看会的，是算会的。学数学最重要的就是解题力量，同时上课要仔细听讲、课后做匹配练习，学会以不变应万变。下面是我整理的二班级下册数学数据整理收集学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 二班级下册数学数据整理收集学问点 1、用画正字的方法收集数据。 2、用统计图表来表示数据的状况。 3、依据统计图表可以做出一些推断。 4、数据收集-整理-分析表格。 5、完成教材第3页“做一做”调查本班同学最喜爱去哪里春游。 (1)要完成这张表格，你预备怎么办? 并说出统计的过程;收集整理数据填写表格进行分析。 (2)采纳比较简便的方

2、法，师生合作完成“数据的收集与整理”(强调数据的精确性)，独立完成“表格的填写”。 (3)小组内争论完成“表格的分析”。 最喜爱去的人数最多，最喜爱去的人数最少。 最喜爱去植物园的右人。你最喜爱去，喜爱去这里的同学有人。你还能提出什么问题 学校数学新课标的基本理念 1.义务训练阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学训练面对全体同学，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展。 2.数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够关心人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和.现象;数学为其他科学供应了语言、思想和方法

3、，是一切重大技术进展的基础;数学在提高人的推理力量、抽象力量、想像力和制造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。 3.同学的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于同学主动地进行观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应采纳不同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是同学学习数学的重要方式。由于同学所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，同学的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。 学校数学几何公式

4、汇总 1、长方形的周长=(长+宽)2：C=(a+b)2。 2、正方形的周长=边长4：C=4a。 3、长方形的面积=长宽：S=ab。 4、正方形的面积=边长边长：S=a.a=a。 5、三角形的面积=底高2：S=ah2。 6、平行四边形的面积=底高:S=ah。 7、梯形的面积=(上底+下底)高2:S=(a+b)h2。 8、直径=半径2:d=2r;半径=直径2:r=d2。 9、圆的周长=圆周率直径=圆周率半径2：c=d=2r。 10、圆的面积=圆周率半径半径：s=r2。 11、长方体的表面积=(长宽+长高+宽高)2。 12、长方体的体积=长宽高：V=abh。 13、正方体的表面积=棱长棱长6：S=6aa。 14、正方体的体积=棱长棱长棱长：V=a.a.a=a。 15、圆柱的侧面积=底面圆的周长高：S=ch。 16、圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积： S=2r+2rh=2(d2)+2(d2)h=2(C2)+Ch。 17、圆柱的体积=底面积高：V=ShV=rh=(d2)h=(C2)h。 18、圆锥的体积=底面积高3：V=Sh3=rh3=(d2)h3=(C2)h3。 二班级下册数学数据整理收集学问点